爱国主义班会

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范文一:爱国主义班会稿

班会课开始——弘扬爱国主义思想,做新时代有为青年

班会课流程:1、认识国旗、国徽2、国情知识抢答3、中国崛起之路4、勿忘国耻、振兴中华5、中学生如何爱国

开场白:

各位同学,今天我们班会的主题是爱国主义。相信这一路走来,同学们经常接触这一话题,那么同学们对我们国家的发展历程又是否有所了解呢?

(PPT展示中国国旗)同学们知道这是什么?(知道、国旗)那同学们知不知道我们的国旗五颗星代表什么意义,为什么会是红色的?(学生们自由发言)——PPT展示国旗的意义;大家知道我们国家国徽中装着是什么么?(天安门)对、我们可以看见我们的天安门在国徽中,但是有人知道它代表的更深沉的意义么?——PPT展示国徽的意义

现在请同学们一起来合唱我们中华人民共和国的主题歌——播放义勇军进行曲。这是我们国家的国歌,(介绍国歌的作者和创作背景或创作中的小故事)刚刚看到有同学在唱这首歌之后,脸上露出轻笑的表情,当我们的国歌唱起时,我们就应该用一种严肃的心情来感受它,歌中所说的战士的战斗面貌,正是因为他们的这种精神造就了我们现在的美好生活。(请学生们全部起立,再一次行国礼,唱国歌)

今年是我们国家成立的第64周年,现在就请一位同学来朗读爱国诗篇——《我的祖国》。同学们对我们国家的国情有多少认识,现在就进入到国情知识抢答环节(小组合作,抢答,答对者加分,打错者减分,并再次抢答)

(观看视频——中国之路之中国崛起)

1949年10月1日,中华人民共和国成立。下午3时,首都30万人聚集在天安门广场,隆重举行开国大典。在群众的欢呼声中,毛泽东主席用他那带着湖南口音的洪亮声音,向全世界庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” 五星红旗冉冉升起, 广场上,54门礼炮齐鸣28响,象征着中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗28年的光辉历程。 就让我们一起来回顾共和国的辉煌历程,有许多历史时刻、精彩瞬间、经典片断需要我们永远铭记。

当然任何事物的发展都不可能是一帆风顺,中国的崛起,夹杂着伤痛, 大家都知道,我们中国曾经有一段屈辱的历史,这段历史时刻的提醒着我们“勿忘国耻、振兴中华”外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为,犯下了不可磨灭的滔天罪行。南京大屠杀,拖着沉重的步伐经过了70年。我们又怎能忘却,70年前的那一天,可恶的日本人,在中国烧杀抢掠。三十五万无辜的南京老百姓们,在短短一周内,成为了疯狂的刺刀下的牺牲品,他们没有任何反抗的能力,任凭侵略者在他们身上残暴地发泄着。圆明园,一个当代世界上最大的博物馆、艺术馆就这样被英法联军洗劫一空,又被一把大火烧毁,付之一炬。那其中凝聚着我们中华儿女多少的心血与智慧啊。那些狰狞的表情,猖狂的笑容,无一不揭示着他们那没有人性的躯壳!这段历史时刻的提醒着我们“勿忘国耻、振兴中华” 。(观看视频——南京大屠杀)与演讲《为中华之崛起而读书,同时进行。

演讲稿:《为中华之崛起而读书》

九一八,这是一个我们中国人都不能忘记的一个日子,我们中国的国耻日啊 一九三七年,九月十八,日本帝国主义用他们的铁蹄踏开了我们中国东北的大门啊 不到几个月的时间 东北三省就被他们占领仅仅九月十八日那一天的时间据统计我们损失了十八亿元啊。按今天的价值去比一天的时间我们至少损失了十千

亿人民币啊 吃呢给了我 们中国的国耻 南京! 南京是我们中国人每个人都不能忘却的历史 那是我们的耻辱啊 再六个星期之内 我们中国同胞被他们枪杀和活埋了三十万多人啊 平均十三秒钟就有一个中国人被杀害 这帮禽兽不如的日本鬼子 我们笑道七岁的小女孩 大到七八十岁的老奶奶 他们都不放过 被他们奸污啊 我们有多少妈妈 已经怀孕好八九个个月了 也要被他们活活的剖腹啊 胎儿抛出来 挑到刺刀上哈哈大笑啊 我们在场的同学还有的不以为然 如果你的爸爸妈妈 这样杀害的时候你还能笑的出来么 你是中国人啊 那些被杀害的人流的是我们中国人的血啊 难怪 鲁迅先生在文章中写到 当人本鬼子杀害我们中国人的时候还有一些麻木不仁的中国人站在旁边看热闹 所以我们被侵略 如果我们还是这样的麻木下去 我们的子孙后代会遭殃的 同学们回顾以下历史 再看一看今天 我们同样也被人家欺辱 前些日子 9月7号 我们的渔民 在我们中国的领土 我们的渔船被日本的军舰撞翻 扣押我们中国船长 还要用日本的法律来制裁我们中国人 他们同样也是日本人 为什么他们敢如此的嚣张 钓鱼岛日故意来就是我们中国的领土 他们为什么会这么 猖狂 我来分析一下 因为日本的海上军事实力 全世界第三 全亚洲第一啊 他们是世界经济强国啊 人均GDP是我们中国的十几倍啊 虽然我们钱比他们钱多 但是我们每个人平均起来比他们差的太远了 所以他们根本瞧不起我们中国人 同学们 仅仅去年一年的时间 我们中国人购买日本货就花了 一千三百一十亿美金啊 而去年 日本的军事支出仅仅是不到五百亿美元 也就是去年一年的时间 我们给日本人的钱 就给他们提供了两年半的军费啊 换句话说他们撞我们船的军舰都是用我们的钱建造出来的 他们所有士兵的工资都是用我们的钱开出来的 因为我们每花一百块钱去购买日本货 就给他们送去了十枚子弹 反过来打我们自己 我们没买一百块钱的日本货 相当于给日本提供了八十七张的纸张 让他们来串该日本侵华的历史 所以同学们我们要清醒的认识到 昨天早晨 日本内阁高级官员说了这样一句话 钓鱼岛本来就是我们日本的 钓鱼岛是见丝毫不会影响中日之间贸易的往来 他的意思是什么 在钓鱼岛事件上 我们日本人在欺负你们中国人 你们中国人 依然会买我们日本货 因为在前几年松下的一个高管说过这样的一句话 他说即使我们日本永远也不去参拜靖国神社 韩国人也不买我们的日本货 就是我们天天去参拜靖国神社 你们中国人依然会买我们日本货 我们中国人怎么了 韩国人也是被日本侵略的国家 百分之九十的人从来不买日本货 但是在中国每当提起日本的时候 百分之九十九的人都憎恨日本人 但是我们百分之九十的人都回去买日本货 所以同学们 不是我们政府懦弱 因为政府在谈判的时候 仅仅拥有的是一个政治砝码 因为我们中国再加入WTO以后 是不能以任何的名誉去干预日本经济的 但是我告诉大家一个事实 如果我们中国人一个月不买日本货 日本企业就会有一千多人失业 但是我们中国就会有一万多人上岗 如果我们半年不买日本货 日本就会有一千多家企业倒闭 如果我们一年不买日本货日本就会面临着崩溃和瓦解 我想到那个时候钓鱼岛事件还如让他像今天一样嚣张么 他们会求我们 所以在钓鱼岛事件上 学一学韩国和法国 他们是如何爱国的 他们从小国家就告诉他 买自己国家的产品 是光荣的事情 他们从小就知道 在和平年代买自己国家的产品是最光荣的事情 我在这里呼吁我们每一位有良知的中国人 购买精品国货 我承认 我们每个人都承认 我们中国的有些产品是不如日本的 这就是我们学生需要挑战的地方 中国的产品未来的质量靠你们了! 当我们成为祖国的接班人都时候当我们走出国门的时候 遇到外国人 一定要让他 们向你竖起大拇指说一声 你们是中国人!我们今天的学习 不是为了学习而学习 不是为了考大学而学习

不是为了自己学习 你是为了中国革命发展而读书啊 你是为了中国军事的强大而读书啊 你是为了中国能生产出高质量的产品而读书啊 你是为了中国不再被侵略而读书啊 用你最大的音量跟我说 少年智 则中国智 少年强 则中国强 少年雄于地球 则中国雄于地球 为中华之崛起而读书 亲爱的同学们 我们永远不要忘记我们被侵略过的历史 从今天开始 要记住 你是中国人 当听到我们的国歌响起的时候你要第一时间站出来 我们不再是东亚病夫了 东方巨龙该飞啦 。

中学生如何爱国——讨论:在日常生活中,我们中学生该如何爱国呢? 从身边小事做起,从读书学起。如果你读书不努力,你的未来或许是这样的。。。(展示一组图片),习惯决定未来,我们现在习惯可能是,或许我们可以改变成这样。

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范文二:爱国主义班会

爱国主义与革命传统教育活动

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人 民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的 精神支柱。现在,我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下 ,大力发展社会主义市场经济,努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家 。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,凝聚全民族 力量,团结全国各族人民,自力更生,艰苦创业,为中华民族的振兴而奋斗,具有 十分重要的现实意义。各级党委和人民政府,各有关部门和人民团体,必须高度重 视这项工作,并结合各自的工作特点积极开展爱国主义教育。

一、 爱国主义教育的基本原则

1.爱国主义教育必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,必须有利于促进社会主义现代化

建设,必须有利于促进改革开放,必须有利于维护国家和民族的声誉、尊严、团结和利益,必须有利于促进祖国统一的事业。

这是新时期爱国主义教育的基本指导思想。

2.开展爱国主义教育的目的,是要振奋民族精神,增强民族凝聚力,树立民族自尊心和自豪感,巩固和发展最广泛的爱国统一战线,把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来,引导和凝聚到为祖国的统一、繁

荣和富强作贡献上来,做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。

3.爱国主义教育必须坚持重在建设的方针。要按照邓小平同志关于爱国主义的一系列重要论述,搞好爱国主义教育的理论建设、教材建设、制度建设和基地建设。把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中,作为社会主义精神文明建设的基础

性工程,作为我国社会的主旋律,坚定不移、长期不懈地抓下去。

4.爱国主义教育必须坚持对外开放的原则。爱国主义决不是狭隘的民族主义,我们既要继承和发扬中华民族的优秀成果,也要学习和吸收世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果。只有这样,中国人民才能和各国人民一道,为促进

世界和平和人类进步作出贡献。

5.爱国主义教育必须突出时代特征。爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵。在当代中国,爱国主义与社会主义本质上是一致的,建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题。邓小平同志指出:

“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利

益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。爱国主义、集体主义和社会主义思想教育三位

一体,有机地统一在建设有中国特色的社会主义的伟大实践之中。

二、爱国主义教育的主要内容

6.爱国主义教育的素材非常广泛。从历史到现实,从物质文明到精神文明,从自然风光到物产资源,社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教育的瑰宝。要善于运用国情资料,并注意挖掘和利用各种宝贵的教育资源,不断丰富爱

国主义教育的内容。

7.要进行中华民族悠久历史的教育。我国人民的爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的。要通过中国历史特别是近代史、现代史的教育,使人们了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程,了解我国各族人民对人类文明的卓越贡献,了解我国历史上的重大事件和著名人物,了解中国人民反对外来侵略和压迫,反抗腐朽统治,争取民族独立和解放,前赴后继,浴血奋斗的精神和业绩,特别是了解中国共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光

辉业绩。

8.要进行中华民族优秀传统文化教育。中华民族在创造灿烂中华文明的过程中,形成了具有强大生命力的传统文化,其内容博大精深,不仅包括了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就,而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节和优良道德;不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、文艺家、科学家、教育家、军事家,而且留下了丰富的文物史迹、经典著

作,这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源。要正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话。

9.要进行党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育。党的基本路线和我国社会主义建设成就是进行爱国主义教育最现实、最生动的教材。要特别注意运用党的十一届三中全会以来改革开放和现代化建设的巨大成就与成功经验进行,使人民

群众进一步坚定社会主义信念,坚持党的基本路线不动摇。

10.要进行中国国情的教育。国情教育要放在整个世界环境的大背景下进行。要帮助人们系统地了解我国经济、政治、军事、

外交以及社会、文化、人口、资源等方面的历史与现状,了解我国现代化建设的目标、步骤和宏伟前景,并从中国和世界其

他不同类型国家的对比中,看到我国的优势和差距、有利条件和不利因素,增强使命感和社会责任感,更好地发扬艰苦奋斗、

勤俭建国的创业精神。国情教育要同省情、市情、县情的教育结合进行。

用中国共产党在长期的革命斗争中形成的优良传统,对广大干部、群众,特别是青少年进行教育。党在领导中国人民进行民主革命、社

是鼓舞人民群众特别是青少年奋发图强,积极为社会主义事业奋斗的巨大动力。其精神实质就是全心全意为人民服务,为社会主义和共产主义奋斗终生。 主要内容有(1)党的三大作风教育,即教育人们要理论联系实际,一切从实际出发,实事求是,把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命具体实践相结合;要密切联系群众,一切为了群众,一切依靠群众,关心群众疾苦,从群众中来到群众中去;要在党内和人民内部本着团结-批评-团结的方针,认真开展批评与自我批评。

(2)教育人们要坚持独立自主,自力更生,艰苦奋斗。特别是当前我国社会主义革命和建设,进入了一个新的历史时期,在这新的形势下,我们更要发挥独立自主,自力更生和艰苦奋斗的精神,坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针,建设有中国特色的社会主义。

(3)教育人们学习革命先辈们不为名,不为利,不怕苦,不怕死,一心为革命,一心为人民的崇高品德。

(4)教育人们,特别是干部、党员,要实行民主集中制的原则,养成民主作风,谦虚谨慎,戒骄戒躁。

(5)教育人们继续发扬党的思想政治工作这一政治优势,结合新形势和新特点,坚持以马列主义、毛泽东思想为指导,更好地开展思想政治工作。

目标是进行革命传统教育,可以激发广大群众特别是青少年继承革命传统,为振兴中华,实现四化而献身的精神。

形式是革命传统教育的形式很多,如作报告,组织参观、座谈,访问革命老人,谈革命回忆录,看革命历史题材的电影、戏剧,进行剧

评、影评等,无论采取哪种形式,都要注意从群众的思想实际出发,讲求实效。

通过各种形式进行革命传统教育,使它得以世代继承、延续、光大,从而对我国的社会主义精神文明发展起到积极的影响作用。对广大

群众进行革命传统教育对于抵御资本主义自由化思潮和西方敌对势力的“分化”政策的影响,防止和消除信仰危机,引导他们进一步增强民族自豪感和历史使命感,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义的崇高理想信念,努力成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代“四有”新人,具有重要的历史意义和现实意义

2015年10月13日星期二

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/842D2067499BF2F6.html

范文三:爱国主义班会

爱国主义教育班会

爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜,是中华民族的优良传统。中国爱国主义教育的特点是:艰苦奋斗、辛勤劳动,不断丰富和发展中华民族的物质文化财富;反对民族分裂 和国家分裂,维护各民族的联合、团结和国家的统一;在外敌入侵面前,团结对外,英勇抵抗,维护祖国的主权和独立;同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度进行斗争,推动祖国的繁荣和进步几千年来,我国人民的爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量。它是在中华民族悠久历史文化的基础上产生和发展起来的,反过来又给予中华民族的历史发展以重大的影响。爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代,具有不同的内容,因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。中国人民的爱国主义虽然在每个不同的历史阶段都有不同的具体内容和特点,但是也具有共同的内容和特点。

爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分,同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。

青少年爱国主义教育

1996年10月10日,江泽民总书记在中共十四届六中全会上作重要讲话时指出:“为了把我们的事业继续推向前进,必须在全国人民特别是青少年中进一步加

强爱国主义教育。我们坚持的爱国主义同狭隘的民族主义是有本质区别的。要使我们的人民懂得,坚持对外开放,认真学习世界各民族的长处,积极引进先进的科学技术和经营管理经验,增强我们自力更生的能力,加快祖国的发展,这本身就是爱国主义的重要内容。“要通过各种生动活泼的形式,广泛、深入、持久地加”

强爱国主义教育和宣传,提高全国人民的民族自尊心和自豪感,在全社会进一步发扬以热爱祖国、贡献全部力量建设祖国为最大光荣,以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚。”

2011年,辛亥革命100周年前夕,广东省政协大会提案将辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊故居列为广东省青少年爱国主义教育基地。

班会总结了我们要好好热爱我们的祖国作为大学生代表 班会结束

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/AE71066D0FD08619.html

范文四:爱国主义班会

爱国主义教育主题班会教案

活动目的:通过主题班会,对学爱国主义生进行爱国主义教育,培养

学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热情.培养学生理性看待问题的能力,培养同学们的爱国守法观念.展望未来,要高瞻远瞩,以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.

活动形式:观看短片、图片、演唱等。

活动过程:

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标

国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切 的 名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢? 国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端

庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。 天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。

国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。

五、班级特色展示

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会也进入了下一环节。

观看短片《 》

看了这个短片后你有什么感想?

谈感想

观看境外传递火炬短片

08年,所有中国人民值得骄傲的一年。奥运会的脚步越来越近,而我们的火炬在境外的传递却屡屡遭到威胁。一些不法分子多次试图抢走火炬,甚至对火炬手进行人身攻击。金晶,一个值得所有中国人骄傲的名字,面对暴徒的残忍行径,她没有畏惧,用她残缺的身体誓死包围着火炬的安全。她的那句“谁想抢走火炬,除非她从我的尸体上踏过去”更是震撼了所有人。最后,班长向大家展示

的“奥运中十大最丑恶的嘴脸”令我们啼笑皆非。图片采用了幽默诙谐的手法,表现了那些不耻的行为嘴脸。 谈感想

六:班主任讲话

我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。一面国旗,招展着一种象征;战争中的勇气,异国思乡的亲情,国际交往的尊严;一面国旗,书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地,那是游子的归依,那是不屈的奋斗,那是国家的富强。国旗照耀航程,国歌催人警醒,那“ 起来、起来 ”的呐喊,鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新,激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时,我们从那满含泪花的凝视里,从自豪激昂的“ 起来 ”声中,从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上,体会到了做一个中国人的自豪,同时,也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任:努力学习吧!祖国需要我们,世界需要我们,未来需要我们!

班会目的

1、回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热情.

2、正视当前现实,反对霸权,牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念.

3、培养学生理性看待问题的能力,培养同学们的爱国守法观念.

4、展望未来,要高瞻远瞩,以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国. 会 程 序

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1、全体起立,奏国歌。

2、男女主持人主持(郭帆 郭倩敏)。

3、图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。

4、图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。

5、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪?”

6、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”

7、胡锦涛总书记的对日关系五项主张。

8、班主任老师作班会总结。

9、学生合唱《歌唱祖国》。

10、主持人宣布主题班会结束。

具 体 步 骤

———————————————————————————————————— 男女主持人上台

男:起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城.

女:中华民族到了最危险的时候,每个人们被迫发出最后的吼声.

男:一曲雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》,把我们的思绪带到了硝烟弥漫的抗日战场 女:这曲振奋激越的《中华人民共和国国歌》,激励着我们一代又一代人奋勇前进. 男:1945年9月9日,一个让历史永远铭刻的日子.

女:这一天,在南京陆军总部举行中国战区日本投降签字仪式.

男:为了这一刻,多少中华儿女浴血奋战,为反法西斯作出了巨大的牺牲为什么人们总是把祖国比作母亲?有人说:“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说:“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚的感情。

看,那老舍先生笔下碧波万顷的大兴安岭,不仅走不完,也看不厌,她养育了多少珍禽异兽,又出产了多少奇珍异宝。难怪老舍先生说她的美并不空洞的,而是与建设结为一体的实实在在的美。听,那奔流不息,滚滚而来的长江水如乳汁一般滋养了这片神奇的土地,养育着伟大的中华民族。再访一访那雄伟的泰山,她那“会当凌绝顶,一览众山小”的磅礴气势不正预示着中华民族将永立世界民族之林吗?再趟一趟温柔恬静的西湖水,她宛若美妙的奇女子,用宽大的胸怀吸纳着众多河流的水,不正象征着中华民族那宽容的性格和宽大的胸怀吗?鲁迅先生说过:“唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。”鲁迅先生所指的民族魂是什么呢?就是“重大义,轻生死”的生死观,就是“国家兴亡,匹夫有责”的使命感,就是“我以我血荐轩辕”的大无畏精神。

不管母亲还要经历多少磨难,我们永远都要陪伴在她的身边;不管未来的路有多么艰险,我们都将立志,为祖国的繁荣昌盛,做儿女最大的贡献!

班长以激昂雄壮的《义勇军进行曲》开始了本次班会,全班同学起立向国旗行注目礼。班会共分两个阶段。首先,班长向大家列举了目前我们国家面临的一

些内忧外患,主要为藏独、疆独、台独、外国主流媒体的诽谤、攻击火炬手,阻挠火炬传递等行为。接着,一段视频让大家充分了解了3.14事件的全部内幕,在场的所有同学看到达赖分子的不耻行径都感到匪夷所思。再后来,一些外国主流媒体对此事实的捏造扭曲,更让现场所有的人愤怒。他们利用“移花接木”等卑鄙手段掩盖事实的真相。更为荒谬的是,其中竟然还有一些根本不是中国境内的图片,他们的种种行为都令我们发指。

08年,所有中国人民值得骄傲的一年。奥运会的脚步越来越近,而我们的火炬在境外的传递却屡屡遭到威胁。一些不法分子多次试图抢走火炬,甚至对火炬手进行人身攻击。金晶,一个值得所有中国人骄傲的名字,面对暴徒的残忍行径,她没有畏惧,用她残缺的身体誓死包围着火炬的安全。她的那句“谁想抢走火炬,除非她从我的尸体上踏过去”更是震撼了所有人。最后,班长向大家展示的“奥运中十大最丑恶的嘴脸”令我们啼笑皆非。图片采用了幽默诙谐的手法,表现了那些不耻的行为嘴脸。

第二阶段为讨论阶段。大家就当前比较热门的“抵制家乐福”这一现象进行了激烈的讨论。同

内容提要:一、目的:1、回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热情.2、正视当前现实,反对霸权,牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念.3、培养学生理性看待问题的能力,培养同学们...

一、目的 :

1、回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热情.

2、正视当前现实,反对霸权,牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念.

3、培养学生理性看待问题的能力,培养同学们的爱国守法观念.

4、展望未来,要高瞻远瞩,以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.

二、程 序:

1、 全体起立,奏国歌。

2、男女主持人主持(赵荻、孙鹏斌)。

3、图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。

4、图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。

5、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪?”

6、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”

7、班主任老师作班会总结。

8、学生合唱《歌唱祖国》。

9、主持人宣布主题班会结束。

三、具 体 步 骤

主持人展示一些材料,以激起同学们的爱国热情

女:4月2日,四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口

号的市民用砖块、 玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访 ,也遭到示威者的干预。

男:4月3日,深圳市举办反日街头签名活动,很快演变成反日游行示威.同日在广州,约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋,砸 烂门窗,并跳上路边的日本汽车踩踏.

女:在上海,两名日本大学生在一个餐厅 里被人(本文来自中科软件园www.4oa.com,转载请注明!)用啤酒杯和烟灰缸击中头部,被送进医院.

男:以上的一些过激行为授人以柄.经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府,不肯道歉和赔偿,人民以为爱国就可以无法无天,令人觉得中国不是法治国家。

男:最近,日本就专门找了一些国际媒体的记者,进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参 观,展示其被示威民众破坏的情况,这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。如果我们被热血掩盖了理智,逞一时之快,这正好中了他们的圈套。

女:4月9日,中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说:“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地 表达自己的态度,不搞过激行为。

学生发言: “如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪?

男:为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策,正确理解、拥护中央的决策部署,19日下午在人民大会堂举行报告会,外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。

女:李肇星说,中国正处在全面建设小康社会的重要时期,要从全局和战略的高度,充分认识妥善处理好中日关系的重要性。我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发,妥善处理对日关系面临的各种问题。

A:每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益,决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。

B:表达爱国热情的方式多种多样,关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里?就是严格遵守法律。守法本身就是爱国的体现。如果选择不恰当的方式来表达爱国热情,侵犯他人权利,超出法律的界限,发展下去往往是违法,甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演变为不良的结果.

四、学生发言: 我们中学生应该怎样去爱国?

A:我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。日本少数人的行为的确令人愤恨,但表达爱国热情的方式一定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生,应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动,把我们的国家建设得更强大,这才是爱国的真正表现。

B:在表达爱国热情的同时,我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期,安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力,积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林,关键要靠国力的强盛。”

五、班主任发言:

爱国主义教育是今天我们班会的主题 ,回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因.

中学生要真正爱国,弘扬民族精神,就要好好学习,用正确的方式去爱国,从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维,表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”,要着眼于中华民族的根本利益,也要有大国的胸襟,正确认识日本,学习他们的长处,并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期,,维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习,用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动,为实现中华民族的伟大

复兴贡献力量。 “爱我中华 爱我一中”演讲稿之一:爱我祖国 爱我一中:

中国,一片屹立于世界东方的神圣土地;中华民族,一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。 自古以来,我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪,以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富饶,因为这山川的壮丽,因为这文化的灿烂,更因为身为龙的传人与生俱来的情感,我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱中国! 热爱祖国,不是一件可以一气呵成的事,却是可以点点滴滴、每一分钟每一秒钟都在做的事,作为一名中学生,首先要做到的是热爱学校。步入新世纪 我们作为八中的学子,从进校的那一刻起,就注定要共享一中的苦乐,共创八中的辉煌。因为热爱学校,是每一个八中人必备的情感。 记得曾经有一次,晚自习后大家都各自散尽,我抬头看见一抹灯光从三楼的窗户透过来,我迟疑片刻,不关灯虽是小事,但损失的却是学校的利益,可以避免的损失又何以不去避免呢?于是,我立刻上了楼,灯光却忽地灭掉了,另一个身影轻快地闪下去,突然间,一种快乐和欣慰的感觉油然而生,同是一个爱校的八中人呵!所做的虽然是小事,但是他把爱校的情感,从举手之劳中体现得河流尽致。 就读于麻城一中,我感到无尚的光荣和自豪。作为八中的学子,我们更应为学校浓墨重彩,把热爱学校倾注在求知若渴,勤学苦练的探索中,把热爱学校融汇于关心集体、无私奉献的行动中。拾起一团被人丢弃的的纸屑,拉掉教室未灭掉的电灯,拧紧仍在滴水的龙头,擦掉有损校容的粗话……我想从这些不起眼的小事做起,正是我们这一代八中人应该具备的品质。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。置身于风景如画的校园,我们将时刻牢记和遵从“修身、敬业、求实、创新”的校训,倡导“文明、友爱、勤奋、严谨”的校风,从我做起,从现在做起,做一个爱国的中国人,做一个爱校的八中人!为中华之崛起而读书,为民族的振兴而努力学习,用你我共同的行动去证明---爱我祖国,爱我八中!

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范文五:爱国主义主题班会教案

爱国主义主题班会教案

活动目的:通过主题班会,对学爱国主义生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式:朗诵、演讲、演唱。

活动过程:

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标.国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的10 月1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色、上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

国旗的象征意义:

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国

的繁荣。

国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。

四、会唱国歌也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们,让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。

五、班级特色展示

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会也进入了尾声。

六:教师小结

我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。一面国旗,招展着一种象征;战争中的勇气,异国思乡的亲情,国际交往的尊严;一面国旗,书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地,那是游子的归依,那是不屈的奋斗,那是国家的富强。国旗照耀航程,国歌催人警醒,那“起来、起来”的呐喊,鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新,激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时,我们从那满含泪花的凝视里,从自豪激昂的“起来”声中,从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上,体会到了做一个中国人的自豪,同时,也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任:努力学习吧!祖国需要我们,世界需要我们,未来需要我们!

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范文六:爱国主义主题班会记录

爱国主义教育主题班会记录

时间 主题 第 二周 班级 六年级 主讲人 王标标

爱国主义教育主题班会

活动目标 : 通过本次主题班会,对学生进行爱国主义教育,让学生永远铭 记历史,珍惜今天来之不易的幸福生活,激发学生报国之志。 活动过程: 一、同学们,大家好!班 “铭记历史,珍惜今天”主题班会活动正式开。 二、同学们,现在时光倒流,让日本侵略中国的历史重新展现在我们眼前— — 播放片段《南京大屠杀》。 三、你们看了以后心中有什么感受呢? 四、看来,同学们都非常爱国,的确,当时也涌现出了一批抗日小英雄,你 们看,他们来了。 请欣赏电影片段《鸡毛信》 五、这些抗日英雄是我们心目中最伟大、最可爱的人,正因为有了他们,我 们中国才能取得抗日战争的胜利。 老师讲述“九一八”事变。 六、我们作为祖国的未来,新世纪的新接班人,大家打算以后怎样的实际行 动来为我们的祖国做贡献呢? 各小组交流汇报。 七、总结: 通过这次活动不但让同学们了解了抗日战争的历史,更加激发 了你们的爱国之情,我相信大家心中都有了打算,一定会从小认真学习,将来 为建设祖国尽自己最大的努力。

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范文七:《爱国主义教育》主题班会

我爱您, 中国

军山小学 三年级

活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式:朗诵、演讲、演唱。

活动过程:

一、导入

甲:国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。

乙:国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。 甲:国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。

乙:国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

甲乙合:《我爱您、中国》三(1)班主题班会现在开始。

二、甲:下面我们一起来了解国旗的由来和象征意义

乙:六十年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

生:旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领

导下的革命人民大团结;星用黄色是为着在红底上显出光明,黄色较白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,表示围绕着一个中心而团结,显得紧凑美观。

甲:同学们你们知道国旗的象征意义吗?

生:中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的

比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、乙:我们一起来了解国徽的由来和象征意义

甲:知道国徽的由来及象征意义吗?。

生:国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄

的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。

生:天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门

城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

生:齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国

家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。

生:国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的

一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。

四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众

志成城。

四、乙:唱国歌也是爱国的表现(全班齐唱国歌)。

甲:“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否

真正爱国。

乙:热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,

都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

甲:抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮

肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华

的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。

乙:中华人民共和国国歌代表着祖国的光荣和骄傲,指明了祖国前进的目标,同

学们,你们谁知道在什么时候能听到这首歌?

生:我知道,在每周一升旗的时俟,我们全校同学都能听到这首国歌。我也

知道,在国际大赛上,中国运动员获得金牌的时候,也能听到这首国歌。在每天

新闻联播之前,也能听到这首国歌。

生:当我国领导人访问外国的时候,也能听到这雄壮有力的国歌。我还知道,

只要听到这首雄壮有力的歌曲,我们心里就激动,浑身就有力量,我们就更加热

爱我们的祖国。

甲:站在祖国的地图前,好像看见妈妈的照片,祖国就是我亲爱的妈妈,我在祖

国的怀抱里长大,多么幸福、多么温暖。

乙:谁知道,我们的祖国在地球的哪边?

生:我们伟大的祖国在亚洲东部。

甲:我国的土地面积有多大?

生:我国的土地面积有960万平方公里。

乙:同学们,你们知道,我国的地图版面像什么?

全班合:我国的地图版面像一只昂首挺胸的雄鸡。

甲:祖国!多么神圣的名字。祖国!我们可爱的母亲。

乙:我们为伟大的中华民族而骄傲,我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。

甲:我们是中华民族的儿女。

乙:我们是祖国母亲的后代。

甲:我们是神州建设的后备军。

甲乙合:我们是共产主义接班人。

乙:全班齐唱:(中国少年先锋队队歌)

五、甲:同学们爱国应该表现在哪些方面呢?

生:爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的

忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这

种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的

山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,

都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国

主义为核心的伟大的民族精神。

生:捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中

华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟

大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,

祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族

自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

六、乙:诗歌朗诵《英雄赞歌》

鲜花

象灿烂的火把燃烧在眼前„„

五星红旗

象熊熊的烈焰映红了苍穹„„

面对庄严的墓碑

我们心如潮涌

面对先烈的英灵

我们热泪盈眶„„

耳边,仿佛还震荡着激烈的枪炮声

眼前,好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟„„

永远不会忘记

身先士卒

革命志士逞英豪

永远不会忘记

力战顽敌

一片丹心照乾坤

一个声音高喊着

勇往直前

战斗不息„„

是你们

使天空变得晴朗高远

是你们

使大地变得瑰丽斑斓

是你们

使阳光变得灿烂辉煌

是你们

使春风变得和煦温暖

高亢的国歌在耳边响起

鲜艳的国旗在空中飘扬

听,革命先烈

鲜红的热血

谱写的英雄赞歌

是多么的嘹亮

多么激昂„„

七、甲:我们作为学生应该怎样爱国?

生:爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国,是投身于反帝

反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国,是进行抗日救国的斗争。五十

年代的青年爱国,是参加抗美援朝,保家卫国。九十年代的青年学生,正处在和

平年代,祖国又正在日益强盛起来,我们该怎样表现我们的爱国热情呢?

生:我相信同学们都有一颗爱国心。但是,我在校园里、教室里,经常看到

这样一些现象:地上有纸团、饮料盒,不知是谁扔的,也没有人捡起来;教室里

的灯、风扇有时没人管;校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲,冲完了

不关严就走了,水在滴滴地流也没有人管;课室、公区脏了,只要今天不是我值

日,我就不管。只要不是我搞的,我就可以理直气壮地不管,看到这些现象与行

为,我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说,老师是不是太绝对了,地

上的废纸与爱国有关系吗?

生:眼前的事你都不做,还能为未来服务吗?眼前的责你都不负,能为未来

负责吗?水、电都是国家的宝贵资源,现在对浪费国家水电的行为不闻不问,将

来能为国家节省资源与财富吗?

生:我给大家讲个故事,当亚运会在日本广岛结束的时候,六万人的会场上

竟没有一张废纸,全世界的报纸都登文惊叹!

乙:我们小学生集会以后是怎样的呢?

生:要佩戴红领巾,做到静、齐、快是遵守纪律的表现,知道排队走路思想

要集中,开会时要遵守纪律,能按照规定拿好凳子排队入场;不能乱扔拉圾。

甲:我们应该如何爱国:要培养良好的道德素质与行为

乙:同学们都对我们班上的情况有所了解,请同学们对我们班的情况作一个客观

的评价,看哪些方面做得不够。

生:有的同学有时忘记佩戴红领巾、有的同学不怎么讲究卫生、有的同学课

间疯逗打闹。

甲:这些都是谁的责任?老师的?班干部的?值日生的?

生:是我们每个人的责任。因此,班级搞不好,是我们每个人的责任,我们

每个人都应为此而深深自责。

乙:国家不强盛,是谁的责任?

生:也是我们每个人的责任,“天下兴亡,匹夫有责”的含义就在此。我们中

国人有一个最坏的毛病就是喜欢把责任推出去,而不是扛起来。前面应该这样理

解“匹夫有责”,也就是每个人都有责任。“匹夫有责”的正确理解应该是“我有

责任”,是“我的责任”,这样我们的国家才有希望。如果我们每位同学都这样想:

班级搞不好,是我的责任;学校秩序不好,是我的责任;国家教育办不好,是我

的责任;国家不强盛,是我的责任;人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家,

哪有不团结的团体。

甲:因此,我们爱国的第二步就是:要培养强烈的责任感,那我们应该怎样做呢?

生:同学们可能还有一丝不服气,国家不强盛,怎么是我的责任?我还这么

小。

生:是的,就算你们对过去没有责任,那么你们对国家的未来有没有责任?

国家如果在三十年以后仍然不强盛,你有没有责任?因为要承担起对未来的重

任,现在就要学好本领,因此,读书不是为了自己,而是为了国家而求学问,你

现在读好书,就是对未来负责。

生:有的同学学习凭兴趣,喜欢这门课,就多花点时间看看,不喜欢那门课,

就放弃;喜欢这个老师讲课,就有兴趣学好这门课,不喜欢那个老师讲课,就不

听他讲课。读书是责任,不是兴趣,要在责任中找到兴趣,而不能以兴趣代替责

任。

生:一个人做事,要先做自己应该要做的事,再做自己喜欢做的事,这就是

责任。对自己负责,对他人负责,对集体负责,对国家民族负责,这才是真正的

爱国。

生:我们每一个人都是中国的主人,就要承担主人翁的责任,要对整个国家、

全体人民负责,贡献我们的才智,我们的一切,是作主人的天职,也说是要奉献。

乙:为什么要为国家为人民奉献出自己的一切呢?

生:这是一个人爱国的最高体现。只有对祖国人民怀有深厚感情的人,只有

对国家的前途命运,社会的进步与发展具有强烈责任感的人,以天下为己任的人,

才会为祖国为人民奉献自己的一切,而毫不计较个人的名利得失,毫不在乎自己

所受的种种委屈和打击,一如既往,一往情深地奉献着自己的一切。

生:邓小平曾三次被打倒,却又三次站起来,一如既往地为国家忘我工作,

终于达到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强,成为“打不倒的小个

子”?是他对祖国对人民深情的爱。

生:清朝皇室封皇妃是用金册刻写的,每页重16两黄金,可现在,谁还记得

那些妃嫔们的姓名?

八、甲:怎样学习先人,做一个有出息,有前途的人呢?

生:青史上留名的,是那些为国家为民族奉献了自己一生的人。他们在为国

家人民无私奉献的同时,个人也达到了人生事业的颠峰,实现了个人的光辉前途。

还有哪一种前途,哪一种出息比青史留名更辉煌呢?我希望我班同学将来也有这

样的出息,这样的前途,这样的辉煌。

九、乙:下面请欣赏乐曲《沙克斯》。

十、甲:我国的历史那么悠久,物产那么丰富,正因为如此才引起了世界各国侵

略的野心。还记得那段屈辱史吗?谁愿意来说一说?

生:(1840年,清政府腐败无能,洋炮轰开东方大门,英国鸦片入国,清朝

上下吞云吐雾,白银,丝绸,茶叶源源不断的流向西方。)(南京条约,北京条约,

天津条约让中国失去无法计算的白银,失去了我们神圣的领土,更失去了我们的

尊严,唉!)(火烧圆明园)

乙:听到这些屈辱史,你们想说什么?

生:闭上眼睛,我好似看到了近160年前那火烧圆明园的场面,也看到了法

国和英国这两个强盗在肆无忌惮的犯着罪恶。我可以听到他们在骄傲的笑着,笑

着他们的胜利,笑着他们的伟大,笑着中国的腐败。

生:这段历史是我们最不愿意面对的历史,因为它是中国历史上的屈辱,也

是作为每个中国人心底最疼的地方。我想,是个中国人。就一定仇恨妄自尊大,

毫无避讳的烧杀抢掠的帝国主义吧!这不是我在夸大其词,而是他们的做法真的

不能不让中国人气愤,不能不让全世界所苟同.

十一、甲:诗歌朗诵《我亲爱的祖国>

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗;是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

祖国啊!我是贫困我是悲哀

我是你祖祖辈辈,痛苦的希望啊

是袖间

千百年来未落到地面的花朵祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我,深思的我,沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶,你的荣光,你的自由

祖国啊

我亲爱的祖国

十二、乙:学生展示收集的关于爱国主题的名人名言。

生:天下兴亡,匹夫有责 。 (顾炎武)

生:爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感

情。 ( 列宁)

生:为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉! (艾青)

生:不要问国家能为你做些什么?要问你能为国家做些什么。 (肯尼迪)

生:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民 ! (邓小平) 十三、甲:诗朗诵《祖国,我爱你》。

生1:我爱你叮咚的驼玲,是它让丝绸之路愿远流长

生2:我爱你嫩绿的草芽,是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉

生3:我爱你乡间的牧笛,是它把五彩的音符撒向四方。

生4:我爱你都市的高楼,是它把人民的理想拖向太阳

生1:我爱你长江的碧波,是它把56个民族的心曲弹奏。

生2:我爱你黄河的波涛,是他把13亿人民哺育抚养。

生3:我爱你雄伟的长城,是它挺起了中华儿女的脊梁。

生4:我爱你巍巍的黄山,是它展现了祖国的秀美端庄。

生1、2:我爱你高原的旷达,是它袒露出炎黄子孙的豪放。

生3、4:我爱你开放的窗口,是它让文明的花朵争吐芬芳。

生1、2:我爱你改革的浪潮,是它把贫穷落后的帽子脱掉

生3、4:我爱你智慧的头脑,是它领回了四大发明的金奖。

生1:我爱你勤劳的双手;

生2:是它为现代化的祖国打扮梳妆。

生3:我爱你五色的风帆;

生4:是它让世纪之船鸣笛远航!

乙:共和国的昨天,有辉煌的历史:共和国的今天,生机勃勃;繁荣富强的明天,

则要靠我们去创造。明天,我们是国家的主人,是祖国的栋梁。那我们应该如何从我做起,从现在做起,为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力?

十四、班级特色展示

甲:下面请欣赏舞蹈:《拉丁舞》。

乙:感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会也进入了尾声。

甲:今天,我国已步入新的历史时期,我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。

甲乙合:少年兴则国兴,少年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

十五:甲:下面请班主任老师讲话

今天的主题班会开得很很精彩。虽然我们现在年龄还小,还不能去为祖国做些什么,但正如刚才同学们所说的一样从身边的小事做起,我相信同学们,一定会刻苦学习,努力锻炼,提高本领,长大才能报效祖国!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/955F0B2DE8165FA7.html

范文八:《爱国主义》主题班会设计

《爱国主义》主题班会设计

于慧馨

教学对象:八年级(3)班学生

教学目标:

1、让学生懂得爱国与责任的关系。

2、明白爱国就是承担起自己应负的责任。

教学重点:

培养学生责任意识,爱国守法观念.

教学难点:

明白爱国就是承担起自己应负的责任。

亮点:

1、班会利用多媒体铺垫渲染充分激发了学生的爱国情感。

2、学生参与度高,学生搜集资料和积极准备的过程体现了班会的教育特点——过程教育。

3、班会环节清晰,过程紧凑流畅。

设计思路:

我是以爱国与责任的关系为线索,我设计了这次主题班会。

设计理念:

充分发挥学生的主体作用,凸显班级的自主管理的能力。希望通过本次班会的举办,既使班级的自主管理能力得到了提高,也使每一个同学的主体作用得到或多或少的展现,使 1

他们的团队意识得以加强,使学生的归属感加强;尤其重要的是使学生的思想经历了一次爱国主义教育的洗礼。 课前准备:

1、确立班会主题,召开全班商讨会,选出班会筹备小组,研究具体环节。

2、确定讨论内容和节目内容,并挑选出主持人。

3、主持人写串联词,学生配合班主任制作多媒体课件。

二、程序:

1、全体起立,奏国歌。

2、男女主持人主持。

3、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”

4、班主任老师作班会总结。

5、学生合唱《歌唱祖国》。

6、主持人宣布主题班会结束。

教学过程:

主持人展示一些材料,以激起同学们的爱国热情

一、名言

1、天下兴亡,匹夫有责 (顾炎武)

2、为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这土地爱得深沉(艾青)

3、不要问国家能为你做些什么,要问你能为国家做些什么(肯尼迪)

4、我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民(邓小平)

二、我们作为学生怎样爱国

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1、爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国,是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国,是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国,是参加抗美援朝,保家卫国。九十年代的青年学生,正处在和平年代,祖国又正在日益强盛起来,我们该怎样表现我们的爱国热情呢?(提问)

2、学生讨论回答

3、我相信同学们都有一颗爱国心。但是,我在校园里、教室里,经常看到这样一些现象:地上有纸团、饮料盒,不知是谁扔的,也没有人捡起来;教室里的灯、风扇有时没人管;校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲,冲完了不关严就走了,水在滴滴地流也没有人管;课室、公区脏了,只要今天不是我值日,我就不管。只要不是我搞的,我就可以理直气壮地不管,看到这些现象与行为,我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说,老师是不是太绝对了,地上的废纸与爱国有关系吗?

4、眼前的事你都不做,还能为未来服务吗?眼前的责你都不负,能为未来负责吗?水、电都是国家的宝贵资源,现在对浪费国家水电的行为不闻不问,将来能为国家节省资源与财富吗?

5、我给大家讲个故事,当亚运会在日本广岛结束的时候,六万人的会场上竟没有一张废纸,全世界的报纸都登文惊叹:“可怕的日本民族!”就因为没有一张废纸。

6、我们集会以后是怎样的呢?

7、学生讨论回答

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8、我们应该如何爱国:

(1)培养良好的道德素质与行为(板书)

提问:我们班组成已有二个月时间,同学们都对我们班上的情况有所了解,请同学们对我们班的情况作一个客观的评价,看哪些方面做得不够。

(2)学生问答

(3)这些都是谁的责任?老师的?班干部的?值日生的?对?是我们每个人的责任。因此,班级搞不好,是我们每个人的责任,我们每个人都应为此而深深自责。

(4)国家不强盛,是谁的责任?也是我们每个人的责任,“天下兴亡,匹夫有责”的含义就在此。我们中国人有一个最坏的毛病就是喜欢把责任推出去,而不是扛起来。前面应该这样理解“匹夫有责”,也就是每个人都有责任。“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”,是“我的责任”,这样我们的国家才有希望。如果我们每位同学都这样想:班级搞不好,是我的责任;学校秩序不好,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,是我的责任;人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家,哪有不团结的团体。因此,我们爱国的第二步就是:

1、培养强烈的责任感(板书)

(1)同学们可能还有一丝不服气,国家不强盛,怎么是我的责任?我还这么小。

是的,就算你们对过去没有责任,那么你们对国家的未来有没有责任?国家如果在三十年以后仍然不强盛,你有没有责任?因为要承担起对未来的重任,现在就要学好本领, 4

因此,读书不是为了自己,而是为了国家而求学问,你现在读好书,就是对未来负责。

(2)有的同学学习凭兴趣,喜欢这门课,就多花点时间看看,不喜欢那门课,就放弃;喜欢这个老师讲课,就有兴趣学好这门课,不喜欢那个老师讲课,就不听他讲课。读书是责任,不是兴趣,要在责任中找到兴趣,而不能以兴趣代替责任。

(3)一个人做事,要先做自己应该要做的事,再做自己喜欢做的事,这就是责任。对自己负责,对他人负责,对集体负责,对国家民族负责,这才是真正的爱国。

(4)我们每一个人都是中国的主人,就要承担主人翁的责任,要对整个国家、全体人民负责,贡献我们的才智,我们的一切,是作主人的天职,也说是要奉献。

2、为国家为人民奉献出自己的一切

(1)这是一个人爱国的最高体现。只有对祖国人民怀有深厚感情的人,只有对国家的前途命运,社会的进步与发展具有强烈责任感的人,以天下为己任的人,才会为祖国为人民奉献自己的一切,而毫不计较个人的名利得失,毫不在乎自己所受的种种委屈和打击,一如既往,一往情深地奉献着自己的一切。

(2)邓小平曾三次被打倒,却又三次站起来,一如既往地为国家忘我工作,终于达到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强,成为“打不倒的小个子”?是他对祖国对人民深情的爱。

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(3)清朝皇室封皇妃是用金册刻写的,每页重16两黄金,可现在,谁还记得那些妃嫔们的姓名?

三、学习先人,做一个有出息,有前途的人

1、青史上留名的,是那些为国家为民族奉献了自己一生的人。他们在为国家人民无私奉献的同时,个人也达到了人生事业的颠峰,实现了个人的光辉前途。还有哪一种前途,哪一种出息比青史留名更辉煌呢?我希望我班同学将来也有这样的出息,这样的前途,这样的辉煌。

2、让我们在歌声中为我们的祖国祝福。

3、(放录音,有关歌颂祖国的歌)

四、学生发言: 我们中学生应该怎样去爱国?

五、班主任发言:

爱国主义教育是今天我们班会的主题 ,回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因.

中学生要真正爱国,弘扬民族精神,就要好好学习,用正确的方式去爱国,从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维,表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”,要着眼于中华民族的根本利益,也要有大国的胸襟,正确认识日本,学习他们的长处,并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期,,维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习,用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

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爱国主义教育是今天我们班会的主题 ,回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因.

中学生要真正爱国,弘扬民族精神,就要好好学习,用正确的方式去爱国,从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维,表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”,要着眼于中华民族的根本利益,也要有大国的胸襟,正确认识日本,学习他们的长处,并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期,,维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习,用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

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范文九:爱国主义精神主题班会

主 题 班 会 记 录

班级:八年二班 主题 形式

朗诵、演讲、演唱。

时间:2010 年 9 月 16 日 爱国主义精神 主持人 内 容 记 录

许鸿磊

活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。 懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。 朗诵、演讲、演唱。 活动过程: 一、导入 国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。 国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。 国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗, 自强不息的精神。 国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的 荣辱与它们联系在一起呢? 二、了解国旗的由来和象征意义 五十多年前的 10 月 1 日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安 门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢? 国旗的象征意义 中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似 红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上 方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优 美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角 正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶 级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 三、了解国徽的由来和象征意义 国徽的由来及象征意义。 国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼 的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系 着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是 红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。 天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中 下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。 齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗, 也同样象征着人民的幸福,

祖国的繁荣。 国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产 党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心 心向着共产党,坚强团结,众志成城。 四、知道会唱国歌也是爱国的表现 “一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

(www.wenku1.com)活

热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不 爱国,究竟有没有民族自豪感。 抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主 人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的 国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。 五、班级特色展示 下面请听独唱《红旗飘飘》《春天的故事》 、 。 感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会也进入了尾声。 六:班主任讲话 我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历 史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华 民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我 们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。一面国旗,招展着一种象征;战 争中的勇气,异国思乡的亲情,国际交往的尊严;一面国旗,书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地,那 是游子的归依,那是不屈的奋斗,那是国家的富强。国旗照耀航程,国歌催人警醒,那“ 起来、起来 ” 的呐喊,鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新,激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗 升起时,我们从那满含泪花的凝视里,从自豪激昂的“ 起来 ”声中,从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上, 体会到了做一个中国人的自豪,同时,也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任:努力学习吧!祖国需要 我们,世界需要我们,未来需要我们! 让我们一起树爱国之心,立报国之志,随时准备着,为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。 七、班会结束

通过这次主题班会,学生对爱国主义精神有了较深刻的认识,对国旗、国 徽、国歌的由来也有了较为深刻的理解。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是 爱国的表现。

注:主题班会双周一次,活动主题可以参考学校提供的内容,

也可结合班级实际 自行确定,但都要有详实的记录,并上报主管领导备案存档,同时作为班主任工 作考核的指标之一。

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范文十:“爱国主义”主题班会

“爱国主义”主题班会

活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。活动形式:朗诵、演讲、演唱。

活动过程:

一、导入:

1、国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。

2、国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

二、了解国旗的由来和象征意义

1、五十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

2、理解国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

1、国徽的由来及象征意义:国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。

2、国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。

六:总结:

我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。

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