爱国主义教育资料

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范文一:小学爱国主义教育资料

小学爱国主义教育资料

国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感,是一个人最原始的感情之一。但作为一个涉世不深的我,一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近,我读了《民族英雄郑成功》一书,对爱国之情有了深刻的感悟。

千百年来,中华民族之所以能在波诡云谲的时代浪潮中扬帆前进,经历历史沧桑而立于世界民族之林,就是因为有这么一种坚如磐石的爱国主义情感和信念作为民族思想支柱,正是它成为祖国发展腾飞的不竭动力。在历史长河中,涌现出了许许多多可歌可泣的爱国英豪,有虎门硝烟的爱国将领林则徐;有舍身炸碉堡的解放军战士董存瑞;有征服体育界一举夺得六枚金牌被誉为“体操王子”的李宁;有“杂交水稻之父”袁隆平,他们都是最可爱的人,是我们学习的榜样。我们应该为拥有这样的先辈而感到光荣、自豪和骄傲。但我们不能安于现状,而是要不断的发扬爱岗敬业的优良传统,励精图治,与时俱进,在充满机遇和挑战的企业大环境里,铸造出与企业共有的一片辉煌。

爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。当年郑成功就破釜沉舟,昭告百姓:“如果不收复台湾,就不回来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中,他遇到了不少困难,但他凭着那种永不放弃、永不退缩的信念,把它一一都克服了。

爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾,他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱,他大公无私,拒收荷军总督的贿赂,与荷军斗争到底。

虽然如今的社会是一个和平的社会。但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现,也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想,努力学习,掌握本领。自信自强,无私无畏。只有这样,长大了才能为祖国的繁荣富强,贡献出自己的力量! 所谓“爱国”,顾名思义,就是热爱自己的国家。中华五千年的历史中,确实有很多的爱国志士,就说一代名将岳飞吧!从小就在背上刺了“精忠报国”的字样,为了宋朝的大好河山立了不少的汗马功劳。又说中国的开国功臣周恩来总理,从读书时就立下誓言“为中华之崛起而读书”。爱国志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像与岳飞同时期的奸臣秦桧,祸国殃民,还害死了岳飞,遭后人唾骂,遗臭万年。还有一代奸雄的国民党首领蒋介石,不帮助*******一致对付小日本,反而与自家人窝里反。被打败后夹着尾巴逃到台湾,导致了现在的中国无法使领土完整。

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这句话是南宋时期的民主英雄和爱国诗人文天祥说的。北宋政治家范仲淹也说过:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。可现代人都不屑什么爱国不爱国的,都本着“事不关己,己不为人”的错误观念,认为只要认真赚钱,只要有钱了,自己就能过上好日子了。却不知,如果国家不安定,天天与别国械斗,今天被别国的原子弹打掉了大片地区,明天又要用氢弹去打别国,然后后天又被打……这样反反复复地打来打去,个人能有安宁吗?

我曾在一篇文章上看到过这样一个故事:在一条人来人往的大街上,有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边,过往的人群们纷纷从它身上跨过,……就这样,它在那里呆了好久好久,直到有一个乡下的少年来到了这条街,看到了着团纸,第一眼就把它捡了起来……那只是一个简单而又朴实的一个动作,却饱含了深刻无比的爱国之情,难道我们这些所谓的现代人就不如一个乡下少年吗???

都说国家、国家没有国何来家,没有爱国又何来爱家,让我们行动起来吧,不是要我们去做什么舍生取义、为国捐躯的爱国烈士。让我们从身边的小事做起,为我们的祖国更加繁荣昌盛,成为世界大国做出一点点的贡献吧!我们有权利,更有这个义务去做这件事,相信祖国的明天会更好,也相信自己一定能做到,加油吧!

借用一个台湾校长的经典问题:请问,“天下兴亡

谈爱国,就一定会提到外国,而我也就会自然而然的想到,外语。据说有个英文教学成绩很棒的学校,所学的教材第一页上都印着校长的的话:

其实对于有些英语老师如此说也抱有理解态度,因为我们正为一些所谓的社会事实,而迷茫,迷茫于我们为什么要读书,为了将来的好工作,为了一个饭碗?有些人会很清高的摇摇头,不过无所谓,至少我知道有相当可观的一部分人和我的想法一样,要生活幸福,这就是所谓得很潮流的“现实”!这不怪我们呀,大家想想看我们从小受到什么教育?爸妈是怎么教我们的?他们这样告诉我们:你要好好念书!你不好好念书,将来就不能出人头地,你必须努力奋斗好好读书,你才有前途,读书是为了你的幸福,读书是为了你的前途!读书一切是为了你!我们就是在这种教育下长大的,我个人认为这就是最错误的教育,这就是最糟糕的教育!这种教育的结果就是,在孩子们的头脑中形成这样一种观念,啊哈,读书就是为了我呀,与任何不相干,为了我的前途,为了我的未来,为了我的希望,大家看看这个国家还有希望吗?它与国家毫不相干!他生长在国家的土地上,用着国家纳税人的钱,拿民脂民膏培养出的就是这么一个自私自利的小孩,也培养出这么一批自私自利的老师,想想看:这国家会有前途吗?这样一来我们就知道了,原来我们读书的方向都错了,读书不是为了自己,

读书是为了我们的国家,国家需要人才,国家需要干部,国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你?国家是欠你的吗?你凭什么?你对国家有什么贡献?你对社会有什么贡献?有什么牺牲?你一切都没有,你只是个或许有开发潜能的的机器而已。你每天吃饭了,无所事事,你对国家有什么贡献?国家在期盼着你的贡献,期盼着你的未来,因为有一天你会长大,有一天你会学成,你要为国家做事,所以国家才在你身上投资,让你为国效命。这种道德教育必须以国家教育为前提,如果培养出的人才是一个毫无道德观念,毫无爱国情怀的歪才,只会投机钻营,那么这种人才不如不要,所以今天我们要爱我们的国家。如果不爱国,天天发牢骚,天天想转行,天天想下海,那下一代还有什么希望?尤其是学英文的,总想好好学,渴望将来为哪个公司为哪个老板、哪个董事长做翻译官的“三没产品”,没脸,没人格,更没气度!

我这里特别强调的是国家观念。孩子们读书、做事要确定一个方向:先做自己应该做的事,再做自己喜欢做的事。很多人为兴趣而读书,岂有此理!读书有什么兴趣?真正目标不应是兴趣,而是责任,在责任当中找到兴趣,但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事,这就是道德教育。

说到具体做法,我想不要认为爱国主义有多麽的泛泛,其实任何一个行为都可以爱国。大家都知道以色列与阿拉伯的战争。在阿以打仗打得正热闹的时候,世界正举行选美比赛,那年以色列小姐正好当选

奥巴马说最准确描述他心目中的爱国主义的可能是下述品质:不仅抽象地爱美国,而且对美国人民有一种特别的爱和信心。我一看见我们的国旗就豪情满怀,一听到悲哀孤寂的葬礼号声就热泪盈眶,原因就在於此,因为我们知道美国的伟大,它的战争胜利,它的巨大财富,它的科学文化成就,都来自美国人民的能量与想象力,来自他们的勤劳、主动、奋斗、永不满足、幽默感和默默无闻的英雄主义。

那我们呢?

国家的前途是向后看的,个人的前途是往前看的。一回顾,就知道二十年以后的中国是什么样子,看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好,道德高尚,爱国,二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国,很有礼貌,很有道德,那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准,就知道三十年后的中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强,力争做得更好。不要丢了祖宗的脸,不要丢了我们汉唐先烈的脸。

谢谢大家!

我们中华民族有着五千年的悠久历史,沉积了五千年的灿烂文化,同时也沉淀出了五千年的民族精神。祖国是我们永远的母亲,我们地一次看到中华那张花花绿绿的地图时,老师告诉我们:这就是中国。从那一刻起,我们便知道:中华民族有一种最热烈的感情叫做“爱国”。

爱国”二字是神圣的,它是一种崇高而无私的感情,是民族精神中最宝贵的财富! 每个中国人都应该热爱祖国。无论去到哪里,时时刻刻要惦记着祖国。祖国是中国人生命的摇篮,是慈爱的母亲。爱国主义的力量是多么的伟大啊!在它前面, 个人的利益变得那么渺小,个人的生死又显得那么卑微?

中华民族是礼仪之帮,所谓尊敬老师,孝敬父母是每个人都应该做到的。还有对朋友要真诚,古代教育家孔子说过“有朋自远方来,不亦乐乎”。龙的传人要孝敬自己的父母,就像爱国一样,把这种感情刻进骨头里。

让我们每个人都学会“爱国”。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/19332471.html
小学爱国主义教育资料

国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感,是一个人最原始的感情之一。但作为一个涉世不深的我,一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近,我读了《民族英雄郑成功》一书,对爱国之情有了深刻的感悟。

千百年来,中华民族之所以能在波诡云谲的时代浪潮中扬帆前进,经历历史沧桑而立于世界民族之林,就是因为有这么一种坚如磐石的爱国主义情感和信念作为民族思想支柱,正是它成为祖国发展腾飞的不竭动力。在历史长河中,涌现出了许许多多可歌可泣的爱国英豪,有虎门硝烟的爱国将领林则徐;有舍身炸碉堡的解放军战士董存瑞;有征服体育界一举夺得六枚金牌被誉为“体操王子”的李宁;有“杂交水稻之父”袁隆平,他们都是最可爱的人,是我们学习的榜样。我们应该为拥有这样的先辈而感到光荣、自豪和骄傲。但我们不能安于现状,而是要不断的发扬爱岗敬业的优良传统,励精图治,与时俱进,在充满机遇和挑战的企业大环境里,铸造出与企业共有的一片辉煌。

爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。当年郑成功就破釜沉舟,昭告百姓:“如果不收复台湾,就不回来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中,他遇到了不少困难,但他凭着那种永不放弃、永不退缩的信念,把它一一都克服了。

爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾,他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱,他大公无私,拒收荷军总督的贿赂,与荷军斗争到底。

虽然如今的社会是一个和平的社会。但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现,也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想,努力学习,掌握本领。自信自强,无私无畏。只有这样,长大了才能为祖国的繁荣富强,贡献出自己的力量! 所谓“爱国”,顾名思义,就是热爱自己的国家。中华五千年的历史中,确实有很多的爱国志士,就说一代名将岳飞吧!从小就在背上刺了“精忠报国”的字样,为了宋朝的大好河山立了不少的汗马功劳。又说中国的开国功臣周恩来总理,从读书时就立下誓言“为中华之崛起而读书”。爱国志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像与岳飞同时期的奸臣秦桧,祸国殃民,还害死了岳飞,遭后人唾骂,遗臭万年。还有一代奸雄的国民党首领蒋介石,不帮助*******一致对付小日本,反而与自家人窝里反。被打败后夹着尾巴逃到台湾,导致了现在的中国无法使领土完整。

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这句话是南宋时期的民主英雄和爱国诗人文天祥说的。北宋政治家范仲淹也说过:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。可现代人都不屑什么爱国不爱国的,都本着“事不关己,己不为人”的错误观念,认为只要认真赚钱,只要有钱了,自己就能过上好日子了。却不知,如果国家不安定,天天与别国械斗,今天被别国的原子弹打掉了大片地区,明天又要用氢弹去打别国,然后后天又被打……这样反反复复地打来打去,个人能有安宁吗?

我曾在一篇文章上看到过这样一个故事:在一条人来人往的大街上,有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边,过往的人群们纷纷从它身上跨过,……就这样,它在那里呆了好久好久,直到有一个乡下的少年来到了这条街,看到了着团纸,第一眼就把它捡了起来……那只是一个简单而又朴实的一个动作,却饱含了深刻无比的爱国之情,难道我们这些所谓的现代人就不如一个乡下少年吗???

都说国家、国家没有国何来家,没有爱国又何来爱家,让我们行动起来吧,不是要我们去做什么舍生取义、为国捐躯的爱国烈士。让我们从身边的小事做起,为我们的祖国更加繁荣昌盛,成为世界大国做出一点点的贡献吧!我们有权利,更有这个义务去做这件事,相信祖国的明天会更好,也相信自己一定能做到,加油吧!

借用一个台湾校长的经典问题:请问,“天下兴亡

谈爱国,就一定会提到外国,而我也就会自然而然的想到,外语。据说有个英文教学成绩很棒的学校,所学的教材第一页上都印着校长的的话:

其实对于有些英语老师如此说也抱有理解态度,因为我们正为一些所谓的社会事实,而迷茫,迷茫于我们为什么要读书,为了将来的好工作,为了一个饭碗?有些人会很清高的摇摇头,不过无所谓,至少我知道有相当可观的一部分人和我的想法一样,要生活幸福,这就是所谓得很潮流的“现实”!这不怪我们呀,大家想想看我们从小受到什么教育?爸妈是怎么教我们的?他们这样告诉我们:你要好好念书!你不好好念书,将来就不能出人头地,你必须努力奋斗好好读书,你才有前途,读书是为了你的幸福,读书是为了你的前途!读书一切是为了你!我们就是在这种教育下长大的,我个人认为这就是最错误的教育,这就是最糟糕的教育!这种教育的结果就是,在孩子们的头脑中形成这样一种观念,啊哈,读书就是为了我呀,与任何不相干,为了我的前途,为了我的未来,为了我的希望,大家看看这个国家还有希望吗?它与国家毫不相干!他生长在国家的土地上,用着国家纳税人的钱,拿民脂民膏培养出的就是这么一个自私自利的小孩,也培养出这么一批自私自利的老师,想想看:这国家会有前途吗?这样一来我们就知道了,原来我们读书的方向都错了,读书不是为了自己,

读书是为了我们的国家,国家需要人才,国家需要干部,国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你?国家是欠你的吗?你凭什么?你对国家有什么贡献?你对社会有什么贡献?有什么牺牲?你一切都没有,你只是个或许有开发潜能的的机器而已。你每天吃饭了,无所事事,你对国家有什么贡献?国家在期盼着你的贡献,期盼着你的未来,因为有一天你会长大,有一天你会学成,你要为国家做事,所以国家才在你身上投资,让你为国效命。这种道德教育必须以国家教育为前提,如果培养出的人才是一个毫无道德观念,毫无爱国情怀的歪才,只会投机钻营,那么这种人才不如不要,所以今天我们要爱我们的国家。如果不爱国,天天发牢骚,天天想转行,天天想下海,那下一代还有什么希望?尤其是学英文的,总想好好学,渴望将来为哪个公司为哪个老板、哪个董事长做翻译官的“三没产品”,没脸,没人格,更没气度!

我这里特别强调的是国家观念。孩子们读书、做事要确定一个方向:先做自己应该做的事,再做自己喜欢做的事。很多人为兴趣而读书,岂有此理!读书有什么兴趣?真正目标不应是兴趣,而是责任,在责任当中找到兴趣,但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事,这就是道德教育。

说到具体做法,我想不要认为爱国主义有多麽的泛泛,其实任何一个行为都可以爱国。大家都知道以色列与阿拉伯的战争。在阿以打仗打得正热闹的时候,世界正举行选美比赛,那年以色列小姐正好当选

奥巴马说最准确描述他心目中的爱国主义的可能是下述品质:不仅抽象地爱美国,而且对美国人民有一种特别的爱和信心。我一看见我们的国旗就豪情满怀,一听到悲哀孤寂的葬礼号声就热泪盈眶,原因就在於此,因为我们知道美国的伟大,它的战争胜利,它的巨大财富,它的科学文化成就,都来自美国人民的能量与想象力,来自他们的勤劳、主动、奋斗、永不满足、幽默感和默默无闻的英雄主义。

那我们呢?

国家的前途是向后看的,个人的前途是往前看的。一回顾,就知道二十年以后的中国是什么样子,看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好,道德高尚,爱国,二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国,很有礼貌,很有道德,那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准,就知道三十年后的中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强,力争做得更好。不要丢了祖宗的脸,不要丢了我们汉唐先烈的脸。

谢谢大家!

我们中华民族有着五千年的悠久历史,沉积了五千年的灿烂文化,同时也沉淀出了五千年的民族精神。祖国是我们永远的母亲,我们地一次看到中华那张花花绿绿的地图时,老师告诉我们:这就是中国。从那一刻起,我们便知道:中华民族有一种最热烈的感情叫做“爱国”。

爱国”二字是神圣的,它是一种崇高而无私的感情,是民族精神中最宝贵的财富! 每个中国人都应该热爱祖国。无论去到哪里,时时刻刻要惦记着祖国。祖国是中国人生命的摇篮,是慈爱的母亲。爱国主义的力量是多么的伟大啊!在它前面, 个人的利益变得那么渺小,个人的生死又显得那么卑微?

中华民族是礼仪之帮,所谓尊敬老师,孝敬父母是每个人都应该做到的。还有对朋友要真诚,古代教育家孔子说过“有朋自远方来,不亦乐乎”。龙的传人要孝敬自己的父母,就像爱国一样,把这种感情刻进骨头里。

让我们每个人都学会“爱国”。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

范文二:爱国主义教育资料

爱国主义教育相关资料

柬埔寨红色高棉大屠杀

在40年前的今天,1975年4月17日 (农历三月初六),柬埔寨红色高棉大屠杀。1970年3月18日,柬埔寨国王诺罗敦·西哈努克被美国人暗中操控的朗诺一施里玛达政治集团废黜了。4月30日,美国和南越军队大举入侵柬埔寨,意在彻底消灭退入柬腹地柬共占领区与政府对抗的北越军队。3月的政变和4月的入侵激起了更加强烈的仇恨,悲愤的人民迅速投向反美的柬共一方并将他们称作红色高棉,“柬埔寨共产党”,。1975年3月29日,美从越南撤退,4月,朗诺逃往国外,17日红色高棉攻陷金边。但是,紧接着的是柬埔寨人民惨遭一场残暴的大屠杀,导演者就是红色高棉的领袖波尔布特。在他执政的3年8个月时间内,柬人口骤减了三分之一。在死亡人数和国民人口相对值上,它创了世界之最。波尔布特,认为共产主义无论是在苏联还是在中国都实行得不彻底,他要开创一个新的世界。

柬埔寨的华人在1975年红色高棉上台之初大约有60万,而在1979

年波尔布特暴政结束时只剩下了30万。 波尔布特所领导的柬共不喜欢这些华侨,认为“华侨都是资产阶级,有史以来

印尼反华事件 在50年代印尼就开始反华。在这些反华排华的暴乱事件中,最为触目惊心是1965年10月和1998年5月两次惨绝人寰的大屠杀。

1965年9月30日,印尼发生政变,强迫苏加诺总统解散国会,苏哈托这位“微笑的将军”趁乱夺取了最高权力,从此开始了印尼军人主政长达30多年的历史。 这里要说明的是苏加诺是亲大陆的,而苏哈托是亲台湾的。苏哈托之所以政变成功,其中台湾当局秘密提供了支持。 苏哈托上台后,到处捕杀共党人员,大批华人被当作共党分子处决。同时,扇动当地原住民对华裔的仇视,将华人赶尽杀绝。于是一场反共大清洗演变成了惨绝人寰的屠杀华人事件。在这次大屠杀中到底有多少人罹难,迄今没有确切数据。据美国中情局的调查报告,截止1966年4月,大约有25万到50万人被杀,另有大量入狱者;据分析,至少有30万华人在大屠杀中丧生。据1975年印尼官方公布的数据,为45到50万左右。另有大量入狱者;据印尼官方在1975年公布的数据,为45到50万左右。真实数字当远不止此。美国中央情报局曾把这场悲剧称为“20世纪最惨的集体谋杀”。

苏哈托杀共产党,杀的过程中当然遵循三光政策,在这个过程中,台湾和亲台华人欢呼雀跃,为 苏加托政权提供大量武器弹药,还利用自己熟悉华人的特点,为苏哈托提供情报,将华人中的共产党杀的是一干二净。话说回来了,党派之争到底也是兄弟萧蔷,至于给人枪给人钱来杀自己人么?9·30事件之后,中国大陆与印尼断交,所有持有中国护照的人躲进了中国大使馆,撤回国内。不愿意加入中国国籍的华人,只要带着共产党印记的,几乎被自己的“台湾同胞”送到了印尼刽子手的刀口下。印尼开始屠杀后,中国大陆还是留了后路的,大陆的使馆留守人员一面进行外交交涉,一面通知当地的华人社团,到使馆避难,先后有5000多人通过在使馆避难幸免一死。

值得一提的是,中国驻印尼大使馆还是提前得到消息的,在向国内请示后,迅速到当地的华人社团总部拜会。亲台华人闭门不见,中国外交官急了,撞进去告诉他,人家印尼人要杀你们了。

这个亲台华人回头就把这事捅印尼政府去了,说中国干涉印尼内政。印尼人当然不客气,提前开杀。按说这时候你 该明白祖国大陆是向着你的了吧。印尼大使馆这时候还没有放弃希望,说让他们进入中国大使馆避难,当时所有持有中国护照的3722名华侨全部生还。印尼华人团体老大立即向印尼警方和雅加达办事处求助,这个求救迅速得到了回应,华人社团老大的住宅被印尼警方保护起来,台湾雅加达办事处则向印尼外交部提出抗议。 印尼的反应是照杀不误。

这个时候,台湾国民党当局,在政治第一,生命倒数第一的思想指导下,向印尼华人社团发出如下文字:关进牢里。 这就是印尼著名的“九三○事件”。

时间到了1998年5月14日至16日,印度再次发生骇人听闻的排华屠华事件,1500多名华人被杀害,暴乱是由印尼总统苏哈托的女婿、陆军战略后备部队司令、特种部队司令普拉博沃中将精心策化的。这次排华事件受害者达数十万,军方的主要目的是转移当时因为金融危机爆发的国外矛盾,因为华人在当地一直占据着经济的优势,而且华人的几千年文化,使得华人不能融入当地文化,当地也不能同化华人,这是又一次资源的掠夺,政治的重新洗牌,人类的灾难。

在暴乱事发前,中国政府是提供了飞机接华侨回来的,但是大部分人都不愿意上中国政府的飞机,当时中国政府提出飞机先转香港再回台湾,当地华侨还是选择不相信中国政府,这样中国政府在外交上很丢脸,导致中国政府撤回飞机不管。“骚乱期间,中国驻印尼大使馆的外交官们对护侨工作倾注了满腔热情。当雅加 达整个城市陷入骚乱时,大使馆处乱不惊,全体动员,昼夜加班,对早在领事部登记的300多位中国公民和华侨逐个拨通“生命热线”电话询问安危,倾听求助。 使馆官员置自身安危于不顾,多次开车冲过骚乱中的街区,将受困的中国公民和香港同胞及印尼华人华侨送至安全地带。使馆签证人员24小时值班为离境的中国公 民和印尼华人提供服务,为他们争取宝贵时间。当众多受难同胞迫切要求离境却苦于无法购到机票时,使馆努力促成香港国泰航空公司和中国南方航空公司增加3个 航班,大使一直把电话打到印尼有关官员家里,请其发放飞行许可证,使馆工作人员则通宵达旦打电话向四面八方的同胞提供飞行信息。当200余人及时、安全地 飞离雅加达上空时,共和国的外交官们却彻夜未眠、粒米未进„„在海关的另一头,国内有关部门积极配合,为他们的入境和居留提供最大限度的方便。”(引自 《人民日报》),但是,在这里,人民日报没有提及一件很经典的事情,滞留机场的华侨,在生死关头,看见飞机上的五星红旗,义正言辞的拒绝上机。你说这事干得,他说我们要等台湾人把我们拉走。

98年印尼5-14屠华暴乱事件发生后。我国国内媒体集体失声,消息失灵,政府没有反应,没有人向印尼方提出追查和惩罚幕后元凶的要求。

我大陆未知何故反应冷淡。北大学生自发组织的抗议,准备去印尼使馆静坐抗议因均被制止。也有人持这样的认识:认为亲祖国大陆的印尼华人不多,被杀得不剩下几个了,那里主要是亲台湾的华人,因此应由台湾当局负责任,这与中国大陆关系不大。

再说,印尼的华人是印尼籍华人和中华民国籍华人(中华民国允许国民拥有两个国籍,而中华人民共和国只允许一个国籍),那是印尼国的内政,中国在1955年万隆会议上首先提出了互不干涉内政等五项原则,所以这个时候中国政府再插手,也显得底气不足。 60年代被杀,90年代又被杀之后,海外华人团体终于开始转变了态度。不转变也不行,老古董不是被杀光就是跑去台湾了,年轻的华侨不亲中就是个被杀的命。从60年到98年,所有持有中国护照的中国公民无一在印尼排华中罹难,进入中国大使馆避难的华侨 大多数也保住了性命。60年代出钱出枪帮助苏哈托屠杀共产党和同胞的,98年等台湾飞机又不肯去大陆的,在历次排华屠杀中损失惨重。

结论:只要是认同自己是中国人,认同中华人民共和国的,基本上都保住了性命,回到国内的,都得到了安置。看来,中华人民共和国国籍是不能轻易放弃的。

利比亚撤侨

你撤、我撤、大家撤,全世界各国都在从利比亚撤侨,根据美联社的报道,各国都在努力通过任何可能的方式让本国的公民早日离开利比亚。包括俄罗斯、中国、德国和英国在内,有超过12个国家向利比亚派出飞机撤出本国公民。

于是我们从电视画面中经常看见越来越混乱的利比亚机场、港口,在惊吓中苦苦等待的人群等等,可是,中国人所表现出来的效率和速度,令全世界记忆深刻。

以前我们常说“中国崛起”,大都从经济总量之类的角度说,我想说的是,从利比亚撤侨这次心系中国同胞的国家行动中,更能看出中国的崛起。没有什么比如此重视人民的生命安全更让人肃然起敬的事情了。

我后来看到新闻才知道,中国不仅通过希腊、埃及、突尼斯等国协助撤侨,且派出正在护航的军舰参与保护,并提前3天抵达。中国还首次派出空军运输机从新疆直飞利比亚,单程航距超过9500公里。

美国全国广播公司(NBC)记者不仅对中国政府的效率感到惊奇,更对中国工人的安静、秩序、镇静和耐心感到震惊。现在为了撤出当前利比亚危机中的美国工人,美国仅仅派了一艘渡船大小的船去了风高浪急的地中海地区。根据中国外交部长的发言,我们知道这次中国出动了一艘大型军舰,20架民航客机,4架军用客机,在一周之内,周三之前,就从利比亚撤出了全部35860的公民。

美记者看着不禁想到,这是否就是未来?

当西方把注意力放到别的地方的时候,中国在非洲投了大量投资,同时中国公司在拉丁美洲的扩张也是非常迅速的。他们的工人冲在最前面,无论他们在哪,他们的政府就保护着他们。

将近有200人排成的单列到了机场免税店,没有人瞧一眼陈列的奢侈品,他们只是在等待手持中国国旗的人举起手臂告诉他们该去哪里,他说,我不知道我内心充满的是钦佩还是惶恐。当时就想,最好让他们站在我们这边儿。

这一波的中东动荡局势浪潮究竟对中国来说造成了多大的经济损失?根据香港《南华早报》所收集的数据,就是中国在利比亚的投资。中交建设就48亿,这些都是以美金来计算。中国铁建52亿,在当地建了多铁路,包括从利比亚东西两端建设一条,横跨利比亚的铁路。中工集团40亿,很多房屋建设。中国葛洲坝集团8.29亿,中石油很多在当地的石油投资3.8亿,华为技术0.4亿,中兴通讯0.927亿,都是以美金计算。

当时,从突尼斯比亚边界撤出的中国公民有1.2万,其中很多人丢失护照,如何辨别是中国人、越南人还是菲律宾人?”中国领事官和翻译站在边界听撤出的人唱国歌,会唱国歌的,就领走,不会唱的,就留下。

这个事件可以看出国家的综合实力,对自己的人民态度,有史以来首次动用海路空三方面,可以看出我们祖国多么重视我们的人民,是政治,民生,国际上多方面的突破与跨越

一、通过这个事件,我们看到,国家强大是公民权利得以实现的重要保障。没有强大国家做后盾,就没有民族尊严,就没有个人尊严,甚至生命都会受到威胁。

二、这次撤侨人数多达三万,是我国建国以后规模最大的一次。在撤侨的过程中涉及到很多国家,比如我们的空军运输机要飞经五个国家。这充分显示了,我国外交软实力的强大。

三、这次撤侨,是海陆空三位一体进行的。这对我们政府应对突发事件的处理能力是个极大的考验。据我了解,到目前为止我们在利比亚的侨民已经全部安全的撤出。这说明我们政府的突发事件处理能力有了突飞猛进的发展。

四、居安思危。利比亚发生了不幸的动乱,受害最大的莫过于该国的广大人民群众。反过来看我

们,虽然现在处于后金融危机的缓慢复苏期,但是我们仍应该认识到危机。居安思危,坚信党和政府,保住我国经济发展的健康局面。外边勾心斗角,这边风景独好。

范文三:小学爱国主义教育资料

小学爱国主义教育讲座

我们中华民族有着五千年的悠久历史,沉积了五千年的灿烂文化,同时也沉淀出了五千年的民族精神。祖国是我们永远的母亲,我们地一次看到中华那张花花绿绿的地图时,老师告诉我们:这就是中国。从那一刻起,我们便知道:中华民族有一种最热烈的感情叫做“爱国”。

爱国”二字是神圣的,它是一种崇高而无私的感情,是民族精神中最宝贵的财富!

每个中国人都应该热爱祖国。无论去到哪里,时时刻刻要惦记着祖国。祖国是中国人生命的摇篮,是慈爱的母亲。爱国主义的力量是多么的伟大啊!在它前面, 个人的利益变得那么渺小,个人的生死又显得那么卑微?

中华民族是礼仪之帮,所谓尊敬老师,孝敬父母是每个人都应该做到的。还有对朋友要真诚,古代教育家孔子说过“有朋自远方来,不亦乐乎”。龙的传人要孝敬自己的父母,就像爱国一样,把这种感情刻进骨头里。让我们每个人都学会“爱国”。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山

河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力

范文四:小学爱国主义教育资料

小学爱国主义教育资料

(另附照片或者视频)

国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感,是一个人最原始的感情之一。但作为一个涉世不深的我,一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近,我读了《民族英雄郑成功》一书,对爱国之情有了深刻的感悟。

千百年来,中华民族之所以能在波诡云谲的时代浪潮中扬帆前进,经历历史沧桑而立于世界民族之林,就是因为有这么一种坚如磐石的爱国主义情感和信念作为民族思想支柱,正是它成为祖国发展腾飞的不竭动力。在历史长河中,涌现出了许许多多可歌可泣的爱国英豪,有虎门硝烟的爱国将领林则徐;有舍身炸碉堡的解放军战士董存瑞;有征服体育界一举夺得六枚金牌被誉为“体操王子”的李宁;有“杂交水稻之父”袁隆平,他们都是最可爱的人,是我们学习的榜样。我们应该为拥有这样的先辈而感到光荣、自豪和骄傲。但我们不能安于现状,而是要不断的发扬爱岗敬业的优良传统,励精图治,与时俱进,在充满机遇和挑战的企业大环境里,铸造出与企业共有的一片辉煌。

爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。当年郑成功就破釜沉舟,昭告百姓:“如果不收复台湾,就不回来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中,他遇到了不少困难,但他凭着那种永不放弃、永不退缩的信念,把它一一都克服了。

爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾,他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱,他大公无私,拒收荷军总督的贿赂,与荷军斗争到底。

虽然如今的社会是一个和平的社会。但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现,也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想,努力学习,掌握本领。自信自强,无私无畏。只有这样,长大了才能为祖国的繁荣富强,贡献出自己的力量! 所谓“爱国”,顾名思义,就是热爱自己的国家。中华五千年的历史中,确实有很多的爱国志士,就说一代名将岳飞吧!从小就在背上刺了“精忠报国”的字样,为了宋朝的大好河山立了不少的汗马功劳。又说中国的开国功臣周恩来总理,从读书时就立下誓言“为中华之崛起而读书”。爱国志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像与岳飞同时期的奸臣秦桧,祸国殃民,还害死了岳飞,遭后人唾骂,遗臭万年。还有一代奸雄的国民党首领蒋介石,不帮助*******一致对付小日本,反而与自家人窝里反。被打败后夹着尾巴逃到台湾,导致了现在的中国无法使领土完整。

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这句话是南宋时期的民主英雄和爱国诗人文天祥说的。北宋政治家范仲淹也说过:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。可现代人都不屑什么爱国不爱国的,都本着“事不关己,己不为人”的错误观念,认为只要认真赚钱,只要有钱了,自己就能过上好日子了。却不知,如果国家不安定,天天与别国械斗,今天被别国的原子弹打掉了大片地区,明天又要用氢弹去打别国,然后后天又被打……这样反反复复地打来打去,个人能有安宁吗?

我曾在一篇文章上看到过这样一个故事:在一条人来人往的大街上,有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边,过往的人群们纷纷从它身上跨过,……就这样,它在那里呆了好久好久,直到有一个乡下的少年来到了这条街,看到了着团纸,第一眼就把它捡了起来……那只是一个简单而又朴实的一个动作,却饱含了深刻无比的爱国之情,难道我们这些所谓的现代人就不如一个乡下少年吗???

都说国家、国家没有国何来家,没有爱国又何来爱家,让我们行动起来吧,不是要我们去做什么舍生取义、为国捐躯的爱国烈士。让我们从身边的小事做起,为我们的祖国更加繁荣昌盛,成为世界大国做出一点点的贡献吧!我们有权利,更有这个义务去做这件事,相信祖国的明天会更好,也相信自己一定能做到,加油吧!

借用一个台湾校长的经典问题:请问,“天下兴亡

谈爱国,就一定会提到外国,而我也就会自然而然的想到,外语。据说有个英文教学成绩很棒的学校,所学的教材第一页上都印着校长的的话:

其实对于有些英语老师如此说也抱有理解态度,因为我们正为一些所谓的社会事实,而迷茫,迷茫于我们为什么要读书,为了将来的好工作,为了一个饭碗?有些人会很清高的摇摇头,不过无所谓,至少我知道有相当可观的一部分人和我的想法一样,要生活幸福,这就是所谓得很潮流的“现实”!这不怪我们呀,大家想想看我们从小受到什么教育?爸妈是怎么教我们的?他们这样告诉我们:你要好好念书!你不好好念书,将来就不能出人头地,你必须努力奋斗好好读书,你才有前途,读书是为了你的幸福,读书是为了你的前途!读书一切是为了你!我们就是在这种教育下长大的,我个人认为这就是最错误的教育,这就是最糟糕的教育!这种教育的结果就是,在孩子们的头脑中形成这样一种观念,啊哈,读书就是为了我呀,与任何不相干,为了我的前途,为了我的未来,为了我的希望,大家看看这个国家还有希望吗?它与国家毫不相干!他生长在国家的土地上,用着国家纳税人的钱,拿民脂民膏培养出的就是这么一个自私自利的小孩,也培养出这么一批自私自利的老师,想想看:这国家会有前途吗?这样一来我们就知道了,原来我们读书的方向都错了,读书不是为了自己,

读书是为了我们的国家,国家需要人才,国家需要干部,国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你?国家是欠你的吗?你凭什么?你对国家有什么贡献?你对社会有什么贡献?有什么牺牲?你一切都没有,你只是个或许有开发潜能的的机器而已。你每天吃饭了,无所事事,你对国家有什么贡献?国家在期盼着你的贡献,期盼着你的未来,因为有一天你会长大,有一天你会学成,你要为国家做事,所以国家才在你身上投资,让你为国效命。这种道德教育必须以国家教育为前提,如果培养出的人才是一个毫无道德观念,毫无爱国情怀的歪才,只会投机钻营,那么这种人才不如不要,所以今天我们要爱我们的国家。如果不爱国,天天发牢骚,天天想转行,天天想下海,那下一代还有什么希望?尤其是学英文的,总想好好学,渴望将来为哪个公司为哪个老板、哪个董事长做翻译官的“三没产品”,没脸,没人格,更没气度!

我这里特别强调的是国家观念。孩子们读书、做事要确定一个方向:先做自己应该做的事,再做自己喜欢做的事。很多人为兴趣而读书,岂有此理!读书有什么兴趣?真正目标不应是兴趣,而是责任,在责任当中找到兴趣,但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事,这就是道德教育。

说到具体做法,我想不要认为爱国主义有多麽的泛泛,其实任何一个行为都可以爱国。大家都知道以色列与阿拉伯的战争。在阿以打仗打得正热闹的时候,世界正举行选美比赛,那年以色列小姐正好当选

奥巴马说最准确描述他心目中的爱国主义的可能是下述品质:不仅抽象地爱美国,而且对美国人民有一种特别的爱和信心。我一看见我们的国旗就豪情满怀,一听到悲哀孤寂的葬礼号声就热泪盈眶,原因就在於此,因为我们知道美国的伟大,它的战争胜利,它的巨大财富,它的科学文化成就,都来自美国人民的能量与想象力,来自他们的勤劳、主动、奋斗、永不满足、幽默感和默默无闻的英雄主义。

那我们呢?

国家的前途是向后看的,个人的前途是往前看的。一回顾,就知道二十年以后的中国是什么样子,看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好,道德高尚,爱国,二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国,很有礼貌,很有道德,那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准,就知道三十年后的中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强,力争做得更好。不要丢了祖宗的脸,不要丢了我们汉唐先烈的脸。

谢谢大家!

我们中华民族有着五千年的悠久历史,沉积了五千年的灿烂文化,同时也沉淀出了五千年的民族精神。祖国是我们永远的母亲,我们地一次看到中华那张花花绿绿的地图时,老师告诉我们:这就是中国。从那一刻起,我们便知道:中华民族有一种最热烈的感情叫做“爱国”。

爱国”二字是神圣的,它是一种崇高而无私的感情,是民族精神中最宝贵的财富! 每个中国人都应该热爱祖国。无论去到哪里,时时刻刻要惦记着祖国。祖国是中国人生命的摇篮,是慈爱的母亲。爱国主义的力量是多么的伟大啊!在它前面, 个人的利益变得那么渺小,个人的生死又显得那么卑微?

中华民族是礼仪之帮,所谓尊敬老师,孝敬父母是每个人都应该做到的。还有对朋友要真诚,古代教育家孔子说过“有朋自远方来,不亦乐乎”。龙的传人要孝敬自己的父母,就像爱国一样,把这种感情刻进骨头里。

让我们每个人都学会“爱国”。

回答者: 雪阡惜情 - 一级 2010-9-25 12:43

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力

(学校另外要有学习制度、学习计划(网上搜索))

范文五:青少年爱国主义教育领导小组等资料

青少年爱国主义教育领导小组

组长:钱

成员:杨海燕

华 鲁丹青 王干纯 陈锡东 盛 洁

年1月2012

新 东 街 道

市民(青少年)爱国主义教育计划

一、明确教育任务,开展调查研究,增强教育的针对性。 紧密联系我国社会主义建设成就的实际,广泛地开展了丰富多彩的基本路线教育活动。很多地方和学校组织了“在祖国怀抱里成长”、“改革开放使祖国欣欣向荣” 等主题教育活动。组织学生参观访问,进行“五看”的社会调查:看个人变化,看家庭变化,看学校变化,看学校附近一条街的变化,看本地区的变化。“看变化,颂祖国”、“看变化,坚持党的基本路线不动摇”。

二、确定教育内容,设计教育专题,形成教育活动序列。 爱国主义的内容是十分丰富的。最基本的内容有四个方面:第一,民族自豪感和自信心。民族自豪感就是为自己伟大的民族而光荣和自豪的精神。民族自信心就是充分相信自己的民族必胜的精神。中华民族一定能够独立于世界民族之林,这就是中华民族的自信心。第二,奋起抵抗外敌的侵略,维护祖国的独立和主权完整。外敌入侵必然使山河破碎、人民遭难。在外地入侵的时候,奋起抗敌,保卫祖国,宁死不让寸土的精神,是爱国主义的重要内容,几千年来。中华民族不畏强暴,赴汤蹈火,前赴后继、打击侵略者,创造了英勇豪迈的伟大史诗般的悲壮事迹,写下了爱国主义的光荣诗

篇。

爱国主义教育任务的落实,关键在于教育内容的选择和

把握。爱国主义教育内容丰富,涵盖较广。我们在确定教育

内容、设计教育专题时,主要考虑了女口下四点:一是,根

据学生年龄特征,确定教育的可接收性;二是,根据教育内

容的整体内涵,确定教育内容的序列性;三是,在教育内容

和教育对象的结合方面,确定教育内容的针对性;四是,在

教育内容的渐进和深化方面,确定教育内容的连续性。对于

进入青少年时期的中学生,他们有了一定的知识和理性思考

能力,可以提出更高的要求,以课堂渗透教育为主,辅以有

广度和深度的课外活动。挖掘各学科中蕴藏的爱国主义因

素,把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起

来;在课外活动方面,主要是用讲座、报告会、读书会、知

识竞赛、参观等形式,有计划、有目的的让学生了解中国的

近代史、现代史,熟悉国情和改革开放所取得的成就,引导

学生进行比较和思考,坚定党的基本路线和建设有中国特色

的社会主义的观点。

1、读书活动

读《可爱的诸城》、《雷锋日记》、《雷锋的故事》、《中国

魂》、《党在我心中》、《祖国明天更美好》等书籍。

2、举办五大活动

(1)国防教育、人民防空教育讲座;

(2)征文活动:配合教研室组织小论文评比活动;

(3)“踏着历史的脚步去”寻跟问史活动:参观大舜苑、

王尽美烈士纪念馆;

(4)每天晚观看天文影相、爱国影片,每周周二早举行

升旗仪式和国旗下讲话;

(5)演讲比赛:配合教研室定于五月中旬举办读书活动

演讲竞赛.各单位要高度重视,做好选手的选拔和培养。

3、评出活动优秀个人,进行总结表彰。

三、主要措施

1、利用学校图书室、阅览室,保证读本齐全。

2、制定实施方案及落实措施。确保活动的顺利进行。

3、教导处与党支部携手,加强对活动的组织领导,精

心组织,狠抓落实。

总之,通过爱国主义教育活动要引导和教育全体学生树

立远大理想,培养青少年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、

爱社会主义的深厚感情。

2012年1月

新东街道青少年爱国主义教育制度

一、爱国主义是中华民族的光荣传统,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会进步的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,而青少年是加强爱国主义教育的重点,结合学校实际,按照《爱国主义教育实施细则》的总体要求,深入持久的开展形式多样的爱国主义教育。

二、进一步发挥社会教育在爱国主义教育中的主渠道作用,认真贯彻教学大纲规定的德育任务的要求,遵循学科特点,把爱国主义教育贯彻到课堂教育之中,同时积极创造条件,采取专题讲座等形式对市民进行中华优秀文化和道德传统的教育以及形势教育。

三、加强对市民进行国微教育,进一步完善升降国旗制度,唱国歌制度,在“五〃四”、“七〃一”、“八〃一”、“十〃一”等重要节日加强爱国主义教育,在校内公共场所课堂悬挂中华杰出人物画像。

四、积极开展以爱国主义为主题的课外活动,组织社区

人员参加生产劳动和社会实践活动,参观历史文化遗迹,革命遗址和新中国的成就,游览祖国大好河山,缅怀英烈,学习历史上杰出的人物,开展爱国主义读书、歌咏等活动。

五、与有关部门、团体配合,加强爱国主义教育基地建

设。

六、注重对爱国主义教育的领导督查,成立爱国主义教

育领导小组,加强爱国主义教育检查、评比工作。

七、爱国主义教育要与爱家乡,具有时代特征。

新 东 街 道

青少年爱国主义教育工作总结

爱国主义是青少年教育的主题。爱国主义作为一种千百

年来形成和巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的道德

情感,已成为内涵丰盈、外延广阔的教育体系,成为一种大

德育“磁潮。爱国主义教育不应是一场轰轰烈烈的政治运动,

而应是最重要、最经常、最普遍、最恒久的知国、爱国、建

国的教育体系。在贯彻落实《纲要》的实践中,我们根据学

校教育实际,着重从爱国主义教育的内容系统实践和思考了

“五大”结合,以期构建爱国主义教育的内容体系。

(一)爱国主义教育要与悠久历史和传统美德的教育相

结合

把历史上无数志士仁人高尚的精神境界,对理想人格的

不懈追求渗透到爱国主义教育中,方才可能引导学生正确处

理“义利”关系;方才可能教育学生抵御拜金主义、享乐主

义等不良思潮的影响;方才可能培养起学生为国家、民族“舍

生取义”、“以身殉道”的献身精神。

(二)爱国主义教育要与爱共产党、爱社会主义的教育相

结合

爱国主义作为一种意识形态,是与国家政权和执政党相

联系的。在我国,中国共产党是执政党,是各族人民利益的

忠实代表,是我国社会主义建设的领导核心。爱国主义与爱

党是一致的。首先,中国共产党是社会主义祖国的创立者,

没有共产党就没有新中国,离开了热爱党,爱国主义就无从

谈起;其次,党的领导是祖国社会主义事业胜利的关键,没

有党的正确领导,中国的建设就不会取得举世瞩目的成就。

(三)爱国主义教育要与改革开放的教育相结合

党的基本路线的核心内容是“一个中心,两个基本点”。

两个基本点中,四项基本原则是立国之本,改革开放是强国

之路。因此,爱国主义教育必须同改革开放教育相结合。首

先,要教育学生正确认识爱国主义与改革开放的辩证关系。

在改革开放的进程中,我们的青少年越来越多地接触到

西方先进的科技、发达的生产力,以及富裕的国民生活等等,

在“横向”的比较中,青年学生容易产生“自愧弗如”的自

卑心理。因此,要教育青少年正确认识中国的昨天,今天、

明天,让青少年明白:我们也曾有过辉煌,“中国人……在

公元三世纪到十三世纪之间保持一个西方所望尘莫及的科

学知识水平”,一百多项发明与发现,“远远超过同时代的欧

洲”!中国今天的落后的根本原因是帝国主义列强的侵略、

掠夺。

其次,要引导青少年正确认识爱国与成才的关系,将爱

国与成才完美地结合在人生成长中。一方面要引导学生把爱

国、报国作为成才的目的和方向。要教育青少年认识到只有

立志成才,才能爱国、报国。当代国际竞争是以科技和经济

为基础的综合国力的竞争;中华民族的伟大复兴需要全民族

的智慧和力量。因此,要使我们自立于世界民族之林,必须

大力发展以科技为第一的社会生产力。因此,青少年学生只

有成才,即成长为既有坚定正确的政治方向,又有坚实的科

学文化知识的有用人才,才能够报效我们的祖国。

综上所述,我们以为爱国主义教育在其内容上应做到五

个结合。其中,与悠久历史和传统美德教育结合,可以增强

爱国主义教育的历史厚重感和青少年学生的民族自豪感;与

爱党和社会主义教育结合,可以增强青少年学生的民族自尊

心和自信心;与基本国情和实践教育结合,则可以帮助青少

年学生找到爱国主义的始发点,克服偏激冒进的思想情绪;

与成才教育的结合,则是社区爱国主义教育的落脚点和对青

少年进行爱国主义教育的目标要求。

2012年1月

新东街道学校、社区、家庭三位一体的思想教育网络

桥社区 二东

长妇园青女社社桥

区区社 区

东台市卫生局 东台市委党校

新东街道未成年人教育工作常务副主任人员名单

范文六:西单小学爱国主义教育资料

西单小学爱国主义教育资料

中国抗战胜利纪念日南京大屠杀国家公祭日

据新华社北京2月27日电 27日下午,十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定,分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。

国际反应

菲律宾《世界日报》26日社论:

中国的做法具有重大的现实和深远的历史意义。社论说,无数国家的历史表明,只有牢记历史,尤其是惨痛的教训,才能鼓舞人民奋发图强,励精图治,防止再次遭到军国主义野心家的蹂躏。 波兰格但斯克大学东亚研究中心布尔德尔斯基教授:

为了铭记历史,教育后代,警示社会,应该让国人以及全世界有正义感、热爱和平的人们都能记住这段历史,牢记血的教训,从而使后人能做到前事不忘,后事之师。

纽约政治评论家方焰:

中国确定和设立 “两日”意义重大,既提醒国人不能忘记国耻,又为日本敲响警钟,警示安倍政府中国绝不能允许日本歪曲、颠覆和篡改历史。同时也是在向国际社会讲明历史的真相,有利于全世界人民擦亮眼睛,反对日本军国主义复活。

中国抗战胜利纪念日为何定在9月3日?

郝亚琳在《文汇报》撰文指出,抗日战争的胜利,是中国近代以来反侵略历史上的第一次全面胜利,也为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。中国的抗战胜利纪念日定在9月3日。

1937年7月7日,日本侵略军在北平西南郊卢沟桥附近制造了“七七”卢沟桥事变。卢沟桥事变是日本全面侵华战争的开始,也是中国全国性抗战的起点。在持续8年的抗战中,中国作为亚洲太平洋地区的主战场,共消灭日军150万人,约占日军在第二次世界大战中死伤人数的70%,对其覆灭起到了决定性作用。

1945年8月14日,日本照会中、苏、美、英四国,表示接受《波茨坦公告》。8月15日,日本天皇裕仁以广播“终战诏书”形式正式宣布日本无条件投降。

1945年8月21日,湘黔交界处的芷江城里,日本投降代表、驻华日军副参谋长今井武夫前来与中国陆军总司令何应钦及美军有关人员举行洽降会谈。9月2日,日本代表在东京湾美国“密苏里”号战列舰上签署投降书。当时的国民政府于次日下令举国庆祝3天,并从1946年把9月3日作为抗战胜利纪念日。

1949年底,中华人民共和国政务院曾将8月15日作为抗战胜利纪念日。1951年8月13日,政务院发布了规定9月3日为抗日战争胜利纪念日的通告,重新将“抗战胜利纪念日”定在了每年的9月3日。

1999年,中华人民共和国国务院令第270号《全国年节及纪念日放假办法》中发布的有关抗日的纪念日有“七七抗战纪念日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日”。中国政府以法规的形式确定了抗日战争纪念日。

国旗国徽国歌知识

一、国旗图案与含义

国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征。

中华人民共和国的国旗是五星红旗,旗面为红色,长方形,左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。

中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明,黄色较白色明亮美丽,四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,这是表示围绕着一个中心而团结。

中国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示全国人民对党的向心之意,受党的全面的领导。

二、国徽图案与含义

中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。

国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗,中华人民共和国国徽象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一颗大五角星,象征中国共产党领导下的全国人民的大团结;

齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神,同时也是首都北京的象征。

因为天安门是“五四”运动的发源地,又是新中国举行开国大典、第一面五星红旗升起的地方。国徽在颜色上用正红色和金黄色

互为衬托对比体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统,既庄严又富丽。

三、国歌

聂耳简介:聂耳(1912-1935)原名聂守信,字子义(亦作紫艺),汉族,云南玉溪人。中国音乐家。他从小家境贫寒,对劳苦大众有深厚的感情,他在有限的生命中创作了数十首革命歌曲,他的一系列作品,正是共产党领导的人民革命的产物。聂耳开辟了中国新音乐的道路,是中华人民聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。西单小学爱国主义教育资料

中国抗战胜利纪念日南京大屠杀国家公祭日

据新华社北京2月27日电 27日下午,十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定,分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。

国际反应

菲律宾《世界日报》26日社论:

中国的做法具有重大的现实和深远的历史意义。社论说,无数国家的历史表明,只有牢记历史,尤其是惨痛的教训,才能鼓舞人民奋发图强,励精图治,防止再次遭到军国主义野心家的蹂躏。 波兰格但斯克大学东亚研究中心布尔德尔斯基教授:

为了铭记历史,教育后代,警示社会,应该让国人以及全世界有正义感、热爱和平的人们都能记住这段历史,牢记血的教训,从而使后人能做到前事不忘,后事之师。

纽约政治评论家方焰:

中国确定和设立 “两日”意义重大,既提醒国人不能忘记国耻,又为日本敲响警钟,警示安倍政府中国绝不能允许日本歪曲、颠覆和篡改历史。同时也是在向国际社会讲明历史的真相,有利于全世界人民擦亮眼睛,反对日本军国主义复活。

中国抗战胜利纪念日为何定在9月3日?

郝亚琳在《文汇报》撰文指出,抗日战争的胜利,是中国近代以来反侵略历史上的第一次全面胜利,也为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。中国的抗战胜利纪念日定在9月3日。

1937年7月7日,日本侵略军在北平西南郊卢沟桥附近制造了“七七”卢沟桥事变。卢沟桥事变是日本全面侵华战争的开始,也是中国全国性抗战的起点。在持续8年的抗战中,中国作为亚洲太平洋地区的主战场,共消灭日军150万人,约占日军在第二次世界大战中死伤人数的70%,对其覆灭起到了决定性作用。

1945年8月14日,日本照会中、苏、美、英四国,表示接受《波茨坦公告》。8月15日,日本天皇裕仁以广播“终战诏书”形式正式宣布日本无条件投降。

1945年8月21日,湘黔交界处的芷江城里,日本投降代表、驻华日军副参谋长今井武夫前来与中国陆军总司令何应钦及美军有关人员举行洽降会谈。9月2日,日本代表在东京湾美国“密苏里”号战列舰上签署投降书。当时的国民政府于次日下令举国庆祝3天,并从1946年把9月3日作为抗战胜利纪念日。

1949年底,中华人民共和国政务院曾将8月15日作为抗战胜利纪念日。1951年8月13日,政务院发布了规定9月3日为抗日战争胜利纪念日的通告,重新将“抗战胜利纪念日”定在了每年的9月3日。

1999年,中华人民共和国国务院令第270号《全国年节及纪念日放假办法》中发布的有关抗日的纪念日有“七七抗战纪念日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日”。中国政府以法规的形式确定了抗日战争纪念日。

国旗国徽国歌知识

一、国旗图案与含义

国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征。

中华人民共和国的国旗是五星红旗,旗面为红色,长方形,左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。

中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明,黄色较白色明亮美丽,四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,这是表示围绕着一个中心而团结。

中国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示全国人民对党的向心之意,受党的全面的领导。

二、国徽图案与含义

中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。

国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗,中华人民共和国国徽象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一颗大五角星,象征中国共产党领导下的全国人民的大团结;

齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神,同时也是首都北京的象征。

因为天安门是“五四”运动的发源地,又是新中国举行开国大典、第一面五星红旗升起的地方。国徽在颜色上用正红色和金黄色

互为衬托对比体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统,既庄严又富丽。

三、国歌

聂耳简介:聂耳(1912-1935)原名聂守信,字子义(亦作紫艺),汉族,云南玉溪人。中国音乐家。他从小家境贫寒,对劳苦大众有深厚的感情,他在有限的生命中创作了数十首革命歌曲,他的一系列作品,正是共产党领导的人民革命的产物。聂耳开辟了中国新音乐的道路,是中华人民聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。

范文七:发掘数学史资料渗透爱国主义教育

发掘数学史资料 渗透爱国主义教育

涉县原曲中学 江永志 056405

面对高速发展的21世纪,中国将迎接来自各方面的压力和挑战,而中学生是国家未来的建设者和接班人,中学生的价值观不仅关系到个人的发展,也关系到中国的未来和民族的发展。因此,教师要正确引导学生,让学生始终保持一种积极的、健康的爱国思想,以面对未来带给我们的各种挑战,完成历史赋予我们的使命。

首先,发掘数学史资料,帮助学生了解中国古代数学家的辉煌成就,激发学生爱国热情,振奋中华民族精神。

以勤劳、智慧著称于世的我国,在古代数学发展的历史长河中涌现了许多杰出的数学家,为推动世界数学发展做出了彪炳千古的贡献,但由于多方面的原因,许多学生只知阿基米德、牛顿、高斯等国外数学家及中国古代诗人李白、杜甫等。因而在学习数学时容易产生一些误解,认为数学是学习外国的东西,认为数学不如外国,认为中国只是有几首好诗,几篇好文章。怎样帮助学生走出思想误区,树立民族自尊心、自信心呢?针对这种情况,应结合数学教学,大力宣传我国数学发展史,帮助学生了解中国古代数学成就。例如在讲《幂》一节中,告诉学生:求高次幂的正根法早在中国古代北宋时期贾宪就提出算法,而且要比欧洲数学家霍纳的结论早七百多年;在讲《一元二次方程》时,向学生介绍宋代数学家秦九韶,1247年写的著作《数学九章》。在中世纪数学史上占有突出的地方,其书中求高次方程的数值解法,西方数学家1819年才发表;当讲到“圆”一章时,介绍南北朝祖冲之,求出∏在3.1415926与3.1415927之间,而外国数学家获得同

样结果,已是一千多年以后的事了,为了纪念祖冲之的杰出贡献,有许多外国数学家建议把∏叫做“祖率”。此外还可以结合数学内容,给学生介绍我国古代数学专著《周髀算经》、《九章算术》、《海岛算经》、《算学启蒙》、《四元玉鉴》等等,在世界数学史上起到不可估量的作用。这样学生对我国古代数学成果有了清晰的认识和了解,不仅提高了学习数学的兴趣,同时民族自豪感、自尊心、自信心也油然而生,从而激发了学生的爱国热情。

其次,用中国古代数学家的生平事迹,激励学生立志成才,报效祖国。

在中国古代光辉灿烂的文化科学史上,涌现出一大批杰出的数学家,他们不仅为中国和世界数学发展做出巨大贡献,也给我们留下一笔宝贵的精神财富。在平时教师应注意收集和整理一些数学家的生平史料。

在教学过程中常会发现一些学生,怕苦怕累,意志不坚强,碰到困难打退堂鼓,这时,在课堂上就有意识地讲古代南北朝的祖冲之,当时数学家刘徽利用“割圆术”算出∏=3.14,所谓“割圆术”就是在圆内画个正六边形,其边长等于半径,再分72边形,用勾股定理求每边长,然后再分24、48边形,但刘徽只得到96边形,算出∏=3.14,祖冲之用了十几天才算到96边,但没有停止一直算到24567边形,得出圆周率,介于3.1415926与3.1415927之间,那需要多少时间,计算多少次,花费多少功夫,需要多么坚强的意志!以此故事来激励学生不怕困难,迎难而上。

在教学中常碰到一些同学家庭条件不太好,认为不如早点打工挣

钱,只顾眼前利益,没有远大理想。

此时,可以给学生讲现代数学家,华罗庚的例子:华罗庚,1924年初中毕业后在上海中华职业学校不到一年,因家贫辍学,但没有放弃自己的理想,刻苦自修数学,后任教清华大学,他的许多证明和著作,在数学教育和科学普及方面为中国乃至世界做出了重要贡献。华罗庚的事例不正好可以给那些家庭贫困的学生做榜样吗?

针对现在许多学生,认为爱国是别人的事,与自己无关,更有甚者向往出国留学并留在国外不回国。

此时可以举现代数学家苏步青的例子:苏步青少时家境清贫,上初中时并没有明确人生目标,初三一节课改变了苏老先生的一生。当时一位海归数学老师说:“当今世界,弱肉强食,中华亡国的危险迫在眉睫„„天下兴亡、匹夫有责„„为了救亡图存,必须振兴科学,数学是科学的开路先锋,为了发展科学,必须学好数学”,这一席话给苏步青的思想注入了兴奋剂,读书不仅是为了个人找出路,而是为中华民族求新生,并立下“读书不忘救国,救国不忘读书”的座右铭。从此奋力学习终成中外闻名的数学家。当时日本一个大学以优厚条件想聘苏老师,苏老毅然回国,回国后条件很艰苦,面对困境,苏老的回答是“吃苦算什么,我甘心情愿,因为我选择了一条正确的道路,这是一条爱国的光明之路啊”。这就是老一辈数学家那颗爱国赤子之心。由此看来,学数学、报祖国是每一个中学生都应立下的志向。

相信通过这几方面的教育,不仅能提高学生学习数学的兴趣,学生有高度的爱国主义精神,从而达到提高学生素质,培养合格人才的目的。

范文八:爱国主义教育基地讲解资料

崔坨突围

1945年初,盘踞在冀东的日本侵略军,为了挽救其彻底灭亡的命运,一方面强制推行“集家”政策,另一方面又纠集大量伪满军不断向根据地偷袭合击,面对敌人的垂死挣扎,根据地军民同仇敌忾,与其展开了艰苦卓绝的斗争。1945年正月二十七日这天夜里,我军十四团“八一”、“八五”两个连在团政委赵进远、参谋长朱子静的率领下经过一宿急行军,甩开了伪满军的追击,拂晓时,来到了崔坨村。战士们都很累了,刚想走进堡垒户休息一下,侦察员报告,敌人又包围了过来。敌人已经逼到眼前,并由马队作先导。继续撤退,必然遭受损失,正由于敌人决一死战。于是,团政委果断下达命令,各连占据有利地势,打!敌人逼近了,连长一声令下,愤怒的子弹呼啸着向敌人喷射过去,冲上来的敌人纷纷倒下。机枪射手王福太把一腔怒火都装进了枪膛,不到一顿饭的功夫,就消灭了一百多个敌人。虽然我们的战士打得很顽强,英勇,又有村子里的民兵支援,然而敌人人多势众,相持下去势必会造大的伤亡,政委赵进远命令个连寻找机会,边打边撤。战士们边打边撤,阵地上留下了政委赵进远,参谋长朱子静,和二连的二排打掩护,二排排长邸东义主动承担起掩护的任务,掩护政委和参谋长撤出了重围。指挥二排继续作战。战斗中,邸东义胳膊被敌人的子弹打中。由于失血过多不能再指挥战斗了,于是共产党员曹景生,挺身而出,

代替排长指挥战斗。曹景生征求战士王明顺的意见决定带领二排往西撤。正当撤退之时,敌人的马队又冲了上来,我军和敌人展开了搏斗。曹景申一边指挥战斗,一边喊:“同志们,过河往北撤”。一颗子弹击中了他的头颅,曹景生倒下了。这时,熟悉地形的王明顺带领战士们越过河里的坚冰,

冲出一条血路,向西北撤去。王明顺等人边打边朝董庄子庄南的一座砖窑跑去。等他们跑进砖窑,一点人数,只剩下了七个人,其余二十六名同志都已光荣牺牲了。这七名同志中还有三名同志挂了花。敌人见战士们进了砖窑,便围攻过来,这时候,同志们的子弹已经不多了,王明顺把战士手中的手榴弹拿出三颗交给了三名伤员,并跟他们商量好,如果敌人冲过来,就拉响手榴弹,跟敌人同归于尽。然而天无绝人之路,正在这危急关头,敌人后对突然乱了起来,只见从瓦子庄方向冲过来一支队伍,这支队伍勇猛无比,很快就打散了敌人,原来是我军听说这里有人被困,前来解围。王明顺等七名同志得救了。同学们,这就是崔坨突围的全部经过。让我们对长眠在地下的烈士们,深深地鞠上三个躬,感谢他们为中华民族的解放事业所做出的卓越贡献。

近年,唐山市丰南区首家镇级烈士陵园在大新庄镇西崔坨村落成。该陵园总投资71.3万元,占地面积2000平方米,建有墓穴90座,抗日纪念碑一座。该陵园的落成,不仅为全镇乃至全区干部群众特别是青少年开展爱国主义教育活

动提供了阵地,对缅怀先烈,继承先烈遗志,弘扬革命英雄主义精神具有重要的意义。

范文九:中学爱国主义教育课程资料

炉霍县中学爱国主义教育课程资料 爱国主义教育是鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会主义的巨大力量。科教兴国是各民族共同的精神支柱,加强爱国主义教育,发扬爱国主义精神,有利于国家的发展和祖国的和平统一。 爱国主义教育必须在引导中学生知国、爱国、报国上下功夫,做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础,以激发中学生爱国主义情感为重点,着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。

一、1习近平总书记多次指出,要坚持不懈地对广大群众特别是青少年进行近代史、现代史及国情教育。习近平同志在《思想政治工作新形势新情况》一文中指出“改革开放和现代化建设,带来了经济的快速发展和社会的巨大进步,增强了人们的竞争意识和开拓创新精神。同时,由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加;市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响,反映到思想意识和人与人的关系上来,容易诱发自由主义、分散主义、和拜金主义、享乐主义、利己主义。”当代中学生是未来中国的中流砥柱,他们的思想素质直接影响到未来中国的素质,培养他们的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。

2爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上,立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫,做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础,以激发中学生爱国主义情感为重点,着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。

二、1知国才能爱国,“知之深”才能“爱之切”。当前中学生对祖国是否有深刻的了解呢?一些调查资料表明,他们对祖国的历史、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知之不多、知之不深。因此,他们对封建主义旧中国和资本主义的腐朽本质缺乏认识,对历史和现实中出现的一些问题,有时不能科学地分析、正确地对待,容易产生种种偏见。因此,爱国主义教育的关键是通过各种有效途径,帮助中学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,以此激励中学生珍重中华民族的光辉历史,相信中华民族将永远屹立于世界民族之林。

2帮助中学生了解祖国的途径很多。如结合班校会进行国情教育;利用广播、黑板报、宣传橱窗,介绍祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就;指导中学生收看新闻等电视节目,开展社会调查,使中学生感受祖国四化建设的飞速发展。特别要充分利用课堂教学这条途径,做到结合教学讲历史、讲传统;结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献;结合教学讲老一代无产阶级革命家

的丰功伟绩;结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确;结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神,等等。

3不管采用什么途径都要引导中学生在生动的对比鉴别中提高认识。如,通过新旧社会的对比,使中学生认清新旧社会两重天和劳动人民翻身当家做主人的事实;通过社会主义与资本主义的对比,使中学生认清社会主义的优越性和只有中国共产党领导的社会主义才能救中国、才能发展中国的历史事实;通过改革开放前后的对比,使中学生认清党的改革开放政策是强国之路、富国之本;通过阶级对比,使中学生懂得虽然我国目前剥削阶级已不复存在,但腐朽的思想依然存在,在相当长的时间内阶级斗争依然存在;通过对比教育激发中学生热爱社会主义祖国,并把爱国与爱社会主义统一起来,增强实现四化的信心,明确自己肩负的历史责任,树立阶级斗争的观点和爱憎分明的情感。

三、1爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰,并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。中学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的,因此,爱国主义教育要在帮助中学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时,激发中学生的民族自尊心、自信心和自豪感,同时帮助他们客观地分析我国近代所以落后的原因和未来美好的前景,激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。

2在培养中学生爱国主义情感时,还要考虑中学生情感的特

点,帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情,克服情感的肤浅性、波动性,使他们懂得爱国主义情感,是一种民族的情感、阶级的情感,是一种极其深沉的情感。我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追求真理的感情,又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。培养爱国主义情感,首先要以生动形象的事物、形成强烈的刺激,激发学生的爱国之情。青少年的认识特点一般是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。因此,我们要组织中学生参观祖国建设新貌、游览祖国名山大川,组织中学生参加社会实践,引导他们进行今昔对比;也可开展他们喜闻乐见的教育活动,激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木,扩大、深化、升华为深刻的强烈的爱国之情。

3其次,要在马列主义理论指导下,通过具有辩证哲理的晓理,激发爱国之情。晓理要在理论联系实际上下功夫,做到中肯而切合实际,深刻而不失含蓄。另外,我们要注意组织中学生学习马列主义毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义的理论,结合学习中华民族的历史、党史,帮助他们提高思想政治觉悟、树立马克思主义信念,特别是要学会用马克思主义立场、观点和方法分析历史和现实中的各种问题。

四、1报效祖国是知祖国、爱祖国的发展,也是爱国主义教育的最终目的,是党的教育方针和时代的具体要求。热爱祖国主要体现

在是否有报国之志、报国之才和报国之行。因此,我们应该努力去育志、育才、导行。

2育志,即培养中学生树立为四化献身之志。其关键是教育中学生把自己的远大理想同祖国的前途命运联系起来,把刻苦学习与祖国四化建设事业联系起来,使他们懂得学习绝不是为了个人升官发财,不是为了光宗耀祖,而是为了祖国的富强和人民的幸福。因此,必须做到祖国和人民的利益高于一切,时刻准备着到祖国最需要的地方发挥自己的聪明和才智。这些年来,对上述这些内容我们讲得实在太少了,大有加强的必要。育志以激情为基础,目的在于利用情感这种内部动机,促其理想、信念和志向的形成。

3育才,即培养中学生掌握建设祖国和保卫祖国的科学本领。一个人有报国之志而无报国之才,报国就是一句空话。当前是科技飞速发展的时代,要实现祖国的四个现代化,把祖国建设成为有中国特色的社会主义,中学生作为祖国未来事业的建设者和保卫者,就必须在学业上有所成就,成为祖国各方面的有用人才。正如陶行知所说:“今天多做一分学问,多养一分元气,将来就能为国家多做一分事业,多尽一分责任”。

4导行,即引导中学生将报国之志付诸行动,把报国之才献给祖国。中学生在学期间就要确立报效祖国的思想,而且要认识到报国之行就是脚踏实地投身爱国主义实践,兢兢业业,身体力行。今天的爱国行动,就是为中华之崛起而读书,将来就要利用所学的知识为祖国献计献策、尽职尽责。导行不能光说不做,要引导中学生参加力所

能及的“为国出力”的实践活动,如义务劳动,为他人为集体献爱心活动等等,使他们从小关心他人、热爱集体、与祖国同呼吸共命运。要教育他们一切行动都要维护国家的尊严和荣誉,不做有损人格、国格的事情,并敢于和有损国格的事情做斗争;要教育他们积极服兵役,或在外敌入侵时挺身而出、勇敢参战、杀敌报国。一句话,即“闲情非吾志,甘心赴国行”。

炉霍县中学政教处

2013.3

范文十:爱国主义教育材料

爱国主义教育材料 爱国主义讲座稿—

各位老师各位同学:大家下午好!

根据学校的德育计划安排,今天下午我们集中在一起举行一个爱国主义专题讲座,所谓爱国主义就是对祖国的忠诚和热爱的思想。那么爱国主义教育就是对我们的学生进行对祖国的忠诚的热爱的教育。

今天我要讲的内容分以下几个方面:一是讲一下我们的祖国的基本概况。二是讲一下我们祖国国旗的含义 三是如何是爱国,我们怎样才是爱国?

首先,我讲一下我们的祖国。祖国是养育我们的母亲,我们要了解自己的祖国,热爱自己的祖国,长大报效自己的祖国。在地球上,有一个恰似雄鸡的版图,他就是我们的祖国-中国。祖国的领土面

积约有960万平方千米。占全球陆地总面积的十五分之一。从最东端到最西端,距离5200多千米,横跨5个时区(相差5个小时)。我计算了一下,如果一辆汽车每小时以60千米的速度,需要87近个小时。从最北端到最南端距离约5500千米,跨越5个气候带。北方冰封雪盖时,南方的人们已穿衬衫了。可见我们祖国的国土是多么广大啊!

在祖国的版图上有许多世界之最:世界最长的城墙――万里长城;世界最古老的东西方贸易通道――丝绸之路;世界上最著名的涌潮――钱塘江潮;世界高峰最多的山脉――喜马拉雅山脉;世界最高的高原――青藏高原;世界最高峰――珠穆朗玛峰等等,许多世界之最在中国的版图上。

祖国的过去,我们的祖国是一个有着五千年历史的文明古国。长期以来位居世

界前列。中国有四大发明――火药、印刷、造纸、指南针。然后就在近200年前(1840年)的鸦片战争起,帝国主义列强对中国发动了一系列的侵略战争,从此中国落后了、贫穷了、衰弱了。我们与英国、日本、法国、美国等国发生过战争。像香港就是被英国所占领去过、澳门被葡萄牙占领,如今已加到了祖国的怀胞。当时的中国政府在大大小小的帝国主义枪炮威逼下,签订了一千多个不平等的条约。其中日本帝国主义是中国的主要侵略者,在八年的抗战中,付出了几千万人的生命和巨大的财产损失。直到1949年10月1日,在中国共产党的领导下,推翻了美帝国主义的黑暗统治,建立了新的中国。

祖国的现在。在中国共产党的领导下,经过55年的社会主义建设,中国逐渐从落后走向辉煌,人民生活水平日益提高,人们正在向小康社会迈进。中国的影

响力在世界上与日俱增。已多次举办或即将举办国际性的盛会。如:1991年北京亚运会 昆明的世界园艺博览会, 2008年的奥运会将在首都北京举行、2010年上海世界博览会等等。

第二方面我讲一下我国旗

首先讲一下国旗,我们每个星期一早上都要进行升旗仪式。但同学们不知你们是否知道国旗图案的含义是什么?(谁知道请说?)国华人民共和国国旗为红的五星旗,是在1949.9.27中国人民政治协商会议第一届全体会议上通过的。其具体含义是:红色象征革命,旗上的五颗五角星及其关系象征共产党领导下的人民大团结。新中国的第一面五星红旗是在1949年10月1日下午3时,毛主席在天安广场上升的。现在陈列在中国革命博物馆里。每天早上,天安门广场上的国旗和太阳一同升起。像现在5点多就升国旗了,

在盛夏酷暑的时候,四点半左右就要升国旗了。也就是说夏天睡不好觉,刚刚有些朦胧的时候,就得起身整装了。即使是风狂雨猛雪飘雹,太阳也悄悄地躲起来了,但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。你想象,国旗班的战士是多么的辛苦。

每年都有一些新战士被选到国旗班。他们进班后都要经过严格检查,稍有不符合的地方,就要进行艰苦的矫形:脖子向前探的,睡觉不能用枕头;双腿并不拢的,要躺在床上用绳子把腿捆隹;两肩不平的,要将肩和画在墙上的水平线平行,贴墙站着;胯外凸的,在腰里扎一根木棍……新战士们都自觉地磨练自己,直到练出标准的军姿。

冬天不能穿厚厚的棉衣只穿绒衣裤、戴单军帽,白线手套、腰扎皮带。

所以,我们的同学能从身边的小事做起,努力学习科学知识,同学之间团结友爱,待人有礼貌,这就是爱国主义的具体体现。

同学们我们是祖国母亲的骄子,是新时代的主人,我们每一个人都要有爱国的思想,爱国的情感,爱国的精神,爱国的行动。来报效我们伟大的祖国。