爱国主义教育心得体会

爱国主义教育心得体会

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【专家解析】爱国主义教育心得体会

【优秀范文】爱国主义教育心得体会

范文一:爱国主义教育心得体会

爱国主义教育心得体会 同学们,我们作为新世纪的青少年一代,是祖国的希望,祖国的未来必将属于我们。因此,大家更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

我们应该如何来爱国呢?有句老话是—儿不嫌母丑,狗不厌家贫。我们必须学会爱自己的家,不管家现在多么贫穷或是多么不尽人意,我们都必须尊敬父母、尊敬长辈、爱护家庭。而且我们必须是热爱自己的学校,尊敬我们的老师。一个连自己的学校都不爱的学生,又怎么可能爱自己的国家呢?

热爱学校是一种非常具体而切近的行动。我们交口少年科院为我们提供了优良的学习环境,老师为培养我们同学成才而兢兢业业,这里是我们成长的摇篮。作为交口少科院的学生,我们没有理由不去热爱自己的学校。每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉;我们要真心实意地尊敬我们的老师;我们要自觉地保护校园的一草一木,创造和谐的公务员之家版权所有学习环境;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一名同学,让我们互爱互学,一起快乐健康成长!我们要珍惜时间,刻苦学习,努力拼搏,争取优异成绩,以此来报答学校,报答我们敬爱的老师!

爱国,是至高无上的品德、是民族的灵魂。爱家是我们做人的基本品质,爱校是我们必须具备的个人素养。亲爱的同学们,为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任,为了中华民族的腾飞,让我们努力学习,做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀、尊敬师长、爱家爱校、践行社会主义荣辱观的合格小学生吧!作为交口少年科院的学子,为交口少年科院增辉。今天我以少科院为荣,明天少科院以我为荣。

交口少年科学院

三年级:郑淑俊

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/4951638.html
爱国主义教育心得体会 同学们,我们作为新世纪的青少年一代,是祖国的希望,祖国的未来必将属于我们。因此,大家更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

我们应该如何来爱国呢?有句老话是—儿不嫌母丑,狗不厌家贫。我们必须学会爱自己的家,不管家现在多么贫穷或是多么不尽人意,我们都必须尊敬父母、尊敬长辈、爱护家庭。而且我们必须是热爱自己的学校,尊敬我们的老师。一个连自己的学校都不爱的学生,又怎么可能爱自己的国家呢?

热爱学校是一种非常具体而切近的行动。我们交口少年科院为我们提供了优良的学习环境,老师为培养我们同学成才而兢兢业业,这里是我们成长的摇篮。作为交口少科院的学生,我们没有理由不去热爱自己的学校。每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉;我们要真心实意地尊敬我们的老师;我们要自觉地保护校园的一草一木,创造和谐的公务员之家版权所有学习环境;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一名同学,让我们互爱互学,一起快乐健康成长!我们要珍惜时间,刻苦学习,努力拼搏,争取优异成绩,以此来报答学校,报答我们敬爱的老师!

爱国,是至高无上的品德、是民族的灵魂。爱家是我们做人的基本品质,爱校是我们必须具备的个人素养。亲爱的同学们,为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任,为了中华民族的腾飞,让我们努力学习,做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀、尊敬师长、爱家爱校、践行社会主义荣辱观的合格小学生吧!作为交口少年科院的学子,为交口少年科院增辉。今天我以少科院为荣,明天少科院以我为荣。

交口少年科学院

三年级:郑淑俊

范文二:3爱国主义教育心得体会

爱国主义教育心得

热爱伟大祖国不是一个空洞的口号,而是每一个公民应尽的义务和每一个爱国者义不容辞的职责。热爱伟大祖国,就要致力于建设美好家园,把爱国之情转化为报国之志、报国之行。我的家乡新疆是伟大祖国的一块宝地,推进新疆跨越式发展和长治久安,是最现实、最生动的爱国主义。中央举全国之力支持新疆,19个省市大力帮助新疆,是伟大的爱国主义和社会主义精神的集中体现。新疆各族人民作为新疆工作的主体和中央政策的最大受益者,要将国家的支持同自身的努力结合起来,把中央和全国人民的支持转化为自身发展的动力,把加快发展、造福各族人民的共同心愿,变成实实在在的美好现实,真正实现稳疆兴疆、富民固边的目标。

我们必须切实把热爱祖国、振兴中华同热爱校园、建设校园统一起来,在建设更加富裕、文明、和谐新疆的伟大实践中,让中华民族的爱国主义焕发出新的光彩。面对中央的特殊支持和兄弟省市的大力帮助,我们既要深怀感恩之心,又要激扬奋斗之志,用自己的双手建设更加美好的家园。

作为一名学生,通过这次主题教育活动,使我深刻地体会到了“热爱伟大祖国,建设美好家园”的更深一层含义,也使我深深地意识到,对宣传党的民族政策,维护社会的和谐稳定,以及维护民族团结的重要性。也真正懂得了发展和稳定将始终是今后工作的重点和主题。

范文三:开展爱国主义教育心得体会

展爱国主义教育心得体会

爱国是一个公民起码的道德,也是中华民族的优良传统。在儒家 传统文化里强调“舍生取义”,其意义就是为了国家利益,捍卫国家 主权,不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利 的需要。在社会主义制度下,爱国的内涵与以往有了质的变化。封建 时代执政者强调人们爱国,但本质是维护皇权,人民生活在国中,但 国不属于人民。

社会主义制度下,实行人民民主专政,国家属于人民, 人民是国家的主人。这样,公民爱国,实际上就是爱自己的政权,捍 卫自己的根本利益。 前苏朕苏霍姆林斯基曾经说过,热爱祖国,这是一种最纯洁、最 敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。 一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人??

“爱国热情是一个国家和民族弥足珍贵的精神财富,但热情需要 与理性有机结合,这样才能真正对国家有利。”这是近期在网上留言 和讨论中周围人群表达的共同心声。爱国确实需要理性,而行为的理 性又取决于思维的理性。那么,作为高校教师,教导学生理性爱国, 我们应该思考些什么? 爱国,是每一个中国人都应该有的责任和应该具备的素质。

中国 目前面临的国际国内局势,要求我们每个人怀着爱国的热情和坚定的 信念,坚决拥护党和国家的各项方针政策,坚决支持国家各项事业的 发展,只有这样,我们的祖国才能在世界范围内更好更快的发展,才 能敢于面对大国强权主义和世界霸权主义。人民的拥护是前进的基 石,而我们每个人都是其中的一员。 做好自己的本质工作,就是对爱国的正确延伸。现阶段,我们在 保有一颗真诚的爱国心的同时,更要努力做好自己的本职工作。这看 起来貌似没有什么必然联系,但事实上,如果每个人都做好自己记得 本职工作,履行自己应尽的义务,那国家的强盛便指日可待。

试想, 领导人为国家的发展积极定计献策,军人为边疆国防奉献青春,工人 为生产贡献力量,农民为粮仓流淌汗水等等,这样的中国,能不强大 吗?那我们辅导员该做些什么呢?认真做好大学生的思想政治教育 工作,教会学生做人做事,不但要在思想上多努力,更要在行动上下 功夫,真正做到言传身教、教书育人。学生则要深入研究专业知识, 积极累积实践经验,素质为先,能力为重,全面发展,真正提升自己 面对未来、适应社会的竞争能力。

范文四:2爱国主义教育心得体会

爱国主义教育心得体会

忠诚是比能力更为可贵的品质。怀抱忠诚,就必须把工作作为生命的重要组成,恪尽职守,奉献全部智慧和力量,通过敬业完成一件件工作任务,把忠诚修炼成高尚的品格。敬业又忠诚的人,才是我们真正的渴求,才是我们的发展方向。

诚信是一种美德,也是立人之本,处事之基石。人们常说“诚信者赢天下,失信者寸步难行。我认为诚信有两个层面:一是对别人诚实守信,二是不自欺。诚实守信就是待人处事真诚、老实、表里如一,讲信誉、言必信、行必果。公司曲总在《琴思心曲》一书中说:种下诚实,得到信任;种下谎言,得到怀疑。一个人如果以诚实待人处事,就会赢得他人的信任;如果耍小聪明,善于编造谎言,最终必然是聪明反被聪明误,成为孤家寡人,一个朋友都没有。这段话的意思是教育告诫我们诚实守信是人与人之间交往的基础,没有诚实守信也就不会有真正的朋友,人与人之间要真诚沟通,真心换真心,才能彼此信赖。

友善是一种品格,是人际交往中必须具备的道德规范,是人和人和谐相处的润滑剂、心与心沟通的桥梁。俗话说“善有善报、恶有恶果”,待人接物,也是“种瓜得瓜,种豆得豆”,抛下什么籽,发出什么芽,结出什么果。你给他一张笑脸,他也会还给你一个微笑。

要做到友善,必须和而不同。著名社会学家费孝通曾说过一句话,就是对“和而不同”最好的解释。“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”含义大概是:人们要懂得各自欣赏自己创造的美,还要包容欣赏别人创造的美,这样将各自之美和别人之美融合在一起,就会实现理想中的大同美。我认为,“和而不同”就是友善的源头活水。我的体会是:人人都有优点,大家要相互学习;人人都有缺点,大家要相互提醒;人人都有个性,大家要相互包容;人人都有难处,大家要互相帮助。只有多换位思考,才能做到和谐相处。人与人之间相处, 要做到公司曲总在《琴思心曲》一书中写到的那样:要理解人、谅解人、关心人、帮助他人不图回报、在利益分配上要懂得舍得,不在背后议论他人是非。只要大家在工作和生活中相互学习、提醒、包容和帮助,就能构建和谐、友善的人际关系。

今后,我要自觉地把“爱国、敬业、诚信、友善”作为自己的基本行为准则和普遍价值遵循,持之以恒地贯穿到日常工作和生活中去,努力做好自己的本职工作,为公司的发展、祖国的强大做出应有的贡献。

范文五:爱国主义教育心得

爱国主义教育心得

裕民县发改委 吴荣翠

2008年5月22日,在党委的组织安排下,和单位全体党员干部一起参观了我县的巴什拜纪念馆。在参观的过程中,党委书记结合讲解员的讲解,开展了以“六好”、“三爱”为核心的主题宣传教育,并结合深入学习贯彻党的十七大和全国“两会”精神,教育全委党员干部牢固树立和落实好科学发展观,把马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”教育结合起来。

通过此次爱国主义教育集中学习活动,我进一步认清了形势,坚定了信念,明确了方向。充分认识了在当前反分裂斗争的严峻形势下,开展爱国主义主题教育活动,对教育和引导广大干部职工深刻认识和理解马克思主义祖国观、民族观、宗教观和文化观,始终保持清醒头脑,始终做到政治坚定,旗帜鲜明地维护祖国统一,坚决反对民族分裂,坚决维护民族团结具有十分重要的意义。

爱国主义,是我国的优良传统,是指人们对自己祖国的一种最深厚的感情。首先,我们要充分认识到,开展这次教育活动是巩固党的执政地位的需要。没有共产党就没有新中国,没有党的领导就没有我县今天的发展成就,中国共产党的领导是人民的选择、历史的必然。开展具有时代特征的爱国主义教育,在干部

群众中形成坚持中国共产党的领导、坚持走社会主义道路、坚持民族区域自治的政治价值观,只有自觉反对民族分裂,维护祖国统一和民族团结,才能增强党在各族人民中的凝聚力、号召力,从而巩固党的执政地位。

在今后的生活工作中,我将一如既往的坚决拥护中国共产党的领导,坚定不移地高举邓小平理论和江泽民“三个代表”伟大旗帜,坚持四项基本原则,坚持党的路线、方针、政策不动摇,热爱祖国,热爱社会主义,热爱本职工作。牢固树立中华民族自尊心、自信心和自豪感,增强凝聚力和向心力,强化政治敏锐性、坚定性和是非观念,自觉抵制民族分裂主义,做到思想上警钟长鸣,态度上旗帜鲜明,工作上立场坚定,在政治上、思想上、行动上始终与党和政府保持高度一致。

二○○八年五月二十五日

范文六:爱国主义教育心得

硝烟淡去,和平时代的我们,也许很难体会到,当每天看到的第一缕阳光都有可能是生命里最后一丝明媚时,是怎样一种无奈与恐惧。70多年前的腥风血雨,我们从文字纪录、从先辈口中、更多从抗战影视作品中缅怀历史、致敬革命。

受父亲的影响,全家人也会经常观看抗战题材的电视剧。老一辈总是看到手撕鬼子、手榴弹炸飞机而大快人心,看到革命战士英勇就义而扼腕哀思;年轻人则会对类似情节不可臵否,只调侃其为 “抗日神剧”或是 “政宣片”。电视里“我军偶像化、日伪白痴化”的描述颇为失真,但那时人们为革命理想舍生取义的精神却丝毫没有夸大其词。战火纷飞的年代,毁灭得了一个人、一座城,却烧不尽一个民族的革命信仰。

谈及民族精神与爱国情怀,对最近热播的抗战剧《黄河在咆哮》里由真实人物改编的陆曼云这一角色印象极深。这位马来西亚归国的富家小姐,毅然放弃了优越的生活条件,来到山西泰岳山抗日根据地,加入共产党,并出资组建了八路军骑兵连,屡挫敌军。因其父亲系橡胶大王,日本人不惜代价抓捕了陆曼云,逼迫其家族提供重要的战略资源橡胶,面对严刑拷打,陆曼云拒不妥协,最后英勇就义。喜欢陆曼云,不仅是喜欢她宽广的眼界、独立的思想和飒爽的英姿,更缘于她为了心中的爱国主义理想信念,主动放弃舒适闲逸的生活,敢于倾其家族所有全力

支持抗战。在抗日民族统一战线里,还有无数个代表各自阶层的陆曼云,将满腔热忱和

赤胆忠心献给了民族和国家。

今时今日,这样的人、这样的事或许早已逐渐成为传说,仅供世人茶余饭后谈闻一笑。但当看到央视节目《等着我》,一位95岁的抗日老兵张道干因战乱年代丢失了党员证,苦心寻找70多年前的入党介绍人,只为了证明自己党员身份时,谁又能质疑这种平日里银屏里塑造的信仰是经过艺术手段渲染的传说呢?当时两名共产党人躲藏在他家,并介绍他入党,见他家境贫苦,给了他3块银元。节目现场,这位老人带来了这3块珍藏70年的银元,他说这是党组织的财产,希望有一天把它交给党组织。在节目组的帮助下,老人顺利找到了自己的入党介绍人,找回了自己的党员身份。在无数次战火、苦难、艰辛的磨练后仍然坚定着对党的忠诚,这份革命信仰不知让多少共产党员自惭形秽。

那个年代里,除了对国家、对民族、对革命的坚定信仰外,对爱情的忠贞不渝同样值得一提。去年看过一部叫《触不可及》的电影至今记忆犹新,影片里,孙红雷饰演的地下工作者傅经年有着双重特工身份,因为革命原因,和女主人公宁待几度失联、几度重逢,面对近在咫尺的爱情却无法触及。然而任岁月流逝、任社会动荡,宁待就如她的名字一般,始终坚持着、笃定着、等待着。当终于等到希望的时候,傅经年突然接受革命任务默默无奈离开,

宁待也终究在战火中牺牲,在浓烈的硝烟中成就了一份最澄净的爱。有时会想,这样一份对爱情的执着和信仰,放臵在当今社会,能经得起多少时间考验呢?

战火消逝,勿忘历史;岁月轮回,常省明鉴。在人心浮躁、信仰缺失的今天,我们是否应该在崎岖的山路上,去寻找那支穿草鞋的队伍留下的革命足迹?我们是否应该珍惜这份用血泪换来的和平安定的静好岁月?我们是否也应该思考自己,作为一名炎黄子孙,应该如何为民族复兴努力?这份努力并不需要我们像抗战时期那样抛头颅、洒热血,但却需要一份同战火纷飞中一样坚定虔诚的理想信仰。硝烟淡去,和平时代的我们,也许很难体会到,当每天看到的第一缕阳光都有可能是生命里最后一丝明媚时,是怎样一种无奈与恐惧。70多年前的腥风血雨,我们从文字纪录、从先辈口中、更多从抗战影视作品中缅怀历史、致敬革命。

受父亲的影响,全家人也会经常观看抗战题材的电视剧。老一辈总是看到手撕鬼子、手榴弹炸飞机而大快人心,看到革命战士英勇就义而扼腕哀思;年轻人则会对类似情节不可臵否,只调侃其为 “抗日神剧”或是 “政宣片”。电视里“我军偶像化、日伪白痴化”的描述颇为失真,但那时人们为革命理想舍生取义的精神却丝毫没有夸大其词。战火纷飞的年代,毁灭得了一个人、一座城,却烧不尽一个民族的革命信仰。

谈及民族精神与爱国情怀,对最近热播的抗战剧《黄河在咆哮》里由真实人物改编的陆曼云这一角色印象极深。这位马来西亚归国的富家小姐,毅然放弃了优越的生活条件,来到山西泰岳山抗日根据地,加入共产党,并出资组建了八路军骑兵连,屡挫敌军。因其父亲系橡胶大王,日本人不惜代价抓捕了陆曼云,逼迫其家族提供重要的战略资源橡胶,面对严刑拷打,陆曼云拒不妥协,最后英勇就义。喜欢陆曼云,不仅是喜欢她宽广的眼界、独立的思想和飒爽的英姿,更缘于她为了心中的爱国主义理想信念,主动放弃舒适闲逸的生活,敢于倾其家族所有全力

支持抗战。在抗日民族统一战线里,还有无数个代表各自阶层的陆曼云,将满腔热忱和

赤胆忠心献给了民族和国家。

今时今日,这样的人、这样的事或许早已逐渐成为传说,仅供世人茶余饭后谈闻一笑。但当看到央视节目《等着我》,一位95岁的抗日老兵张道干因战乱年代丢失了党员证,苦心寻找70多年前的入党介绍人,只为了证明自己党员身份时,谁又能质疑这种平日里银屏里塑造的信仰是经过艺术手段渲染的传说呢?当时两名共产党人躲藏在他家,并介绍他入党,见他家境贫苦,给了他3块银元。节目现场,这位老人带来了这3块珍藏70年的银元,他说这是党组织的财产,希望有一天把它交给党组织。在节目组的帮助下,老人顺利找到了自己的入党介绍人,找回了自己的党员身份。在无数次战火、苦难、艰辛的磨练后仍然坚定着对党的忠诚,这份革命信仰不知让多少共产党员自惭形秽。

那个年代里,除了对国家、对民族、对革命的坚定信仰外,对爱情的忠贞不渝同样值得一提。去年看过一部叫《触不可及》的电影至今记忆犹新,影片里,孙红雷饰演的地下工作者傅经年有着双重特工身份,因为革命原因,和女主人公宁待几度失联、几度重逢,面对近在咫尺的爱情却无法触及。然而任岁月流逝、任社会动荡,宁待就如她的名字一般,始终坚持着、笃定着、等待着。当终于等到希望的时候,傅经年突然接受革命任务默默无奈离开,

宁待也终究在战火中牺牲,在浓烈的硝烟中成就了一份最澄净的爱。有时会想,这样一份对爱情的执着和信仰,放臵在当今社会,能经得起多少时间考验呢?

战火消逝,勿忘历史;岁月轮回,常省明鉴。在人心浮躁、信仰缺失的今天,我们是否应该在崎岖的山路上,去寻找那支穿草鞋的队伍留下的革命足迹?我们是否应该珍惜这份用血泪换来的和平安定的静好岁月?我们是否也应该思考自己,作为一名炎黄子孙,应该如何为民族复兴努力?这份努力并不需要我们像抗战时期那样抛头颅、洒热血,但却需要一份同战火纷飞中一样坚定虔诚的理想信仰。

范文七:爱国主义教育心得

爱国主义教育心得

我们作为新世纪的青少年一代,是祖国的希望,祖国的未来必将 属于我们。因此,大家更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。 我们应该如何来爱国呢?有句老话是—儿不嫌母丑,狗不厌家 贫。我们必须学会爱自己的家,不管家现在多么贫穷或是多么不尽人 意,我们都必须尊敬父母、尊敬长辈、爱护家庭。而且我们必须是热 爱自己的学校,尊敬我们的老师。热爱学校是一种非常具体而切近的 行动。 老师为培养我们同学成才而兢兢业业, 这里是我们成长的摇篮。 作为圃田乡中心小学的学生,我们没有理由不去热爱自己的学校。每 一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉; 我们要 真心实意地尊敬我们的老师;我们要自觉地保护校园的一草一木,创 造和谐的公务员之家版权所有学习环境; 我们还要像对待自己的兄弟 姐妹一样去热爱学校的每一名同学,让我们互爱互学,一起快乐健康 成长! 我们要珍惜时间,刻苦学习,努力拼搏,争取优异成绩,以此来 报答学校,报答我们敬爱的老师,报答我们的祖国

范文八:爱国主义教育体会

爱国主义教育体会

爱国主义是人类的一种古老而朴素的情感,在各民族悠久历史文明的基础上产生的一种伟大的凝聚力和向心力,是推动民族向前发展的巨大精神力量。可见爱国主义教育是学生中重要的政治思想工作,加强学生爱国主义教育是至关重要,学生的政治思想教育不可放松,要使学生认识爱国主义的重要性和必要性,既爱国家,又爱家乡。具体做法是:

首先:在开学以来,根据班级学生实际情况。全面了解学生的学习动向。抓住学生平时所看到事例,加强学生教育工作与部分学生谈话。从中抓住学生思想,独个击破。( )同学在学习和纪律方面都比较差,经过谈话之后,有了转变。

其次:在班会课堂教育上,加强学生思想政治工作,指导学生学习爱国主义的有关内容,领会其精神实质,学到实处,并让学生在班会课上进行学习、讨论,学生发言。如:( )在学习有关资料以后,深深认识到旧中国受尽外来侵略、压迫,人民过着苦难生活,并加深认识新中国的幸福与温暖,人民的幸福生活来之不易,不是革命先烈用生命换来的新中国,哪有今天的幸福学习环境,也不可能有进校学习的机会,现在有幸福的学习环境,更应从我做起;从身边的小事做起;从热爱班集体、学校、家乡做起,努力学习;遵守纪律,学好知识,掌握建设本领,准备报效祖国。如:( )在学习爱国主义有关资料中,也在班会课中讲了自己的认识,我们既爱国家;也爱家乡。在老师教育下,到校要认真学习,遵守课堂纪律,专心听讲,在班集体中起积极作用。

第三是:在加强学生爱国主义教育及政治思想工作中,结合这次观话剧《警钟长鸣》( )结合社会实际及本人情况,深有体会认识到:国家要富强,人民要幸福,必须坚决扫除毒品,消灭毒源。不能让毒品危害国家,危害人民的身心健康。同时决心做宣传毒品危害性的工作。并做到不吸毒,不染毒,扫除毒品人人有责。

通过学习、讨论,全班同学都深有体会认识到:我们要继承和发扬爱国主义传统,也要热爱祖国,热爱家乡。在幸福的学习环境中学习,努力学好文化科学知识,准备献身于祖国建设事业。

2004年2月2日星期一、夜22:20

范文九:爱国主义、集体主义教育

提克阿热克乡提克阿热克小学

爱国主义、集体主义教育工作计划

(2010—2011学年第一学期)

爱国主义、集体主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。加强爱国主义教育,发扬爱国主义精神,注重集体主义教育是中小学德育的基本任务和主要内容,是学校工作的主旋律。

一、 总目标

以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,通过扎实有效的爱国主义教育,使中小学生从小培养对祖国山山水水和同胞亲人的亲切依恋感,对自己民族悠久历史,灿烂文化,优良传统,建设成就的自尊、自豪感;对祖国统一,繁荣富强的历史使命感。努力激发广大中小学生的爱国主义情感,提高他们的爱国主义觉悟,引导他们逐步树立正确的理想、信念和世界观、人生观、价值观,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、主要内容

包括中华民族悠久历史的教育,中华民族优秀传统文化教育,党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育,中国国情和上海市情教育,“科教兴国”教育,艰苦奋斗教育,社会主义民主和法制教育,国防教育和国家安全教育,民族团结教育,“和平统一、一国两制”方针教育等。爱国主义教育要与集体主义和社会主义教育紧密结合,要帮助青少年认清“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国”这个真理,发扬自尊、自信、自强的民族精神,形成以贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害国家利益、国家尊严为最大耻辱的良

好风尚,树立祖国利益高于一切的观念。

三、教育方法和措施

根据学生年龄特点和成长规律,由浅入深,分层次地推进,把教育的总体目标与中、小学不同阶段的具体要求结合起来,把学生思想品德形成的规律和社会发展要求结合起来,把理论教育和现实教育结合起来,科学规划各阶段的具体内容、实施途径和方法,增强教育的针对性。应遵循学生的认知、情感、行为形成和发展的规律,从他们切身感受出发,由近及远,由具体到抽象地进行。对中小学生进行爱国主义教育,要以学校为主阵地,课堂教学为主渠道,学校教育、家庭教育、社会教育相互配合,课堂教育、环境熏陶、社会实践、劳动锻炼、班团队活动互相补充,形成全员、全程、全方位育人的新格局。

我们依据《小学德育纲要》,根据学生的年龄特点及认识水平,将各年级的集体主义教育内容与要求简要归类:

1、一年级知道小组、班级、少先队等是集体,自己是集体的一员,了解集体生活的一般要求,初步学会在集体中生活。

2、二年级懂得“心中有他人”的道理,积极参加集体活动,培养集体意识,为集体做一些力所能及的事。

3、三年级懂得集体力量大,个人的进步离不开集体的帮助,逐步培养关心集体,爱护集体荣誉的思想,懂得要遵守集体的纪律与规章制度,初步培养为集体服务的能力。

4、四年级培养“心中有集体”的情感,学习做集体的主人;积极参加集体活动,为集体服务,珍惜集体荣誉,努力完成集体交给的任务。

5、五年级懂得在集体中要团结互助,真诚守信,关心集体的利益,关心他人,初步学会有事要与大家商量,增强个人服从集体,少数服从多数的民主观念,努

力为集体服务,为集体争先。

6、六年级懂得集体生活中的组织纪律、民主原则,主动关心集体,服从集体的决议,以集体利益为重,积极为集体服务,为集体增光,能自觉维护集体荣誉,把热爱集体的情感升华为爱祖国、爱人民的境界。

当今的小学生多为独生子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小太阳”。在校表现最为突出的特点是自私,以我为中心,要求别人迁就、顺从。鉴于此,学校应以集体主义的精神去教育学生,使学生形成集体主义观念,关心他人,关心集体,具有在集体中学习、生活、工作的能力,培养学生对集体的责任感、荣誉感、义务感,具有为集体利益牺牲个人利益的精神,服从领导,遵章守纪,个人服从集体,小集体服从大集体,培养学生互助友爱精神,共同进步,不妒忌、不自私,要让学生感受到集体的力量,大家庭的温暖,养成集体生活和集体主义的思想感情。

提克阿热克小学

2010年8月29日

提克阿热克乡提克阿热克小学 爱国主义、集体主义教育工作计划

(2010—2011学年第一学期)

提克阿热克小学

2010年8月29日

范文十:爱国主义教育体育游戏

体育游戏中爱国主义教育如何表现出来

爱国主义是学校教育的核心内容之一。由于它内容多、范围广,牵涉到情感、行为、礼仪等各个方面,因此,在教学中往往让人感到无从入手,有的甚至认为只是讲讲大道理。其实不然,在教育过程中陷于窘境的主要原因是没有掌握正确的方法。本文是在实践的基础上,试图在小学体育课中渗透爱国主义教育的内容和方法上作一点浅显探索,目的在于抛砖引玉,求同存异。

一、通过学习目的性教育培养爱国信念 通过学习目的性教育培养学生的爱国信念;就是把“希望”和“结果”转化成坚信不移的观点,进而成为一种信念。主要方法有:

1.把学习体育和国家利益相联系,使学生初步懂得体育和:“国力”,体育和“国成”,体育和“国民”的关系。

2.把体育和民族精神相联系,初步树立民族意识,知道体育是民族精神的象征,是民族质量的体现。

3.把自己学好体育和国家的利益紧密联系在一起,从小树立学好体育,增强体质;用好体育,服务社会;终身体育,报效祖国的好思想,逐步培养关心自身健康的社会责任感。

二、通过培养集体意识增强爱国情感 在日常生活中,我们通常把集体视为国家的一个“细胞”。由此可见,集体和国家的关系是十分密切的。在体育课中,“集体”是教师教学、学生练习的基本组织形式,学生的一些活动和练习大都在集体之中完成。由于教学的特殊性和组织形式的多变性,导致集体与集体,个人与集体的平凡接触,学生对集体间的竞争和对抗,胜与负比较敏感,情感流露比较真实。因此帮助和引导他们树立正确的集体观念,正确对待个人与集体,集体与集体之间的关系十分必要。我们可以通过编队、分组等让他们在实践中加深对集体的理解;通过集体行动“齐步走——立定”、“四面转法”等,培养他们的集体意识,使他们懂得个人和全局的关系。还可以通过“拔河”游戏或球类比赛等,培养团结协作,互相配合的集体主义精神,从而逐渐加深对集体构成的认识,更加热爱自己的集体。

三、通过行为训练培养良好习惯 在体育教学中,能表现行为活动的内容莫过于队列队形练习了。“队列队形练习”统一性强,动作一致规范,一举手,一

投足,都给人们留下一种严肃、神圣、振奋之感,它是精神的象征,行为的写照。军人的队列队形和各种规范动作,更是孩子们崇拜的偶像。我们可以充分利用他们的崇拜心理、好胜心理,在进行队列队形练习的同时逐步给他们灌输解放军战士的爱国主义行为和思想,让他们逐步学会对自己的行为负责,并像解放军战士那样热爱自己的祖国,在祖国需要的时候,毫不犹豫,挺身而出。在队列操练中,还可以适当穿插呼喊一些有教育意义并能振奋精神的口号,例奴,“锻炼身体,保卫祖国!锻炼身体,建设祖国! 锻炼身体,振兴中华!”等。这种方法既能帮助学生振奋精神;养成良好的行为习惯,又能使学生受到教育,同时对形成正确的形体姿态,促进身心健康发展起到良好的作用。

四、通过游戏教学创设情境 “游戏是小学生比较偏爱的一种活动形式。在小学游戏教材中,多数游戏都有一定的目的性和思想性,有情节,又有对抗和竞争,符合儿童的生理、心理特点,很受学生欢迎。但是,这种教育要根据游戏的内容和特点切合实际地进行,做到既要挖掘游戏的思想内容,又不牵强附会。教师对游戏的选择要准,渗透要实,方法要多,可采用“故事法”、“演练法”等,创作出一定情境,给学生身临其境之感。例如,在教“冲过火力网”这一游戏时,教师可先用收录机放一段密集枪炮声的录音,接着对学生讲,今天我们都来当一次解放军,为了保卫祖国的安宁,夺取战斗的胜利,我们要机智勇敢地冲过敌人的“火力网”。然后,在播放的枪炮声录音中做游戏。还可以通过讲英雄人物的小故事,介绍英雄人物事迹等激发学生的爱国热情。这样做学生很投入,爱国主义情操在游戏中得到陶冶,情感得到升华。

五、通过相关事物引申教育内容 小学体育教材多数思想性不明显,但是,如果我们把它与有关事物相联系就可能产生一定的思想性,并可能派生出新的意义。例如,在教“快速跑”这一教材时,其中“快速”二字和时间相关,如果教师开动一下手中的秒表,把分分秒秒报给学生听,让他们体会一下时间的空间印象,同时简单介绍一下一分钟的经济价值,即给国家创造的财富,使他们感到“速度”二字如此重要。又如在教“耐久跑”这一教材时,我们可以利用祖国的名胜游览地进行象征性的长跑,如跑北京的“长城”,跑南京的“中山陵”等,以此来培养兴趣,丰富知识,激发爱国热情。

六、通过体育“名人效应”激发学习主动性 新中国成立以来,中国的体育

事业从一张白纸走向辉煌,涌现出大批体育名人,这些都是渗透爱国主义教育的好素材。俗话说得好,榜样的力量是无穷的。 教师要善于把握儿童的心理,充分利用“讲、看、说、仿等方法调动他们的积极性,使他们学有榜样,赶有方向,行有目标。所谓讲就是给学生介绍一些我国优秀体育名人。例如,排球队长郎平;体操玉子李宁;水中蚊龙林莉;篮球国手郑海霞;乒乓皇后邓亚萍;体操新秀莫慧兰等。“看”就是给学生看一些与教学内容相关的体育比赛的图片,如“精彩瞬间”、“明星英姿”等,也可以适当看一 些相关的电视录相。“说”就是让他们说一说自己最喜爱的体育名人。“仿”就是让他们模仿一下与教学内容有关的体育名人的动作。这样做学生容易理解,心境真切自然,学习主动性得到较好地发挥。

七、通过环境布置营造渗透氛围 一个良好的环境氛围可以予人一种享受,可以陶冶人的情操。环境氛围是渗透爱国主义教育的一个不可缺少的方面,充分利用环境氛围对人的影响,营造出多种渗透氛围是必要的,也是可行的。例如,利用校园的围墙或板报写一些与爱国圭义教育内容看关的标语,或画一些相关内容的体育宣传画等。又如,利用操场的边角空地适当插置一些有关格言或者是有鼓动性、号召性的小标语牌,这样不仅美化了环境,而且还可以起到潜移默化的教育效果。

总之,爱国主义教育是学校教育不可缺少的内容,在课堂教学中渗透爱国主义教育是学校教育的一项长期任务。利用体育课的特有形式和教材的特点,从孝从实、从远入手。所谓从小就是从小抓起。人的爱国主义思想和觉悟、情感和意念不是与生俱来的,而是在一定的环境条件中经过一定时间培养和体验,训练和熏陶逐渐形成的。所谓从实就是从学生的实际出发,从教学的实际出发,让学生在实际活动中去感受去体验。学生年龄小,单纯活泼,可塑性强,容易接受正确的引导和教育,只要我们充分掌握他们的生理、心理特点,形象地把爱国主义教育内容融于教学之中,就能取得好的效果。所谓从远就是立足国家的未来,民族的未来。

许晓艳

2010年10月