爱国主义教育板报

爱国主义教育板报

【范文精选】爱国主义教育板报

【范文大全】爱国主义教育板报

【专家解析】爱国主义教育板报

【优秀范文】爱国主义教育板报

范文一:爱国主义教育黑板报怎么办

爱国主义教育黑板报怎么办

爱国,永远是一个神圣的话题,亲爱的童鞋们~是不是又要办关于爱国的黑板报了呢下面我就医一个初中生的视角和经验来告诉大家关于爱国主义教育的黑板报怎么办更好

首先,确定你的板报的主题,这是以爱国教育为中心的板报,因此必须与爱国有关,我们可以上网搜集材料来进行选取合适的内容作为文字介绍。比如说,我要让同学们明白爱国精神的含义,那我就搜索:爱国精神来进行相关内容的摘取。

然后就是设计板报的格式,我们可以先找一张空白的纸张,来设计一份小样,心中有一个大致的计划,明白内容的安排。如果你的设计不是那么好的话,可以请同学或者美术老师出谋划策,或者买相关的书籍来看看!

爱国主义教育,要紧跟时代的潮流。我们最好不要着一些人尽皆知的故事来进行长篇大论地摘录,最好跟上时代的步伐,了解国家近几个月的科技成就,文化成就等各个方面。不要过于俗套,味同嚼蜡!当然,这些内容整理上有一定难度,需要一定的耐心,我们可以多关注一下国内的新闻。

板报的图案设计要凸显爱国情调,最好在空白区画上一面五星红旗,高铁等可以展现我们国家进步的内容,不要简简单单地勾勒出一些没用的线条,这样可以使整个板报引人注目,展现出与众不同的风采!下面这一幅主要以绘画形突出了爱国的主题,当然举个例子,不可随意模仿。

最后,我们需要找一下人检查板报是否有错误,文字书写是否整齐,先自我排查一下,如有什么地方不正确的话,认真进行修改,这样,相信你会制作出一份完美的黑板报的!只要有耐心,它便会成为一件艺术品!

WSBLWP.COM 哪里可以买文凭 N1DNK

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/24981930.html
爱国主义教育黑板报怎么办

爱国,永远是一个神圣的话题,亲爱的童鞋们~是不是又要办关于爱国的黑板报了呢下面我就医一个初中生的视角和经验来告诉大家关于爱国主义教育的黑板报怎么办更好

首先,确定你的板报的主题,这是以爱国教育为中心的板报,因此必须与爱国有关,我们可以上网搜集材料来进行选取合适的内容作为文字介绍。比如说,我要让同学们明白爱国精神的含义,那我就搜索:爱国精神来进行相关内容的摘取。

然后就是设计板报的格式,我们可以先找一张空白的纸张,来设计一份小样,心中有一个大致的计划,明白内容的安排。如果你的设计不是那么好的话,可以请同学或者美术老师出谋划策,或者买相关的书籍来看看!

爱国主义教育,要紧跟时代的潮流。我们最好不要着一些人尽皆知的故事来进行长篇大论地摘录,最好跟上时代的步伐,了解国家近几个月的科技成就,文化成就等各个方面。不要过于俗套,味同嚼蜡!当然,这些内容整理上有一定难度,需要一定的耐心,我们可以多关注一下国内的新闻。

板报的图案设计要凸显爱国情调,最好在空白区画上一面五星红旗,高铁等可以展现我们国家进步的内容,不要简简单单地勾勒出一些没用的线条,这样可以使整个板报引人注目,展现出与众不同的风采!下面这一幅主要以绘画形突出了爱国的主题,当然举个例子,不可随意模仿。

最后,我们需要找一下人检查板报是否有错误,文字书写是否整齐,先自我排查一下,如有什么地方不正确的话,认真进行修改,这样,相信你会制作出一份完美的黑板报的!只要有耐心,它便会成为一件艺术品!

WSBLWP.COM 哪里可以买文凭 N1DNK

范文二:爱国主义教育实践报告

关于爱国主义教育的实践报告

一、前言

1、调查目的

社会进步,年轻人的娱乐活动频率也大幅增长,通过这次调查想了解当代大学生对爱国书籍或影视作品的看法,以此来激发他们的爱国意识。

2、调查对象

东油大学生100名。

3、调查方式

问卷调查:向同学发放问卷100份;

资料调查:上网或看书收集相关资料、看红色电影作为参考;

访谈调查:走访同学或朋友获取更丰富、深入的信息。

4、调查内容

了解大学生对自身接受爱国主义教育的看法和受教育程度;

学校爱国主义教育的推广程度;

对当今爱国主义教育的建议。

二、爱国主义教育内容

爱国主义教育具有悠久的社会历史,从古至今,爱国主义教育是人们思想教育不可缺少的内容,爱国主义教育帮助人们树立正确的爱国主义精神价值观。随着时代的变化与发展,爱国主义教育也有了新的内容,以爱国主义为核心的民族精神,是社会主义核心价值观的内容之一,也是社会主义荣辱观的重要组成部分。如何顺应时代的发展搞好新时期爱国主义教育成为现代思想教育面临的重要问题。

1、新时期大学生爱国主义的内涵

新时期我们大学生爱国主义教育的内涵主要包括以爱国主义为核心的民族精神教育,树立正确的爱国主义精神和社会主义核心价值观,大力弘扬社会主义荣辱观,立足当前,放眼世界,为实现中华民族的伟大复兴二努力奋斗。我们现在在强调要实现“中国梦”,说到底就是民族的梦,要依靠我们共同的努力实现国家的富强,实现小康社会,大学生作为国家的主流人才,要为建设国家贡献很大的力量。

2、爱国主义的现状

首先是大学生爱国主义精神匮乏。随着经济的全球化,交流的国际化,如今国内充斥着各种各样的文化,东西方文化交流日益频繁,西化现象十分严重,有些大学生热衷于过西方的节日,吃西方的快餐,讲西方的优点,一切向西方看齐,而忽视中华民族的宝贵财富,不了解中国历史、文化,对国家事务漠不关心,也失去了作为一个大学生应有的爱国主义情操,爱国主义精神匮乏。

其次是有些大学生的爱国主义方式过于极端,但有时往往表现激进的态度。适当的组织

以爱国为内容的活动、演讲我们并不反对,但极端的爱国表现不仅不能激发民众的爱国热情,反而会适得其反,造成不必要的麻烦。

3、心得体会

爱国主义是在长期历史发展过程中形成的对自己祖国的一种最深厚的感情,是一个国家民族意识和民族觉悟的集中反映。中华民族富有爱国主义光荣传统。忧国忧民的屈原,深深爱着自己的祖国,苏武北海牧羊十几载不失汉节,岳飞精忠报国可歌可泣,戚继光英勇抗击倭寇,左宗棠视死如归收复新疆。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是维护民族团结和国家统一、推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。当代大学生是祖国的未来,肩负着历史使命我们更要时时刻刻把牢记爱国精神。

作为90代大学生我们对爱国电影深刻的记忆还停留在童年时看的那些经典场面。比如像《地道战》《闪闪的红星》等一批上世纪拍摄的经典电影,在现代社会中各种媒体资源充斥着我们的生活,尤其是以互联网为代表的新兴媒体更是花样翻新,集新闻,娱乐,科技,影视,体育,文学,历史,军事等于一体,大大丰富了我们的生活有效提高了我们的科学与文化素质。电影较之于电视剧更精简,因此我选择的是电影,以此来增进对爱国主义精神内涵的理解。

我看的第一个影片是《十月围城》。它讲述的是:在清朝末年,政府腐败,外强入侵,民不聊生,国父孙中山从海外归来与内地革命领袖相见商讨举行起义之事,而清政府获悉后组织的杀手去刺杀孙中山。孙中山率领一批仁人志士,誓以鲜血“驱除鞑虏,恢复中华”的背景下,一群来自四面八方的革命义士、商人、乞丐、车夫、学生、赌徒、戏班主等在香港中环浴血拼搏,保护孙中山的故事。该片用饱含深情的镜头语言,描绘了那个时代的中国风貌,刻画了一群为走向共和国奋死不顾的英雄人物,他们以自己强大的人格魅力唤醒了民众沉睡的意识。

本片不是像以往表现领导者的英明决策或者叱咤风云,而是将底层人民作为焦点,他们虽然并不理解革命的意义,但都有一个无法逃避的理由。车夫阿四只知道明天去保护一个重要的人,具体到谁他也不知道。他只知道他要保护好少爷,不让少爷受伤,不让少爷冒险。于是就有了在最后关头他死死抱住杀手头目,致死不放手就是为了让少爷能够快点逃脱。就是这样一群人的付出才有革命的成功,王复明这个少林寺武僧仅仅为了李玉堂的慷慨正义甘愿去为他坚持到底,直至尽力晃倒牌楼,砸住追上来的二十余名杀手,而后被数十名敌人砍杀致死,“我叫王复明!王复明!”成为了他的绝唱。

影片中重光和孙中山的车相遇在大街上,他知道自己的任务已经完成了,但他依然待在车上,等待着最后结果的到来。因为他闭上眼满脑子是祖国的明天,以前的十几年就是为了这一个小时而存在的。这是一个具有远大理想并兼具牺牲精神的爱国青年。影片最后通过孙中山之口告诉我们革命的真谛“革命就是使四万万同胞人人有恒业,不啼饥,不号寒……欲求文明之幸福,不得不经文明之痛苦,这痛苦就是革命。”这段话令很多人感动,概括了一位爱国革命者的伟大追求,同样从侧面告诉我们什么才是爱国的本质。

这个电影里有众生的盲目,有人性的卑污,更有历史的无情。当我看到每个人心存私欲,保全各自的幸福,固守各自的坚持,但最终被历史碾过。胡适先生说“历史是任人装扮的小女孩”,我们已经深陷并迷离于各种版本的正史、野史以及戏说当中。在民族生死存亡之秋,不光是社会精英,普通的中国人也会做出自己的选择,每一个后来者都在享受着他们用鲜血浇灌出的希望和繁荣,这是全民族的精神寄托,是中国人的一次集体励志。 我看的第二个电影是《钱学森》,它记叙了我国“两弹一星”元勋钱学森在中国成立后回国的艰辛历程及回国后克服重重困难研制两弹的感人事迹。一个杰出优秀的科学家,放弃了在美国的优越生活,在新中国建国之初毅然决定回到物质技术等条件极其落后祖国,这样的爱国主义精神值得每个人学习。同时他也是一个中国共产党优秀党员,忠诚的共产主义战士。但是在物质生活极大丰富,科学技术日益先进的今天,又有多少人体现出他们的爱国之心呢?大家也都知道清华北大是中国最具有权威的学府,但是多数学有所成、公费出国留学的学生,却只有少数回国。有些美国人甚至称清华北大是美国的后备学。如果每个出国留学生都能像钱学森那样去想,那样去做的话,中国的人才不会外流,他们为祖国做出的贡献一定会让中国更加的强壮!

电影中无处不充斥着爱国主义色彩,比如说听到新中国成立时的激动情怀,蒋英在去监狱看望钱学森的时候对监狱看守的回答:难道你没看出来吗我们都是中国人!还有钱学森要离开的时候,杜布里奇校长很不解地问他: “你回去能做什么呢?”钱学森回答:“回到我的祖国,我可以做任何事,也许,我还可以种苹果。”再如登机的时候,一个中国的记者问钱学森:“你为什么不回台湾而选择去大陆呢?”钱学森不答,中国记者追问,钱学森说: “据我所知你是一个中国人。中国人对中国人提问要用中文而不是英语,我不想回答你的问题。”电影中还有许多这样的情节,总能给我们许多感动,让我心潮澎湃。关于他研制“两弹一星”时废寝忘食的工作情况,更能体会到他的强烈的爱国主义情怀,带给我们更多的感动与教育。

今天的我们是幸运的,我们出身在和平年代,我们都过着有尊严的生活,看到的是一个蒸蒸日上逐步发展壮大的新中国。我们有良好的生活条件和学习环境,我们没有经历过苦难.相比钱学森,他身处那样恶劣的坏境也依然坚持奋斗,自强不息,我们以他为荣。同时要以他为榜样,学习他的拼搏精神和爱国精神。或许我们不会成为他那样的科学家,但是我们可以成为和他一样的爱国者。

三、总结

随着科学的进步,青年一代对乏味的书本不在青睐,多数倾向于多媒体教育。播放爱国主义相关影视材料成为主要影响和推广爱国主义手段,同时,参观爱国主义基地也是主要手段。但从实际情况看,参观爱国主义基地并没有得到有效推广,学校需要加大对此的力度。与此同时,爱国主义书籍的推广也要适当进行,尽量选取精华部分进行宣传。爱国主义教育方式多元化,将为爱国主义教育的发展注入新的活力,也让更多的莘莘学子从中学习、获益。

除了发展爱国主义教育的多元化,我们大学生也应从自身做起,在学校,加强对中国文化的学习,多通过图书馆查阅资料。让我惊奇的是,大学语文对于大多数学生来说,是一门选修课,而不是必修课,但在实际中,我们更应该学习中国诗词歌赋的魅力以及传统文化的精髓。继承我们自己的文化也是爱国的表现,我们要将爱国热情融入文化之中,才不会偏离自己发展的方向。

这次的实践活动,积累了我社会实践的经历,提升了自我对大学生爱国主义教育的认知程度,同时也让我自己学习了爱国主义精神内涵,令我受益匪浅。

范文三:爱国主义教育简报

简 报

三年级一班 2012年10月24日

弘扬爱国主义精神,做新时代有为少年

为弘扬中华民族文化,加强爱国主义教育,我班的班委们在10月组织开展了以“弘扬

爱国主义精神,做新时代有为

少年”为主题的班队活动。

此次班队活动分感知爱国

情、朗诵爱国诗、缅怀爱国典

范、树立爱国之志四个环

节。课堂上同学们满怀着一

颗颗爱国之心,拉木却多杰

等同学深情朗诵了爱国诗

歌;吉毛加等同学饱含激情

地为大家讲述了邱少云舍身炸碉堡的英雄故事;李格措同学铿锵有力地诵读了爱国名言,让大家深感要用心学习,才能报效我们伟大的祖国。

通过本次班队活动,同学们了解了更多的爱国典范、分

享了更多的爱国故事。

本期报:少先队 存档

范文四:加强爱国主义教育简报

2015年秋季学期东风二中 九(2)班“爱国教育”主题班会

简 报

2015年第1期

东风第二中学九年级(2)班 2015年9月5日

“加强爱国主义、民族团结和反分裂教育,维护祖国统一”

个人承诺书

进一步加强教师的爱国主义、民族团结和反分裂教育,维护祖国统一,建设美好家园。九年级(2)班全体教师特作出如下承诺:

1、要坚决维护祖国统一、维护社会稳定、维护民族团结,以高度的责任感、使命感,共同创造和谐稳定社会。

2、做到明辨是非,不信教,不参与念经,不封斋,不做乃麻孜、祷告、弥撒等宗教活动。

3、不参与地下讲经班和“法轮功”等邪教活动。

4、不向学生传播宗教思想,胁迫和带领学生参加宗教活动。

5、不利用课堂或讲台散布破坏民族团结、分裂祖国统一、危害改革发展稳定的言论。

6、不在校园内传播封建迷信思想,散布极端宗教主义言论。

7、不穿戴带有宗教色彩的服饰。

8、不收听(看)反动宗教、封建迷信、伪科学的音像制品及广播;不传看、传抄宣扬民族分裂主义及非法宗教活动的电子出版物、图书、传单。

9、不在校内张贴带有宗教色彩和不良政治倾向的宣传画、标语等。

10、不将民汉师生之间发生的矛盾作为民族问题、民族矛盾处理。

每位教师都应自觉成为维护民族团结的使者,继承和发扬民族团结的优良传统,使爱国主义、民族团结和反分裂教育,维护祖国统一工作。、

主题词: 爱国 团结 教育

报:东风第二中学总务处

发:党支部 工会 校办公室 教务处 总务处 思政处 团委 宿管处 信息科研处

东风第二中学九(2) 班 2015年9月 日印

范文五:学习爱国主义教育简报

学习爱国主义教育

简 报

晴隆县宁交中学 刘志祥

2012年9月13日,经县关工委领导的安排部署,我校组织

九年级四个班的250余名学生到档案局举办形式多样、内容丰富、生动感人的爱国主义教育活动。同学们认真听讲,认真做好笔记并写心得体会。我校学生期待而来,满意而归。

首先,在李秋雨老师的引导下,回顾党的光辉历史和伟大功

绩,讲解共和国多年来特别是改革开放几十年来的巨大变化,对历史人物和历史古迹的详细介绍等等……

(盘江桥 ) ( 欲飞时刻)

宣传我县人民忠于党、热爱祖国、乐观向上、无私奉献的精

神。不怕困难,热爱生活,继续为社会主义精神文明和物质文明做出奉献。

(抗战道路)

其次,对未成年人开展爱国主义教育、革命传统教育和理想

信念教育的大课堂。规范化、制度化的道路,是爱国主义教育的保证,彰显爱国情怀。

第三.学生自由参观,此次参观学习,旨在进一步加强学生对晴隆县历史的了解和认知,培养学生的爱国主义情怀,增强学生的历史责任感,弘扬了爱国主义精神。

(烈士陵园一角)

参观学习中,县档案局工作人员向学生讲解了晴隆县的县

史、县情,抗战时期贵州省工委以及地下党在晴隆的活动情况,抗战时期晴隆所处的重要位置及24道拐在抗战中的重要作用。

建国后晴隆的剿匪战斗情况,建国后晴隆发生的翻天覆地

的变化以及上级领导对晴隆经济社会发展的关怀和重视。

(抗战时期的汽车飞机模型)

活动中,同学们通过照片、文物、抗战时期的各种战车、飞机、坦克模型等,真切的感受到抗战时期晴隆人民艰苦奋斗的精神和革命烈士们不畏牺牲的献身精神,为他们上了一堂生动真实的爱国主义思想政治课。

参观结束后,学生们纷纷表示,通过此次参观学习,他们的心灵得到了洗礼,在未来的学习生活中,要把强烈的爱国主义热情转化为刻苦学习的动力,并将爱国主义精神在身边传递,带动更多的学生一起行动起来,弘扬爱国主义精神,勿忘国耻,开创未来,为社会主义建设贡献自己的一分力量!

2012年9月22日

范文六:爱国主义教育基地自查报告

爱国主义教育基地自查报告

(湘鄂西苏区革命烈士陵园)

湘鄂西苏区革命烈士陵园位于著名的革命老区-洪湖市,滨水临江,风景秀丽,共占地600余亩,于1978年开始立项兴建,1984年建成,1996年被湖北省人民政府批准为“全省爱国主义教育基地”, 2005年被批准为全国重要的红色旅游专线和红色旅游经典景区之一。近三十年来,陵园历经共和国改革开放大潮的洗礼,几度起伏兴衰。现借红色旅游的东风,陵园正逐步改善旧貌,焕发新颜,进一步为祖国爱国主义和革命传统教育深入发展提供精神动力。

一、抓升级改造,提升烈士陵园的教育档次

近几年来,陵园上下把加快烈士陵园的更新改造、提档升级作为陵园建设的重中之重,明确了更新改造、提档升级的标准,即把陵园(馆)建设成为集烈士褒扬、宣传教育、游览休闲等多功能于一体,园林化、公园式,新型的爱国主义教育基地。

2007年,为了了传承历史文化,发扬革命传统,推进陵园爱国主义教育,经申报国家发改委批准,洪湖市委市政府决定对湘鄂西苏区革命烈士陵园历史馆、烈士馆进行重建,当年陵园即开始闭馆建设。两馆重建工程由市发改局承建,于2010年完工,尔后由陵园接手准备两馆陈列布展工程。陵园按洪湖市委、市政府的要求和领导,着手开展两馆陈列布展工程,主要做了六件事:

一是组织专班编写两馆展存大纲,新大纲采用最新的声、光、影、画效果设计;二是邀请党史专家进行评审,先后三次以市委、市政府的名义在洪湖、武汉、北京对展存大纲进行评审,去年10月30日,两馆展存大纲顺利通过中央党史研究室评审,获中宣部批准;三是安排专人赴湖南、湖北、贵州等五省28个县市征求意见和征集史料;四是委托省招投标办进行展存布展招标;五是积极争取国家项目资金。陵园重建需资金4200万元,第一期“红色旅游”景区国家投入800万元;近五年争取省民政厅支持1000万元;去年争取省财政厅、民政厅、旅游局、林业厅项目资金330万元。经概算建设资金缺口2000万元,为此,陵园经多方工作,疏通关系,向国家发改委请求陵园二期建设资金,已申报3000万待批;六是进行陵园总评规划,请华中科技大学规划设计院对陵园进行总体规划设计,现在总规已完成,部分景区详规正在设计之中。

今年,在洪湖市委、市政府的努力下,,湘鄂西苏区革命烈士陵园开馆典礼已被湖北省委办公厅批准为今年湖北省建党九十周年重大活动之一。为早日完成这一工程,向党的生日献礼,各级领导多次到两馆陈列布展工程工地现场办公,实地研究施工中存在的问题,对工程的整体设计、艺术表现、安全生产等提出了多项合理化意见。工程施工方根据意见,积极调整施工方案,增加施工人员,保质量、赶工期,截止到2011年4月1日,该工程已完成主体框架、各层展厅龙骨造型、空调吊装、安防消防布线等项目,已完成总工程量的50%,下步将进行外墙涂装、室

内场景雕塑、绘画等工程。

同时陵园还开展了周边配套改造工程,截止目前,已经完成的项目:纪念碑和贺龙铜像的清洗工程;将军墓的扩建工程。正在实施中的工程项目:停车场的建设;游客中心的新建工程;铜像广场的扩建;纪念碑瞻仰广场的扩建;陵园水电配套改造工程。正在规划中的工程项目有:青年路以及园内步行道的改造;平台的绿化改造;旅游公厕的新建;纪念园区的亮化工程;国防教育园的新建。需要申报的项目:陵园二期建设工程;全国爱国主义教育基地;全国重点文物保护单位;红色旅游项目。

陵园上下将团结一心,在市委市政府的带领下,确保按时完成布展工程,争取早日将湘鄂西苏区革命斗争史这一壮烈篇章展现于世人眼前。

二、抓内部管理,树立烈士陵园的良好形象

陵园建设年代久远,当年设计功能单一。现在举国上下已认识到烈士纪念建筑物作为革命斗争的历史见证,承载着深厚的精神内涵,记录着光辉的革命史迹,凝聚着爱国主义和民族精神,在服务于“三个文明”建设和构建和谐社会方面,有着不可替代的作用。理应积极地、与时俱进地把它建设好、管理好,使其真正成为富有吸引力的教育阵地和为政府形象增光添彩的“窗口”。

近两年,陵园在调查研究的基础上,创新理念,高点定位,在烈士纪念建筑物建设与管理上,确立了 “四个转变”的新思路,即:在管理模式上,由传统的守陵看墓向积极开发“红色资

源”,传播先进文化,发挥教育阵地作用转变;在陈展手段上,由简单的文字加图片向全景画、声、光、电、影等高科技手段转变;在营造氛围上,由过分庄严肃穆向宣传教育、游览休闲,园林化、公园式多功能转变;在教育形式上,由单纯的祭扫、瞻仰向请进来、走出去,与社区文化、校园文化、军营文化相结合等多形式转变。并将其作为今后一个时期陵园建设与管理的发展方向。

同时,陵园立足长远,积极培训一只优秀的专业讲解员队伍。一是陵园主任和一名副主任均为讲解员出身;二是在原有的讲解员基础上,重新面向社会招聘新的讲解员。新招聘的四名讲解员目前已通过第一轮面试。三是准备以老带新,用老资格的讲解员带新的讲解员,积极参加省组织的各类讲解员培训,以建立一只完备齐整的讲解员队伍。

三、抓对外联系,突出烈士陵园的主题作用

随着烈士陵园的提档升级,不仅使陵园的设施、环境有了明显改善,重要的是烈士陵园的社会教育功能有了显著增强,服务内涵和服务质量得到了有效拓展和提升。陵园以后将进一步解放思想、创新思路,改变过去“固守阵地”的做法,积极主动“走出去,请进来”,努力扩大陵园爱国主义教育基地的辐射面和影响力。

一是利用好建党、建军、建国等重大纪念活动和重要节假日,积极对外进行宣传,协助相关单位组织学生、干部、工人等各界

群众到烈士陵园参观,缅怀先烈,开展教育活动。并充分利用报刊、电视、广播等大众媒体进行集中宣传。二是充分发挥来自各机关、企事业单位、部队、社区、学校、社会团体的各个单位的作用,平时加强与他们工作联系,以多种形式共同开展丰富多样的爱国主义和革命传统教育活动。三是充分利用各种有利时机与区内外旅行社牵线,介绍旅游团队到陵园参观游览,把我们的红色旅游品牌推介到全国各地。四是对改造中的陵园,将注重提升管理和服务水平。以后将注重对于陵园精神面貌和形象的塑造、管理水平和服务质量的提升,更加突出陵园发挥主题功能、保证教育效果和扩大社会影响的主题作用。

湘鄂西苏区有着光辉的革命历史和丰功伟绩,湘鄂西苏区革命烈士陵园作为纪念这一伟大革命历史的场所,有着重要的社会意义和政治地位。在日后的工作中,陵园上下将奋力拼搏,继续发扬陵园省级爱国主义教育基地光辉作用。并将申报中宣部审批,为把陵园创建成全国爱国主义教育基地而努力。

二〇一一年四月六日爱国主义教育基地自查报告

(湘鄂西苏区革命烈士陵园)

湘鄂西苏区革命烈士陵园位于著名的革命老区-洪湖市,滨水临江,风景秀丽,共占地600余亩,于1978年开始立项兴建,1984年建成,1996年被湖北省人民政府批准为“全省爱国主义教育基地”, 2005年被批准为全国重要的红色旅游专线和红色旅游经典景区之一。近三十年来,陵园历经共和国改革开放大潮的洗礼,几度起伏兴衰。现借红色旅游的东风,陵园正逐步改善旧貌,焕发新颜,进一步为祖国爱国主义和革命传统教育深入发展提供精神动力。

一、抓升级改造,提升烈士陵园的教育档次

近几年来,陵园上下把加快烈士陵园的更新改造、提档升级作为陵园建设的重中之重,明确了更新改造、提档升级的标准,即把陵园(馆)建设成为集烈士褒扬、宣传教育、游览休闲等多功能于一体,园林化、公园式,新型的爱国主义教育基地。

2007年,为了了传承历史文化,发扬革命传统,推进陵园爱国主义教育,经申报国家发改委批准,洪湖市委市政府决定对湘鄂西苏区革命烈士陵园历史馆、烈士馆进行重建,当年陵园即开始闭馆建设。两馆重建工程由市发改局承建,于2010年完工,尔后由陵园接手准备两馆陈列布展工程。陵园按洪湖市委、市政府的要求和领导,着手开展两馆陈列布展工程,主要做了六件事:

一是组织专班编写两馆展存大纲,新大纲采用最新的声、光、影、画效果设计;二是邀请党史专家进行评审,先后三次以市委、市政府的名义在洪湖、武汉、北京对展存大纲进行评审,去年10月30日,两馆展存大纲顺利通过中央党史研究室评审,获中宣部批准;三是安排专人赴湖南、湖北、贵州等五省28个县市征求意见和征集史料;四是委托省招投标办进行展存布展招标;五是积极争取国家项目资金。陵园重建需资金4200万元,第一期“红色旅游”景区国家投入800万元;近五年争取省民政厅支持1000万元;去年争取省财政厅、民政厅、旅游局、林业厅项目资金330万元。经概算建设资金缺口2000万元,为此,陵园经多方工作,疏通关系,向国家发改委请求陵园二期建设资金,已申报3000万待批;六是进行陵园总评规划,请华中科技大学规划设计院对陵园进行总体规划设计,现在总规已完成,部分景区详规正在设计之中。

今年,在洪湖市委、市政府的努力下,,湘鄂西苏区革命烈士陵园开馆典礼已被湖北省委办公厅批准为今年湖北省建党九十周年重大活动之一。为早日完成这一工程,向党的生日献礼,各级领导多次到两馆陈列布展工程工地现场办公,实地研究施工中存在的问题,对工程的整体设计、艺术表现、安全生产等提出了多项合理化意见。工程施工方根据意见,积极调整施工方案,增加施工人员,保质量、赶工期,截止到2011年4月1日,该工程已完成主体框架、各层展厅龙骨造型、空调吊装、安防消防布线等项目,已完成总工程量的50%,下步将进行外墙涂装、室

内场景雕塑、绘画等工程。

同时陵园还开展了周边配套改造工程,截止目前,已经完成的项目:纪念碑和贺龙铜像的清洗工程;将军墓的扩建工程。正在实施中的工程项目:停车场的建设;游客中心的新建工程;铜像广场的扩建;纪念碑瞻仰广场的扩建;陵园水电配套改造工程。正在规划中的工程项目有:青年路以及园内步行道的改造;平台的绿化改造;旅游公厕的新建;纪念园区的亮化工程;国防教育园的新建。需要申报的项目:陵园二期建设工程;全国爱国主义教育基地;全国重点文物保护单位;红色旅游项目。

陵园上下将团结一心,在市委市政府的带领下,确保按时完成布展工程,争取早日将湘鄂西苏区革命斗争史这一壮烈篇章展现于世人眼前。

二、抓内部管理,树立烈士陵园的良好形象

陵园建设年代久远,当年设计功能单一。现在举国上下已认识到烈士纪念建筑物作为革命斗争的历史见证,承载着深厚的精神内涵,记录着光辉的革命史迹,凝聚着爱国主义和民族精神,在服务于“三个文明”建设和构建和谐社会方面,有着不可替代的作用。理应积极地、与时俱进地把它建设好、管理好,使其真正成为富有吸引力的教育阵地和为政府形象增光添彩的“窗口”。

近两年,陵园在调查研究的基础上,创新理念,高点定位,在烈士纪念建筑物建设与管理上,确立了 “四个转变”的新思路,即:在管理模式上,由传统的守陵看墓向积极开发“红色资

源”,传播先进文化,发挥教育阵地作用转变;在陈展手段上,由简单的文字加图片向全景画、声、光、电、影等高科技手段转变;在营造氛围上,由过分庄严肃穆向宣传教育、游览休闲,园林化、公园式多功能转变;在教育形式上,由单纯的祭扫、瞻仰向请进来、走出去,与社区文化、校园文化、军营文化相结合等多形式转变。并将其作为今后一个时期陵园建设与管理的发展方向。

同时,陵园立足长远,积极培训一只优秀的专业讲解员队伍。一是陵园主任和一名副主任均为讲解员出身;二是在原有的讲解员基础上,重新面向社会招聘新的讲解员。新招聘的四名讲解员目前已通过第一轮面试。三是准备以老带新,用老资格的讲解员带新的讲解员,积极参加省组织的各类讲解员培训,以建立一只完备齐整的讲解员队伍。

三、抓对外联系,突出烈士陵园的主题作用

随着烈士陵园的提档升级,不仅使陵园的设施、环境有了明显改善,重要的是烈士陵园的社会教育功能有了显著增强,服务内涵和服务质量得到了有效拓展和提升。陵园以后将进一步解放思想、创新思路,改变过去“固守阵地”的做法,积极主动“走出去,请进来”,努力扩大陵园爱国主义教育基地的辐射面和影响力。

一是利用好建党、建军、建国等重大纪念活动和重要节假日,积极对外进行宣传,协助相关单位组织学生、干部、工人等各界

群众到烈士陵园参观,缅怀先烈,开展教育活动。并充分利用报刊、电视、广播等大众媒体进行集中宣传。二是充分发挥来自各机关、企事业单位、部队、社区、学校、社会团体的各个单位的作用,平时加强与他们工作联系,以多种形式共同开展丰富多样的爱国主义和革命传统教育活动。三是充分利用各种有利时机与区内外旅行社牵线,介绍旅游团队到陵园参观游览,把我们的红色旅游品牌推介到全国各地。四是对改造中的陵园,将注重提升管理和服务水平。以后将注重对于陵园精神面貌和形象的塑造、管理水平和服务质量的提升,更加突出陵园发挥主题功能、保证教育效果和扩大社会影响的主题作用。

湘鄂西苏区有着光辉的革命历史和丰功伟绩,湘鄂西苏区革命烈士陵园作为纪念这一伟大革命历史的场所,有着重要的社会意义和政治地位。在日后的工作中,陵园上下将奋力拼搏,继续发扬陵园省级爱国主义教育基地光辉作用。并将申报中宣部审批,为把陵园创建成全国爱国主义教育基地而努力。

二〇一一年四月六日

范文七:爱国主义教育调查报告

关于学校校本教材编写、

使用及爱国主义教育开展现状的

调查报告

广阳镇一初中

课题研究小组

2009年7月

关于学校校本教材编写、使用

及爱国主义教育开展现状的调查报告

一、调查内容和范围

调查内容:我市农村中学校本教材的编写和使用情况,以及各校爱国主义教育开展的现状。

调查范围:我市农村乡镇中学

二、调查目的

准确的掌握我市农村中学校本教材的编写、使用中存在的问题,掌握各农村中学在开展爱国主义教育中已经形成的先进经验和存在的不足,为下一步进行本课题的研究提供翔实准确的基础资料。

三、调查方法

调查以抽样调查为主,首先从全市选择四到五个有代表性的县市作为调查对象,每个县市再选取四到五个乡镇中学进行调查。具体操作时则主要以问卷调查和走访座谈的形式进行。我们课题小组专门建立了调查小组,利用课余时间对我市农村中学进行专门的走访调查,通过发放调查问卷、召开师生座谈会等形式对各校校本教材的编写、使用及爱国主义教育的开展情况进行深入细致的调查、总结;较为偏远的县、乡则主要通过致函调查或网络调查的方式进行。

四、调查结果

㈠、校本教材的编写和使用情况

本次调查共涉及方城、西峡、镇平、内乡等四个县17所乡镇中学,其中编写并正在使用校本教材的有3所,占17.6%;从未编写过校本教材的14所,占82.4%;这其中,11所学校的校园文化内容充实、爱国主义教育开展经常,占受访学校的64.7%。

显然,就调查结果来看,我市农村中学的校本教材的编写和使用情况不够理想。

就编写情况来看,大部分学校并未在校本教材的编写上下过专门的功夫,并没有成型的校本教材可供师生使用;一小部分学校虽然有过校本教材的编写尝试,但浅尝辄止者居多,通常都是各种教育内容“一锅烩”,一本小小的册子包括了安全教育、养成教育、爱国主义教育等多方面内容,缺乏明确的条理性和对爱国主义教育的深入、专门的研究。

但值得欣慰的是,我们在调查中发现,不论有没有专门的校本教材,大部分学校的校园文化比较充实生动,德育教育、安全教育、爱国主义教育、养成教育开展的有声有色,特别是爱国主义教育能够经常性的开展,对学生形成了潜移默化的影响,教育效果比较明显。

总的来说,现阶段,我市农村中学校本教材的编写和使用情况还远不容乐观。但优势在于:我市中小学校的各项养成教育、德育教育、爱国主义教育开展情况较好,平时都积累了一定的素材,为校本教材的编写奠定了较为坚实的基础。

㈡、爱国主义教育的开展情况

此次调查,共涉及以上17所学校的1532名学生。其中,七年级学生331名,八年级学生639名,九年级学生562名。

现将调查问卷及调查结果展示如下:

1、你所在的学校是否经常开展爱国主义教育?

(回答“是”的占83%,“否”的占17%)

2、你们学校的爱国主义教育是不是按计划定期开展?

(回答“是”的占14%,“否”的占86%)

3、你们学校主要通过什么形式开展爱国主义教育的?

A晨会、大型集会 B主题班会 C校内团队活动,如观看爱国主义影片、组织歌咏比赛、演讲比赛等 D校外团队活动,如参观博物馆、瞻仰革命遗迹、开展社会调查等

(各选项占受访人数的比例如下:A 93%,B 26%,C 33%,D 3%)

4、你们课堂上经常会进行爱国主义教育吗?主要是哪些学科?

(回答“是”的占32%,“否”的占68%。学科主要集中在政治、历史、语文等学科,其中政治占83%,历史占76%)

5、你对学校的爱国主义教育活动感兴趣吗?

(回答“是”的占28%,“否”的占72%)

6、你看过哪些爱国主义教育的电影和书籍?(越多越好)

(能写出5部以上的占11%,写出3部以上的占35%,1——3部的占54%)

7、你会唱哪些爱国主义歌曲?(越多越好)

(能写出5首以上的占8%,写出3首以上的占62%,1——3部的占30%)

8、当你听到国歌奏响时会有什么反应?A若无其事,该干嘛干嘛B认真倾听,但不停下手中的工作C放下手中的工作,下意识的起立并寻找国旗

(各选项占受访人数的比例如下:A 0,B 14%,C 86%)

9、你对学校的爱国主义教育是什么评价?A非常满意B基本满意C不满意(各选项占受访人数的比例如下:A 9%,B 52%,C 39%)

10、你对学校的爱国主义教育有哪些意见和建议?

(建议主要集中在以下几方面:a 多开展校内外团队活动,如参观博物馆和历史遗迹,进行社会调查,开展知识竞赛等;b 在课堂上多一些爱国主义教育的渗透;c 更新爱国主义教育的内容,使之更符合时代精神;d 爱国主义教育应该定期化、制度化,便于学生提前准备、认真参与。)

通过调查和对调查结果的分析,不难发现,我市农村中学爱国主义教育开展过程中还存在着许多问题和漏洞,主要表现在以下四个方面:

1、中学爱国主义教育临时性活动多,经常性活动少。

在日常的教学工作中,爱国主义教育有什么任务或要求了,各个班级临时搞个活动,过了这个阶段时间,活动的内容学生和老师都慢慢淡忘了。许多老师只注重学生在思想上的粗浅认识,只要学生能对爱国主义说上一、二句,就认为已经达到爱国主义教育的目的了,没有考虑到学生的实际行动和今后发展的方向。具体就拿学习“八荣八耻”活动来说吧,刚提出来时,学校进行了轰轰烈烈的学习活动,学背“八荣八耻”,学唱“八荣八耻”,写学习体会,开展征文活动等等,可是一段时间后,

声息就小了下来。没有开展经常性的有计划的教育,这样学生自然不可能在今后的实际行动中始终如一地来实践 “八荣八耻”。

2、教育内容陈旧的多,富有新意、能体现时代特征的少。

爱国主义在社会发展的不同历史阶段具有不同的性质和内容。因此,爱国主义教育必须在内容上体现鲜明的时代性。当前,中学生爱国主义教育知识体系陈旧,大多数学校的爱国主义教育内容仍然充斥着狭隘的民族主义和盲目的笼统的民族自豪感等方面的教育内容,有很多我们上学时就在学习的内容仍然在用,还有些小学时学过的东西到了初中还在用,这些东西,要么离学生的实际生活相差太远,要么简单枯燥、冰冷乏味,难以引起学生们的共鸣。即使有些学校加大了传统精神文化方面的内容,也是不加筛选、不加批判的照搬照抄,这些内容,既不能及时反映当前国际、国内形势的变化和需求,也不能从学生的认知规律、心理特点出发,使得学生对爱国主义的认识比较模糊,教育效果不明显。

3、重视班会、晨会教育多,课堂教学中渗透少。

大多数学校把晨会、大型集会和主题班会当做爱国主义教育的主要渠道,忽视了本来应该占主导地位的课堂教学的渗透作用。学生接受教育的主要途径是课堂教学,那么爱国主义教育的最佳途径也应该在课堂。但现阶段的初中教学,知识性的、操作性的要求逐年增加,对于爱国主义教育,课堂上渗透较少。特别是政治、历史教学,本来是爱国主义教育的最佳载体,现在也日益沦落为工具学科。

4、教育方法单一、生硬的多,灵活新颖的少。

古人云“事必有法,然后可成”。在中学生爱国主义教育过程中,教育方法对教育效果起着极为重要的作用。但目前,爱国主义教育方法存在过于陈旧、教育途径单一等问题。

教育是教师和学生互动的过程。如果没有学生的积极参与,爱国主义教育是很难取得积极效果的。在当前的中学生爱国主义教育工作中,普遍存在的问题是:爱国主义教育往往采取单向灌输,只注重表面化、标准化、机械训练的教学方法,无视学生的道德品质发展规律、身心发展规律以及其个性特点,无视学生爱国主义教育的内化,使爱国主义教育收效甚微。

四、构想与对策

通过对调查结果的整理、分析,我们找出了当前农村中学在校本课程的开发和使用以及爱国主义教育实施中存在的问题,并决心以此为契机,在今后的课题研究工作中积极探索新环境下校本教材的开发和爱国主义教育的新规律、新方法,实现两者的共同发展,实现政史课堂与爱国主义教育的完美结合。

具体构想如下:

1、大力开发校本教材,以爱国主义教育为主线,结合校园文化建设,编写贴近学生、贴近生活的校本教材,并在全校范围内推广使用。教材内容的设置以弘扬爱国主义精神、振兴中华民族为主题,具体主题可结合传统节日、纪念日或国内外重大事件而定,教育方式可多种多样,如时政讨论、专题讲座等。

2、在校本教材和日常教育中更新和补充爱国主义教育的内容,如:

优秀传统道德教育——诚实笃信、不尚空谈、戒奢节俭、豁达大度、温良恭俭让的修身之道;敬业乐群、公而忘私的奉献精神;自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气等;

国情教育——即对国家的历史、民族、人口、环境、资源与地理等基本知识以及对党和国家的方针、路线、政策和国际社会中的中国等方面知识的教育;

荣辱观教育——什么是真善美、什么是假恶丑,应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么;

3、不断优化教育载体,开辟爱国主义教育新途径

A、 以课堂教学为主阵地,认真抓好政史学科教学,坚持多学科渗透育人。

B、 以信息网络为新平台,建立校园红色网站,形成宣传舆论阵地,开展网上爱国主义教育,,构建“网上论坛”、“电子信箱”、“热线服务”等互动平台,通过网络与学生进行平等地对话和交流,及时疏导和教育学生。

C、 以重大纪念日、重大节日、重大事件为契机,经常、广泛地开展爱国主义教育活动,为学生营造优良的校园精神文化环境。

广阳镇一初中 课题研究小组 2010年7月

附:

调查问卷

1、你所在的学校是否经常开展爱国主义教育?

2、你们学校的爱国主义教育是不是按计划定期开展?

3、你们学校主要通过什么形式开展爱国主义教育的?(答案不唯一) A晨会、大型集会 B主题班会

C校内团队活动,如观看爱国主义影片、组织歌咏比赛、演讲比赛等 D校外团队活动,如参观博物馆、瞻仰革命遗迹、开展社会调查等

4、你们课堂上经常会进行爱国主义教育吗?主要是哪些学科?

5、你对学校的爱国主义教育活动感兴趣吗?

6、你看过哪些爱国主义教育的电影和书籍?(越多越好)

7、你会唱哪些爱国主义歌曲?(越多越好)

8、当你听到国歌奏响时会有什么反应?

A若无其事,该干嘛干嘛 B认真倾听,但不停下手中的工作C放下手中的工作,下意识的起立并寻找国旗

9、你对学校的爱国主义教育是什么评价?

A非常满意 B基本满意 C不满意

10、你对学校的爱国主义教育有哪些意见和建议?

范文八:爱国主义教育电影小报

爱国主义教育电影小报

《小兵张嘎》改编自当代著名作家徐光耀的代表作。这部作品自 1961 年 发表至今,已经五十多年了。小说和电影中的“张嘎”,因其“英气” 与“嘎气”,已成为新中国几代人童年记忆中的最灿烂的一部分。 讲述 了小嘎子在老钟叔,老罗叔,区队长,奶奶的引导下,成为一名名副其 实的八路战士的过程。 歌名:《八路军拉大栓》 作曲:邹野 演唱:谢孟伟 张林 一九三七年哪, 鬼子就进了中原哪, 先打开卢沟桥, 后进了山海关哪, 火车道就通到济南(哪嗯哎哟)。 鬼子就放大炮啊, (鬼子就放大炮啊) 啊,八路军就拉大拴哪, (八路军就拉大拴) 瞄了一准儿, 哎! 打死个翻译官哪, 他俩腿一伸就见了西天(哪么嗯哎哟)。 他俩腿一伸就见了西——天(哪么嗯哎哟)。 《小兵张嘎》主题歌

影片中通过寓意丰富的细节安排和儿童所 特有的心理描写,成功地塑造了张嘎这个机 智勇敢、爱憎分明的少年英雄形象。张嘎是 个可爱的孩子,他机智勇敢、倔强刚强,在 敌人面前无所畏惧。

五年级一班赵怡宁

范文九:爱国主义教育思想汇报

思想汇报:莱芜战役纪念馆爱国主义教育活动感想

6月26日,为庆祝中国共产党建党89周年,加强党员队伍建设,支队党支部组织支队全体党员和入党积极分子前往莱芜战役纪念馆参观学习,接受爱国主义教育。

通过讲解员对战役的讲解,以及对馆内影音资料的学习,加深了我对莱芜战役的理解,再一次接受受到革命的感动,同时,深刻感受到爱国主义民族精神不论在战争时期还是在和平时期,对推动社会的进步及提高民族自信心和自豪感方面,都有着不可代替的作用。本次活动,我有以下几个方面的感想:

(一) 牢记优良传统

回顾我们党和国家走过的历程,无数革命先烈抛头颅、洒热血,为的是实现民族的独立与自强,没有他们的牺牲,就没有我们今天的美好生活。我们要学习他们那种为了实现理想不屈不挠的革命英雄主义精神,学习他们那种为了民族富强上下求索坚忍不拔的毅力,学习他们那种为了人民利益不计个人得失的高贵品格。

爱国主义优良传统是宝贵的精神财富,体现了中华民族的卓越精神。在和平发展的新时代,传统爱国主义教育是我们党取之不尽的宝贵精神资源,是我们克服各种障碍的重要武器,是形成良好思想作风、提高政治思想道德的巨大精神力量。

(二)体现时代精神

爱国主义的优良传统也要体现时代精神,我们纪念先烈,就是要缅怀英雄的业绩,从烈士的事迹中得到启发,在内心深处受到震撼,

把英雄们的接力棒接过来,实现他们所追求的理想。今天我们弘扬爱国主义精神,就是要从历史的财富中寻找源头,从社会的进步中汲取力量,从一代又一代人的奋斗获得启示,建设有中国特特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴。我们肩上的任务是如此之重,不亚于历史上的任何时期。

全球化的脚步也要求我们放眼世界,面向未来。在这样的时代,我们需要增强民族文化的认同感和归属感,让爱国主义的当代价值更加凸显;在这样的时代,我们需要拥有一个大国所应有的精神高度,让爱国主义的时代内涵更加丰富;在这样的年代,我们需要强化社会责任感和历史使命感,让爱国主义的实践特性更为鲜明。爱国主义作为情感、理智和行动三者交融的有机整体,是爱国之情、强国之志和报国之行的统一。

(三)从我做起,提升自我思想境界

爱国主义教育最终要落实到每一个人的行动中,我今后会自觉接受爱国主义教育,并体现在生活和工作中。虽然生活在和平年代,但不恩能够忘记历史,继承和发扬共产党员不怕苦、不怕累的革命英雄主义精神,提高自己的思想认识水平和科学文化知识,提高业务水平和工作能力,提高为人民服务的本领。

铭记历史,珍惜现在,从小事做起,继承中华民族勤劳勇敢的传统美德,树立崇高理想,增强社会责任感,永远为作为一个中国人而感到自豪和骄傲。

汇报人:申迎迎

2010年7月4号

范文十:爱国主义板报资料

爱国主义板报资料

1.爱国主义包含了这样的态度:对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。“爱国主义”与“民族主义”有着紧密的联系,并通常被作为同义词使用。严格地说,民族主义是一种意识形态,它经常宣扬爱国主义是一种有需要并且合适的态度。(民族主义的政治运动与爱国主义的表达都有可能会否定其他人的“祖国”,尽管这并不必要。)

爱国主义隐含了一层道德规范:就其本身而言,它暗示“祖国”(无论是何种定义)是道德的标准或价值。“我的国家不一定总是正确的”这句名言便是此种信仰的极端(这句名言可能来自于对美国海军军官斯蒂芬·迪凯特或内战将领卡尔·舒尔茨的误引)。此外,爱国主义还暗示着个体应将国家利益置于个人和团体利益之上。在战争时期,这种牺牲会扩大至献出自己的生命。为祖国战死沙场便是一种极端爱国主义的原型。

历史地形成的忠诚和热爱自己祖国的思想和感情。社会主义核心价值体系的基本内容之

一。集中表现为民族自尊心和民族自信心,为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中,而且渗透到社会生活各个方面,成为影响民族和国家命运的重要因素。随着社会经济生活条件的发展和变化,在不同历史时期和不同的阶级有着不同的具体内容。剥削阶级的爱国主义,是狭隘的爱国主义,有阶级的局限性。无产阶级的爱国主义与国际主义相统一,是从本国人民和世界各族人民的共同利益出发的。它对个人同国家和民族的关系起调节作用。爱国主义是共产主义道德重要规范之一。它要求人们把对祖国的热爱变成自己的行动,努力为祖国和人民的利益而工作;坚持民族平等和民族团结,反对民族自卑感和盲目的民族优越感;同国际主义相联系,既是一个爱国主义者,又是一个坚定的国际主义者;要求热爱社会主义制度,拥护中国共产党的领导。爱国主义是中华民族的光荣传统和崇高美德,也是中国各民族大团结的政治基础和道德基础。中华民族在几千年的历史中形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这是我们民族赖以存在、发展的情感纽带与精神支柱。坚持以爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值体系的基本内容之

一。在现阶段,爱国主义最基本、最本质、最重要的表现,就在于不遗余力地巩固最广泛的爱国统一战线,为维护祖国统一,加强民族团结,构建和谐社会,实现中华民族的伟大复兴而作出自己的贡献.

2。我们班板报我就写《我的中国心》,给你提供一个:

我的中国心歌词(你还可以写一下它的创作背景)

河山只在我梦萦,

祖国已多年未亲近,

可是不管怎样也改变不了

我的中国心。

洋装虽然穿在身,

我心依然是中国心,

我的祖先早已把我的一切

烙上中国印。

长江,长城,

黄山,黄河,

在我胸中重千斤。

不论何时,不论何地,

心中一样亲。

流在心里的血,

澎湃着中华的声音,

就算生在他乡也改变不了

我的中国心。

河山只在我梦萦,

祖国已多年未亲近,

可是不管怎样也改变不了

我的中国心。

洋装虽然穿在身,

我心依然是中国心,

我的祖先早已把我的一切

烙上中国印。

长江,长城,

黄山,黄河,

在我胸中重千斤。

不论何时,不论何地,

心中一样亲。

流在心里的血,

澎湃着中华的声音,

就算生在他乡也改变不了

我的中国心。

3.爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

4.祖国是哺育我们的母亲,是生命的摇篮,我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此,我们要时常对自己说:“我是中国人,我为此而感到骄傲!”我坚信只有心系祖国,才会健康成长!”

我哑哑学语的第一个发音是“妈妈”,我首先认得词是“中华”,我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》„„从那时起,稚嫩的心啊,就一心向着祖国妈妈,人生道路上15个春夏秋冬,我很幸运,时时充满欢乐,处处铺满鲜花,中华的历史告诫我们:没有祖国,就没有家,国家不强盛,落后就要挨打!祖国,是我们共同的母亲,是我们最亲最爱的妈妈! 我们的祖国历史悠久,地大物博,经历风雨,在世界民族林中巍然屹立。我们的民族精神就是精神就是以爱国主义为核心的,这是中华之魂,是光照千秋的高尚情操。而人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山,我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山,因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神!

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》中这样说道。的确,中国的未来就属于我们,辉煌的成就已是过去,关

键的是未来!

要想心系祖国,我们应该从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过,有的人学习看起来是努力的,但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭,为了自己个人的利益,为了谋取个人的功名利禄,这是很没有出息的人。我们应该时刻寻求救国救民的真理,为了改造国家和社会而发奋学习,努力健康成长,才能为祖国做出贡献。

心系祖国然后要确立一个远大的志向,树立和培育正确的理想信念,对自己的未来充满希望,要立志为自己的未来而努力奋斗,把祖国建设成为物质文明,政治文明,精神文明的国家。因此,我们要珍惜和抓紧童年的每一秒,抓紧锻炼身体培养高尚道德,掌握丰富知识,把自己的学习、成长同中国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为祖国建设振兴中华做准备。

其次就要从小事做起,规范自己的行为。在升国旗时,少先队员要行队礼,不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾,应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾,上体育课时可以把红领巾摘下来,叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头,以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗,保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事,但是却充分的体现出了自己的爱国意识,只有爱我们的母亲祖国,才会健康的成长,为祖国献力。

最重要的还是要从提高自己的自身素质做起。要具有创造意识,效率意识,进取精神,科学精神,民主法制观念,劳动观念,自主能力和自我保护能力,全面提高思想道德素质,科学文化素质和身体素质,到那时,我们将真正成为保持蓬勃朝气,旺盛活力昂首向上的精神状态,勤奋学习,大胆实践,勇于创新的一代新人。

爱国,是一种坚定的民族精神,是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图,将一片丹心献给祖过。让我们一起向着“心系祖国,健康成长”的目标前进吧!.

5。祖国在我心中

沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国。

在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟„„

我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生,在黑夜里开始规划治国方略,毛泽东,在贫瘠的土地上,支撑民族的血肉与骨骼;邓小平,把饱经沧桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨中神奇地走过! .

沿着黄河与长江的源头,漂流而下,过壶口,闯关东,走三峡,奔大海。在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河„„

给我肤色的祖国,给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村,还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇,还有下岗女工无奈地诉说,但我知道,更有改革的浪潮迭起,冲破旧的观念,旧体制的束缚,迎来新世纪磅礴的日出!

这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。我

的话语多得成一部历史,我的话语多得可组成一片星河,但是说得最多最动情的一句,便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥,吉祥祖国。