爱国主义教育实施纲要

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范文一:从《爱国主义教育实施纲要》看新时期爱国主义教育

从《爱国主义教育实施纲要》看新时期爱国主义教育

摘要:十一届三中全会以来,我国逐渐步入社会主义建设的新时期,政治经济不断发展,对外开放的程度不断加深范围逐渐扩大,面对经济文化的日益繁荣与丰富多样以及开放对我国人民思想上带来的冲击,如何更好地引导人民在日益增长的物质和精神文化需求的背景下继续发扬爱国主义传统,更好地投身到中国特色社会主义建设中去,便成了党和国家高度重视的问题,也是全体中国爱国人士的共识,在这一大背景下,中共中央于1994年8月23日发布了《爱国主义教育实施纲要》,纲要的发布具有重要的意义,在特色社会主义建设快速发展的今天,仍然具有重要指导意义,在新的历史背景下研究这一指导文件精神在现时的意义,适当对比全球化条件下爱国主义教育成功国家的案例,汲取有用经验,有利于我国爱国主义教育的更好发展以及中国梦的实现。

关键词:纲要 邓小平 爱国主义教育内容 形式 不足

一、 我国爱国主义教育的理论性和主题鲜明性。纲要指出:爱国主义教育必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导1,坚持四个有利于原则,这也是爱国主义教育的指导思想。这是第一次将爱国主义教育系统化地与中国共产党关于建设中国特色社会主义理论体系完全结合起来,并旗帜鲜明地将其纳入社会主义建设体系,用马克思主义中国化理论指导爱国主义教育。以邓小平为主要核心的党的领导集体提出了新时期爱国主义教育工作的基本要求,指出培养“四有”公民是新时

1《 爱国主义教育实施纲要 》 1994年8月23日

期爱国主义教育工作的根本。纲要指出:开展爱国主义教育的目的,是要振奋民族精神,增强民族凝聚力,树立民族自尊心和自豪感,巩固和发展最广泛的爱国统一战线,把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来,做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。2纲要确立了一系列爱国主义教育实施的要求及原则,在新形势下很好的指导着我国爱国主义教育,并取得了显著成效。

二、 爱国主义教育理论内容的继承性、发展性和丰富性。新时期爱国主义教育注重中华民族优秀传统的继承,充分肯定了传统优秀文化在社会主义今天仍然具有重要的借鉴意义。纲要指出:要进行中华民族优秀传统文化教育。中华民族在创造灿烂中华文明的过程中,形成了具有强大生命力的传统文化,其内容博大精深,不仅包括了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就,而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节和优良道德;不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、文艺家\科学家、教育家、军事家,而且留下了丰富的文物史迹、经典著作,这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源;要宣传爱国主义精神的先进人物和先进事迹,宣传社会主义建设事业的成就和经验,宣传中华民族的奋斗历史、光荣传统和灿烂文化3,保持先进性的中国共产党领导集体充分肯定传统优秀文化的价值,是民族自尊心和自信心增强的体现,任何一个民族都不能割裂其传统,从丰富浩瀚的历史中寻找需要的养料,让爱国主义教育更加具有历史性和发展性。今天的爱国主义教育也要充分发掘我国丰富的文化遗产,引导青少年学生尊重历史,将历史中的爱国主义发扬光大。教育内容的丰富性在于,不仅着眼于历史,更注重在现实中发掘爱国主义典型事例,从大家都熟悉的身边的人和事出发,通过典型事例启发感染大众,提高爱国精神,改革开放以来,这方面的教育无疑是充分而成功的。

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3 《 爱国主义教育实施纲要 》 1994年8月23日 《 爱国主义教育实施纲要 》 1994年8月23日

当中涌现出了许多感人的人和事。同时,党和国家高度重视爱国主义教育基地的建设和应用,1995年,民政部确定了第一批(100处)爱国主义教育基地,1995年5月,中宣部、国家教委、文化部、新闻出版署和共青团中央发出《关于向全国中小学推荐百种爱国主义教育图书的通知》,把阅读百种爱国主义教育图书、观看百部爱国主义影片和学唱百首爱国主义歌曲,作为对中小学生进行爱国主义教育的重要途径;2001年6月11日,中宣部公布了以反映党的光辉历史为主要内容的第二批百个爱国主义教育示范基地,爱国主义教育示范基地推动了爱国主义教育的发展,加深了人民对革命的认识。

三、 爱国主义教育形式多样化。纲要指出:运用现代化的传播手段对群众进行爱国主义教育,是各级新闻出版和影视部门的神圣职责。报纸、刊物、广播、电视除开设专栏、专题刊登和播发爱国主义教育的文章,还要积极运用各种新闻和文艺形式4进行爱国主义宣传教育。改革开放以来,我国文化事业蓬勃发展,报刊杂志如雨后春笋一般节节增长,手机互联网迅速发展,在这一新情况下,运用老百姓所喜闻乐见的形式进行爱国主义教育,能收到更好的效果。自中共中央颁布《爱国主义教育实施纲要》以来,各部门地区大力宣传,组织定期推荐精品影片、歌曲、图书等活动, 取得了良好地社会效益。80年代末90年代初期电影是以“重大革命历史题材”为主的,而到了90年代中后期,爱国主义影片异军突起,随着世界格局和国际环境的变化,我国人民的爱国主义情绪高涨,于是集中出现了表达和宣泄这一情绪的影片,如《黄河绝恋》 ,《共和国之旗》,《国歌》,这些弘扬爱国主义的主旋律影片,在当时特殊的背景下,起到了凝聚人心,展现综合国力的作用。

四、 我国爱国主义教育存在的问题。爱国主义教育在我国取得了很好的成效,成绩是主要的,但也存在一些问题,尤其是在当今全球化的背景

4 《 爱国主义教育实施纲要 》 1994年8月23日

下,各国经济文化交流和联系加强,文化的多样性获得很大的发展,但西方一些国家颇有预谋的文化霸权及渗透也不容忽视。(一)、我国爱国主义教育还未实现完全的社会化。 美国的爱国主义教育与政治教育一样,实现了社会化,所以,爱国主义教育的措施和做法可谓无孔不入,渗透到社会的每一角落。就拿美国国旗来说,每逢节日、庆典或集会,家家户户、四面八方,包括汽车上都要悬挂国旗。在许多汽车的尾部,都贴着美国国旗,国旗旁边贴着标志性口号“支持我们的军队”、“上帝祝福美国”等。在各地各个大商场出售的运动衫和运动帽上,都印刷或编织上“USA”(美国)的字样,绘制着美国国旗的图案。在邮票上,也不乏美国国旗和美国图案的标志。美国在许多产品包括开心果、杏仁等小食品的包装上,也印有美国国旗标志。就连儿童电子游戏机里,都有组合星条旗等类似的软件。(二)、爱国主义教育还未与文化产业完全融洽。当今时代是一个信息高度快速发达的时代,充分利用各种传播媒介,进行深入生活的爱国主义教育应当成为文化部门着手构建的重要方面。据统计,在全球最大的300家传媒企业中,144家是美国企业,80家欧洲企业,49家日本企业,而美国更是以全球8%的电影产量占有全球80%的电影市场,美国影片看似脱离政治,实际很多都在宣扬美国精神,据经济观察报报道,梳理70多年的奥斯卡历史无疑是梳理美国精神史。我国应该更加重视文化熏陶,在文化消费中培养爱国精神。(三)、应该更加重视爱国主义教育中的仪式感教育。仪式有规范人们行为的作用,恰当的仪式会增强青少年对祖国的尊敬与热爱。美国善于利用各种仪式开展爱国主义教育,培养爱国情感。美国的中小学每天都会有一种宣誓仪式,宣誓的内容,或是全国通用,或是本州所在的誓言。这些誓言代表了全美或是地方的政治理想和追求,如,适用于全国各中小学的誓言可谓独具匠心:“我宣誓忠诚于美利坚合众国国旗,忠实于她所代表的合众国——苍天之下,一个不可分割的国家。在这里,人人享有自由和正义。我决心努力学习、学会关心、懂得

分享、珍惜时光,过好每一天。”在进行爱国主义教育中,要结合我国传统和国情,用仪式感化青少年,使其从小就有爱国主义意识。 参考书目:《思想政治研究》 1995年第一期

京, 2008

社,上海,

(1)朱桂莲《爱国主义研究》 [M] , 中国社会科学出版社 ,北(2)潘亚玲《美国爱国主义与对外政策》[M]上海人民出版 2008

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/7932822.html
从《爱国主义教育实施纲要》看新时期爱国主义教育

摘要:十一届三中全会以来,我国逐渐步入社会主义建设的新时期,政治经济不断发展,对外开放的程度不断加深范围逐渐扩大,面对经济文化的日益繁荣与丰富多样以及开放对我国人民思想上带来的冲击,如何更好地引导人民在日益增长的物质和精神文化需求的背景下继续发扬爱国主义传统,更好地投身到中国特色社会主义建设中去,便成了党和国家高度重视的问题,也是全体中国爱国人士的共识,在这一大背景下,中共中央于1994年8月23日发布了《爱国主义教育实施纲要》,纲要的发布具有重要的意义,在特色社会主义建设快速发展的今天,仍然具有重要指导意义,在新的历史背景下研究这一指导文件精神在现时的意义,适当对比全球化条件下爱国主义教育成功国家的案例,汲取有用经验,有利于我国爱国主义教育的更好发展以及中国梦的实现。

关键词:纲要 邓小平 爱国主义教育内容 形式 不足

一、 我国爱国主义教育的理论性和主题鲜明性。纲要指出:爱国主义教育必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导1,坚持四个有利于原则,这也是爱国主义教育的指导思想。这是第一次将爱国主义教育系统化地与中国共产党关于建设中国特色社会主义理论体系完全结合起来,并旗帜鲜明地将其纳入社会主义建设体系,用马克思主义中国化理论指导爱国主义教育。以邓小平为主要核心的党的领导集体提出了新时期爱国主义教育工作的基本要求,指出培养“四有”公民是新时

1《 爱国主义教育实施纲要 》 1994年8月23日

期爱国主义教育工作的根本。纲要指出:开展爱国主义教育的目的,是要振奋民族精神,增强民族凝聚力,树立民族自尊心和自豪感,巩固和发展最广泛的爱国统一战线,把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来,做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。2纲要确立了一系列爱国主义教育实施的要求及原则,在新形势下很好的指导着我国爱国主义教育,并取得了显著成效。

二、 爱国主义教育理论内容的继承性、发展性和丰富性。新时期爱国主义教育注重中华民族优秀传统的继承,充分肯定了传统优秀文化在社会主义今天仍然具有重要的借鉴意义。纲要指出:要进行中华民族优秀传统文化教育。中华民族在创造灿烂中华文明的过程中,形成了具有强大生命力的传统文化,其内容博大精深,不仅包括了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就,而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节和优良道德;不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、文艺家\科学家、教育家、军事家,而且留下了丰富的文物史迹、经典著作,这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源;要宣传爱国主义精神的先进人物和先进事迹,宣传社会主义建设事业的成就和经验,宣传中华民族的奋斗历史、光荣传统和灿烂文化3,保持先进性的中国共产党领导集体充分肯定传统优秀文化的价值,是民族自尊心和自信心增强的体现,任何一个民族都不能割裂其传统,从丰富浩瀚的历史中寻找需要的养料,让爱国主义教育更加具有历史性和发展性。今天的爱国主义教育也要充分发掘我国丰富的文化遗产,引导青少年学生尊重历史,将历史中的爱国主义发扬光大。教育内容的丰富性在于,不仅着眼于历史,更注重在现实中发掘爱国主义典型事例,从大家都熟悉的身边的人和事出发,通过典型事例启发感染大众,提高爱国精神,改革开放以来,这方面的教育无疑是充分而成功的。

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3 《 爱国主义教育实施纲要 》 1994年8月23日 《 爱国主义教育实施纲要 》 1994年8月23日

当中涌现出了许多感人的人和事。同时,党和国家高度重视爱国主义教育基地的建设和应用,1995年,民政部确定了第一批(100处)爱国主义教育基地,1995年5月,中宣部、国家教委、文化部、新闻出版署和共青团中央发出《关于向全国中小学推荐百种爱国主义教育图书的通知》,把阅读百种爱国主义教育图书、观看百部爱国主义影片和学唱百首爱国主义歌曲,作为对中小学生进行爱国主义教育的重要途径;2001年6月11日,中宣部公布了以反映党的光辉历史为主要内容的第二批百个爱国主义教育示范基地,爱国主义教育示范基地推动了爱国主义教育的发展,加深了人民对革命的认识。

三、 爱国主义教育形式多样化。纲要指出:运用现代化的传播手段对群众进行爱国主义教育,是各级新闻出版和影视部门的神圣职责。报纸、刊物、广播、电视除开设专栏、专题刊登和播发爱国主义教育的文章,还要积极运用各种新闻和文艺形式4进行爱国主义宣传教育。改革开放以来,我国文化事业蓬勃发展,报刊杂志如雨后春笋一般节节增长,手机互联网迅速发展,在这一新情况下,运用老百姓所喜闻乐见的形式进行爱国主义教育,能收到更好的效果。自中共中央颁布《爱国主义教育实施纲要》以来,各部门地区大力宣传,组织定期推荐精品影片、歌曲、图书等活动, 取得了良好地社会效益。80年代末90年代初期电影是以“重大革命历史题材”为主的,而到了90年代中后期,爱国主义影片异军突起,随着世界格局和国际环境的变化,我国人民的爱国主义情绪高涨,于是集中出现了表达和宣泄这一情绪的影片,如《黄河绝恋》 ,《共和国之旗》,《国歌》,这些弘扬爱国主义的主旋律影片,在当时特殊的背景下,起到了凝聚人心,展现综合国力的作用。

四、 我国爱国主义教育存在的问题。爱国主义教育在我国取得了很好的成效,成绩是主要的,但也存在一些问题,尤其是在当今全球化的背景

4 《 爱国主义教育实施纲要 》 1994年8月23日

下,各国经济文化交流和联系加强,文化的多样性获得很大的发展,但西方一些国家颇有预谋的文化霸权及渗透也不容忽视。(一)、我国爱国主义教育还未实现完全的社会化。 美国的爱国主义教育与政治教育一样,实现了社会化,所以,爱国主义教育的措施和做法可谓无孔不入,渗透到社会的每一角落。就拿美国国旗来说,每逢节日、庆典或集会,家家户户、四面八方,包括汽车上都要悬挂国旗。在许多汽车的尾部,都贴着美国国旗,国旗旁边贴着标志性口号“支持我们的军队”、“上帝祝福美国”等。在各地各个大商场出售的运动衫和运动帽上,都印刷或编织上“USA”(美国)的字样,绘制着美国国旗的图案。在邮票上,也不乏美国国旗和美国图案的标志。美国在许多产品包括开心果、杏仁等小食品的包装上,也印有美国国旗标志。就连儿童电子游戏机里,都有组合星条旗等类似的软件。(二)、爱国主义教育还未与文化产业完全融洽。当今时代是一个信息高度快速发达的时代,充分利用各种传播媒介,进行深入生活的爱国主义教育应当成为文化部门着手构建的重要方面。据统计,在全球最大的300家传媒企业中,144家是美国企业,80家欧洲企业,49家日本企业,而美国更是以全球8%的电影产量占有全球80%的电影市场,美国影片看似脱离政治,实际很多都在宣扬美国精神,据经济观察报报道,梳理70多年的奥斯卡历史无疑是梳理美国精神史。我国应该更加重视文化熏陶,在文化消费中培养爱国精神。(三)、应该更加重视爱国主义教育中的仪式感教育。仪式有规范人们行为的作用,恰当的仪式会增强青少年对祖国的尊敬与热爱。美国善于利用各种仪式开展爱国主义教育,培养爱国情感。美国的中小学每天都会有一种宣誓仪式,宣誓的内容,或是全国通用,或是本州所在的誓言。这些誓言代表了全美或是地方的政治理想和追求,如,适用于全国各中小学的誓言可谓独具匠心:“我宣誓忠诚于美利坚合众国国旗,忠实于她所代表的合众国——苍天之下,一个不可分割的国家。在这里,人人享有自由和正义。我决心努力学习、学会关心、懂得

分享、珍惜时光,过好每一天。”在进行爱国主义教育中,要结合我国传统和国情,用仪式感化青少年,使其从小就有爱国主义意识。 参考书目:《思想政治研究》 1995年第一期

京, 2008

社,上海,

(1)朱桂莲《爱国主义研究》 [M] , 中国社会科学出版社 ,北(2)潘亚玲《美国爱国主义与对外政策》[M]上海人民出版 2008

范文二:贯彻《爱国主义教育实施纲要》初探

作者:周彦邢丽雅

齐齐哈尔师范学院学报:哲社版 1997年11期

中国近现代史是一部最好的爱国主义教材。它揭示了110年来, 中国人民为争取民族独立、社会近代化从失败走向胜利,从而表明只有社会主义能救中国的过程;揭示了先进中国人为寻求救国真理而无私奉献的伟大的爱国主义精神;揭示了帝国主义与中国封建主义相结合一步一步地把中国变成半殖民地半封建社会的过程,帝国主义侵略是中国贫困落后的总根源,也是使中国领土分裂的原因所在。多年来,我们一贯重视通过这部教材对学生进行爱国主义教育,并有所成就。而《纲要》精神,则又开拓了视野,使我们进一步明确了在新的历史条件下,爱国主义教育所要求的新内容、原则和方法。两年来,我们以《纲要》为指导,以教材为依据,以社会与学生实际为矢的,进行了贯彻《纲要》精神的探索,又取得了一些新的成果,现将初步体会总结如下:

一、贯彻《纲要》必须突出时代性

这里讲的时代性是指爱国主义教育内容要符合时代的需求,即:确定爱国主义教育内容时,必须突出时代特点,它包括国内外的时代特点。就国内而言,中国正处在一个新的历史发展阶段,这就是中国人民在中国共产党领导下坚持党的基本路线,坚持改革开放,建设有中国特色的社会主义,逐步实现祖国的完全统一;就国际条件而言,正处于和平、进步与发展时期,而不利于我国和平建设和统一的现象也时有发生。诸如美国公开宣布把中国作为“假想敌国”,要“遏制中国”;在中国领土台湾、西藏和其它一系列问题上干涉中国内政。日本不仅成为经济大国而且要当政治大国,军国主义势力又蠢蠢欲动,妄图重温旧梦。这一时代特征决定了中国近现代史的爱国主义教育应以为建设有中国特色的社会主义而献身的高度民族责任感和国家统一必然性以及增强国防观念为主要内容。

关于民族责任感教育。中华民族精神的核心是“天下兴亡,匹夫有责”。这种高度的民族责任感,支配着人们从事于振兴民族的各项事业。而这种责任感的成因,在当今中国则决定于对中国共产党、社会主义制度和人民的热爱。因此,我们十分重视爱党、爱社会主义、爱人民的教育。

我们系统地讲述了自鸦片战争开始至中华人民共和国成立时止,先进的中国人为了争取民族独立,国家富强,社会现代化,曾先后建立了许多领导机构以保证他们为中国人所描绘的蓝图的实现,但都失败了。洪秀全的“拜上帝会”失败了,康有为的“保国会”失败了,孙中山的“同盟会”和国民党失败了。尽管这些组织在历史上曾有过作用,但由于自身不可克服的弱点,都失败了。只有毛泽东所领导的中国共产党才最终地领导中国人民取得了革命的伟大胜利,又在胜利之后,成功地组织全国人民进行社会主义建设,并取得了令世界瞩目的巨大成就。据此,我们明确而坚定地一再向学生表明:只有中国共产党才是我们事业的领导核心,从而增强学生热爱共产党的思想感情。

我们也系统地讲述了自鸦片战争始至中华人民共和国成立时止,先进的中国人为了寻求救国真理,曾先后为中国人民所描了各种蓝图,诸多方案。诸如洪秀全的“四有两无”的太平天国;康有为的“升平世”乃至“太平世”(君主立宪制);孙中山的民主共和国方案等等。但由于它们脱离了中国实际,都化为泡影,他们自己也为此而抱终身之恨。然而毛泽东的社会主义不仅拯救了民族、拯救了国家,而且正在领导全国各族人民成功地建设有中国特色的社会主义。通过这些内容的讲授,不仅使学生真正认识到社会主义能救中国,而且认识到社会主义能够建设中国,从而培养学生热爱社会主义的思想感情以坚定社会主义必胜的信心。

通过中国近现代史教学,我们还系统地讲授了中国人民革命斗争从失败走向最后胜利的过程。就民族自卫战争而言,从近代的反对鸦片侵略战争等五次反侵略战争的失败讲到抗日战争的胜利。其间列举了中国近代史上的第一个民族英雄林则徐等人在反对帝国主义侵略战争中所表现的英雄业迹以及中华民族的亿万优秀儿女为保卫民族所作出的可歌可泣的壮举,以之证明我们这个民族的伟力所在。从而培养学生的爱国之情,报国之志和效国之行。就国内革命战争而言,我们系统而完整地讲述了太平天国、资产阶级维新运动、资产阶级革命运动乃至新民主主义革命的全过程。其间列举了诸如陈玉成、谭嗣同、孙中山、陈天华、方志敏、林祥谦等人为中国人民的革命事业所表现的伟大事迹以及亿万革命者为革命而献身的动人情景,从中揭示了只有人民群众才是创造历史的主力军,只有人民群众才能决定历史前进方向的真理,从而培养学生的热爱人民的思想感情。

总之,我们认为在当今中国,学生的民族责任感必须建立在对中国共产党、对社会主义、对人民的热爱的思想感情基础之上。

关于祖国统一问题。祖国的完全统一,是我们这个时代的要求,是历史发展的必然。因此,我们从教材实际出发,把它作为爱国主义教育的重要内容之一。

中国近现代史的许多内容涉及香港、澳门和台湾问题。19世纪中叶以后,英国、葡萄牙、日本等国,先后强占了我们的香港、澳门和台湾,并进行了长期的殖民统治。20世纪末的今天,要它们把夺了过去的属于我们的领土归还给我们是天经地义的。因此,我们紧紧抓住这些问题不失时机地向学生讲明:第一,祖国的统一是大势所趋,人心所向,是历史发展的必然,而邓小平同志所提“一国两制”的伟大构想则使祖国统一大业在逐步变成现实;第二,祖国统一对于我们建设有中国特色的社会主义,对增强中华民族的团结和维护亚洲乃至世界和平具有重要意义。香港、澳门的回归已指日可待,台湾的回归,尽管由于台湾当局,尤其是“台独”分子们的作梗,加之美、日的干扰,面临种种阻碍,但台湾人民却心向民族团结、心向祖国。“一国两制”政策,为台湾的回归敞开了大门,只要不断努力,坚信台湾问题的和平解决,也必然为期不远。

关于国防观念问题。所谓国防观念,实际就是保卫祖国的思想。我们在确定这方面内容时,立足于“居安思危”、“有备无患”的教育。一部中国近现代史从一个方面来讲是国耻史,是中华民族倍受欺辱的历史,我们通过多次阐述反侵略倍受欺辱的历史。我们通过多次阐述反侵略战争的失败原因,反复强调落后就要挨打,而挨打又必然再落后的道理所在。110年的中国人民挨打史, 给我们最深刻的教训就是不挨打必须自强、自立,就必须振兴中华。在教学中我们尤为强调的是,当今世界在和平、发展、进步的总趋势下,仍然有一股非和平和反动的暗流。这种不安定的因素,时时在“威胁”着我们。诸如台湾问题、钓鱼岛问题,西沙、南沙问题,等等。我们通过教学一再告诫学生,尤其使我们警惕的是来自东方的威胁。我们对日本反华的诸多举措,绝不能视为个别不友好现象而掉以轻心,必须以百年来日本的侵华总方针及其侵华史为借鉴,引以为训,从而增强国防观念以备将来教育我们的后代。

二、贯彻《纲要》必须采取多样方法

中国近现代史的爱国主义教育内容既然如此丰富,那么,也就决定了教育方法的多样性。

就教育途径而言,我们坚持课堂教学为基本途径而辅以第二课堂活动的作法。在第二课堂活动方面,我们通常是结合重大的历史节日和现实的重大事件以及学生需要,不失时机地进行不同内容的爱国主义教育。每当“五·四”运动、“一二·九”运动等历史事件周年纪念日时,我们便向全系学生作以“振兴中华”和“继承发扬革命传统”等为中心内容的报告。当日本强占我国领土钓鱼岛时,我们及时向全系也包括部分外系学生作钓鱼诸屿自古以来就是我们领土的报告,等等。此外,我们也通过图片展览和科教影视等形式进行教育。

这里我们着重谈一下有关在课堂内外所采取的多样的教育方法问题。无论是在课堂教学或第二课堂活动中,我们尽量以多样的方法使爱国主义教育收到良好的效果。其方法主要有:晓之以理法、动之以情法、教之以行法、联系实际法、比较法和生动形象法。

所谓晓之以理,即不仅使学生对有关历史问题知其当然,更要知其所以然,使所有结论建立在充分论据基础之上。例如,为了证明只有社会主义能救中国这一结论,我们则以太平天国革命失败原因有力地说明农民的平均主义方案不能救中国;以戍戌变法失败的原因来证明资产阶级的君主立宪制方案也救不了中国;以辛亥革命的失败原因阐明资产阶级共和国方案更解决不了中国问题。而新民主主义革命的胜利则恰恰表明了只有社会主义能救中国。这是中国革命110年的反复实践, 是从失败走向最后胜利的总结论。所谓动之以情即教师的教学思想感情要随历史事件和人物本身所具有的不同感情内容的变化而变化,并以之感染受教育者,使其发生共鸣。

中国近现代史是一部感情丰富、思想深刻的历史,其中既有使人们欢快、振奋、鼓舞和爱慕的情节,也有令人悲愤、伤感、唾骂和憎恶的内容。既如此,作为教育者就必须从教材内容所反映的不同思想感情的实际出发,动之以真情。

我们在讲述中国人民革命与反侵略战争的胜利情景时,则投以欢快、喜悦、鼓舞和振奋之情;讲述清政府、北洋军阀、国民党政府对外屈辱投降的无耻行径和对内残酷镇压人民的罪行时,则抱以愤恨、憎恶和声讨之情;讲述帝国主义瓜分豆剖,横行霸道,无情掠夺和惨无人寰属杀中国人民的罪行时,则投以无比憎恨和与之誓不两立,此仇决不可忘之情。

所谓教之以行,是指教师的身体力行和自身行为的爱国规范化而言。“身正为范”是对教师修养的要求。培养学生的爱国之情、报国之志、效国之行,要求教师首先是爱国者。而教师的爱国精神,在和平建设年代,主要表现为忠诚党的教育事业的敬业精神。这种敬业精神,除了自身勤恳工作外,重要的是对学生的热爱。只有热爱每一个受教育者,才能对他们产生一种强烈的责任感,而这种责任感又取决于国家培养划时代人才的民族责任感。只要有了这种感情,无论是在课堂教学或第二课堂活动或同学生日常相处的过程中,都能以真实的爱国言行要求学生,以爱国情感影响学生,使他感受到榜样的力量。

所谓联系实际,是指爱国主义教育的内容必须同实际结合起来,做到有的放矢。它既包括学生的思想实际,也包括国内外形势实际。

在结合学生思想实际方面,针对学生的一些错误认识,诸如“香港小岛,无足轻重,收回与否与我无关”、“台湾已离开中国多年,现在还不错,回归与否都一样”、“日本如果还在东北,早已现代化了”、“一部近现代史应是近代化的历史,不应反对外来的先进生产方式(即资本主义或帝国主义侵略)”、“现在的开放政策给予外国的优惠与近现代史上不平等条约所给予外国的特权基本一样”,等等。尽管这些错误认识不具普遍性,但也必须加以澄清。因此,我们紧密结合教材有关内容,在批判这些错误论点的基础上,从正面集中地阐述了国家统一的重大意义,民族独立与近代化的关系,开放政策与不平等条约的是非界限等等内容,从而端正了学生的思想。

在结合国内外形势实际方面,就国内实际而言,主要着眼于改革开放以来社会主义建设蒸蒸日上,国家日益繁荣昌盛的实际。例如讲到先进中国人洪秀全、康有为、孙中山等人曾先后为中国人描绘的“天下为公”的美好蓝图然而不能实现时,我们便以今天的各项巨大成就为例,说明百年来中国人民所向往的理想社会,已在中国共产党领导下逐步得以实现。就国际实际而言,目前国际关系总趋势是和平、进步与发展,是我们从事和平建设的良机。我们在总结近百年的动乱使我们没有或失去许多建设机会的历史事实时,强调要珍惜目前之良机,加快建设。而作为培养未来建设人才的高师生,更要高质量地培植自己以满足现代化建设的需要。

与此同时,我们也结合国际上不利于我们事业的逆历史潮流而动的现象,通过正面讲述以提高学生的保卫民族的警惕性和国防观念。(具体内容已如前述)

所谓比较法,是指以昨天的历史与今天的现实相比而言,它包括纵横相比两个方面。纵比法,即以中国近百年史与中国的今天相比。从对比中增强学生对今天的热爱。诸如,从昨天的中华民族所受各种屈辱的历史看今天独立于世界民族之林而扬眉吐气的现实;从昨天国家软弱无能的种种表现看今天国家强大昌盛的现实;从昨天社会落后的诸多现象看今天社会主义建设所造成的社会进步的现实;从昨天中国人民所受贫困之苦看今天生活富裕的现实;从昨天人民所处的奴隶地位看今天当家作主的现实,等等。

横比法,即以中国的历史和现实与他国的历史和现实相比。这种方法的意义在于使受教育者既要知己也要知彼,知彼知己,然后才能比出长短,才能自尊自重,能行奋发图强,例如,我们讲近百年来由于清朝及其以后统治的腐败与落后而总是挨打。落后就要挨打,这就需要横向相比。越落后就越挨打,越挨打就越落后。讲近百年的贫困根源就是来自帝国主义的侵略。帝国主义者抢了我们的财富,侵占了我们的主权,我们穷了,他们富了,富者再来抢贫者,则贫者越穷。一穷一富,其原因何在?这也是一种对比。

我们讲今天中国建设的巨大成就时,总要与世界各国的发展相比较,指出改革开放以来仅十几年的光景,便如此突飞猛进,其惊人之速度为世人有目共睹并为之赞叹不已。我们在短暂的时间里做了其他国家几十年甚至上百年所作过的事情,这就是一种比较。也以自己的短处与他国的长处、尤其是科学技术落后于他国的实际相比,使学生在充分了解与认识过去的基础上,知道二十一世纪的世界是人才的竞争,是科学技术的竞争,谁人才多,谁科技进步,谁就先进,谁就是强者。如此,使学生充分认识到,作为未来的教育者,或者说跨世纪的教育者所承担的伟大的历史使命,从而激发他们为高速发展我们的科学技术而培养人才的紧迫感。

所谓生动形象法,是指把平面的文字讲成立体形象而言。这种方法一般使用在对历史事件过程的丰富多彩,语言的生动形象和教态与情节的结合等三个方面。

在内容丰富多彩方面,我们尽量以丰富形象的历史情节使事件过程能生动再现或描绘人物内心世界及其实践表现。诸如,为了说明林则徐是中国近代史上第一个民族英雄,我们在生动而具体地叙述其一生为民族事业所做的贡献外,再以作为其一生座右铭的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的诗句加以概括;为了说明李鸿章在中法战争中的妥协行为,除了深刻揭露其所谓“乘胜即收”的谬论外,再以时人所作:“电飞宰相和戎惯,雷厉班师撤战回,不使黄龙成痛饮,古今一辙使人哀”的讽刺诗句加以形象说明,等等。

在语言生动形象方面,我们首先做到语言规范化。在此基础上,再用抑扬顿挫节奏感强并具有一定感染力的语言讲述每一节课。为了做出这一点,首要的在于熟练地掌握所授教材全部内容,尤其是对历史事件的全过程和人物活动的每一情节,都要牢固记忆,做出完全脱离讲稿。讲述虽不能说是口若悬河,但至少也做出了运用自如。

在教态与情节结合方面,我们基本做到了使教态随着事件和人物情节的变化而变化,变“呆板式”教学为“活泼式”教学,使教态进入情节,使情节左右教态,做出情节中所具有的“喜怒哀乐”在教态上都有所反映。

上面所讲一切,是我们实践的初步体会,尚不成熟,有待于进一步摸索,使爱国主义教育实践再上新台阶。

范文三:陈希同谈贯彻《爱国主义教育实施纲要》

作者:

学习与研究 1995年01期

党中央批准的《爱国主义教育实施纲要》是一个极其重要的文件,它对加强精神文明建设,促进改革开放和四个现代化建设都将起到巨大的作用。市委常委会对贯彻实施《纲要》进行讨论,大家结合实际谈了经验和差距,发表了很好的意见,常委会原则上同意市委宣传部提出的贯彻《纲要》计划,并根据大家的意见加以修改。要从现在起把爱国主义教育切切实实纳入我市的工作计划和日程,务求进一步取得成效。

社会主义现代化建设的顺利进行离不开爱国主义教育。要建设四个现代化,要把中国这个世界上人口最多的国家振兴起来。振兴中华民族,靠党的正确路线领导,靠经济建设的成功,也要靠精神文明建设,爱国主义教育就是精神文明建设的重要内容。少数崇洋媚外、自卑自贱的人把自己的祖国说得一无是处,毫无自尊心,怎么能够激发、凝聚大家搞好建设。没有爱国主义思想,社会主义现代化建设、振兴中华都是一句空话。爱国主义教育同社会主义教育、集体主义教育、共产主义教育是一致的。要振兴国家,振兴民族,实现祖国的统一,使中华民族立于世界之林,就一定要进行爱国主义教育,增强我们的自信心、自豪感,用爱国主义的精神团结、激励人民,为完成我们的各项事业而奋斗。

进行爱国主义教育要从市委、市人大常委会、市政府、市政协和各级党政领导做起。要提高认识,在各自工作中纳入爱国主义教育的内容,认真贯彻《纲要》,采取切实有效的措施取得成效。从事爱国主义教育工作的同志要首先提高自己的爱国主义觉悟,教育人者应该首先具有强烈的爱国主义思想和丰富的知识,才能生动活泼地对人民群众包括青少年进行爱国主义教育。

要采取多种形式开展爱国主义教育活动。前一阶段从《同心曲》开始,本市进行了百部爱国主义教育影片展播、建立爱国主义教育基地、开展中小学校升国旗等活动;逛北京、爱北京、建北京活动进一步发展到唱北京、说北京、写北京、画北京、照北京活动;“我是首都人民警察”、“我是首都人民公仆”、“我是首都人民教师”等大讨论活动,也已逐步在全市开展,这一系列活动都是生动活泼的群众自我爱国主义教育的好形式。通过这些活动,增强了作为首都人的光荣感、责任感、自豪感和爱国主义思想。

要总结成功的经验,突出重点并制度化,进一步深入开展爱国主义教育活动,创造出更加丰富多彩的好形式。爱国主义教育不是一朝一夕能完成的,是潜移默化的长期过程和系统工程。要在结合《纲要》抓好基础工作的同时,尽早制定明年几项大的爱国主义教育活动计划,并使之与经常性的活动结合起来;同时也要注意学习兄弟省市的先进经验。只要我们认真贯彻实施《纲要》,高举爱国主义旗帜,就一定能够振兴中华民族,使社会主义中国繁荣富强。

范文四:我国爱国主义教育理论研究综述--纪念《爱国主义教育实施纲要》颁布10周年

我国爱国主义教育理论研究综述--纪念《爱国主义教育实施纲要》颁布10周年

来源: 人大复印资料《思 2004-06-03 想政治教育》

党和政府历来十分重视在人民群众中深入开展爱国主义教育。中华人民共和国成立伊始,毛泽东就提出

一、关于革命导师、领袖人物爱国主义教育思想的理论研究

无产阶级革命导师、领袖人物历来非常重视爱国主义及爱国主义教育。自俄国十月革命以来,在我国学术界,探讨列宁爱国主义思想的文章可以说数以千计,到现在为止,爱国主义的定义还是用无产阶级革命导师列宁的那句话

义和国际主义结合起来;二是要把爱国主义教育同学习中国历史、弘扬中华民族的优秀文化结合起来;三是把爱国主义教育同艰苦奋斗、勤俭建国的教育结合适来;四是把爱国主义教育同民族团结教育结合起来。杨德华在《云南师范大学学报》2000年01期上撰文《周恩来爱国主义教育思想研究》,从

二、关于爱国主义教育的地位、作用、意义、功能的理论研究

爱国主义是各民族人民共同的精神支柱,是民族、国家自强不息的强大凝聚力和生命力的根本体现。我国现代化建设不管发展到什么阶段,爱国主义始终是凝聚人民、团结群众的重要思想基础,是改革开放和现代化建设的强大精神动力。爱国主义教育是社会主义精神文明建设的一个重要的组成部分。多年来社会主义精神文明建设的实践证明,爱国主义教育已成为提高公民道德素质的有效载体。杨崇真、刘晓萍在《中国高教研究》2001年04期撰文《论新时期加强对青年学生进行爱国主义教育的重要意义》说:

特别是在我国经济文化比较落后的今天,更需要党和政府高举爱国主义旗帜,强化爱国主义教育,铸造强大的民族精神

三、关于爱国主义教育对象的研究

中宣部颁布的《纲要》指出:

四、关于各门课程渗透爱国主义教育的理论研究

《纲要》规定:

第一,对大学课程中如何渗透爱国主义教育的理论研究。大学课堂教学是对大学生进行爱国主义教育的主渠道。有不少人就古代文学、中国近代史、中国革命史、世界近代史、中国经济地理、思想品德修养、法律基础、宪法、工科数学、民族史、世界政治经济与国际关系、邓小平理论等教学课程中如何加入或渗透爱国主义教育的内容进行了全面系统的研究。如:王朝文发表在94年第4期《思想理论教育导刊》上的论文《将爱国主义教育渗透到课教学中去》;周凤树、杜文思在94年第4期《工科数学》撰写的文章《在工科数学课中进行爱国主义教育》等等。

第二,对中学课程中如何渗透爱国主义教育的理论研究。很多学者认真系统地研究了中学语文、地理、物理、音乐、美术、生物、数学、体育、历史、化学、思想品德、社会等课程中如何进行爱国主义教育。诸如庞雪春在《山西教育》94年9期发表的《中学地理教学中的爱国主义教育》;李希云在《中国音乐教育》95年02期上发表的《谈音乐教学中的爱国主义教育》;吴昌顺在95年02期《中学语文教学》上撰文《结合语文教学进行爱国主义教育》等等。

第三,对小学课程中如何渗透爱国主义教育的理论研究。1993年制定的《小学德育纲要》要求

五、关于利用爱国主义教育基地进行爱国主义教育的理论研究

1994年8月颁布的《纲要》强调要加强爱国主义教育的基地建设。1997年6月、2001年7月,中宣部先后两次批准建立了共200个全国爱国主义教育示范基地。各省、市、自治区地方人民政府也建立了自己的爱国主义教育基地。这一时期对爱国主义教育基地的理论研究主要表现在四个方面:一是对各级爱国主义教育基地的介绍、调查、评价研究。文章很多,诸如刘名的《爱国主义教育基地--圆明园》《兰台世界》98年02期);李湘凡的《全国爱国主义教育基地--万忠墓》(《兰台世界》99年08期);刘树佳、董青的《关于南京市爱国主义教育基地情况的调查报告》(《南京社会科学》96年06期)等等。二是如何加强爱国主义教育基地自身建设的理论研究。孙志军在《求是》99年23期撰文《让历史启示未来--南京市加强爱国主义教育基地建设的实践》,论述了

年07期发表了任彦申的论文《努力发挥爱国主义教育基地在社会主义精神文明建设中的优势地位》等等;四是对爱国主义教育基地建设形成网络的理论研究。叶青在《党建》99年05期撰文《爱国主义教育基地建设形成网络》中讲:

六、关于构建爱国主义教育学的理论研究

党的十三届四中全会以来,尤其是中宣部的《纲要》颁布以后,开始有学者探索和研究

七、关于爱国主义教育与时代发展(与时俱进)的理论研究

爱国主义教育不能一成不变,也要与时俱进,随着时代的发展不断改变方法、途径、形式等等。党的十三届四中全会以来,先后出现过社会主义市场经济时代、

知识经济时代、网络时代、WTO时代、全球化时代等反映时代特征的概念。党的十四大报告提出

国主义教育

(杭州师范学院社科部余龙进)原载《前沿》2004.2

范文五:国家教育委员会关于贯彻《爱国主义教育实施纲要》的通知

【时效性】:现行有效

【颁布日期】:1994-09-23

【生效日期】:1994-09-23

【效力级别】:部门规章

【颁布机构】:国家教育委员会

国家教育委员会

关于贯彻《爱国主义教育实施纲要》的通知

(1994年9月23日)

最近,中共中央印发并公开发表了中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》(简称《纲要》),这是我国社会主义精神文明建设中的一件大事,更是教育战线的一件大事。爱国主义历来是动员和鼓励中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精神支柱。爱国主义教育是学校德育的重要内容,在新的历史条件下,加强爱国主义教育,继承和发扬爱国主义传统,对于培养广大青少年学生爱国主义情感和报效祖国的精神,激励学生为中华崛起而刻苦学习,确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向,具有重大的意义。9月9日,《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》(简称《意见》)正式公开,这个文件也突出强调了对青少年学生的爱国主义教育问题。教育战线要把贯彻《纲要》和《意见》结合起来,切实加强对青少年学生的爱国主义教育。现就贯彻《纲要》有关事项通知如下:

class="law_article" name="1">  一、要以《纲要》为指导,深入开展爱国主义教育。《纲要》论述了进行爱国主义教育极为重要的意义,提出了教育的基本原则,主要内容以及一系列具体措施,拓宽了进行爱国主义教育的渠道,强调通过群众丰富多彩的实践活动取得教育成果,并着眼建立和完善长远的教育机制。各级教育部门和各级各类学校要结合本单位的实际,组织学习贯彻。要继续贯彻国家教委已颁发的《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》等文件精神,加强建设,尽快形成以中国近、现代史和国情教育为依托,贯穿幼儿园和小、中、大学各教育阶段,由浅入深的爱国主义教育系列。

class="law_article" name="2">  二、要按照《纲要》的要求,进一步发挥课堂教学主渠道的作用。中小学要认真贯彻教学大纲规定的德育任务和要求,遵循学科特点,把爱国主义教育贯穿到课堂教学之中。高等学校要充实理论课和思想教育课中的爱国主义教育内容,同时,积极创造条件,开设中国历史、文化、艺术、道德、科技等内容的选修课,开办以爱国主义教育为主要内容的专题讲座。要按大、中、小学不同阶段的特点,加强中华优秀文化和道德传统的教育以及形势教育。

class="law_article" name="3">  三、要进一步完善升降国旗,重要集会唱国歌,在重要节日加强爱国主义教育,在校内公共场所和有关课堂悬挂中华杰出人物画像等制度。

class="law_article" name="4">  四、大、中、小学都要积极开辟爱国主义教育的课外教育活动。根据本地和本单位的实际,注重实效,组织学生参加生产劳动和社会实践活动。参观历史、文化遗迹、革命遗址和新中国建设成就,游览祖国大好河山,缅怀英烈、学习历史杰出人物,开展以爱国主义教育为主题的歌咏、阅读活动等。

class="law_article" name="5">  五、要继续与有关部门、团体相配合,加强校外爱国主义教育基地的建设,继续组织编写(摄制)分别以大、中、小学生为对象的、弘扬爱国主义精神和祖国优秀传统文化的课外书籍和音像制品。

class="law_article" name="6">  六、在对高等学校的检查、评估和对中、小学的教育督导中,要把爱国主义教育是否落实列为主要内容之一,确保爱国主义教育落到实处,收到实效。

爱国主义教育实施纲要(略)

范文六:全国旅游行业贯彻爱国主义教育实施纲要细则

【时效性】:现行有效

【颁布日期】:1994-11-15

【生效日期】:1994-11-15

【效力级别】:部门规章

【颁布机构】:国家旅游局

全国旅游行业贯彻爱国主义教育实施纲要细则

(1994年11月15日 国家旅游局发布)

根据中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》,国家旅游局结合旅游行业的工作任务和工作特点,特制定《全国旅游行业贯彻爱国主义教育实施纲要细则》。

class="law_article" name="1">  一、旅游行业开展爱国主义教育的指导思想和主要任务

1.旅游行业开展爱国主义教育,必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,有利于促进我国旅游业持续、快速、健康发展,有利于促进中国人民与世界人民的了解与友谊,有利于维护国家和民族的声誉、尊严、团结和利益,有利于促进祖国统一的事业,有利于加强各级旅游行政管理部门和各旅游企事业单位的队伍建设。这是旅游行业开展爱国主义教育的基本指导思想。

2.旅游行业开展爱国主义教育,必须紧密结合行业特点。在爱国主义教育中,旅游行业职工既有受教育的任务,又有以自身的行业体现爱国主义精神风貌而影响人的任务,要把这两方面的任务很好地结合统一起来。首先抓好对职工的党的基本路线教育,中国历史特别是中国近代史、现代史和基本国情的教育,中华民族传统美德和优秀传统文化教育,激发爱国主义热情,增加爱国主义宣传意识,做好各项工作。

3.旅游行业开展爱国主义教育,必须坚持重在建设的方针。在爱国主义教育中,旅游行业既有硬件方面的建设内容,又有软件方面的建设内容,要把这两个方面的内容很好地结合和统一起来。在硬件建设方面,要有计划地加强爱国主义教育基地的建设,寓宣传、教育于游览观光之中;在软件建设方面,要把爱国主义教育的内容落实到各个单位的队伍建设和各项业务工作中去。

4.旅游行业开展爱国主义教育,要在全面深入开展的基础上,重点抓好对广大青年职工和各类涉外工作人员的教育。各级领导干部必须以身作则,做出表率。

5.旅游行业开展爱国主义教育,必须坚持对外开放的原则。要在继承和发展中华民族优秀传统和成果的同时,虚心学习和认真吸收世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果。外国旅游者不是我们进行爱国主义教育的对象,不要把我们的认识和观点强加于人。

class="law_article" name="2">  二、加强爱国主义教育基地的建设和宣传出版物的编写

6.丰富的名胜古迹,灿烂的历史文化,美丽的自然风光,多姿多彩的民族风情以及改革开放以来社会主义经济建设的新成就,是我国旅游业的基础资源,也是向海外旅游者介绍中国和向国内旅游者进行爱国主义教育的重要教材。各旅游景点的文字说明、宣传材料都应包含爱国主义的内容。各级旅游行政管理部门要会同当地园林、文物、宗教、林业等有关部门,尽快完成对各旅游景点的文字说明、宣传材料的充实工作。

7.我国各地还有一些可以挖掘利用、进行爱国主义教育的题材,各省、自治区、直辖市旅游行政管理部门要会同当地有关部门,研究制定挖掘利用这些题材的规划,对重点项目进行精心设计策划,做到经济效益和社会效益的统一。国家旅游局和有关地方政府的旅游行业管理部门,要对这一类项目给予扶持。

8.旅游行业报刊要紧密结合旅游业的实际,大力宣传我国旅游业的发展成就,大力宣传爱国主义先进典型,包括我国历史上涌现的无数著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物,也包括旅游行业涌现的许许多多先进模范人物。要充分发挥新闻媒介的导向作用,利用这些素材,对全行业职工进行爱国主义教育,对旅游者进行宣传。重大旅游节庆活动要体现爱国主义的内容。

9.高等旅游院校、开设旅游系(专业)的普通高等院校、中等专业学校和职业中学,要把爱国主义教育的内容落实到教育活动和教材建设中。旅游成人教育和职业培训也要按此精神办理。

10.旅游专业出版社要对反映爱国主义题材的旅游图书和音像制品出版物,积极加以扶持,并在评奖、宣传等方面加强引导。

11.积极组织全国旅游商品定点生产企业和旅游商贸企业开发、生产、销售体现中华民族文化、具有民族特色和风格的旅游商品特别是旅游纪念品。旅游涉外饭店、餐馆等重要的公共活动场所,要提倡使用反映我国和本地区景点风光和风俗民族的装饰画。

class="law_article" name="3">  三、加强对导游人员和涉外工作人员的教育和培训

12.导游人员直接和旅游者接触,在爱国主义教育中担负着十分光荣的任务。各旅行社要加强对导游人员特别是青年导游人员的思想教育,努力提高他们的政治思想素质、业务素质和职业道德,增强爱国主义的宣传意识;要加强对他们的业务培训,使他们更多地了解我国从历史到现实、从物质文明到精神文明、从自然风光到特产资源以及社会生活各个领域蕴藏着的丰富的爱国主义教育素材,以便融汇贯通地运用到导游讲解和服务的实践中去。导游人员要自觉地刻苦钻研关于中国的历史、文化、地理、经济、民族等方面的知识,认真学习党的基本路线、民族政策、宗教政策、外交政策和“和平统一,一国两制”的方针,提高政治素质和业务水平。

13.树立导游人员的爱国主义宣传意识。对国内旅游者,要结合参观路线和游览点,大力宣传与爱国主义教育有关的民族历史文化、祖国建设成就、国家方针政策,要注意将爱国主义的思想、情操体现于讲解与服务之中。

14.各级旅游行政管理部门和各旅行社在对导游人员进行考核时,要把是否树立爱国主义宣传意识并取得良好社会效果作为重要内容之一;并要定期开展评选和推荐能很好体现爱国主义内容的优秀导游词和旅游点说明书的活动。

15.旅游涉外饭店、旅游车船公司、旅游商贸服务公司、免税品公司(店)及旅游定点餐馆、旅游参观游览景点、文化娱乐场所、商店等涉外单位,也要根据本《细则》的要求,加强对员工的教育和培训,激发爱国主义热情,培养爱国主义的高尚情操。在涉外交往中,有关人员要注意自身形象及仪表,维护国家利益和声誉。

16.旅游文化娱乐的节目内容要进一步丰富多彩,要编创一批弘扬民族文化、体现爱国主义精神、海内外旅游者喜闻乐见的节目。有关编创和演出人员要以高度的责任和饱满的热情,完成好编创和演出任务。

class="law_article" name="4">  四、加强对因公出国人员和自费出境旅游者的爱国主义教育

17.国家旅游局、各地旅游企业派驻海外的办事机构或商社,要加强经常性的爱国主义教育和时事政治学习,组织工作人员认真阅读国内报刊,了解国内大事,定期组织座谈讨论,交流学习体会,激发驻外人员的爱国主义情感。

18.对短期出国访问和考察的人员,在出访之前要由组团单位负责做好方针政策教育、外事纪律教育和必要的礼仪教育;出访中要由团长或领队负责,做好有关管理工作。每一个出访人员都要自觉遵守各项纪律,自觉维护国家尊严、民族尊严和个人尊严。

19.对自费出境的旅游团组,要由组团旅行社进行出境之前的培训,对全体团员做好方针政策教育、外事纪律教育及必要的礼仪教育和培训工作。在境外期间,领队要切实做好有关管理工作,鼓励他们互相关心,互相帮助,遵守纪律,规范行为,不做有损国格、人格的事情。

20.对因公派出的留学人员和教员、职员、工人等,派出单位要关心他们的思想、工作和生活,要与他们建立通信联系。要指定专门部门,定期给他们写信,介绍国内大事和本单位的情况,鼓励他们身在异域,心向祖国,努力学习或工作,为国争光。

class="law_article" name="5">  五、注意针对性,提倡必要礼仪

21.开展爱国主义教育,要注意针对性、政策性。对全行业广大职工,要重在抓好教育,激发职工的爱国主义热情,并与培养职工爱职爱岗、敬业创业精神结合起来;对国内旅游者,要重在充实爱国主义宣传内容,提高爱国主义宣传意识;对海外旅游者,则要求我们的职工树立当好文明使者、为国争光的思想,在接待和服务的各个环节上,体现出良好的职业道德、业务技能和爱国主义情操。

22.各种旅游宣传出版物及旅游参观游览景点的文字说明、宣传材料、导游讲解词,在宣传我国的历史、文化、风光及经济建设成就时,既要满腔热情,又要实事求是,防止弄虚作假,防止出现狭隘民族主义倾向的问题。

23.开展爱国主义教育,要紧密联系本地区、本单位、本岗位的实际,创造性地开展各种为群众喜闻乐见的活动,使爱国主义教育真正取得实效,并深入持久地向前发展。

24.提倡有助于培养对国旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪。各级旅游行政管理部门的机关、各类旅游教育单位、旅游企事业单位以及旅游景点,要按《中华人民共和国国旗法》有关规定升挂国旗。旅游行业职工都应当做到会唱国歌,并能理解国歌的内容和国旗、国徽的涵义。

class="law_article" name="6">  六、加强爱国主义教育的领导

25.旅游行业的各级党组织要根据中央的统一部署,高度重视并切实担负起本单位开展爱国主义教育的协调和指导工作。

26.各级旅游行政管理部门和各旅游企事业单位要切实加强对爱国主义教育的领导,要把这一工作列入重要议事日程,认真抓好落实。要根据本《细则》,结合各自的工作特点,制定出本单位开展爱国主义教育的具体规划和具体办法,并认真贯彻到实际工作中去。要加强检查指导,把组织开展爱国主义教育活动的情况,作为考核两个文明建设成效的重要内容之一。

27.各级旅游行政管理部门要加强对全体工作人员特别是领导干部的爱国主义教育。各单位工会、共青团、妇联等组织,要充分发挥在爱国主义教育中的作用。

28.在评选全行业先进集体和个人的活动中,要纳入爱国主义教育的内容,并把开展爱国主义教育是否卓有成效作为一项重要的评选条件。

29.旅游行业开展爱国主义教育的协调和指导工作,国家旅游局由综合业务司负责;各省、自治区、直辖市旅游局也应指定一个部门负责。

30.开展爱国主义教育,要多做实事,注重实效,力戒形式主义。要不断总结和推广先进经验,对工作出色的单位和个人,要予以表彰、奖励。

c28107--010205xxj【时效性】:现行有效

【颁布日期】:1994-11-15

【生效日期】:1994-11-15

【效力级别】:部门规章

【颁布机构】:国家旅游局

全国旅游行业贯彻爱国主义教育实施纲要细则

(1994年11月15日 国家旅游局发布)

根据中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》,国家旅游局结合旅游行业的工作任务和工作特点,特制定《全国旅游行业贯彻爱国主义教育实施纲要细则》。

class="law_article" name="1">  一、旅游行业开展爱国主义教育的指导思想和主要任务

1.旅游行业开展爱国主义教育,必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,有利于促进我国旅游业持续、快速、健康发展,有利于促进中国人民与世界人民的了解与友谊,有利于维护国家和民族的声誉、尊严、团结和利益,有利于促进祖国统一的事业,有利于加强各级旅游行政管理部门和各旅游企事业单位的队伍建设。这是旅游行业开展爱国主义教育的基本指导思想。

2.旅游行业开展爱国主义教育,必须紧密结合行业特点。在爱国主义教育中,旅游行业职工既有受教育的任务,又有以自身的行业体现爱国主义精神风貌而影响人的任务,要把这两方面的任务很好地结合统一起来。首先抓好对职工的党的基本路线教育,中国历史特别是中国近代史、现代史和基本国情的教育,中华民族传统美德和优秀传统文化教育,激发爱国主义热情,增加爱国主义宣传意识,做好各项工作。

3.旅游行业开展爱国主义教育,必须坚持重在建设的方针。在爱国主义教育中,旅游行业既有硬件方面的建设内容,又有软件方面的建设内容,要把这两个方面的内容很好地结合和统一起来。在硬件建设方面,要有计划地加强爱国主义教育基地的建设,寓宣传、教育于游览观光之中;在软件建设方面,要把爱国主义教育的内容落实到各个单位的队伍建设和各项业务工作中去。

4.旅游行业开展爱国主义教育,要在全面深入开展的基础上,重点抓好对广大青年职工和各类涉外工作人员的教育。各级领导干部必须以身作则,做出表率。

5.旅游行业开展爱国主义教育,必须坚持对外开放的原则。要在继承和发展中华民族优秀传统和成果的同时,虚心学习和认真吸收世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果。外国旅游者不是我们进行爱国主义教育的对象,不要把我们的认识和观点强加于人。

class="law_article" name="2">  二、加强爱国主义教育基地的建设和宣传出版物的编写

6.丰富的名胜古迹,灿烂的历史文化,美丽的自然风光,多姿多彩的民族风情以及改革开放以来社会主义经济建设的新成就,是我国旅游业的基础资源,也是向海外旅游者介绍中国和向国内旅游者进行爱国主义教育的重要教材。各旅游景点的文字说明、宣传材料都应包含爱国主义的内容。各级旅游行政管理部门要会同当地园林、文物、宗教、林业等有关部门,尽快完成对各旅游景点的文字说明、宣传材料的充实工作。

7.我国各地还有一些可以挖掘利用、进行爱国主义教育的题材,各省、自治区、直辖市旅游行政管理部门要会同当地有关部门,研究制定挖掘利用这些题材的规划,对重点项目进行精心设计策划,做到经济效益和社会效益的统一。国家旅游局和有关地方政府的旅游行业管理部门,要对这一类项目给予扶持。

8.旅游行业报刊要紧密结合旅游业的实际,大力宣传我国旅游业的发展成就,大力宣传爱国主义先进典型,包括我国历史上涌现的无数著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物,也包括旅游行业涌现的许许多多先进模范人物。要充分发挥新闻媒介的导向作用,利用这些素材,对全行业职工进行爱国主义教育,对旅游者进行宣传。重大旅游节庆活动要体现爱国主义的内容。

9.高等旅游院校、开设旅游系(专业)的普通高等院校、中等专业学校和职业中学,要把爱国主义教育的内容落实到教育活动和教材建设中。旅游成人教育和职业培训也要按此精神办理。

10.旅游专业出版社要对反映爱国主义题材的旅游图书和音像制品出版物,积极加以扶持,并在评奖、宣传等方面加强引导。

11.积极组织全国旅游商品定点生产企业和旅游商贸企业开发、生产、销售体现中华民族文化、具有民族特色和风格的旅游商品特别是旅游纪念品。旅游涉外饭店、餐馆等重要的公共活动场所,要提倡使用反映我国和本地区景点风光和风俗民族的装饰画。

class="law_article" name="3">  三、加强对导游人员和涉外工作人员的教育和培训

12.导游人员直接和旅游者接触,在爱国主义教育中担负着十分光荣的任务。各旅行社要加强对导游人员特别是青年导游人员的思想教育,努力提高他们的政治思想素质、业务素质和职业道德,增强爱国主义的宣传意识;要加强对他们的业务培训,使他们更多地了解我国从历史到现实、从物质文明到精神文明、从自然风光到特产资源以及社会生活各个领域蕴藏着的丰富的爱国主义教育素材,以便融汇贯通地运用到导游讲解和服务的实践中去。导游人员要自觉地刻苦钻研关于中国的历史、文化、地理、经济、民族等方面的知识,认真学习党的基本路线、民族政策、宗教政策、外交政策和“和平统一,一国两制”的方针,提高政治素质和业务水平。

13.树立导游人员的爱国主义宣传意识。对国内旅游者,要结合参观路线和游览点,大力宣传与爱国主义教育有关的民族历史文化、祖国建设成就、国家方针政策,要注意将爱国主义的思想、情操体现于讲解与服务之中。

14.各级旅游行政管理部门和各旅行社在对导游人员进行考核时,要把是否树立爱国主义宣传意识并取得良好社会效果作为重要内容之一;并要定期开展评选和推荐能很好体现爱国主义内容的优秀导游词和旅游点说明书的活动。

15.旅游涉外饭店、旅游车船公司、旅游商贸服务公司、免税品公司(店)及旅游定点餐馆、旅游参观游览景点、文化娱乐场所、商店等涉外单位,也要根据本《细则》的要求,加强对员工的教育和培训,激发爱国主义热情,培养爱国主义的高尚情操。在涉外交往中,有关人员要注意自身形象及仪表,维护国家利益和声誉。

16.旅游文化娱乐的节目内容要进一步丰富多彩,要编创一批弘扬民族文化、体现爱国主义精神、海内外旅游者喜闻乐见的节目。有关编创和演出人员要以高度的责任和饱满的热情,完成好编创和演出任务。

class="law_article" name="4">  四、加强对因公出国人员和自费出境旅游者的爱国主义教育

17.国家旅游局、各地旅游企业派驻海外的办事机构或商社,要加强经常性的爱国主义教育和时事政治学习,组织工作人员认真阅读国内报刊,了解国内大事,定期组织座谈讨论,交流学习体会,激发驻外人员的爱国主义情感。

18.对短期出国访问和考察的人员,在出访之前要由组团单位负责做好方针政策教育、外事纪律教育和必要的礼仪教育;出访中要由团长或领队负责,做好有关管理工作。每一个出访人员都要自觉遵守各项纪律,自觉维护国家尊严、民族尊严和个人尊严。

19.对自费出境的旅游团组,要由组团旅行社进行出境之前的培训,对全体团员做好方针政策教育、外事纪律教育及必要的礼仪教育和培训工作。在境外期间,领队要切实做好有关管理工作,鼓励他们互相关心,互相帮助,遵守纪律,规范行为,不做有损国格、人格的事情。

20.对因公派出的留学人员和教员、职员、工人等,派出单位要关心他们的思想、工作和生活,要与他们建立通信联系。要指定专门部门,定期给他们写信,介绍国内大事和本单位的情况,鼓励他们身在异域,心向祖国,努力学习或工作,为国争光。

class="law_article" name="5">  五、注意针对性,提倡必要礼仪

21.开展爱国主义教育,要注意针对性、政策性。对全行业广大职工,要重在抓好教育,激发职工的爱国主义热情,并与培养职工爱职爱岗、敬业创业精神结合起来;对国内旅游者,要重在充实爱国主义宣传内容,提高爱国主义宣传意识;对海外旅游者,则要求我们的职工树立当好文明使者、为国争光的思想,在接待和服务的各个环节上,体现出良好的职业道德、业务技能和爱国主义情操。

22.各种旅游宣传出版物及旅游参观游览景点的文字说明、宣传材料、导游讲解词,在宣传我国的历史、文化、风光及经济建设成就时,既要满腔热情,又要实事求是,防止弄虚作假,防止出现狭隘民族主义倾向的问题。

23.开展爱国主义教育,要紧密联系本地区、本单位、本岗位的实际,创造性地开展各种为群众喜闻乐见的活动,使爱国主义教育真正取得实效,并深入持久地向前发展。

24.提倡有助于培养对国旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪。各级旅游行政管理部门的机关、各类旅游教育单位、旅游企事业单位以及旅游景点,要按《中华人民共和国国旗法》有关规定升挂国旗。旅游行业职工都应当做到会唱国歌,并能理解国歌的内容和国旗、国徽的涵义。

class="law_article" name="6">  六、加强爱国主义教育的领导

25.旅游行业的各级党组织要根据中央的统一部署,高度重视并切实担负起本单位开展爱国主义教育的协调和指导工作。

26.各级旅游行政管理部门和各旅游企事业单位要切实加强对爱国主义教育的领导,要把这一工作列入重要议事日程,认真抓好落实。要根据本《细则》,结合各自的工作特点,制定出本单位开展爱国主义教育的具体规划和具体办法,并认真贯彻到实际工作中去。要加强检查指导,把组织开展爱国主义教育活动的情况,作为考核两个文明建设成效的重要内容之一。

27.各级旅游行政管理部门要加强对全体工作人员特别是领导干部的爱国主义教育。各单位工会、共青团、妇联等组织,要充分发挥在爱国主义教育中的作用。

28.在评选全行业先进集体和个人的活动中,要纳入爱国主义教育的内容,并把开展爱国主义教育是否卓有成效作为一项重要的评选条件。

29.旅游行业开展爱国主义教育的协调和指导工作,国家旅游局由综合业务司负责;各省、自治区、直辖市旅游局也应指定一个部门负责。

30.开展爱国主义教育,要多做实事,注重实效,力戒形式主义。要不断总结和推广先进经验,对工作出色的单位和个人,要予以表彰、奖励。

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范文七:爱国主义教育实施方案

爱国主义教育实施方案

根据政教处德育工作计划,结合我校实际,根据教体局学期初下发的敢于“读好书”“唱好歌”“写好字”“走好路”“做好人”的五好要求,在国庆节之际组织学生收看爱国主义教育影片,对学生进行爱国主义教育。

一,领导小组:

组长:孙辉

副组长:吴国柱

组员:唐国军 李继会 王亚军 闫兴伟 王明华 组织者:吴国柱

二,收看影片

详见爱国主义教育影片100部

三,活动时间及地点

2013年10月11日(周五)第八节课 电教室

四,参加人员:140班141班142班143班全体同学。 五,具体要求:

1,各班班主任要强调好学习纪律。

2,带好笔记本和笔。

3,要求学生认真听,写好观后感。

白音他拉中学政教处,团总支 2013-9-29

范文八:爱国主义教育实施方案

关于开展“爱国、团结、感恩、守法”主题宣传

教育活动实施方案

为充分发挥社会主义核心价值体系的引领作用,进一步加强全园各教职工共同团结奋斗的思想基础,根据《中共稻城县委宣传部关于开展“爱国、团结、感恩、守法”主题宣传教育活动实施意见》。我园决定在全园教职工中开展活动深入开展“爱国、团结、感恩、守法”主题宣传教育活动,为充分调动和发挥全园教职工的积极性和创造性,现将有关事宜安排如下:

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。以树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观和文化观,进一步增强了对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义的认同感;政治思想素质进一步提高;单位作风有一定的转变,全园教职工在创造新业绩,树立良好的职业道德,爱岗敬业的同时,自觉的遵守法律法规,为推动稻城的跨越式发展和长治久安做出自己的贡献为目的,为幼儿园的进一步发展做出新贡献。

二、主要任务

开展“爱国、团结、感恩、守法”活动,要着力加强对全园教职工的“四有”、“四自”的精神教育,提高全园教职工的思想道德素质和科学文化素质。增强对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国

特色社会主义的认同感;政治思想素质进一步提高;单位作风有一定的转变,大力弘扬爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的职业道德风尚,为进一步加强精神文明建设,构建和谐校园起到积极的促进作用。

开展“爱国、团结、感恩、守法”活动,要继续坚持为幼儿园中

心任务服务的宗旨,教育和引导全园教职工在幼儿园的改革发展中,立足本职、勤奋工作,争做贡献。配合幼儿园的宣传工作,开展各种专题学习会,引导全园教职工进一步坚定理想信念,不断增强政治敏锐性和团结力,不断增强全园教职工的思想政治素质,提升教职工的业务能力。

同时,把“爱国、团结、感恩、守法”活动与教学内容相结合,开展幼儿主题教育活动如:布置爱国主义教育主题墙,运用唱爱国歌曲、观看祖国风景录像、讲爱国英雄人物故事等方式进行主题教育活动,激发了幼儿的爱国主义热情,使幼儿为祖国感到骄傲和自豪。

三、活动步骤

(一)、宣传发动阶段 3月1日—3月24日,成立幼儿园宣传

教育活动领导小组,制定活动实施方案,并对全园教职工进行思想发动,提高认识,明确要求。

(二)、学习教育阶段 3月25日—6月9日,根据中共稻城县委宣传部关于开展“爱国、团结、感恩、守法”主题宣传教育活动实施意见》,加强学习相应内容和主题宣传教育活动的学习篇目,采取灵活的学习方式,确保全园教职工都能参与到活动中来。

同时,结合教育内容,对幼儿进行爱国主义教育的主题活动。

(三)、巩固提高阶段 6月10日—6月30日,对教育活动进行认真总结,深化教育活动成果,探索建立一套有效的幼儿园工作制度,同时为增强教师的政治思想素质积累经验,形成宣传教育工作的长期有效。

四、活动要求

(一)加强组织领导

1、领导小组以“三个代表”重要思想为指导,坚持党的基本路线,认真执行党的教育方针政策,模范遵守法律法规和职业道德,与时俱进,开拓创新。

2、积极开展主题宣传教育活动学习篇目学习笔记的相互交流与学习。

(二)加强督促与指导

为了使学习宣传工作落到实处,不流于形式,领导小组不定期对教职工的学习笔记和幼儿主题教育活动进行检查,并在每次教职工会上通报活动进展情况。

(三)加强信息与沟通工作

每周对学习宣传活动进行总结和提炼,及时上报上级组织;同时与上级组织做好沟通工作,有什么情况及时向上级组织汇报。

范文九:如何对学生实施爱国主义教育

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如何 对学生 实施 爱 国主义教 育

甘 肃省 礼 县职 业 中等 专 业 学 校 庞 彦 宏  [ 要] 摘 如何 对 中 学生 实施 爱 国 主 义教 育 ,是 目前 学校 德 育教 学 的难 题 。笔者 总 结 多年 的教 育教 学经  验 , 对 当前 学校 爱 国 主 义教 育 中存 在 的 问题 , 出 了解 决 问题 的对 策 , 针 提 以便 在 新 形 势 下 J 实施 爱 国主  l 顶利

义教 育 , 学生形 成 优 良品质 。 让

[ 关键词]实施  爱 国主 义教 育  存在  问题

1 充 分 发 挥 课 堂 教 学 的 主渠 道 作 用

对 策

活 的光辉历程 , 开展 “ 颂党 的歌 曲大家 唱” 等形式 的活动 。另

课 堂既是 向学生传授 文化知识 的媒介 , 又是对 学生进 行

方 面围绕香港 回归 , 讲述香港被侵 占的耻辱史 。 展“ 祝  开 庆

文艺表演 、 征文 比赛等形式 的活动 。 使学生深 深感  爱 国主义 教育的 主阵地 。因此 , 各学科 任课教师 要增强 实施  香港 回归 ” 没 就 爱国 主义 教育 的意识 ,充 分挖掘 教材 中的爱 国主义 教育 资  到落后就 要挨 打 , 有 中国共 产党 , 没有 新 中国 的繁 荣昌  源, 做到既教 书又育人 。教材 中描 写祖 国山河 , 自然 风光 , 英  盛 , 没有今 天香 港的顺 利 回归 , 而进行 维 护祖 国统一 和  更 从

如果说 我们努力使爱 国主义教育全 面渗透  雄人物 的内容 , 往往情 景交融 、 并茂 , 表达作 者强烈  民族尊严 的教 育 。 文情 或者 于学校教 育 的各个方面 , 为了将爱 国主义道德 规范和 价值  是 的 民族 自豪感 , 学生的 品德 行为有 良好 的导 向作 用。如语  对

内化 ” 为学 生个 体 的美好 高尚 的个性 品质 的话 , 那么 ,   文教 材 中有许多 歌颂 祖 国 , 歌颂 英雄人 物 的优 秀篇章 , 历史  体系 “

教材 中的古代 、 现代 中国灿烂 的文 化 , 近 名胜 古 迹及 建功 立  加强爱 国主义 教育的规范 化建设 , 学生产 生报效祖 国的具  使

业 的英雄模范 。 理教 材 中的山水美及幅 员辽阔的沃土蕴藏  体行 动 , 是我 们进行爱 国主义教育 的根本 目的所在 。江泽  地 才 “ 要体 现在实 际行动  着 丰富资源 , 长江 黄河的雄 伟壮阔 、 波澜起伏 , 充满 中华 民族  民同志指 出 :继承和发 扬爱 国主义 精神 , 学校 在认真学 习和 贯彻 《 中学生守 则》 《 、 中学 生 日常 行  智慧的赵洲 桥 , 体现 人定 胜天 的大运 河 、 长城 , 音乐教材 中声  中。” 情 并茂 的颂 歌 , 美术教 材 中 图文 并茂 的 逼真描 绘 , 都是极 好  为 规范 》

的同时 , 当加 强各种 制度 建设 、 应 规范建 设 , 制订 出  的爱国 主义教 育内容 。 思想 品德 课更是 对学生进行爱 国主义  “ 班级 管理细则 ” 。要求学 生带 着浓浓 的报国之情 参加学 校 、   教 育 的主渠道之 一。教师 不仅要在 课堂上 讲清 内容 , 而且还  班 级 的 活 动 。

优 要搞好这 类教 材的宽 、 、 的延 伸活动 , 同学们真正认 识  3 重 视 校 园 文 化 建 设 。 化 育 人环 境  深 厚 使

到我 国是 一个 地 大物 博 、 历史 悠 久 、 文化 灿 烂 、 民勤劳 勇  人

内容健 康 、 调高雅 的 校园 文化环 境 , 青 少年 有不 容  格 对 忽视 的教育 功能 。 要努力为 青少年提供安全 舒 适 、 整洁 的学  习生活环境 、 室 、 教 走廓 、 墙壁等 处要悬挂 领袖 、 科学 家 、 出  杰

人物 画像 或名言 条幅 , 办好有关 爱国题材 的专栏 、 报 , 学  板 把

敢、 社会主义制 度优越 的伟 大民族 , 树立强烈 的民族 自豪感 。

2 狠 抓常规性爱 国主义教 育 , 注重规范化 建设 , 养学生 的  培

报 国 行 为

通过 升 国旗 、 重大 节 日、 队会 、 题班 会 、 彰会 等常  校建设 成为实施 爱国主义 教育 ,传 播科学知 识最好 的环境 , 团 主 表

规性 工作 , 实施爱 国主义教 育。首先 , 肃升旗仪 式 , 严 国旗 是  充分发 挥环 境育人的特 殊作用 , 并对 优化社 会大环境 做出贡

我 国伟大祖 国的象征 , 国旗是爱 国 的具体 表现 。对 学生进  献 。 爱

家庭和社 会相结合的 爱国主义教育 网络  行 有关 国旗 的设 计 、 图案 的象征 意义 等 内容的 讲解 , 养 学  4 建立学校 、 培

生 的国旗敬 重感 , 自觉 维护 国旗 尊严 。坚 持每周规 范的升 旗

对 青少年 的教 育 , 靠学校 已经不适 应 需要 , 仅 必须 把学

仪式, 结合 节 日、 念 日和学 生的思 想实 际 , 真编 撰“ 纪 认 国旗  校教 育与家庭教 育 、 社会教 育结合起 来 , 使家庭 、 社会 的教育  下的讲 话” 要求 每个学 生会 唱 国歌 , 美激 昂 的旋 律 、 冉  成为学校教 育的继续 、 , 优 冉 补充和 深化 。各社 区要建 立学 校——  升 起的五星红 旗 , 会使学 生肃然起敬 。 日复 一 日, 年复 一年 , 社 会——家 庭三结 合 的教育 委 员会 , 办家 长学 校 , 期 召    开 定 在 学生心灵深 处播下爱国 主义 种子 。 国歌 和国旗下 的讲话  开 爱国 主义 研讨会 和家长会 议 ,建立 家长和教 师联 系制 度 , 唱

紧密结 合 , 对学生爱 国意识形态 的形 成会起到有 力的推 动作  学校 、 级和校外辅 导员联系制度 。 班

用 。其次 , 利用 重大节 日, 举行 团队会 、 主题 班会 、 表彰 会 , 陶  5 加 强 爱 国 主 义 教 育 基 地 建 设  冶学生 爱国情操 , 进行 爱 国主义 思想 教育 。比如一九九 七年

各 类博物馆 、 念馆 、 纪 烈士 陵园 、 文物 保护单位 、 园 、 公 少

七月一 日, 既是 党的生 日, 又是我 国恢 复香 港行使主 权的 “ 百  年官等是进行爱 国主义教育 的重要场所 。 学校要 创造 一切条  年雪耻 日” 这一 历史的巧合 , , 是对学 生进行爱 国主义教 育的  件 ,定期 组织学 生结 合特 定的教育 主题到基地 开展 参观 、 瞻

最好契机 。紧抓这有 利时机 , 把热 爱 中国共产党 同“ 国耻 ” 教

仰、 察、 考 访问 、 演讲 、 征文 、 讲座 、 知识竞赛 等活动 , 在寒  也可

育结合起 来 , 一方面 向学生讲述 中国共产党领 导 中国人 民长  暑假利 用基地 举办 “ 令营 ” “ 冬 、 夏令 营” 同时 注重活 动 内容  , 期浴血奋 战 , 推翻三座 大山 , 建立新 中国 , 使人 民过上 幸福生  的思想性 、 艺术 性 , 活动形 式的趣 味性 , 力求活动 富有 吸引 力

范文十:爱国主义教育实施方案

汇璟实验小学爱国主义教育活动方案

一、指导思想

为进一步落实弘扬革命前辈复兴中华民族的思想,引导学生树立正确的人生观、价值观,使学生进一步了解祖国的伟大成就,激发爱国爱家乡的热情,根据学部工作安排,十月份为爱国主义教育活动月。

二、活动内容

以爱国主义教育为红线,以“五爱”(爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家)教育为基本内容,规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体德育框架,以爱国主义教育为核心,以发展新中国和发扬优秀革命传统教育为重点。通过各种爱国主义教育,使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神,增强学生对国家与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。其具体内容为:

1、召开爱国主义教育主题班会。

2、组织学生读一本爱国英雄人物故事书,并讲“英雄故事”。

3、组织学部师生登高活动,增强体魄,感受祖国河山壮丽多娇。

4、组织出一期“爱国主义”教育主题黑板报专栏。

5、继续加强安全纪律教育,防范安全事故发生。

三、相关活动安排

(一)、做好爱国教育宣传发动工作

(1)大队部发出爱国教育活动倡议;

(2)利用年段例会、文化长廊、年段展台等进行国情知识学习介绍。

(二)、开展好爱国主义教育主题班队会。

组织学生学习《中小学生日常行为规范》以及各类规章制度,开展各种爱国主义教育活动(如:讲英雄故事比赛,爱国诗歌朗诵比赛、登山比赛等),使学生从中渗透爱国,体验爱国,达到潜移默化的作用。

(三)、举办“爱国主义教育”主题手抄报、绘画比赛。要求:

1、各班主任负责组织,美术老师做具体指导;

2、以爱国主义教育主题,内容充实,书写工整,版面设计具有艺术性;

3、手抄报、绘画采用8K纸张,手抄报文字须手写,否则取消评奖资格;每份手抄报的编办者不超过3人;

4、具体评奖方案由美术组负责。

(四)、利用每周升旗仪式上的国旗下讲话进行爱国主义教育活动,鼓动全校师生人人参与爱国主义活动中来。

(五)、刊出一期“爱国主义教育”为主题的黑板报。发挥班级黑板报的宣传作用,将爱国主义贴近学生生活

实际,落实到实处,创造学生亲手制作爱国的机会。

(六)、利用班会和课外活动时间,每班要认真组织学生观看有关爱国教育影片,更直观、更形象地认识爱国,感悟爱国,得到更深刻的教育。

四、活动要求:

1、各年段要根据学生实际情况及以上活动内容、要求,制定出适合本年段的活动方案,并于10月5日前将电子文档上传政教处和班主任。

2、各班主任要认真学习政教处及年段爱国主义教育活动方案,并贯彻实施。

3、活动期间,各班主任要以爱国主义教育为主线,以“五爱”(爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家)教育为基本内容,按要求定好每周班会主题,写好班会教案,开展好每周一次的主题班会活动。

汇璟实验小学