爱国主义的书

爱国主义的书

【范文精选】爱国主义的书

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【专家解析】爱国主义的书

【优秀范文】爱国主义的书

范文一:爱国主义策划书

活动人员:周天禹.庄济明.杨璐.徐亚楠.雷敏.

黎菁君.孙晓霞.刘宁馨.曹洋.

活动地点:B105教室

活动时间:10月10日—10月18日

现代青年爱国主义

 爱国主义教育的目的是——记住历史,自强不息。

引导学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、

使命感高度结合起来,继承爱国主义的优良传

统,弘扬民族精神和时代精神,“以热爱祖国为

荣,以危害祖国为耻”,做一个新时期坚定的爱国者。

 爱国主义教育的意义是

1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

3.爱国主义是实现人生价值的力量源泉

 打印条幅,印刷爱国手册,召集相关人员,购买活

动小礼物。

 在内蒙古财经大学校门口拉条幅“现代青年爱国主

义”,发放爱国主义教育手册。

 到XX中学进行爱国主义宣传,进行提问。

 提问内容如下:

1.爱国的目的.

2.爱国的意义.

3.爱国的重要性.

4.爱国主义在当代的意义.

5.爱国主义在不同时期有什么样的表现

6.„„

 给回答问题的同学发放小礼物。

 号召广大学生积极参加有关爱国的教育活动,树立

爱国精神,重视集体主义。

 查阅相关资料了解中国历史上的英雄人物,举行爱

国主义演讲。

 学习爱国人物,评选“爱国青年”,给予奖励。

 在10月15日,升国旗,唱国歌。

参与人员及详细分工:

一、策划书 :由三人组成策划小组,进行活动前规划,

列出活动所需过程,做成方案;明确活动目的及

意义。 —黎菁君,孙晓霞,刘宁馨

二、PPT编辑:由五人组成PPT编辑小组,依据策划

书进行PPT的相关制作,使图文优美结合,完美

呈现。 —杨璐,庄济明,徐亚楠,雷敏,曹洋

三、演讲人:派出一位代表向大家讲述爱国主义教育

对现代青年的影响,及爱国主义的重要意义,进

行演讲。— 周天禹

活动总结:

中华民族是富有爱国主义光荣传统的

伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人

民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会

历史前进的巨大力量,是各族人民共同的

精神支柱。现在,我国人民在建设有中国

特色社会主义理论和党的基本路线指引

下,大力发展社会主义经济,努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,凝聚全民族力量,团结全国各族人民,自力更生,艰苦创业,为中华民族的振兴而奋斗,具有十分重要的现实意义。我校高度重视这项工

作,积极开展爱国主义的教育活动。

学校是对青少年进行教育的重要场

所,我们把爱国主义教育贯穿教学到教学、育人全过程中去,特别是发挥好课堂教学主渠道的作用。严格按照国家教委颁发的《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》的要求,制定各学科(包括自然学科在内)爱国主义教育的分科计划,把爱国主义教育的内容分解,贯穿到各相关学科的课堂,开设了以爱国主义教育为主要内容的专题讲座。积极开辟爱国主义教育的校外课堂,对学生进行直观、形象的教育。并组织学生参加适当的生产劳动、社会实践等活动,增强他们对工农兵的感情和对国家的责任感。广大教师在

爱国主义教育中身体力行,为青少年做出榜样。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/20988707.html
活动人员:周天禹.庄济明.杨璐.徐亚楠.雷敏.

黎菁君.孙晓霞.刘宁馨.曹洋.

活动地点:B105教室

活动时间:10月10日—10月18日

现代青年爱国主义

 爱国主义教育的目的是——记住历史,自强不息。

引导学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、

使命感高度结合起来,继承爱国主义的优良传

统,弘扬民族精神和时代精神,“以热爱祖国为

荣,以危害祖国为耻”,做一个新时期坚定的爱国者。

 爱国主义教育的意义是

1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

3.爱国主义是实现人生价值的力量源泉

 打印条幅,印刷爱国手册,召集相关人员,购买活

动小礼物。

 在内蒙古财经大学校门口拉条幅“现代青年爱国主

义”,发放爱国主义教育手册。

 到XX中学进行爱国主义宣传,进行提问。

 提问内容如下:

1.爱国的目的.

2.爱国的意义.

3.爱国的重要性.

4.爱国主义在当代的意义.

5.爱国主义在不同时期有什么样的表现

6.„„

 给回答问题的同学发放小礼物。

 号召广大学生积极参加有关爱国的教育活动,树立

爱国精神,重视集体主义。

 查阅相关资料了解中国历史上的英雄人物,举行爱

国主义演讲。

 学习爱国人物,评选“爱国青年”,给予奖励。

 在10月15日,升国旗,唱国歌。

参与人员及详细分工:

一、策划书 :由三人组成策划小组,进行活动前规划,

列出活动所需过程,做成方案;明确活动目的及

意义。 —黎菁君,孙晓霞,刘宁馨

二、PPT编辑:由五人组成PPT编辑小组,依据策划

书进行PPT的相关制作,使图文优美结合,完美

呈现。 —杨璐,庄济明,徐亚楠,雷敏,曹洋

三、演讲人:派出一位代表向大家讲述爱国主义教育

对现代青年的影响,及爱国主义的重要意义,进

行演讲。— 周天禹

活动总结:

中华民族是富有爱国主义光荣传统的

伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人

民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会

历史前进的巨大力量,是各族人民共同的

精神支柱。现在,我国人民在建设有中国

特色社会主义理论和党的基本路线指引

下,大力发展社会主义经济,努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,凝聚全民族力量,团结全国各族人民,自力更生,艰苦创业,为中华民族的振兴而奋斗,具有十分重要的现实意义。我校高度重视这项工

作,积极开展爱国主义的教育活动。

学校是对青少年进行教育的重要场

所,我们把爱国主义教育贯穿教学到教学、育人全过程中去,特别是发挥好课堂教学主渠道的作用。严格按照国家教委颁发的《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》的要求,制定各学科(包括自然学科在内)爱国主义教育的分科计划,把爱国主义教育的内容分解,贯穿到各相关学科的课堂,开设了以爱国主义教育为主要内容的专题讲座。积极开辟爱国主义教育的校外课堂,对学生进行直观、形象的教育。并组织学生参加适当的生产劳动、社会实践等活动,增强他们对工农兵的感情和对国家的责任感。广大教师在

爱国主义教育中身体力行,为青少年做出榜样。

范文二:爱国主义读书心得

《历史的选择》读后感

读一本好书,可以使我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益得人生。社会上现在流传很多励志和成功方面的书籍,但当我的视线进入《历史的选择》这本书的时候,我的心被重重地撼动了,这本书竟有如此强大的冲击力和震撼力,是一本非常催人奋进的书籍。

《历史的选择》这本书讲述了中国改革数十年来历经的苦寒和风霜,揭示了中国共产党对中国的领导是历史和时代的选择,从中国共产党的诞生、长征的胜利、抗战的胜利到推翻国民党反动派的统治,到中华人民共和国的成立和如今蒸蒸日上的新中国,一幅幅动人的历史画卷便展现在我的眼前。中国,一个曾被称为“东亚病夫”的国家,一个曾被列强侵略的国家,一个曾饱经风霜的国家,但它并不懦弱,它选择了“千磨万韧还坚劲”,选择了“粉身碎骨全不怕”的精神,正是这种精神,让历史选择了它——东方一只永恒的雄狮。

从书中感受到中国共产党的诞生,就象一道明亮的闪电,划破乌云密布的长空。为了解放全中国这一伟大而神圣的使命,无数共产党人,用他们的热血,染红了党旗、染红了国旗、染红了新中国的第一道曙光!身为一名中国共产党员的我感到无限的光荣和自豪。中国共产党从成立到壮大到成熟,经历了太多,有过牺牲,有过质疑,有过背叛,但时间和事实都证明它代表了人民的利益,一切只为国富民强,人民过上幸福快乐的生活,这是我党取得民众认同,并为之共同努力奋斗的理念基础。在中国共产党的领导下,无数革命志士用血肉之躯筑起了中华民族坚不可摧的长城;中国共产党领导全国各族人民,经过数十年的浴血奋斗,推翻了压在中国人民头上的帝国主义、封建主

义、官僚资本主义三座大山,一代代共产党人用自己一颗颗朴实的心灵和一双双勤劳的双手建立了新中国,把它建设地面貌焕然一新。中国共产党大胆解放思想,改革开放,开创了中国特色的社会主义市场经济道路,大幅度提高了我国的综合国力。党的十一届三中全会以来,改革的浪潮席卷着中华大地,越来越多的人在这种浪潮中,实现自我价值,创造着财富也改变着社会。可以说,这是历史性的转折点。中国共产党领导在帮助中国人实现当家作主之后,又一次帮助中国在国富民强的道路上迈进了很大的一步。在新的历史时期,我们党培育出了孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞、田青春等一批优秀分子,他们牢记党的宗旨,在各自的岗位,脚踏实地,兢兢业业,实践党旗下的誓言,将自己宝贵的生命,献给了他们视之为“父母”的人民群众。在这个没有硝烟的战场上为祖国的发展、繁荣而奋战。

正是这些在漫漫岁月里历史堆叠而成的刻痕,才令中国拥有了如此深远的文化。不是每个国家都有悠久的具有生命力的文化,是历史粹取的结晶,是人民无穷的智慧和顽强的精神的结晶,无穷的力量感动着历史,让历史的选择成为悠久。漫长的文化历史中,太多太多的奇迹被中国所创造,甚至成为绝响。中国文明犹如一座大山,能在四季中更新自己,在风雨中永葆生机。沧海桑田,古埃及的文明已凝固成阳光下无言的石柱,而中国,这座沉稳的大山,却又一次给世界带来了喷涌而出的生机与绿意。现代中国为世界所瞩目,展示了无限魅力。历史选择了中国,人类并不惊讶,因为今日的中国仍是那座山,一座永远推不倒的大山,每一粒泥土的沉淀都是千年传统的精华,林间的长啸仍是当初的潇洒,山林间生命代代更迭,真正不变的,是生

机,是百折不回呈现出绿色的能力。千载兴衰风雨,你,静静地伫立于万千苍生之上,仰天长望,你如此浩瀚。历史选择了你,我的中国,永远的中国。

作为一名普通的共产党员,一名平凡的城管工作者,虽然我默默无闻,虽然我并未建立惊人业绩,但我永远不会忘记我在党旗下的誓言。我会以党的优秀儿女为榜样,我会不断地努力,不停地奋斗,因为,在我的心中,永远不变的唯有对党的忠诚,永远不变的唯有对党的挚爱!

范文三:爱国主义策划书1

活动名称:爱国主义团日活动主办单位:承办单位:协办单位:西南交通大学希望学院广播台、团委宣传部申报单位:申报时间:二○一○年十一月三日

划 书

活动背景:

随着社会的进步,虽然在受教育阶段经常被灌注爱国思想,但大家爱国的方式却很偏激和冲动,比如近期大规模的爱国游行。都表现出学生们爱国的不太成熟的思想,为了树立正确的爱国心,同时加深爱国的信念,并以正确的角度来看待中日关系,特开展本次活动。 活动目的:

传承民族精神,弘扬爱国主义,以正确的方式来爱国,来为国奉献。

活动对象:

活动类别:

思想政治与道德素养 活动安排: 一、宣传阶段:

各班自主寻找恰当时间,由宣传委员作活动介绍,让同学们充分了解此次活动的意义。 二、准备阶段:

1、2010年11月6号,采购相关物品,申请教室,并联系相关部门。

2、2010年10月7号上午,布置教室。

三、活动流程:

1、开场音乐,同学入场。

2、主持人开场白(介绍活动背景、目的)。

3、两班宣传委员宣读《爱国主义倡议书》。

4、单簧表演——红歌(雷小平)。 5、互动活动,吹气球(大一、大二各抽一男一女为一组,总共四组,获胜方得一纪念本)。

6、才艺展示(背景音乐),作爱国诗,作中国画在黑板上。 7、猜词语(爱国主义类),每组两人,限时两分钟。 8、小品---片段表演。(改编版中国古典名著—《西游记》) 9、击鼓传花。(有特别奖罚) 10、大一独唱,大二独唱(红歌)。

11、对歌,三组(每组两人到三人,健康歌曲)。 12、吉他弹唱—《真心英雄》

13、观看爱国主义宣传片——《全国爱国主义教育示范基

地鹤峰满山红革命烈士陵园》。

14、活动结束,打扫教室。 四、活动预算:

软抄笔记本 2.50*8(本)=20.00元 中性笔 2.50*4(本)=10.00元 总计30.00元人民币(叁拾圆整)

五、活动地点:

唐臣馆2212教室

六、活动时间:

2010年 月 日19:30-21:00

预期效果:

希望通过本次活动不仅能增强每位同学的爱国情感,树立民族自尊心与自信心,弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,而且能让同学们了解爱国的正确方式,并非偏激的游行,从而真正把爱国之志变成报国之行。

附:《爱国主义倡议书》

组织结构:主办

承办: 协办

申报组织: 活动负责人:

负责人职务: 负责人联系方式:

申报时间:2010年11月3日

上级审批意见:

团委审批意见:

审核人:20 年

审核人:20 年 月 日月 日

范文四:爱国主义读书

红旗在我心中飘扬

冷集三中八(1)许莹莹

我生活在有着960万平方千米广阔疆域的中国,这个民族有着坚毅、顽强、不屈的精神。我为祖国而骄傲!

妈妈曾给我讲过一个我小时候的故事。那时我还不到两岁,电视上转播亚运会,每当电视里传来国歌的声音,我那胖嘟嘟的小手就会情不自禁地挥舞起来,像个小指挥家。那时候,我不知道祖国是什么?但我隐约知道那庄严的歌声和鲜艳的五星红旗,应该属于我。

当我牙牙学语的时候,妈妈告诉我,我是一个中国人,是炎黄的子孙,龙的传人。上小学了,每周我们学校都会举行升旗仪式,当《中华人民共和国国歌》那熟悉的旋律一次次响起,我的思绪也一次次被牵动——祖国到底是什么?

在历史书中,我找到了答案——她是洒满鲜血和热泪的史卷。史卷上记载着祖国曾经的孱弱。在圆明园烧焦的废墟中,我看到祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看到祖国是一团火;在南京大屠杀中,我看到祖国是血与泪浸透的斑驳。但我的祖国没有沉没,多灾多难的祖国啊,从世纪的风雨中神奇地走过!多少年的期盼,多少年的煎熬,数万万同胞的奋斗,终于换来了天安门城楼那一声震惊世界的宣告,中国人民站起来啦!从此,炎黄子孙都有了一个新的家,她的名字就叫“中国”!

在汶川大地震的灾难中,我找到了答案——她是炎黄子孙众志成城的力量。一方有难,八方支援,黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人在灾难面前,不屈不挠,团结一心,战胜了人类历史上空前的灾难。多难兴邦,中华儿女用自强不息的精神告诉世界:困难面前,我们拥有无坚不摧的力量。

在北京奥运会上,我找到了答案——她是我们心中的坐标。当五星红旗一次次地升起,五十一枚金灿灿的金牌告诉全世界,那是一个响当当的中国。她的勇敢、她的不屈、她的坚强让每一个中国人挺起了胸膛;她的包容、她的豁达、她的伟大指引了每一个中国人前进的方向。

在建国60周年国庆阅兵仪式上,我找到了答案——她是铿锵有力的步伐,是生生不息的脉搏。威武之师的飒爽英姿,气势雄伟的现代战车,向世界展示了一个欣欣向荣的中国。62年的艰苦奋斗 ,62年的沧桑巨变,如今,我们的祖

国就像一条腾飞的巨龙,以凌云之势向世界宣告着我们不同凡响的辉煌成果。世界用惊异的目光重新审视着中国,中国用热情的双臂拥抱着世界。

现在,我懂了,原来祖国就在我们心中,在每一个中华儿女的心中。国歌声中升起的是我们每一个中国人的尊严和荣耀,五星红旗在世界之巅飘扬,也永远在我们心中飘扬!我的祖国是一个充满爱与奉献的国度,她教会了我什么是美,什么是丑,什么是善,什么是恶……祖国那闪闪发光的五星红旗会永远在我的心中飘扬!

陈兴山)

(指导老师:

爱国扬言

冷集三中八(1)常雪寒

在昏暗的封建王朝,有多少仁人志士为了祖国的统一、国家的兴旺、民族的富强而抛头颅、洒热血,不向残暴低头,不向恶魔弯腰。 爱国诗人屈原东联齐国,西抗强秦。但是由于小人的离间,光明正大、正直无私的屈原诚信而被怀疑,忠心而被诽谤,怀着满腔义愤,写出了《离骚》这部伟大的著作。屈原几经挫折,被长期流放到沅**一带。他虽被放逐,但一颗心仍眷恋故国。他经常在江边徘徊,披散着头发,“颜色憔悴,形容枯槁”。一天,他向老渔夫表示了自己不肯同流合污的志向,他说:“高尚的人谁又能让自己高洁的性格蒙受世俗的污辱呢?我宁愿投入长流的江水,把自己埋葬在鱼肚里好了,怎能让清白的颜色,受到世间的污秽的沾染呢?”最后,屈原怀中抱着石头,投泊**自杀了。屈原的自杀,表现了他热爱楚国的精神,表现了他洁身自好的志趣,歌颂了屈原热爱祖国,不愿同流合污、至死不屈的高尚品质。

热爱祖国、坚贞不屈的使者苏轼,宁可在**牧羊,天天挖掘野鼠穴内的野草和干果充饥,也不投降于单于。降将李陵厚颜无耻地劝说苏轼投降,而苏轼却坚定地说:“我平时就希望为朝廷抛头颅、洒热血,如今有了舍身报效的机会,就是挨刀斧、下汤锅,我也是甘心乐意的。苏轼是我国历史上著名的爱国者,他出使匈奴,被扣押十九年,含辛茹苦、历尽折磨,却宁死不屈,始终终于祖国,特别是当那些叛徒、败类诱降他时,更表现出他那大义凛然的堂堂正气。

有黑暗就会有光明,这些爱国志士为了祖国宁死不屈,留下了慷慨的誓言。

指导教师:陈兴山

胸怀祖国

冷集三中八(1)常雪寒 同学们,当你又一次面对庄严的五星红旗,你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情?当你又将迎来一年一度的国庆节,你的脑海是否浮现58年前的10月1日。1949年10月1日是一个永载历史的日子,那天是我们中华人民共和国正式成立的日子。在天安门城楼上一片五星红旗高高飘扬。这是五星红旗在祖国九百六十万平方公里的辽阔土地上第一次升起。在这面国旗上,凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求,倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情挚爱。于是每年的十月一日就被定为中华人民共和国的国庆节。

同学们,中华民族有着五千多年的文明历史,中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝,有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝,更有灿烂美丽的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代历史,从鸦片战争到抗日战争的结束。这一百多年里,帝国主义列强,曾经在养育中华民族的华夏大地上恣意横行,上演过无数的血泪斑斑的惨剧。我们是炎黄子孙,我们不会忘记国家和民族赋予的重任。同学们,你们是祖国的未来,祖国的未来属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰,作为祖国未来的主人,你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担。

我们应把爱国主义精神转化为爱学校、爱集体、爱学习的热情。爱学校不仅表现为爱护学校的一草一木,而且表现人人维护学校的形

象,不做有损学校形象的事,不说有损学校形象的话,努力为学校争光添彩,要努力做到:好好学习,天天向上,从小立志为国家、为民族的强盛而奋斗;文明守纪,严于律己,从小修养当文明人,做文明事的素质;刻苦努力,积极探究,从小树立敢于拼搏、勇于争先的竞争意识。从现在起,要勤奋学习科学文化知识,做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人。

指导教师:陈兴山

范文五:爱国主义读书心得

改革开放30年了,中国也发生了翻天覆地的变化。至党的十一届三中全会以来,改革的浪潮席卷着中华大地。越来越多的人在这种浪潮中,实现自我价值,创造着财富也改变着社会。可以说,这是历史性的转折点。中国共产党领导在帮助中国人实现当家作主之后,又一次帮助中国在国富民强的道路上迈进了很大的一步。

《历史的选择》也向我们揭示了中国共产党对中国的领导是历史和时代的选择。马克思说生产力决定生产关系。中国共产党是代表了当时先进生产关系的组织,这种先进体现在其核心理念上,共产党所有的利益出发点都是为人民服务,而不是所谓满足一己私欲的政党,它是处处为人民着想的,旨在实现和平共荣。这无疑顺应了所有人内心的渴望,激发了大家的爱国主义热潮,所以,共产党也得到了人民的全力支持。

中国共产党从成立到壮大到成熟,经历了太多,有过牺牲,有过质疑,有过背叛,但时间和事实都证明它代表了人民的利益,一切只为国富民强,人民过上幸福快乐的生活,这是取得民众认同,并为之共同努力奋斗的理念基础。

在共产党的带领下,我们推翻了旧社会,用自己的力量和知识,为自己和子孙创造一个新的中国。是的,是共产党让我们因着同一个梦想走到一起,是共产党实践着它对人民的承诺和责任,带领我们一起战斗,是共产党在和平年代一直致力于提高人民生活水平,让我们的过上小康生活。

正如一首歌唱得好,“没有共产党就没有新中国”,如果没有1921年

共产党的成立,就没有中国现在的和平景象,更没有现在中国国家地位的提升和人民生活水平的提高。而现在,无论是在各个方面,中国已经越来越体现出作为一个有着历史悠久沉淀的文化大国的地位,我们和世界上越来越多的国家发生着和平友好的关系,我们迅猛的经济发展得到了世界强国的认可,我们已经成为世界经济不可或缺的一员。这些都是在共产党的带领下经过多年努力才实现的。

与其说是历史或者人民选择了共产党,不如说是共产党自己选择了自己,因为是共产党用实际的行动让大家相信并跟随。同时,我们也一如既往地相信,在共产党的持续领导和带领下,中国的国力会越来越强,人民的生活会越来越富裕,越来越幸福,每一个中国人都会为我们自己的国家而骄傲!

范文六:爱国主义主题班会策划书

爱国主义主题班会策划书

一 活动主题:传统的中华美德——爱国

二 活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之

情,会唱国歌。了解爱国主义在不同时期的表现,知道怎么样才能把我们的爱国之情表现出来。展望未来,要高瞻远瞩,以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。

三 活动时间:2013年10月28日上午10点

四 活动地点:2#304

五 活动对象:造价1201班全体人员

六 活动形式:朗诵,演讲,问答

七 活动定位:通过这次主题班会,提高同学们的爱国热情并将其转化为做好本职工作、刻

苦学习的实际行动,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

八 活动流程:1.由主持人宣布班会开始,并作话题引导。

2.同学们自由发言,主要论点为国旗国徽的意义、爱国主义的表现形式、怎

么才能帮我们的爱国之情表现出来。

3由班长做终结发言。

4.辅导员何游做点评

5.主持人宣布班会结束。

九 活动安排:1.由苏柏仲当主持人并邀请助理辅导员做嘉宾

2.团支书负责班会安排、团支部成员负责维持现场秩序。

3.宣传委员负责会场布置及会议记录。

4.工作要在会前十五分钟准备完毕,同学要在会前五分钟到场。

5.文艺委员负责会中照相。

6.班长、副班长进行纪律管理及场上气氛的带动。

7.班委之间要分工合作互相配合,以免工作紊乱,导致无法进行。

8.活动结束由班委负责会场清理。

十 活动意义:1.激发同学们的爱国热情,发扬爱国主义精神。

2.增进同学们之间的情谊,增强班级集体荣誉感和凝聚力。

3.丰富同学们的大学生活,锻炼同学各方面的能力。

造价1201 班委会爱国主义主题班会策划书

一 活动主题:传统的中华美德——爱国

二 活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之

情,会唱国歌。了解爱国主义在不同时期的表现,知道怎么样才能把我们的爱国之情表现出来。展望未来,要高瞻远瞩,以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。

三 活动时间:2013年10月28日上午10点

四 活动地点:2#304

五 活动对象:造价1201班全体人员

六 活动形式:朗诵,演讲,问答

七 活动定位:通过这次主题班会,提高同学们的爱国热情并将其转化为做好本职工作、刻

苦学习的实际行动,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

八 活动流程:1.由主持人宣布班会开始,并作话题引导。

2.同学们自由发言,主要论点为国旗国徽的意义、爱国主义的表现形式、怎

么才能帮我们的爱国之情表现出来。

3由班长做终结发言。

4.辅导员何游做点评

5.主持人宣布班会结束。

九 活动安排:1.由苏柏仲当主持人并邀请助理辅导员做嘉宾

2.团支书负责班会安排、团支部成员负责维持现场秩序。

3.宣传委员负责会场布置及会议记录。

4.工作要在会前十五分钟准备完毕,同学要在会前五分钟到场。

5.文艺委员负责会中照相。

6.班长、副班长进行纪律管理及场上气氛的带动。

7.班委之间要分工合作互相配合,以免工作紊乱,导致无法进行。

8.活动结束由班委负责会场清理。

十 活动意义:1.激发同学们的爱国热情,发扬爱国主义精神。

2.增进同学们之间的情谊,增强班级集体荣誉感和凝聚力。

3.丰富同学们的大学生活,锻炼同学各方面的能力。

造价1201 班委会

范文七:爱国主义主题班会策划书

爱国主义主题班会策划书

一 活动主题:传统的中华美德——爱国

二 活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之

情,会唱国歌。了解爱国主义在不同时期的表现,知道怎么样才能把我们的爱国之情表现出来。展望未来,要高瞻远瞩,以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。

三 活动时间:2010年10月20日晚7点

四 活动地点:1#303

五 活动对象:电信103班全体人员

六 活动形式:朗诵,演讲

七 活动定位:通过这次主题班会,提高同学们的爱国热情并将其转化为做好本职工作、刻

苦学习的实际行动,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

八 活动流程:1.由主持人宣布班会开始,并作话题引导。

2.同学们自由发言,主要论点为国旗国徽的意义、爱国主义的表现形式、怎

么才能帮我们的爱国之情表现出来。

3由班长做终结发言。

4.助理辅导员做点评

5.主持人宣布班会结束。

九 活动安排:1.由郭扬扬、刘勇担当主持人并邀请助理辅导员做嘉宾

2.团支书负责班会安排、团支部成员负责维持现场秩序。

3.宣传委员负责会场布置及会议记录。

4.工作要在会前十五分钟准备完毕,同学要在会前五分钟到场。

5.体育委员负责会中照相。

6.班长、副班长进行纪律管理及场上气氛的带动。

7.班委之间要分工合作互相配合,以免工作紊乱,导致无法进行。

8.活动结束由班委负责会场清理。

十 活动意义:1.激发同学们的爱国热情,发扬爱国主义精神。

2.增进同学们之间的情谊,增强班级集体荣誉感和凝聚力。

3.丰富同学们的大学生活,锻炼同学各方面的能力。

范文八:百部爱国主义读书书目

百部“爱国主义”教育读书书目

1.革命领袖故事 21世纪出版社毛泽东的故事刘少奇的故事周恩来的故事朱德的故事

2.宋庆龄的故事 辽宁少年儿童出版社 3.劳动人民的好儿子雷锋中国少年 儿童出版社

4.中国近代历史小故事(上、下) 中国少年儿童出版社 5.中华爱国先辈故事(1—6) 6.中国名人画传(科学家5册) 7.有骨气的中国人 8.话说国旗·国徽·国歌 9.少先队的光辉历程 10.我爱五星红旗 11.青春的风采 12.朗诵给祖国听 13.八一枪声 14.我的一家 15.红色游击队 16.二万五千里长征 17.二千里行军 18.小兵张嘎 19.小武工队员 20.铁道游击队 21.敌后武工队 22.高玉宝 23.和爸爸一起坐牢的日子 24.三大战役 25.欢笑的金沙江 26.中国自然保护区奇趣录 27.中国古代四大发明

少年儿童出版社 河北少年儿童出版社 中国少年儿童出版社 解放军出版社 百花文艺出版社 接力出版社 海燕出版社

新中国爱国主义诗选 少年儿童出版社 中国工人出版社 少年儿童出版社 少年儿童出版社 少年儿童出版社

中国少年儿童出版社 中国少年儿童出版社 上海文艺出版社 解放军文艺出版社 解放军文艺出版社 少年儿童出版社 少年儿童出版社 人民文学出版社

范文九:你是哪一种爱国主义

当美国第35任总统肯尼迪在就职演说中热忱地呼吁“不要问你的祖国能为你做什么,要问你能为你的祖国做什么”,美国记者安卜罗斯·皮尔斯却讽刺爱国主义不过是“一堆随时可以被任何野心家所点燃,去照亮他的名字的易燃垃圾”。   在政治心理学家眼中,爱国主义(Patriotism),这个被韦氏词典定义为“对其国家的热爱和奉献”的概念,并没有说起来那么简单。      越来越多的研究者意识到,爱国主义不是一个单一维度的变量,而糅杂着多种价值观、情感诉求和行为表现。   美国研究者采用因素分析(注:一种统计方法)的方法,发现爱国主义可以分为盲目的爱国主义和建设性的爱国主义两种。   这两者的主要差别在于是否接纳对国家的批评。前者强调对国家坚定不移的忠诚。他们的理念是:“不管我的国家是对是错,我都会支持它。”而后者尽管同样积极支持国家,但建立在批判的基础上—“我反对美国的一些政策,因为我关心我的国家并且希望改善它。”   这两类爱国主义都表现出对国家的热爱和认同,但两者在涉及政治的认识和行为上却有着较大的分野。   盲目的爱国主义表现出更加强烈的信息选择性。由于美国的主流媒体对于国家颇多微词,盲目的爱国主义倾向于回避它们。面对同时呈现的亲美和反美的文章标题,他们更愿意阅读前者,而建设性的爱国主义没有这种差别。   而且,盲目爱国主义者更加认可符号化和情感性的爱国行为。对他们来说,在相同的经费下,让小孩在学校里学习宣读《效忠誓词》或者修缮一座国家纪念碑,要比让孩子们学习政府系统地运作或者修缮一条国家高速公路更加重要。   建设性的爱国主义则表现出更加积极的政治参与度。一方面,他们有着更丰富的政治知识,对于类似“美国参议院和众议院成员的任期”和“1980年代美国在中美洲的外交政策”的问题更加了解。一方面,他们更愿意花时间来接受政治信息。建设性的爱国主义者也更愿意参与到政治活动中,比如给选举的官员写信,在请愿书上签名。他们的效能感也更大,更相信通过自己的努力,能够让这个国家有所改变。      爱国主义的另外一个差别,体现在对于外来群体是否抱有敌对态度。也有研究者直接使用民族主义(Nationalism)和爱国主义(Patriotism)这两个术语。   德国明斯特大学的布朗克和吉森大学的斯密特的研究总结说,民族主义者心中的国家是理想化的,他们推崇国家权威,强调自己群体的内部一致性,更认同“我国是世界上最好的国家”,更为国家在国际赛事上的成功而骄傲。   而爱国主义者承认国家仍有缺陷,可以容忍对国家的不满和批评意见。他们更容易因为国家良好的社会保障系统与政治参与程度而骄傲。在重建族群历史时,他们可以接受不同的观点。   这项针对德国人的调查发现,无论是民族主义还是爱国主义,都体现出高度的国家身份认同感。但他们对于外来族群和少数族裔的态度却不同。对于外国人,民族主义倾向较高的人不推崇外国人与本国人通婚,希望禁止外国人参与本国的政治活动,也不愿意外国人抢自己人的饭碗。而爱国主义者恰恰相反,无论是对于外国人还是犹太人,都更加包容。这也和他们宣扬的价值观一致—让所有群体得到尊重和保障的民主社会。   下一次,当你和他人就爱国之类的问题讨论的时候,最好先明确一点:“你说的是哪种爱国主义?”

范文十:爱国主义是个啥

(一)  1931年,爱因斯坦在美国遇见卓别林,卓别林对爱因斯坦说:我们两个都是名人,可是我们出名的原因不一样。我出名,因为随便哪一个都知道我在做什么;可是你出名是因为没人知道你在做什么。  卓别林的话说得不对,现在的科技多发达,哪有八卦不知道的:阿尔伯特·爱因斯坦1879年3月14日出生在德国巴登-符腾堡州乌尔姆市一个中产阶级犹太人家庭。小学没学什么奥数,也没上什么兴趣班,成绩一般。好不容易混到大学毕业后,爱同学在学校当了个不被看好的教书匠。因为太愤青,跟领导搞不好关系,大家都不带他玩。  爱同学喜欢自由,反正闲着也是闲着,爱同学就自己琢磨,26岁那年,扔了三篇论文出来。物理学界大呼:我滴个神啊!然后,物理学的新纪元就来了。  爱因斯坦就是这样发表相对论的。1933年由于纳粹德国反犹太主义狂潮,爱因斯坦被迫移居美国。  我们都知道爱因斯坦是伟大的科学家,他的公式:E=MC^2,一下就把原子弹给放出来了。日本偷袭珍珠港后,美国气毛了,一下就在日本那儿扔了两颗。  哐当!哐当!日本人一下就老实了,投降了。中国人民8年抗日结束。  镜头切换到爱因斯坦悲伤的脸,他像一个做了错事的孩子:“我把原子弹给放出来了。”  小时候,关于爱因斯坦的事情中,有一件事,我特别想不通:爱因斯坦,为啥要从德国跑到美国那儿呢?他为啥不大义凛然,慷慨就义呢?  去问大人,大人说:“法西斯要杀人,谁都要逃命!”  于是,我得出一个结论:爱同学不是不想爱国,而是国不爱他。因为他是犹太人,希特勒就要把他赶尽杀绝。在第二次世界大战中,显然希特勒是这样认为的:为了国家的利益,不怕流血牺牲,去侵略全世界的人,才是爱国者。  爱因斯坦只是一个小老百姓,只想搞科研。所以,他不是爱国主义者,很多年后,他说下了这样一句话:哪里有自由,哪里就是我的祖国。  (二)  日本是个小国家,土地面积有限,物质资源贫乏。这样的环境,造成了日本的与生俱来的危机感。据说,这也是日本在第二次世界大战中,侵略亚洲各国的理由之一。  日本人有种精神,叫武士道。在打仗的时候,死不投降。要效忠天皇的,都学武士那样的,来个自己开膛破腹,死了拉倒。  日本的电视剧也有反映,在《阿信》里边:男人们都去打仗了,女人们靠卖身赚钱,也要上交给国家,支持男人们去打仗。  都能做到这份上,够爱国了。可是,日本还是战败了。而且是公认的战争犯。  N年后,日本想入常。亚洲人民坚决不干,想想多年日本死不认罪的做法,大伙都来气。  这么多年那气都没有消过。我上大学那年,我们国家刚改革开放不久。突然,有一阵,就开始看上电视了。一下,好像全国人民都看上日本的电视了。搞得我们国家的民族牌电视机怎么也卖不出去。  于是就有年轻的学生,开始“反日货”。有学生就跑到刚结婚的老师家里,把人家新买的日立牌电视机给砸了。  换现在肯定不行了,你把别人的日本车砸了,试试看,你跑得了路?  当然了,也不全是我们中国人,才那么爱国的。后来,看到墨西哥的人,烧我们中国商家的鞋,才知道:妈呀,他们也这样爱国啊!  毛主席说:落后就要挨打。所以,我们改革开放后,先划拉来鬼子的生产线,管它是不是最先进的,赚了钱,然后,自己生活好了再说。  我们也终于开始把衣服啊,鞋啊,卖到全世界。墨西哥的商家竞争不过啊,心想:中国人这质量,这价格,我们整不过啊。我们一定要保护自己的民族产业,不能让中国佬把我们的饭碗抢了。谁买中国鞋,谁就不爱国!  在生意上面,美国人最钻钱眼里了,他们看起来一般都不怎么爱国。  上个世纪80年代,日本跑到美国买房子、买地。还要买那些大牌的电影公司。美国人一想:只要赚钱,卖。  爱国归爱国,可生意归生意。美国在日本扔了两颗原子弹,日本战败后重建,美国也是积极携手相助。美国佬精得很。打仗归打仗,打完了,接着就谈生意。  前阵儿,也有爱国的美国记者给自己做了一个实验:他发现身边都是中国货,深感担忧,于是决定一年不买中国货。  他做到了,不过结果显然很痛苦,他花了更多的钱,并没有得到他想要的爱国结果。他放弃了自己的爱国实验。现实的利益击败了爱国主义情绪。  这样看来,贫穷不是爱国主义,落后不是爱国主义,闭关锁国也不是,非要跟自己过不去也不是爱国主义。  (三)  很多时候,人们提“爱国主义”,更像贴一道标签式的。又好比尚方宝剑。  有人说:“我们要坚决反对国外的电视剧。”那意思就是说:不看中国电视剧,就不爱国了。这想法,跟外国人仇视中国鞋是一样的道理。自己的东西做得烂,还不允许别人的东西进来。怎么看,都不怎么光明磊落。  同样,在体育场上吹“爱国哨”,也只能给大伙丢脸。这样的“爱国”,全没有我泱泱大国的气概,全是小肚鸡肠,一地鸡毛的算计,想想都是那么窝囊!憋屈!做得那么猥琐,不就是一个game吗?有这必要吗?  还有把“爱国主义”当帽子带的:汉芯当年不就是打着国产化的旗号,把全国科技界搞得一愣一愣的吗?一说到“爱国”了,这就立马披了一身政治马甲,可以刀枪不入了。干啥都打着一张“爱国牌”。  “是,我们是技术不行,可,我们爱国啊,用我们的安全啊。”你要敢说反对,敢跟国外的比,立马帽子就飞过来了:你爱不爱国啊。  当然了,到了最后,发现口中说爱国的,骗子也不少。  (四)  爱国主义是个啥?  帝国主义想侵略的时候,号召大家:战争就是爱国。文革时候的人,贴大字报就是爱国;想革谁的命,就革谁的命,打砸抢也是爱国。  改革开放了,后来很多腐败分子,也宣誓,说要把自己的毕生献给伟大的祖国。可有了权,有了钱,他就不这么想了。他不但贪污,而且腐败。把爱国的事情,早忘一边了。等到了那天东窗事发,他才后悔:辜负了人民的重托。其实,他也知道,人民没权力托付他什么。  老师们也告诉孩子们:从小要爱国。但他们不好好上课,在外边办班,捞外快的时候,不知道爱国这两个字怎么写。  医生的天职就是要救人的,如果他口口声声说“爱国”。可是,看见没有钱的病人,见死不救的,这种人比不爱国的人更可怕。  爱国是一种朴素的情愫。我们每个人都有,但这种情绪,是不能置于人道,不能置于正义、公平和真理之上的。否则,爱国主义就成了一张皮,大家都打着“爱国主义”的旗帜,实际上,干着祸国殃民的勾当。  如果把爱国主义当听话的话,那么这种听话就有可能危害人民,最终也可能危害民族。  历史证明:任何发展的理念,必须回归到对人的尊重和对自由的尊重上。  想想看:我们现在需要什么样的爱国主义?  能使人安居乐业、感受幸福和尊严的现实生活,这才是我们应该为之奋斗的最有价值和意义的爱国主义。这也才是人民真正喜欢的爱国主义。  (摘自《世界华人周刊》)