爱国主义教育优秀案例

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【范文精选】爱国主义教育优秀案例

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【专家解析】爱国主义教育优秀案例

【优秀范文】爱国主义教育优秀案例

范文一:爱国主义教育优秀案例

发奋图强,热爱祖国

——爱国主义教育班会课案例

执教者:东南小学 冼永强

一、 趣味导入:(约3分钟)

【投影出现对联,说明要发奋图强,热爱祖国】

师:一起读下面的对联:

风声,雨声,读书声,声声入耳。

家事,国事,天下事,事事关心。

师:谁能说说你了解到的内容。

生1:第一句告诉我们读书要认真,要把知识牢记于心。 生2:第二句告诉我们国家的事情,不分大小我们都要关心。 师:同学们说得很好,这幅对联让我想到了“有国才有家”这句话,那么我们要怎么做才能保护好我们的家园呢?历史告诉我们,贫穷落后就会受欺凌,只有发奋图强,掌握好各种科学知识才能让我们的国家更强大,不受侵犯。

师板书:“发奋图强,热爱祖国”

师:现在国际意识形态领域中的政治斗争复杂,大家请看以下内容。

二、班会过程:

过程一:观看漫画说想法。(约7分钟)

【课件呈现以下漫画】

师:说说你对这幅漫画的理解。

生1:红色的是中国的地图,作者把它画成了一只狮子;绿色的是日本的地图,作者把它画成了一只恶狼。

生2:狮子说:“大家和平共处,相安无事,别来惹我。”恶狼却总是在找机会想咬狮子。

生3:这幅漫画说明了我们中国是一个爱好和平的国家,但有的国家总爱挑衅。

师:中国被人称为东方睡狮。画中的狮子代表中国,中国希望和平,但也不希望别人来招惹我们。而有一些国家就像一只恶狼,随时想置人于死地。经历过战火,受过创伤的祖国,我们不应让她再次受伤,这是每一个中国人心中的祈望。

过程二:案例分析。(约12分钟)

【学生拿出老师课前派发的案例】

师:现在祖国强大了,但我们不能掉以轻心,我们还要时刻提高警惕,请大家默读这个案例,感受一下这位中国留学生的爱国情怀。

学生默读:一位原为记者的中国留学生,赴法国巴黎大学就读,第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。

教授:“作为记者,请你概括一下你在中国是如何工作的?” 留学生:“概括来讲,我可以写我愿意讲的东西。”

教授精心设计了一个陷阱:“我可以知道你来自哪个中国吗?” 留学生:“先生,我没听清楚你的问题。”

教授:“我是想知道,你是来自于台湾中国还是北京中国?” 霎时,全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说:“只有一个中国,教授先生,这是常识。”随后,那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说:“只有一个中国,教授先生,这是常识。”

教授似乎不甘心,提出一个更大难度的问题:“我实在愿意请教,中国富强的标志是什么?这儿坐了二十几个国家的学生,我想大都有兴趣弄清楚这一点。”

中国留学生站起来,一字一板地说:“最起码的一条是:任何一个离开祖国的我的同胞,再不会受到像我今日承受的这类刁难。”

教授离开了讲台走向中国留学生,一只手放到他的肩上,轻轻地说:“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道,一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题。”然后他大步走到教室中央大声宣布:“我向中国人脱帽致敬。”

师:说说你对这位中国留学生的看法。

生1:他是一个爱国的人。

生2:在国家统一的问题上,他不会因为面前的是教授而示弱。 生3:他很聪明没有上教授的当。

生4:因为他热爱祖国,所以受到了外国人的尊重。

生5:我们自尊,自强,并且深深的热爱自己的祖国,才能赢得世界人民对我们的尊重。

师:假如中国留学生“中计”或“示弱”会有什么后果? 生1:教授反而会瞧不起他。

生2:会受别人耻笑。

教师点评:这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。而祖国统一是各族人民的最高利益,民族关系是我们这个多民族国家中至关重要的政治和社会关系。

过程三:讲故事深入内容。(约16分钟)

【课前已要求学生搜集爱国伟人的故事】

师:同学们,作为我们青少年要怎样做才是爱国呢?听听同学们课前搜集到的爱国伟人的故事吧。

生1:我说的是《钱学森的故事》:1935年8月的一天,钱学森从上海乘坐美国邮船公司的船只离开祖国。黄浦江浊浪翻滚,望着渐渐模糊的上海城,钱学森在心中默默地说:“再见了,祖国。你现在豺狼当道,混乱不堪,我要到美国去学习技术,早日归来为你的复兴效劳。”钱学森到美国学成后,得知中华人民共和国宣告诞生的消息,他毅然放弃了在美国工作的优厚待遇,筹划回国。美国得知钱学森要回国的消息就设立了重重阻碍,不让他回国。但是钱学森归国的意志

坚定,在国家的相关人员帮助下1955年9月17日,钱学森梦寐以求的回国愿望得以实现了!这一天钱学森携带妻子蒋英和一双幼小的儿女,终于登上了“克利夫兰总统号”轮船,踏上返回祖国的旅途。由于钱学森的回国效力,中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。

生2:我要说的是《徐悲鸿的故事》:徐悲鸿是另一位值得我们为他自豪的中国人。他考入巴黎高等美术学校后,向法国著名的绘画大师达仰学画,达仰很看重他这位中国学生,这却引起了一些人们嫉妒。一个与徐悲鸿同在美术学校的法国学生,曾想拜达仰为师,却遭到了拒绝。他平时对中国学生蛮横无礼,见徐悲鸿深受达仰大师的器重,对徐悲鸿更是憎恨、嫉妒。一天晚上,他与徐悲鸿约定等到结业时,看看到底谁是人才,谁是蠢材。从此,徐悲鸿像一匹不知疲倦的千里马,发奋苦学,日驰千里。三年后,那个曾向徐悲鸿挑衅过的法国学生不得不承认自己比不过徐悲鸿,向徐悲鸿深深鞠了一躬,说:“我确实不如您!”徐悲鸿在外国人面前为中国人争了一口气,值得我们为他骄傲。

生3:我来说一下《詹天佑的故事》:近代科学先驱、著名工程师詹天佑,在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前,满怀爱国热情,受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神,走遍了北京至张家口之间的山山岭岭,只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时,美国有所大学为表彰詹天佑的成就,决

定授予他工科博士学位,并请他参加仪式。可是,詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务,因而毅然谢绝了邀请。他这种只为国家不为个人功名的精神,赢得了国内外的称赞。

师:听了同学们讲的故事,你什么感想?

生1:爱国不能只停留在口头,而要有实际行动,学好科学知识很重要。

生2:对于我们青少年来说,努力学习,发奋图强,长大后,为祖国建设作出自己的贡献,这是我们的责任,也是爱国的表现。

生3:我倡议同学们许下承诺“要发奋图强,热爱祖国。” 学生集体承诺:我承诺要发奋图强,热爱祖国。

三、课堂小结:(约2分钟)

师:爱国主义是一个历史的范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有着不同的具体内容。革命时期,需要我们为祖国的独立自主出生入死;建设时期,需要我们为祖国的繁荣富强增砖添瓦;在全国各族人民团结一心建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的今天,我们要争做一名新时期的爱国者。新时期的爱国者要有强烈的民族自尊心和自豪感。民族自尊心能增强我们自立向上的恒心,民族自豪感能树立我们建设祖国的信心。刚才同学们许下了承诺,我们要说到做到,树立终身学习的理念,拓宽自己的知识面,广泛吸收新知识、新技术,完善自身的知识结构,更新学习知识的方法与理念,从思想上、知识上充分武装自己,为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

范文二:一年级爱国主义教育案例

一年级爱国主义教育案例

一、案例的教育背景情况简介

六十年,光辉岁月弹指挥间;六十年,中华大地沧桑巨变。为了热烈庆祝祖国六十岁生日,根据教育部党组、省教育厅党委、市教育局的统一部署,为了隆重庆祝中华人民共和国成立60周年,歌颂伟大的中国共产党、歌颂伟大的社会主义祖国、歌颂改革开放取得伟大成就,同时让广大儿童更加了解建国60周年祖国取得的辉煌成就,进一步加强对少年儿童爱国主义、集体主义、社会主义教育,举办“庆祖国60周年华诞”主题教育系列活动。

二、事例的过程叙述

(1)回顾辉煌历史

1990亚运会

1997年7月1日香港回归,中华人民共和国香港特别行政区正式成立

1999年12月20日澳门回归,中华人民共和国澳门特别行政区正式成立

2001年加入世贸

2003年神舟五号载人飞船上天

2005年神舟六号载人飞船上天

2007年嫦娥一号 太空行走

2008年奥运会、残奥会 神舟七号载人飞船上天

2009 中国南极昆仑站建成 我国嫦娥一号卫星成功撞月 “中国遥感卫星六号”成功发射

(2)祝福祖国妈妈:我们的祖国是多么的伟大,今天,祖国妈妈60岁的生日就要到了,亿万中国人内心一定无比激动,你想对祖国妈妈说什么祝福的话语吗?

(3)庆国庆才艺表演

(4)诗歌朗诵《妈妈让我看地图》

妈妈让我看地图, 我一眼就找到了中国。

妈妈让我看地图,

我一眼就找到了重庆。

不要问我为什么,

因为我的家乡在我心中。------

(5)画一画自己心中的祖国

(6)观看电视:国庆阅兵式 庆祖国60华诞文艺晚会

三、案例的分析与反思

(1)原因分析:

爱国是一个很老的话题,但又是一个历久弥新的话题,应当深深地烙印在我们每个人的血脉里。正如教育家苏霍姆林斯基说的:热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情,一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人。一年级的小学生对爱国主义的认识并不深刻,因此进行必要的爱国主义教育可以让学生从感官上初步了解祖国历史,增进他们对祖国的爱,也增进他们对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,使其初步意识到无论身在何处,我们都不能忘记自己是中国人;无论等到何时,我们都不能忘记自己是炎黄子孙,都不要忘记我们华夏儿女拥有的荣光和肩负的责任。

(2)措施分析

措施一、利用回顾辉煌历史和观看祖国60华诞庆典仪式、晚会的形式,进行爱国主义的直观感受活动。它的优点是让每位同学都直观感受到祖国在以往岁月中所取得的辉煌成就,从而为自己是一个中国人而感到自豪,激发起对祖国的热爱之情。

措施二、利用向祖国妈妈表达祝福之情的形式,让学生从内心为祖国感到骄傲,用自己的实际话语畅所欲言,表达我们的感动,向祖国母亲献礼!

措施三、利用才艺展示和动手画图的活动,让学生充分展现自己的才华和优点,发挥其创造力和想象力,进一步表达对祖国的热爱。

(3)效果分析

通过对学生上课的成果分析(他们画的画,表演的才艺,祝福语等)了解学生的情况,从而分析教育的效果。

从结果看出,大部分学生对这样的上课内容的安排感到兴趣十足,同时他们都通过这堂课感受到了祖国的伟大,从而激发了爱国热情。

(4)存在问题

由于学生的年龄较小,在表演才艺的过程中,有的学生就会很胆小,害怕展示,有些准备还不太充分。

四、今后打算

利用各种时间和形式对学生进行爱国主义教育,增强学生的爱国热情。 与课程教学结合起来进行爱国主义教育,培养同学们的爱国守法观念,从小树立起刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.的远大志向。

主题:神州航天 ,我为你自豪!

班主任:曹基光

活动实施背景及目标:

改革开放30年来,我国综合国力日益强大,为了让学生了解改革开放30年来我们国家所取得的伟大成就,我们决定举行《神州航天 ,我为你自豪》主题教育活动。我们的主题教育主要通过收集我国航天历史发展及成果、观看相关视频,让学生领悟民族自强精神,学习科学家

的爱国主义精神和科学态度,赞颂改革开放的巨大成就,勤奋学习,提高自己民族自信心和社会责任感。

活动设计方案:

1、课外收集我国改革开放30年来,我国航天科技事业发展的资料。(图片、制作小报、写作随笔或其它形式呈现资料收集成果)

2、观看有关航天方面的视频录像

3、在网上查找科学家讲航天故事,给航天科学家写信等途径,让学生走近科学家,感悟科学技术人员的爱国精神和科学精神。

4、举办“我的航天梦”主题班会,让学生展示收集的航天材料,畅谈学习体会,感悟实现航天梦想的所需要的爱国精神和创新精神,执着的毅力和严谨的学习态度。

活动实施步骤:

片段一:观看“神五”升空短片,课外收集航天资料

按照主题教育活动设计方案,首先利用时政教育时间给同学们播放了“神舟”五号载人飞船发射升空的视频短片。旨在引起学生对我国航天发展的关注,为主体教育活动创设情境。

虽然同学们已多次观看过这一短片,可当我国第一个探索太空的宇航员杨利伟走出太空舱时,同学们还是显得十分激动。看到同学们议论纷纷,我提出了召开“我的航天梦”主题班会的设想,并给同学们布置了任务:课外收集我国改革开放30年来,我国航天科技事业发展的资料。形成自己富有特色的报告成果,比如图片、小报或随笔等。

接下来的一周时间里,同学们利用网络,书刊查找到许多我国航天事业的资料。有的同学收集到我国各阶段研制的航天器;有的同学把我国航天科技发展的历史详细地打印成册……每天我都抽出一点儿时间给同学们交流一下,通过资源共享,大家掌握了很多我国航天事业的知识。

片段二:查找航天人讲故事,真情书写航天心愿

我要求每一个同学去网上查找航天科学家的有关故事,并给航天科学家写一封信,表达此次活动后的感受或对航天科学家的敬仰之情。

片段三:召开主题班会,感受祖国巨大变化

“我的航天梦”主题班会如期开始。教室的布置材料以学生收集的各种航天资料、制作的有关航天的成果作品为主。有下载的图片、有手绘的火箭漫画、有自制的航天科技小报、还有同学们写的一篇篇随笔、一封封充满真情的信件。

主题班会分为三个环节:

1、航天路程30年。

2、“祖国航天”知多少。

3、展现“我的航天梦”。

在第一板块,我们首先观看了“嫦娥一号”冉冉升空的视频,然后以小组为单位,分别介绍我国航天科技事业发展的历史。从1970年4月,我国第一颗人造地球卫星“东方红”1号在酒泉发射成功,讲到1981年9月,我国首次用一枚大型运载火箭把三颗不同用途的科学实验卫星送入地球轨道。从1999年11月,中国第一艘无人试验飞船“神舟”一号试验飞船在酒泉起飞,讲到2005年10月,航天员费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号飞船再次飞上太空,并在遨游太空5天、完成一系列太空实验后安全返回地面。同学们如数家珍,十分熟悉。对比了国外航天科技的历史,同学们都感到我国航天事业发展之快、成就之大。

而在第二个板块中,大家更是群情激奋。因为通过查找相关航天故事,才知道我们离航天有多近。一个个同学积极要求发言,那份自豪感不言而喻。

最后每一个同学都借助写给航天科学家的信,表达自己的“航天梦”,抒发了对祖国的热爱并表示要以实际行动推动我国航天事业的发展。在“神州飞船,我为你自豪!”的齐声呼告中,本次主题教育活动落下帷幕。

“我爱我的祖国”主题教育活动方案

一、活动目的

切实加强小学生爱国主义教育,开展第六个中小学“弘扬和培育民族精神月”活动,让广大中小学师生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就,理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择,感恩并热爱伟大祖国、党和人民,进一步把爱国情感化为具体行动,立志为建设祖国建设家乡做贡献。

二、活动形式与内容。

1、将活动与学科教育相结合。

要充分发挥好语文、思品、音乐、综合实践课的作用,运用图片、文字、音乐、多媒体等形式,围绕教育活动的主要内容,让学生走近祖国、热爱祖国、保护祖国、建设祖国,开展爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱学校的教育。尤其要从学生的年龄特点、思想现状出发,围绕“了解建国历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国建设服务”等有针对性地开展综合实践活动,在此基础上,各班开展“我爱我的祖国”主题队会活动,引导学生共抒爱国情怀、共话祖国新貌、共享国庆喜悦。

2、创设良好的学校文化氛围,做好宣传工作。

布置学校橱窗、宣传栏,进行新中国成立60年图片展,让学生了解新中国60年经历的风风雨雨,通过国旗下讲话、晨会、黑板报、条幅等形式等让他们感受到国庆节的热闹场面。并组织学生在学校观看爱国主义影片,为了增强教育实效,语文老师可要求学生写影评、

心得体会,再组织学生开展座谈、讨论,从而强化爱国主义影片的教育功能。

3、结合学校少先队品牌活动,开展丰富多彩的文艺活动。

要围绕庆祝新中国成立60周年,举办好校园艺术节,校园读书节活动。积极组织师生参加“唱红歌、颂祖国”合唱比赛,形成班班有歌声、人人唱红歌、师生齐参与的生动局面。以班级为单位组织学生参加“共读一本书,同谱爱国情”活动,把读书活动与课堂教学有机结合起来,与社会实践有机结合起来,确保主题教育活动既富思想性、教育性,又富吸引力、感染力,全面提高和丰富我校德育工作水平。

4、深入开展主题社会实践活动。

要围绕“我爱我的祖国”主题教育活动,本着就近原则,鼓励学生立足校园、走向社会,深入学校周边的社区、农村等开展讲文明树新风、送温暖献爱心等服务活动,引导学生把对党和祖国的热爱化作关爱家庭、关爱他人、奉献家乡、奉献社会的实际行动。

三、活动组织实施

学校领导、各位教师要充分认识活动的重要性,积极主动地做好各项工作;紧紧围绕“我爱我的祖国”活动主题,从学生的年龄特点、思想道德实际出发,进一步激发广大学生的爱国之心、报国之情和强国之志。本次主题教育活动分三个阶段进行:

第一阶段——宣传发动阶段。研究制定活动方案,召开动员大会进行安排部署。努力营造“一种国庆氛围”,做好宣传发动,营造良好的活动氛围。(9月初完成)

第二阶段——组织实施阶段。重点组织好各项活动:主题队会活动、活动设计案例评比活动、“唱红歌、颂祖国”合唱比赛、“我为祖国服务”主题社会实践活动、观看优秀的爱国主义教育影片、开展“共读一本书,同谱爱国情”的读书活动,组织参加“我爱我的祖国”征文活动、朗诵比赛等。以人为本,分年级分阶段进行活动,创新工作方式方法,使小学生在活动切实受益。(9月中上旬完成)

第三阶段——巩固提升阶段。总结活动总体情况,并形成书面总结材料上报。(10月上旬)

四、活动方式。

(一)“共读一本书,同谱爱国情”读书活动。

读书内容:小英雄故事,伟人传记、革命经典故事等

形式:

1、低年级通过读书活动,编创爱国儿歌。

2、中、高年级可以通过演讲诵读、征文和座谈等形式表达自己的读书心得。

时间:8月中下旬——10月上旬

(二)围绕“了解建国历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国建设服务”开展综合实践活动。

形式:在中、高年级开展“我爱我的祖国”综合实践活动,通过观看影片、阅读书籍了解建国60年中国走过的艰辛历程。组织学生实地观察、调研感受家乡、祖国的巨大变化,并以作文、摄影、摄像、手抄报等方式描绘祖国、家乡的建设成就,激发爱国之情,树立报国之志,描绘祖国美好的未来。通过“小手绘蓝图”的活动,想象家乡、祖国美好的明天。并引导学生把对党和祖国的热爱化作关爱家庭、关爱他人、奉献家乡、奉献社会的实际行动,服务社区。

时间:9月上旬——10月上旬

(三)“唱红歌、颂祖国”合唱比赛。

内容:全体师生共唱红歌,同颂祖国

形式:以班级为单位举办“唱红歌、颂祖国”合唱比赛,调动学生的爱国激情,让他们把对祖国的热爱通过歌声表现出来。 时间:9月下旬。

(四)观看爱国主义影片以及国庆阅兵式活动

形式:1、以班级为单位观看爱国主义影片。2、并通过宣传让学生在家收看国庆阅兵式, 3、鼓励学生在观看了影片和阅兵式之后写出感想。中、高年级每个班级两份。通过国旗下讲话进行全校性宣传。 时间:9月中下旬。

(五)“我爱我的祖国”中队主题活动。

形式:1、在“我爱我的祖国”主题下,各中队设立子题并拟定活动方案,邀请学校领导、中队辅导员观摩中队活动。3、活动之后,各中队要进行总结、反思。4、评选出优秀中队主题会一名。

时间:9月下旬——10月上旬

祖国颂

爱国主题队会教学案例

教学课题:>主题队会 时间:2009年*月*日

教学目标:通过说,唱,读,诵等形式,让学生了解祖国,了解家乡,并增强学生的爱国热情.

教学重点:学生对祖国的热爱的表达.

教学难点:露一手活动与爱国班队会的有效结合.

教 具:中国地图,队旗.录音机.

活动过程:

一,各小组报告人数:

小队长:报告中队长,我小组在籍*人,出席*人,报告完毕.

中队长:接受你的报告.

中队长:报告辅导员老师,**小学第三中队在籍*人,出席*人,祖国颂主题队会

已准备就绪,请辅导员老师批准开会.

辅导员老师:接受你的报告,批准班队会开始,并预祝本次队会圆满成功. 二,出队旗,并向队旗敬礼.

三,唱队歌.

四,中队长讲话:人人都说:我爱我的祖国. 人人都唱:献给祖国的赞歌.今天,让我们一起颂扬我们的祖国.活动现在开始.

五,活动内容:

A:我们爱蓝天,爱大地. B:我们爱江河,爱山峦.

合:我们爱我们的祖国. B:请听快板>

A:同学们,你们看这是什么?(出示中国地图)学生齐答:中国地图.A,你们爱我们的祖国.学生齐答:我们爱我们的祖国.

B:祖国妈妈我爱您,您的名字记心里.下面就请同学们各抒已见说一说你对祖国了解有多少?

学生交流会开始:(略)

A:中国.山河壮丽,人杰地灵. B:中国,历史悠久,人才辈出.

A:爱国诗篇震憾心灵. B:每一篇都抒发着浓浓的爱国情.

请听古诗连诵>,>,>.

A:盛满欢笑,盛满向往.盛满火热的情感. B:祖国像一座美丽的花园,我们在祖国的土地上生根发芽.请听歌伴舞>

A:祖国啊,是你养育了我.给了我一切. B:祖国啊,我的母亲,在你的怀抱我们快乐地成长起来.合:来吧,让我们一起来颂扬我们的祖国.请听全体诗歌连诵>

A: 黄河在地图上流淌,中国地图上挂在教室的墙上,我看到黄河在地图上流淌.....

B:中国地图挂在教室的墙上,我看到黄河在地图上流淌......

C:平原,丘陵,山岗,谷子,玉米,高粱,两岸的庄稼......

全班合:啊,黄河在地图上流淌.流走了灾难,流来了希望和力量......

AB:>到此结束.下面请辅导员老师讲话.

六,辅导员讲话:同学们,队会虽然结束了,但队会带给我们的情思,却久久地加

荡在我们的心房,希望同学们能记住这一切,努力做一个合格的社会主义事业接班人.

七:宣誓:准备着,(时刻准备着)为共产主义事业而奋斗.

八:退旗.

(教室设计:黑板悬挂中国地图,书写>主题队会,**小学第

一 背景:

“尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。”这是小学生日常行为规范的第一条。但是小学生到底有多少人会唱国歌?有多少人严格遵守学生日常行为规范对唱国歌的要求?为此,我结合祖国诞辰六十周年纪念日开展我爱祖国的教育——“欣赏国歌”。会唱国歌。今后不仅要会唱国歌,而且应该唱得准确,唱得有情感。因为这是我们热爱祖国的一种具体体现。这也是学生必须具备的素质。在泰国、日本、墨西哥等国家,都要求对学生进行爱国旗、唱国歌教育。美国中小学生每天的课程,都是以唱国歌和对国旗宣誓尽忠开始的。我国也把爱国旗、唱国歌列入学生日常行为规范中。在小学音乐教材中,《国歌》作为欣赏课,四年级则成为必学课。“唱国歌是师生表达爱国情感的一种神圣行为,奏唱国歌时应庄严肃立。”升国旗仪式时,学生应脱帽,面对国旗行注目礼(少先队员行队礼),不得交谈、击节或鼓掌,“唱好唱准我们的国歌,是每一个公民应该做到的,而对少年儿童的爱国主义教育也应该从唱响国歌做起,让孩子们在准确嘹亮的国歌声中,体验民族自豪感。”学唱国歌要从小学抓起。

二 实施方案:

1本次活动中,首先我添加了一些奥运会上升国旗唱国歌的录像片段,这样,可以让幼儿通过听觉(耳听音乐)和视觉(眼看录像)同步开放的参与方式,帮助他们充分体验和感受歌曲的雄壮有力,进一步激发了他们热爱祖国的真挚情感和做一名中国人的自豪感。让他们知道升国旗的重大意义。

2 了解五星红旗的历史背景。

3看收复香港及澳门的仪式,老师谈体会。

4听国歌:虽然我们的幼儿已经参加过了多次的升国旗仪式,对国歌的旋律已经比较熟悉,有个别的幼儿还能够哼唱出部分歌词,但是,大部分幼儿对歌词听得还不够清楚,对歌词的内容和涵义也不够了解。因此,在本次活动中,通过对国歌的多次欣赏,以及师生间的交流,加深学生对国歌内容的了解。

师:歌词里唱到“不愿做奴隶的人们”,你们知道“奴隶”是什么吗?

王泽美:“就是没有吃的人。”

张雨佳:“奴隶是很可怜的人。”

师:“对,奴隶是很可怜的。他们的主人经常不给他们吃的和穿的,而且他们还要做很多很多的事情,很多奴隶都被饿死、冻死,还有的被累死。”

刘婧泽:“奴隶好可怜啊!我们才不要做奴隶呢!”

师:“对呀!所以国歌里面唱到‘起来,不愿做奴隶的人们’,就是让大家起来反抗坏人,做一个有尊严的主人” „„

在活动中,还带领我们的学生了解了国歌的名称《义勇军进行曲》及来历

三 分析:

对于我们的幼儿来说,“中国”一个既抽象又宽泛的词语。而“爱国”同样是一个比较抽象的概念,要把它落实到具体的教育活动,并取得实效,就得根据幼儿的认知、情感发展的规律,通过多种途径、采取多种形式,有针对性地开展了适合其特点的活动,让幼儿轻

松自然、潜移默化地受到爱国主义教育。

因此,在活动中,教师通过对国歌的欣赏,以及教幼间的交流,帮助我们的幼儿更加清楚地了解国歌的歌词以及它所包含的涵义。同样,国歌音乐的雄壮、有力,让我们的幼儿激动不已。再次参加升国旗仪式的他们,多了些认真,也多了些精气神!!!

《新世纪看绍兴》(越城区小学生爱国主义教育优秀活动设计案例评比三等奖)

一、活动说明

1、 活动相关资料(人物介绍、故事、诗词、歌曲)

绍兴地图

绍兴地区地理风光的简介

绍兴人物志

绍兴十大实事工程的详细建造过程

歌曲 《找回鉴湖》 演唱:毛阿敏

http://www.sxwb.com.cn/sxdh/dhtzhja6.htm (绍兴导航)

http://www.newsxtour.com/ (水乡绍兴)

http://www.people.com.cn/ (人民网)

http://www.21cncm.com/sxjj/index.asp (绍兴经济)

http://www.sxgd.net/mcsx/sxfq/sxfq.htm (绍兴风情)

二、活动设计

1、《新世纪看绍兴》活动设计主题构思

①、通过考察活动,让队员了解绍兴改革开放以来所取得的巨大成就,激发少年儿童热爱家乡,热爱祖国的情感,培养队员吃苦耐劳、团结协作等品质。 ②、结合雏鹰争章活动,争夺考察章。

2、活动目标

针对小学生的年龄特点,采用直观、具体形象的形式,使他们认识绍兴,从而帮助他们对绍兴在新世纪的发展有一个初步的了解,从小培养他们爱祖国、爱人民、爱家乡的情感,树立为祖国,为家乡努力学习,长大报效祖国的远大理想。

3、活动准备

①、选定考察的地点,联系参观访问单位。

②、布置各小队考察内容。

③、各中队确定考察小队名称,设计考察小队。

④、活动时间:星期六

⑤、参加人员:中队全体学生

⑥、活动地点:学校体育馆

⑦、投影仪、绍兴地图、电子计算机、音响等。

4、活动过程

①、队活动开始仪式

a、全体立正,各小队报告人数。

b、出旗,敬礼。

c、唱队歌。

②、队活动开始

a、《新世纪看绍兴》考察活动明确要求、布置任务。

主持人甲:故乡是我亲爱的妈妈,我在妈妈的怀抱中长大,多么幸福,多么温暖。

主持人乙:大家知道我们的故乡绍兴在地图版面的什么地方吗? 绍兴在地图的这个地方。(学生上台指出)

主持人甲:在新的世纪,我们就是在这儿召开《新世纪看绍兴》的主题队会。同学们高兴吗?

主持人乙:新的世纪,我们的家乡进入了新的发展时期,我们的家乡有什么变化呢?我们按照各小队,联系学校附近地点进行参观、访问。

成立红领巾考察队,辅导员布置考察任务。

阳光小队:参观我市的新建公园、绿地、环城河,感受大自然美丽的风光,了解这些工程的实施过程,观察绍兴在新的世纪中的发展。

蓝天小队:参观我市新建的自来水厂,了解自来水的来历,懂得自来水来之不易,教育学生养成节约用水的习惯,观察采访绍兴通过小舜江工程给老百姓带来了哪些好处。

绿树小队:参观新建的袍江工业区、城东经济开发区,了解绍兴的经济发展状况。

红花小队:参观我市的几所新建的学校(绍兴一中、元培中学、塔山中心校、鲁迅小学和畅堂分校等),学习其他学校严谨的学风,体会我市在新世纪中对教育的重视。并为六年级将来进入高一级学府奠定思想基础。

b、《新世纪看绍兴》考察活动汇报

主持人甲:同学们,我们都爱自己的祖国。

主持人乙:我们更爱绍兴,因为绍兴是我们的根。

主持人甲:为了更好地了解新世纪绍兴,我们成立了红领巾考察小队。

(舞蹈《美丽水乡》)

绿树小队队员1:绍兴是我们的家乡,同学们,你们知道绍兴新建的工业区在哪里吗?

(众答:袍江)

绿树小队队员1:绍兴经济发展位于浙江经济发展的前列,改革开放也位于我国的前列。

(放录像:绍兴袍江工业区)

绿树小队队员2:袍江工业区是绍兴地区开发建设规模最大的开发区,工业区规划控制区面积100平方公里,规划至2020年建成区面积33平方公里,城区人口17万,重点发展电子信息、生物医药、机电一体化、新材料和环保等高新技术产业项目。现在已有不少有名的企业在那里建厂投资。

(表演唱《绍兴美》)

蓝天小队队员1:同学们,新世纪的绍兴不仅是一个经济发达的城市,在城市的建设上更取得了伟大的成就。

蓝天小队队员2:同学们,大家知道我们现在在喝的自来水是从哪里来了吗?

(众答:小舜江工程)

(播放由蓝天小队队员制作的采访自来水厂的幻灯)

小舜江工程是浙江省重点工程和省“五自”水利工程,是绍兴治水史上的又一伟大创举。小舜江工程是一项集供水、防、灌溉和改善水环境相结合的综合性水利工程,由汤浦水库、输水工程、净水厂和供水管网组成,承担着为绍兴市区及绍兴、上虞两县(市)近30个镇的供水任务。

小舜江工程自1996年4月开始筹建,2001年8月底建成通水。出厂水水质达到国家一类水司标准,有的指标还高于其标准,甚至可以直接饮用。

小舜江工程建成后,将从根本上解决虞绍平原130万人的生产生活用水问题,提高曹娥江下游防洪能力,改善虞绍平原河网水环境质量,提高农田灌溉保证率,促进高新技术工业布局和城市化建设,对绍兴经济社会可持续发展带来深远的影响。大家都喝上了甘甜的安心水。

(播放蓝天小队队员向普通绍兴居民采访的录像)

(表演舞蹈《水乡鸭趣》)

主持人甲:我也想考考大家,现在大家在节假日休闲最喜欢去的地方是哪里?

全场齐:城市广场。

(出示城市广场的设施照片、录像)

阳光小队队员1:绍兴城市广场是一个很有文化内涵的一个广场。它坐落在府山的东北角,约有一万两千平方米大,主要有大善塔,玻璃殿,音乐台,浮雕群和流水墙等景物组成。

阳光小队队员2:大善塔,它建于南朝年间,塔高七层,为石块所砌。位于广场的东南角。它巍然的身躯,陈朴的色泽为广场注入了几分古典色彩。“南朝四百八十峙,多少楼台烟雨中。”经过1500多年的风雨之后,大善塔依然如巨人般挺立。走进塔内,空心的塔身使我们可以看的见塔顶。黯淡的光线中,莫名的鸟儿的飞扑和鸣叫,仿佛敲响了那遥远的南朝钟声。

阳光小队队员3:玻璃殿,全由玻璃盖成的。它在广场的东北角。和大善塔一起组成了一幅古今合壁的巨画,一种古典与现代的结合。远远的望去,大殿犹如一座跃出水面的“水晶宫”。

阳光小队队员4:音乐台是广场的核心建筑。面积约有一个足球场那么大,加上每个角上都有一根巍壮的音乐柱,是整个广场最具气势的建筑。巨大的音乐柱,则犹如四根擎天柱,巍立四方。

阳光小队队员5:名人浮雕群位于在广场的正南面,由八九块巨石不规则的竖立而成。上面雕刻着绍兴古往今来的知名人物,其中有大禹治水的壮举;勾践卧薪尝胆的艰辛;陆游临终的愤愤不平;秋瑾的巾帼气概;鲁迅‘横眉冷对千夫子,俯首甘为孺子牛’的胸怀„„他们是绍兴的骄傲,是一座座历史的丰碑,记录着各个历史时期绍兴的辉煌。

(表演小品《绍兴变化大》)

主持人甲:绍兴坐落在长江三角洲经济开发区,走在我国改革开放的前沿,绍兴在这短短数年中发生了巨大的变化。

主持人乙:城市绿地建设、城市广场、环城河、昌安立交桥、小舜江工程、越都商城的拨地而起,都给绍兴增添了新风貌,使绍兴成为了一个美丽的花园城市。

红花小队队员1:经济的快速的发展需要大量的优秀人才,绍兴从不缺少人才,在这里诞生了许许多多的名人,王羲之、王冕、徐渭、马臻、竺可桢、蔡元培、鲁迅、秋瑾等都是绍兴人。

红花小队队员2:毛主席在他的诗词《七绝•名士乡》中如此写道:

鉴湖越台名士乡,

忧忡为国痛断肠。

剑南歌接秋风吟,

一例氤氲入诗囊。

红花小队队员1:在新世纪中绍兴对人才的培养是怎么做的呢? 红花小队队员2:我们参观了绍兴的几所新建的学校,体会了这些学校浓厚的学习氛围,了解了绍兴经济发展的坚实基础。

(播放介绍绍兴第一中学的录像)

红花小队队员2:绍兴一中创办于1897年3月,至今已历103年,是近代绍兴地区乃至浙江省最早的新式学堂。历史上,蔡元培曾任第四任校长,鲁迅先生曾为教务主任兼博物教员。1996年,李岚清副总理在绍兴一中百年校庆之前欣然命笔题词:

现在的绍兴一中有教学班55个,在册学生2912人。征地147亩,投资0.8亿万,建筑面积4.7万平方米。优良的硬件为全校师生提供了良好的教育和学习环境。

(播放红花小队采访绍兴第一中学校长的录像)

主持人甲:正是这些绍兴学校所拥有的严谨踏实的学风,才使绍兴名人倍出。

辅导员讲话:改革开放,WTO的加入加速了绍兴的经济发展,我们有理由相信,随着绍兴大学的建立,绍兴城市建设更加深入,绍兴经济将迅猛增长,绍兴肯定会成为一颗中国东南沿海的闪烁的明珠。

主持人齐说:《新世纪看绍兴》主题队会到此结束。

全场齐唱歌曲《找回鉴湖》

c、队活动结束。

呼号、退旗。

三、活动设计说明。

1、 活动设计示意图

(图片较大 略)

2、活动设计依据

①、按小队分散参观、考察,将校内教育与校外教育相结合。 对学生进行爱国、爱乡教育,利用丰富多彩、积极向上的课外活动形成高雅、具有爱国爱乡特色的校园文化氛围,同时还必须充分挖掘利用一切有利于青少年成长的校外教育因素,使校内教育与校外教育相协调,共同完成培育一代新人的历史使命。通过参与社会实践活动,让学生了解社会,增强爱家乡、建设家乡的使命感,使校内教育不断向校外延伸。

②、灌输教育与自我教育相结合。

学校教育与社会环境的配合固然重要,但青少年学生实现自我、实现理想、奋发图强等内在因素也很重要。作为学校德育工作,必须通过潜移默化的教育,调动学生的积极性,从而达到与学生在参观游览中的自我教育,使教育真正具有实效性。 ③、充分发挥课堂在思想道德中的的主渠道作用。

利用课堂对学生进行集体的教育,因此在参观、游览后我们进行了这一次参观的汇报,要求大家把所见所闻带回来,一起要享受考察成果。

3、活动效果分析

①、明确目标,社会学校协作,体验效果好。

在出发前我们选定考察的地点,联系参观访问单位。为学生的参观考察奠定基础,社会与学校共同合作,一起完成学生的教育任务,通过学习、讨论、交流等形式,激发大家的参与热情。

②、措施得当,激励得法,学生兴趣高

要求将小队的考察结果进行汇报,共享活动成果,将锥鹰争章与小队考察成果挂钩,极大的调动了学生的积极性。大大激起了学生参与的热情。 ③、利用各种媒体,对学生进行全面的感受教育。

在活动中充分利用录像、图片、幻灯等多种表现手段,给学生身临其境的感觉,感性的认识学生易于接受,图像加上文字的描述,教育效果非常好。又给了学生动手的机会。

油坊中心小学“我爱我的祖国”主题教育活动方案

为积极贯彻落实省教育厅《关于围绕庆祝新中国成立60周年在各级各类学校深入开展“我爱我的祖国”主题教育系列活动的通知》(苏教办„2009‟15号)精神,以及省教育厅办公室《关于在中小学深入开展“我爱我的祖国”主题教育系列活动的通知》(苏教办基„2009‟8号),结合市、局有关文件要求,现将我校深入开展“我爱我的祖国”主题教育系列活动的有关事项通知如下:

一、活动目的

切实加强中小学爱国主义教育,结合开展第六个中小学“弘扬和培育民族精神月”活动,让广大中小学师生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就,理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择,增强对伟大祖国、对党和人民的热爱,进一步把爱国情感化为具体行动,立志为建设祖国建设家乡做贡献。

二、活动内容及安排

1.开展“我爱我的祖国”主题班队会活动

各班要在新学期开学后,从学生的年龄特点、思想现状出发,围绕“了解建国历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国建设服务”等有针对性地开展“我爱我的祖国”主题班会、队会活动,引导学生共抒爱国情怀、共话祖国新貌、共享国庆喜悦。在此基础上,开展优秀班队会设计案例的征集活动。请各班主任在9月15日前将推荐的优秀案例(每个年级各1个),用纸质稿和电子稿报少总部,每个案例字数控制在3000字以内。纸质稿交杨思娟老师处,电子稿报打印室丁基鹏老师处。

2.开展“我为祖国建设服务”主题社会实践活动

少总部将本着就近便利的原则,组织部分学生到爱国主义教育基地参观学习,带领学生深入学校周边的街道、社区等开展“迎国庆讲文明树新风”、“送温暖献爱心”等活动,组织学生到“红领巾劳动基地”去体验劳动的社会实践活动,引导学生树立服务家乡、服务社会的责任意识。

3.开展“我爱我的祖国”知识竞赛和征文竞赛活动

各班要在充分发挥课堂主渠道作用、让广大学生充分了解新中国成立60年,特别是改革开放30年来经济社会以及教育事业发生

巨大变化的基础上,发动学生认真阅读《阅读》(小学中高年级阶段)的主题教育内容,填写“我爱我的祖国”知识竞赛答题卡并参加征文活动(竞赛试题、答题卡和具体征文要求见《阅读》2009年第9期)。答题卡将于9月17日前交少总部杨思娟老师处。征文四——六年级每班择优推选4篇优秀文章,在9月14日前送少总部杨老师处。

4.开展爱国主义教育影片进校园活动

少先队大队部将充分利用我校的爱国教育基地——油坊影剧院,组织学生观看爱国主义教育影片。把观看爱国主义教育影片与重大节日、纪念日和学习的各项专题教育活动结合起来,增强教育实效。同时,在观看影片的基础上,通过开展多种形式的影评、座谈、讨论、撰写心得体会等活动,强化爱国主义影片的教育功能。

5.开展儿童诗征集推广活动

按照省、市文件要求,组织四——六年级学生进行(“祖国,献您一首诗”——庆祝新中国成立60周年)儿童诗创作活动,每班积极参与,在人人参与的基础上,每班择优6篇,于10月9日前交少总部。

我爱我的祖国——实验小学迎国庆60周年主题活动

为迎接祖国60华诞,加强对学生进行爱党爱国思想教育,实验小学团支部、少先队开展了以“我爱我的祖国”为主题的“看祖国、写祖国、画祖国、说祖国、唱祖国”五大主题教育活动。

1.看祖国。学校在校橱窗里展出祖国和家乡六十年来巨大变化的图片,用丰富的史料和真实的图片,反映祖国和家乡发展变迁,展示辉煌背后社会各界人士

所付出的努力与贡献。学生可以在课余时间去认真的欣赏,让他们的心里受到不同程度的爱国教育

2. 画祖国。要求每班同学以“爱祖国”为主题出一期黑板报,要图文并茂、设计新颖。活动开始后,各小组同学纷纷响应,积极准备材料,一块块精美的板报呈现在大家面前:有的表现了祖国创业的艰辛;有的表现了祖国改革开放的步伐;有的表现了祖国繁荣昌盛的景象。本次活动既锻炼了学生的动手能力,又培养了学生的爱国热情。

3.写祖国。组织四—五年级学生参加“我爱我的祖国”征文活动,使学生在写作过程中了解祖国的历史和改革开放后祖国的变化以及取得的巨大成就,激发学生爱祖国,为祖国的更加繁荣而勤奋学习的热情。

4.说祖国。组织二—三年级的学生参加“快乐故事大王”比赛;组织四—五年级的学生参加“我和我的祖国”演讲比赛,让学生通过说一说,讲一讲来传达各自的爱国之情。最后二年级的陈书缘和张自立荣获故事大王一等奖;四年级的冯逸昕在演讲比赛中脱引而出。

5.唱祖国。 在本月的29日下午,学校还将举行嘉善县实验小学“迎国庆60周年”红歌会,用歌声向祖国60华诞献上自己的礼物。

孩子们以他们自己的方式向亲爱的祖国献出了自己最诚挚的祝福,让我们共同祝愿:祖国,60岁生日快乐!

范文三:爱国主义教育班会课案例

爱国主义教育班会课案例

生1:我说的是《钱学森的故事》:1935年8月的一天,钱学森从 上海乘坐美国邮船公司的船只离开祖国。黄浦江浊浪翻滚,望着渐渐 模糊的上海城,钱学森在心中默默地说:“再见了,祖国。你现在豺 狼当道,混乱不堪,我要到美国去学习技术,早日归来为你的复兴效 劳。”钱学森到美国学成后,得知中华人民共和国宣告诞生的消息, 他毅然放弃了在美国工作的优厚待遇,筹划回国。美国得知钱学森要 回国的消息就设立了重重阻碍,不让他回国。但是钱学森归国的意志坚定,在国家的相关人员帮助下1955年9月17日,钱学森梦寐以求的 回国愿望得以实现了!这一天钱学森携带妻子蒋英和一双幼小的儿 女,终于登上了“克利夫兰总统号”轮船,踏上返回祖国的旅途。由 于钱学森的回国效力,中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20 年。

生2:我要说的是《徐悲鸿的故事》:徐悲鸿是另一位值得我们 为他自豪的中国人。他考入巴黎高等美术学校后,向法国著名的绘画 大师达仰学画,达仰很看重他这位中国学生,这却引起了一些人们嫉 妒。一个与徐悲鸿同在美术学校的法国学生,曾想拜达仰为师,却遭 到了拒绝。他平时对中国学生蛮横无礼,见徐悲鸿深受达仰大师的器 重,对徐悲鸿更是憎恨、嫉妒。一天晚上,他与徐悲鸿约定等到结业 时,看看到底谁是人才,谁是蠢材。从此,徐悲鸿像一匹不知疲倦的 千里马,发奋苦学,日驰千里。三年后,那个曾向徐悲鸿挑衅过的法 国学生不得不承认自己比不过

徐悲鸿,向徐悲鸿深深鞠了一躬,说: “我确实不如您!”徐悲鸿在外国人面前为中国人争了一口气,值得 我们为他骄傲。

生3:我来说一下《詹天佑的故事》:近代科学先驱、著名工程 师詹天佑,在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前, 满怀爱国热情,受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神,走遍了北 京至张家口之间的山山岭岭,只用了500万元、4年时间就修成了外国 人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国 专家无不震惊和赞叹。当时,美国有所大学为表彰詹天佑的成就,决定授予他工科博士学位,并请他参加仪式。可是,詹天佑正担负着另 一条铁路的设计任务,因而毅然谢绝了邀请。他这种只为国家不为个 人功名的精神,赢得了国内外的称赞。

师:听了同学们讲的故事,你什么感想?

生1:爱国不能只停留在口头,而要有实际行动,学好科学知识 很重要。

生2:对于我们青少年来说,努力学习,发奋图强,长大后,为 祖国建设作出自己的贡献,这是我们的责任,也是爱国的表现。

生3:我倡议同学们许下承诺“要发奋图强,热爱祖国。” 学生集体承诺:我承诺要发奋图强,热爱祖国。

范文四:一年级爱国主义教育案例

一年级爱国主义教育案例

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祖国妈妈60岁了 ★★★【字体:小 大】

一年级爱国主义教育案例

作者:秦梅 德育阵地来源:本站原创 点击数:195 更新时间:2009-6-7

一、案例的教育背景情况简介  

六十年,光辉岁月弹指挥间;六十年,中华大地沧桑巨变。为了热烈庆祝祖国六十岁生日,根据教育部党组、省教育厅党委、市教育局的统一部署,为了隆重庆祝中华人民共和国成立60周年,歌颂伟大的中国共产党、歌颂伟大的社会主义祖国、歌颂改革开放取得伟大成就,同时让广大儿童更加了解建国60周年祖国取得的辉煌成就,进一步加强对少年儿童爱国主义、集体主义、社会主义教育,举办“庆祖国60周年华诞”主题教育系列活动。

二、事例的过程叙述  

(1)回顾辉煌历史

1990亚运会

1997年7月1日香港回归,中华人民共和国香港特别行政区正式成立

1999年12月20日澳门回归,中华人民共和国澳门特别行政区正式成立

2001年加入世贸

2003年神舟五号载人飞船上天

2005年神舟六号载人飞船上天

2007年嫦娥一号 太空行走

2008年奥运会、残奥会 神舟七号载人飞船上天

2009 中国南极昆仑站建成 我国嫦娥一号卫星成功撞月 “中国遥感卫星六号”成功发射

(2)祝福祖国妈妈:我们的祖国是多么的伟大,今天,祖国妈妈60岁的生日就要到了,亿万中国人内心一定无比激动,你想对祖国妈妈说什么祝福的话语吗?

(3)庆国庆才艺表演 

(4)诗歌朗诵《妈妈让我看地图》 

  妈妈让我看地图, 我一眼就找到了中国。

妈妈让我看地图,

我一眼就找到了重庆。

不要问我为什么,

因为我的家乡在我心中。------

(5)画一画自己心中的祖国    

(6)观看电视:国庆阅兵式 庆祖国60华诞文艺晚会

三、案例的分析与反思  

(1)原因分析:   

爱国是一个很老的话题,但又是一个历久弥新的话题,应当深深地烙印在我们每个人的血脉里。正如教育家苏霍姆林斯基说的:热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情,一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人。一年级的小学生对爱国主义的认识并不深刻,因此进行必要的爱国主义教育可以让

学生从感官上初步了解祖国历史,增进他们对祖国的爱,也增进他们对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,使其初步意识到无论身在何处,我们都不能忘记自己是中国人;无论等到何时,我们都不能忘记自己是炎黄子孙,都不要忘记我们华夏儿女拥有的荣光和肩负的责任。

(2)措施分析  

措施一、利用回顾辉煌历史和观看祖国60华诞庆典仪式、晚会的形式,进行爱国主义的直观感受活动。它的优点是让每位同学都直观感受到祖国在以往岁月中所取得的辉煌成就,从而为自己是一个中国人而感到自豪,激发起对祖国的热爱之情。  

措施二、利用向祖国妈妈表达祝福之情的形式,让学生从内心为祖国感到骄傲,用自己的实际话语畅所欲言,表达我们的感动,向祖国母亲献礼!

措施三、利用才艺展示和动手画图的活动,让学生充分展现自己的才华和优点,发挥其创造力和想象力,进一步表达对祖国的热爱。

(3)效果分析  

通过对学生上课的成果分析(他们画的画,表演的才艺,祝福语等)了解学生的情况,从而分析教育的效果。  

从结果看出,大部分学生对这样的上课内容的安排感到兴趣十足,同时他们都通过这堂课感受到了祖国的伟大,从而激发了爱国热情。  

(4)存在问题  

由于学生的年龄较小,在表演才艺的过程中,有的学生就会很胆小,害怕展示,有些准备还不太充分。

四、今后打算  

利用各种时间和形式对学生进行爱国主义教育,增强学生的爱国热情。  

与课程教学结合起来进行爱国主义教育,培养同学们的爱国守法观念,从小树立起刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.的远大志向。

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范文五:爱国主义教育案例

漳浦县长春中学 吴龙颜 校长办公室主任

林海生 政治处副主任

伴祖国腾飞

——长春中学爱国主义教育典型案例

一、活动主题及意图

为进一步贯彻落实广市县教育局精神,我校决定在全校师生中集中开展爱国主义教育活动,推动学校掀起爱国主义教育热潮。以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指针,高奏爱国主义主旋律,用革命的传统教育,中华民族的历史教育,集体主义教育,社会主义教育,理想信念教育,充实和武装师生头脑,激发广大师生爱国之心,报国之情,强国之志。

以《爱国主义教育实施纲要》为指导,以课堂教学为主渠道,以迎接奥运、纪念改革开放30周年等主题活动为载体,引导学生依法理性表达爱国热情,把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。探索新时期爱国主义教育的新方法、新途径和教育艺术,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,把爱国主义教育推向一个新阶段。

二、活动背景及目标

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。现在,我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下,大力发展社会主义经济,努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族

精神,凝聚全民族力量,团结全国各族人民,自力更生,艰苦创业,为中华民族的振兴而奋斗,具有十分重要的现实意义。

本活动的目标是围绕学校中心工作,进一步落实贯彻爱国主义教育,弘扬革命前辈,复兴中华民族的思想;学习二十九届北京奥运会,我国健儿奋力拼搏为国争光及“神七”问天,勇于向科学高峰攀登的精神。使其增强爱国之心、充满报国之情、树立强国之志,转化为学习科学文化知识的动力,转化为竭力维护国家和民族的生存发展利益的实际行动。

三、 活动设计

1、开展爱国主义教育,学校是主阵地,课堂教学是主渠道。应充分发挥学科教学的德育功能,“学科教学渗透德育是提高学生德育素质的主途径”,发挥教材的德育因素,处理好“授知”与“德育”,“晓理”与“导行”的关系。

2、以学习型家庭、农村学习辅导中心、德育基地等为阵地,发挥社会渠道的爱国主义教育作用。专兼结合,加强人力资源的整合。充分施教区各村“有心者、有力者、有闲者、有求者”的积极作用,加快社会人力资源的整合参与学校教育。利用社会人文资源,开展各村教育的生命力在于积极开展教育活动,具有积极的教育活动实践,才能不断深入推进社区教育,促进学习型农村的建设;

3、以“妈祖文化”、“林士章探花文化”为合力,开展创建“文化家园”活动;以“海峡妈祖情结”、 “文化古乡乌石行”、“紫薇花开”、“三凤齐鸣”、“主题班会”、“升旗礼”、“义工在行动”、“感恩教育”等主题活动为链接,抓好校园各种形式的爱国主义教育活动。

4、加强校园文化环境的建设。学校多年的文化管理的探索已打下了良好的基础。学校文化是学校的核心竞争力已成为师生成功与成才的共识。浓厚的充满爱国主义教育内容的校园文化环境,能够使学生受到爱国主义隐型课程的耳濡目染的熏陶和教育。

5、开展“奥运文化进校园”系列主题活动,把学生的爱国热情转化为迎奥运的实际行动。

1)以筹办奥运会为契机,以重大节庆日、纪念日为载体,大力培育和弘扬民族精神和科学精神、爱国主义精神、国际主义精神;加强师生公民道德建设,着力克服在卫生、交通、饮食和环保等方面存在的不良习惯。

2)开展一次“奥运寄语”活动;继续开展“迎奥运,奔向北京长跑活动”,鼓励学生参加一项活动,插上一双腾飞的翅膀;开展“颂祖国,迎奥运”歌唱比赛,其中国歌和校歌为必唱曲目。

四、 活动实施

活动过程中,我们扎实开展系列活动,积极营造氛围,让学生在潜移默化中受到爱国主义理想信念教育、社会主义荣辱观教育、珍爱生命教育、法律法规教育、热爱家乡教育,全面促进中小学生身心健康、和谐发展,不断增强中学生的爱国主义向心力和凝聚力,培养和巩固中学生的爱国主义情感。

1、爱国主义精神教育与日常教学活动相结合。各学科结合学科教学内容,爱国主义精神教育与课堂教学相结合。要求班级各科任教师要在课堂上理直气壮地宣传爱国主义精神。在备课上课过程中,注意结合教学内容、教学模块,深入挖掘教材内容中的爱国主义精神,尤其是语文、英语、等学科模块,在教学中要渗透爱国主义精神。

2、爱国主义精神教育与养成教育相结合。在开展“弘扬爱国主义精神”教育时,注重结合学生思想实际,学校班级工作实际开展教育活动。充分利用主题班会课、黑板报等宣传阵地,使广大同学进一步受到了爱国主义精神与时代精神的教育与熏陶。激发广大同学的爱党爱国情感,将自己的成长自觉地与祖国利益、爱国主义复兴结合起来。

3、爱国主义精神教育与校园文化活动相结合。在弘扬和培育爱国主义精神活动中,各班级结合具体情况开展主题班会活动。

五、总结与反思

学校是对青少年进行教育的重要场所,我们把爱国主义教育贯穿到教学、育人全过程中去,特别是发挥好课堂教学主渠道的作用。严格按照国家教委颁发的《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》和《中学思想政治、中小学语文、历史、地理学科教育纲要》的要求,制定各学科(包括自然学科在内)爱国主义教育的分科计划,把爱国主义教育的内容分解,贯穿到各相关学科的课堂教学中去,开设了以爱国主义教育为主要内容的专题讲座。积极开辟爱国主义教育的校外课堂,对学生进行直观、形象的教育。并组织学生参加适当的生产劳动、社会实践和军事训练等活动,增强他们对工农兵的感情和对国家的责任感。广大教师在爱国主义教育中身体力行,为青少年做出榜样。

针对青少年的特点,运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会等形式,为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材。认真贯彻落实中央宣传部、国家教委、广播影视部、文化部《关于运用优秀影视片在全国中小学开展爱国主义教育的通知》(教基[1993]17号),并将这些优秀影视片纳入教学、教育计划,扎扎实实做好放映、观看、宣传、教育工作,坚持不懈地抓下去。

六、 效果评价

本活动准确把握活动主题,以“从改革开放中感受新变化”为主题,以“生活新变化”、“社会新气象”、“农村新面貌”、“科技新发展”、“国际新形象”、“未来新蓝图”六个方面为切入点,努力推进我校德育和形势政策教育工作的创新,通过开展喜闻乐见、形式多样的主题活动,向学生宣传我国改革开放特别是党的十七大以来取得的伟大成就,使学生了解经济、政治、文化和社会建设的发展进步,让学生感受以爱国主义为核心的爱国主义精神和以改革创新为核心的时代精神,增强中小学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同,逐步树立为构建社会主义和谐,并努力把爱国主义化为每一天的具体行动,健康成长。

范文六:爱国主义教育案例

安徽省精神文明建设工作创新案例申报表 申报单位(盖章):

注:1.实施主体为原创单位。2.此表3月31日前报省文明办。3.省部级以上领导批示肯定和省级以上媒体宣传推介的相关复印材料附后。

马鞍山市第二中学爱国主义教育案例

引言

爱国主义教育是社会主义核心价值观教育的基本内容,也是中学生思想道德建设的重要内容之一。当前中学生学习任务重、升学压力大,爱国主义教育往往流于形式,收效甚微。我们认为,爱国不仅是一句口号,还应该体现在我们行动中;爱国不仅是豪情壮举,还是我们生活中的点点滴滴;爱国不仅是未来的事,还应该伴随我们的一生。正如苏霍姆林斯基说过的:“人的核心——热爱祖国,是从幼年开始形成的。这一核心的巩固是同感情和情绪的感受密切相关联。教育技巧恰恰就在于能使人的公民生活、爱国生活从幼年就开始。”

基于以上理念,学校通过提供丰富的课程资源,组织开展“五爱”教育活动,培育青少年热爱家乡,胸怀祖国的伟大情怀,让学生认识到中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族,爱国主义是推动社会进步的巨大力量。培养学生爱国主义情怀是我们的使命。

一、教育原则

1、循序渐进的原则。学生认知的发展是分阶段的、有规律的,爱国主义教育要充分尊重学生的认知发展规律,从习惯养成着手,逐步提升学生的认知,进而帮助学生树立正确的人生观,价值观。

2、以小见大的原则。爱国主义教育要贴近实际、贴近生活,避免大而不当的空谈,活动的设计要有现实性、易操作,首先帮助学生学会爱自己、爱父母,逐步引领学生学会爱他人、爱家乡、爱祖国。

3、由近及远的原则。爱国主义教育要和现实生活联系起来,有具体的目标和内容。我校鼓励学生在家庭做有担当的小主人,在校园、在社区做有责任心的志愿者,做好小事,再成大业,人人争做对国家有用的栋梁材。

二、课程及活动举要

学校通过“爱自己、爱父母、爱他人、爱家乡、爱祖国”五爱系列活动具体落实爱国主义教育目标;把校本课程的开发、学科德育、社团活动、社会实践等作为工作的重点,努力构建家庭教育、社会教育和学校教育有机结合的教育平台。(具体课程及活动计划见附件)

(一)爱自己

1、倡导“三自”德育

“三自”德育是我校德育工作的指导思想,内容包括自律、自主和自我实现。每个年级,德育工作的重点有所不同,高一年级,注重自律,促进学生融入二中文化;高二年级,注重自主,引导学生实现自主管理;高三年级,注重自我实现,激发学生成就更好的自己。“三自”德育体现了学校德育工作的主体性,有利于帮助学生正确认识自己、爱护自己、实现自己的理想。

2、心理健康教育

近年来,中学生心理健康问题得到了社会的广泛关注,2001年7月,我校在心理咨询室的基础上,经过改造升级,成立了马鞍山市中学生心理健康教育指导中心,为中学生心理健康成长提供咨询、干预等服务。中心通过面询、信箱、电话、邮件等方式接受咨询,积极开设校本课程,开展心理健康教育宣传、危机干

预、团体辅导、校园心理剧展演等活动,帮助学生关注自己身心健康。

3、5·25爱己日系列活动

5月25日是心理健康日,“5﹒25”谐音为“我爱我”,意为关爱自我的心理成长和健康。5月25日也是我校学生爱己活动日,学校通过开展国旗下讲话、爱己日签名、专家讲座、献爱心等活动,帮助师生树立爱己及人的价值观,真正学会关爱自己、喜爱自己、爱惜自己。

(二)爱父母

1、“我当一天家”主题活动

“我当一天家”是学校寒暑假期间的综合实践活动课程之一,活动要求学生在假期至少当一天家,承担一天的全部家务劳动:菜场采购、打扫卫生、洗衣做饭等,体验父母的辛劳,通过自己“当家作主”,感受父母的辛苦,增进与父母的沟通与感情,感谢父母的养育之恩,懂得感恩父母,爱自己的父母。爱父母正是爱国主义教育的起点。

2、5•20毕业典礼

5月20日是我校为高三年级学生举行毕业典礼的特殊日子,全体高三教师和学生家长共同见证学生的毕业与成长。“5﹒20”谐音为“我爱你”,意在表达学校对学生的关爱与期望。毕业典礼上,丰富多彩的学生活动、教师寄语、学生的真情表白,总是感人至深,催人奋进。典礼上,校长向每一个学生颁发毕业证书,最后拍摄有着一千多人参加的高三年级全家福。毕业典礼让学生感受到了爱,也学会了怎样去爱别人。

(三)爱他人

1、Angels爱心社

Angels爱心社成立于1998年,是二中学生自发成立的志愿服务社团。爱心社以“怀着一颗真诚的心,帮助更多需要帮助的人”为宗旨,社员曾多次走上街头为汶川地震、西南旱灾受灾的人们祈福、募捐,帮助受难的人们走出困境。在校内,爱心社多次组织同学进行爱心募捐,募捐所得用于对贫困学子的资助等爱心慈善活动。爱心社自成立以来,已资助贫困学生500多人,帮助过一届又一届贫困学子完成高中学业。

2、志愿者活动

马鞍山二中志愿者团队主要由4个青年志愿者社团组成,他们都拥有自己的独特精神。包括习华社——市博物馆志愿者团队,为游客提供讲解,社团精神——微笑与活力;敏墨社——市图书馆志愿者团队,帮助整理书架,推荐图书,社团精神——敏锐求真,墨承执着,孜孜不倦,宁静致远;PAF社——Past and Future,市规划馆志愿者团队,介绍规划馆的详情,社团精神——真诚,乐观,尊重,微笑;以及以热情,执着,团结,坚强,责任为口号的志远外联社。走出校园,奉献社会,服务大众。这句空而大的话语,马鞍山二中志愿者团队却以他们的实际行动充实了其中的内涵。他们向整个社会证明,他们,已能回报社会!

(四)爱家乡

1、校史市情教育

学习校史市情是马鞍山二中学生的必修课。高一新生入学后,在学生志愿者的引导下,参观校园和校史馆,让新生充分了解二中的历史传统、教育目标和教

育理念。同时,在团委的组织下,高一新生被分批次安排到市博物馆、图书馆、规划馆及一些具有代表性的科学和人文场所参观学习。这些活动,加深了学生对校史市情的认识,有利于培养学生对学校和家乡的热爱之情。

2、研学旅行活动

每年,学校都要组织高一学生开展研学旅行活动。在三天两夜的研学旅行活动中,同学们通过参观访问、亲身体验、集体活动、同伴互助、文字总结等实践活动,领略到不同的地域文化,增长了见识,拓展了视野、丰富了知识,加深了与自然和文化的亲近感,让学生在行走中不知不觉地感受着家乡的美丽与深厚的文化底蕴。

(五)爱国家

1、升旗仪式

升旗仪式是进行爱国主义教育的重要途径之一。为使升旗仪式进一步做到庄重有序,2013年,学校通过了《马鞍山二中升旗仪式管理规定》,对升旗仪式做了进一步规范与改进。具体措施有:一是升旗仪式上,要求全体师生唱响国歌,有专人指挥,并有一个班的同学领唱。二是校园之星、感动校园、雏鹰奖学金等重大活动利用升旗仪式举行表彰仪式,其它表彰由年级部、班级自主安排。三是规范考核工作。改进后的升旗仪式,在对学生的养成教育、文明礼仪教育和爱国主义教育中发挥了重要作用。

2、中华传统文化教育

学校还组织学生积极参加全国爱国主义读书活动,全市中华经典教育系列活动,“中国梦”主题教育活动等,通过绘画、书法、征文、诗歌创作、吟诵等活动形式,让学生了解中华文化的魅力所在;引导他们逐步树立中国特色社会主义信念;引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来,为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。

3、3﹒18成人典礼

3月18日是我校为高三年级学生举行18岁成人典礼的日子。每年的典礼上同学们的深情告白、家长的热切希望,以及全体高三学子的庄严宣誓,让学生充分意识到跨入十八岁成人行列的意义,增强了他们对国家、对社会的责任感与使命感。

4、中学生党校

中学生党校旨在帮助学生利用课余学习党的理论,提高对党的认识,实现广大同学光荣加入中国共产党这一神圣的志愿。中学生党校接受校党委的直接领导,组织机构健全,教师队伍稳定。2016年3月7日是第十四期中学生党校学生开学的日子,党校学员汇聚行政楼一楼会议室,共同学习青年学生的理想追求和党的相关理论知识,增强了学生对党情国情的认识。

三、综合评价

《马鞍山二中赋》中有这样一段文字:仰望星空,琼宇浩渺情正浓;脚踏实地,如沐春风花更红!胸怀爱国热忱,兼具国际视野;秉承传统美德,更显现代文明;弘扬科学理念,深蕴人文素养。江东俊才,文脉绵长。振长翅以翱翔,搏大江而扬帆!”胸怀爱国热忱是我们培养二中学子首先应该具备的情怀。我们把

爱国主义教育融入到教育教学的各个环节,循序渐进、以小见大、由近及远,潜移默化地影响着他们,让爱国情怀流淌在每一个学生的血液里。

附件:安徽省马鞍山市第二中学爱国主义教育课程计划

范文七:中国优秀传统文化与爱国主义教育

作者:韩淑英

青海民族学院学报:社科版 1995年12期

  我们中华民族在创造灿烂中华文明的过程中,形成了具有强大生命力的传统文化和中华民族精神。在建设有中国特色社会主义的今天,认真研究和大力弘扬中华传统文化和民族精神,积极进行爱国主义教育,有着十分重要的意义。

  一、优秀传统文化是爱国主义的源泉和基础。

  我们所说的传统文化是中华民族的优秀文化遗产,其内涵博大精深,而民族精神、人生哲学、传统美德以及文学、艺术、科学等方面的辉煌成就,具有更加突出的意义和价值。爱国主义首先是一个有没有民族自尊心、自信心的问题,而提高民族自尊心、自信心的思想基础则是民族优秀的传统文化,所以,进行爱国主义教育就必须弘扬传统文化,因为它是经过几千年积淀下来的被历代人所推崇的美好道德、民族精神和社会风尚的体现,代表着中华民族整体的道德精神风貌和精神特征。

  1.尊道贵德:对道德的尊重和对道德价值的追求,对道德教育的重视,这是中华民族的第一美德。孔子说:“志于道,据于德,依于仁,游于先”(《论语·述而》)。要求人们立志于道,据守于德,依倚于仁,游憩于礼乐射御书数六艺之中,陶冶与塑造完美的人格。

  2.律己修身:中国人重视人格修养,形成向内探求的主体性道德精神。“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”(《礼记·大学》)。从天子一直到普通的民众,一心所要行的,都是把修身看作根本。

  3.仁爱孝悌:这是中华民族美德中最具特色的部分。“仁”的核心是“爱人”,即重视人,尊重人,同情人,关怀人。而在家庭生活中,“仁爱”以孝悌为根本,兄友弟恭,形成一种浓浓的家庭亲情,对家庭关系从而也对中国社会的稳定性起了重要作用。

  4.诚信如礼:“诚”是真实无妄。以“诚”为基础,中国人形成了很多相关的美德,为人的“诚实”,待人的“诚意”,对事业的“忠诚”等,历来是中国人交友的准则,也是中国人立身处世的重要美德。

  5.精忠报国:中华民族在长期的民族生存和发展中,逐步凝结巩固起了对祖国深厚的情感,形成了精忠报国的浩然正气和民族气节,国而忘家,公而忘私,胸怀博大,高瞻远瞩,匡正去邪,疾恶如仇。

  6.天下为公:中华民族由于家族本位的社会结构和礼教文化的传统,熏陶了一种群体主义精神,并进而扩大到整个国家。中国人历来把“天下为公”、“克己奉公”作为价值理想。中国传统文化的大同境界的基本精神,就是一个“公”字。历来为中国人所推崇的“以天下为己任”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,“国家兴亡,匹夫有责”等,更是中国传统文化的价值取向。

  7.以义制利:孔子说:“见利思义”,“见得思义”。孟子说先义后利。以道义为人的根本特点和价值取向,是中华民族道德精神的精髓,进而升华为“富贵不能淫,威武不能屈”的道德追求。

  以上传统文化的精华——传统美德培育造就了民族精神和爱国主义思想,而这种爱国主义思想又是同中国文化倡导的做人的基本伦理分不开的。我国古代有“养浩然之气”之说,它对于培养人的正气、公正之心、优秀人格和民族精神起了不可忽视的作用。只有具博大胸怀的人生的正气才能使一个人脱离狭隘,具有爱国主义思想和民族意识。

  二、爱国主义是优秀传统文化的突出表现。

  爱国主义是一种崇高的道德规范,是人的爱心和责任感的升华,是人格、人品的一种表现、一种境界。大凡爱国者,都是富有公心,正气凛然的。一切有高尚道德的人都必然是爱国者,而只有爱国并以实际行动对国家作出奉献的人也才能称得上是道德高尚的人。

  爱国主义在任何一个历史时期都表现为对鲜明而突出的民族精神的升华。宋人王安石有一首《续史》诗,其中的两句是:“糟粕所传非粹美,丹麦难写是精神。”孔子说:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”孟子认为:“夫杰,气之帅也;气,体之充也。”他强调人们应当培养“至大至刚”的“浩然正气”。司马迁作为史学家,对此更有通达的认识,他指出:“古者富贵而名磨灭不可胜记,唯倜伥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修刊……”(《汉书、司马迁传》)。这种坚韧不懈、奋力进取的精神,经过数千年的积淀,成为我们民族精神的集中表现。

  爱国主义不仅是炽烈燃烧的火焰般的情感,且具丰富的理性内涵。因为爱国主义无不时刻关注着祖国和民族的命运与未来,在社会历史的漫长进程中,无数爱国志士为了祖国、民族的生存和发展,曾进行了艰苦的探索,可歌可泣。爱国主义既是一个古老、永恒的主题,又是一个不断发展、变化的历史范畴。它在不同的社会制度、不同的历史时代,具有不同的具体内涵。

  在中国古代,爱国主义表现为维护国家统一、领土完整和维护民族团结、反抗外族入侵的强烈情感。在近现代,它则表现为救亡图存,走向世界,走向近代化,并把争取国家独立,抵抗外侮的斗争同争取民族、国家和社会主义前途的努力结合起来。从林则徐的“苟利国家身死以,岂因祸福避趋之”,到谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”;从孙中山的“中国非革命不兴”,到李大钊、周恩来的“铁肩担道义,妙手著文章”、“为中华之崛起而读书”;从“五·四”时代“科学民主”的时代强音,到抗日战争时期“用我们的血肉筑起我们新的长城”的时代心声,表明中国共产党人的爱国主义思想和实践,达到了前所未有的高度。当前,中国人民正在为振兴中华,统一祖国而努力奋斗,爱国主义具有了时代赋予的新内涵,成为凝聚和调动最广泛社会力量的精神力量和思想源泉。

  三、社会主义是传统文化和爱国主义发展的必然选择。

  从古代到当代,优秀传统文化和爱国主义在历史发展中不断地被提出来,这本身就表明它是同现实的文化运动相联系的,是同一定历史时期的经济、政治相联系的,也是同民族前途与国运盛衰相联系的,它是历史与现实的统一。同时,在历史发展中,传统文化也不断发展,爱国主义不断升华到更高的理性阶段。社会发展的总趋势和中国的历史进程实践表明,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国,也才能实现当代中国爱国主义所追求的目标。

  首先,当代中国爱国主义所要维护的民族独立,要靠社会主义来保障。一个民族能否完全做到独立,是衡量它自立于世界民族之林与否的首要标志。中华民族曾长期沦为帝国主义殖民地,其独立地位的赢得和巩固,完全是中国人民走社会主义道路的结果。邓小平同志曾不止一次地提出,使中华民族结束丧权辱国历史的,使中国人民从此站起来的,不是别的什么主义,而是社会主义。社会主义制度在中国建立以来,面对各种形式的外来压力和威胁,她都成功地维护了自己神圣不可侵犯的独立地位,始终像巨人一样屹立于世界东方,平等地和世界各国交往,并在国际事务中发挥着举足轻重的作用。只要霸权主义和强权政治依然存在,我们民族的独立就要靠社会主义制度来保障。

  其次,当代中国爱国主义所要增进的民族统一,要靠社会主义来凝聚。实现和强化民族内部的统一,是每一个民族自立于世界民族之林的重要条件,也是爱国主义始终追求的目标之一。国内各民族、各地区、各阶层、各党派、各团体、各行业共同的政治经济利益、共同的理想、共同的道德、共同的纪律、共同的意志等等,正是依靠社会主义来实现的。邓小平同志还曾告诫说:在我们国家,如果走资本主义道路,就统一不起来。我们主张以“一国两制”方式完成统一祖国大业,也同样要靠国家主体坚持社会主义。

  再次,当代中国爱国主义所要求得的民族富强,要靠社会主义来实现。一个民族要真正做到自立于世界民族之林,最根本的是要使自己富强起来。历史证明,贫穷落后就要挨打。中国必须走社会主义的民族富强之路,建设有中国特色的社会主义,邓小平同志深刻指出:“一旦中国抛弃社会主义,就要回到半殖地半封建社会,不要说实现‘小康’,就连温饱也没有保证。”我们应牢记历史教训,坚持走建设中国特色社会主义的道路,大力促进经济和社会的全面发展,以增强综合国力,为中华民族的振兴和腾飞打下坚实的物质基础。

  四、要珍视我们民族的瑰宝,勇于继承,锐意创新。

  中华民族的优秀传统文化,是几千年文明中所创造的宝贵财富。它历经时代变迁、人间沧桑,始终活在一代又一代人的心中,并影响着人们的思想和行为。在新的历史条件下,继承和发扬传统文化中的优秀遗产,将有助于增强民族凝聚力和奋斗精神,将有助于中华民族素质的提高。

  毛泽东同志在论述新民主主义革命任务时,是把建设新民主主义文化作为重要问题来看待的;而他在论述新民主主义文化建设时,又是把正确对待传统文化作为重要问题提出来的。正确对待传统文化之所以如此重要,是因为优秀的传统文化至少具有两个方面的特殊价值:一是“发展民族新文化”,一是“提高民族自信心。”毛泽东在强调学习的重要性时,还把总结、继承历史遗产看作是具有战略意义的工作。因为不懂得“历史的中国”便不能真正懂得“今天的中国”作出正确的抉择;而总结、继承历史遗产正是人们认识“历史的中国”的必经之途。同时,只有认识了“历史的中国”和“今天的中国”才能全面地根据中国的特点,才能使马克思主义在中国具体化,才能建成有中国特色的社会主义。

  现在,改革开放的中国正充满信心地走向世界;同时,世界也正以前所未有的兴致走向中国。在这种历史条件下,正确对待传统文化,继承和发扬传统文化中的优秀遗产,是目前我们所面临的新使命。一是文化发展在全球性发展中越来越占有重要的地位,国际间文化交流越来越显示出前所未有的意义;弘扬中华民族优秀传统文化,将更加有利于世界了解中国,进一步扩大中国的世界影响。二是中国作为发展中国家,从后进中崛起,一方面要有正确的路线、方针、目标,一方面还要有全民族的凝聚力和奋斗精神。三是在全世界科学技术日新月异的今天,提高全体国民的素质愈来愈重要。中华民族素质的提高,不能没有现代思维,不能没有现代科学文化知识,同样也不能没有本民族几千年优秀传统文化的修养,这是中华民族自立于世界民族之林的重要保证。

  弘扬优秀传统文化同建设和发展现时代的民族新文化是息息相关的。所谓“弘扬”包含着继承和创新两个方面。继承的目的,是为了创新;而真正的创新,又不能不包含着继承。江泽民同志前不久在讲到宣传文化工作时精辟地指出:“要用科学的态度对待我们民族的传统文化和外来文化。我们民族历经沧桑,创造了人类发展史上的灿烂文明,形成了具有强大生命力的传统文化。我们要取其精华、去其糟粕,很好地继承这一珍贵的文化遗产。要认真研究和借鉴世界各国的文明成果,善于从其他国家和民族的文化中汲取营养,发展自己。我们讲继承、讲借鉴,目的是通过继承和借鉴,使民族传统文化、外来文化的精华,同我们党领导人民在长期革命和建设中形成的优良传统和革命精神有机地结合在一起,并在新的实践基础上不断创新,建设和发展有中国特色的社会主义文化。”

  爱国主义是有强大生命力的文化传统,其文化基因有巨大的再生性、传衍性和透射力。在现时代,爱国主义的文化浸润功能会很自然地体现为激发全民族为实现社会主义现代化而奉献自己的一切的精神。正是这种爱国主义的文化传统,在新时代塑造出了各行各业无数的英雄模范人物;培育了新的民族精神;孕育了全新的社会观念和价值取向。因此,必须在建设有中国特色社会主义进程中,重视爱国主义教育。只有坚持爱国主义,焕发振兴中华的自力更生精神,才能使中国的社会主义获得无穷无尽的力量。

作者介绍:韩淑英 青海大学社科系

范文八:爱国主义教育案1

爱国主义教育案例

青龙逸夫中学 谢凤侠 一、活动目的

1通过本次活动,对全体同学进行爱党、爱祖国、爱社会主义的爱国主义教育。

2通过本次活动,弘扬中华美德,培养学生优秀的品格,激发全体同学的爱国热情,增强民族自豪感和责任感。

3过回顾祖国历史(片段),让学生体验到祖国灿烂、辉煌的成就,使他们深刻体会祖国的伟大,为祖国骄傲。

4通过活动中感人的爱国故事演讲,增进学生爱党、爱国、爱社会主义情感,进一步增强民族凝聚力、自豪感和自信心。

二、方案设计

(一)案例教育背景

爱国主义是对祖国的忠诚和热爱,是中华民族的优良传统,是爱的教育中的最高境界,对中学生进行爱国主义教育,是时代赋予学校德育工作的历史使命。我们以建党90周年为载体,深入开展爱国主义教育活动,为了促进爱国主义教育扎实有效地开展,我们高扬爱国主义主旋律,在全方位、多层次地开展爱国主义教育工作的基础上,开展爱国爱党主题教育活动,收到了良好的教育效果。

(二)参加对象:全体学生 班主任

(三)活动时间:2011年10月

(四)动地点: 九二教室

(五)活动形式:朗诵、演讲、演唱。

(六)活动准备

1、班主任同班委会商讨班会整体流程,确定基本框

架。

2、学生学唱爱国歌曲。

3、准备英雄故事。

4、诗歌朗诵小组搜集材料,组织语言,准备诗歌朗

诵。

5、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌成就。

6、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。

三、活动过程

(一)教室里播放《歌唱祖国》,营造气氛。

(二)媒体展示小组纪录片:《飞奔的脚步》。让学生感受

祖国的辉煌历史,让其为祖国而骄傲,激发他们的爱国情感。

甲:一曲《歌唱祖国》唱的激动人心,荡气回肠。62年前的十月,千千万万个中国人曾彻夜难眠!

乙:62年后的今天,千千万万的中国人壮怀激烈。

甲:中华雄鹰在展翅。

乙:中国巨龙在腾飞。

甲:中国人民从来没有像现在这样意气风发。

乙:中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。

甲:身为华夏儿女。

乙:同为炎黄子孙。

合:我们为拥有这样的祖国而自豪。

(大屏幕展示中国的辉煌成就)

1949

年新中国成立

1951年西藏和平解放

1964第一颗原子弹爆炸成功 1967年第一颗氢弹空爆

1970第一颗人造卫星发射成功 1978年改革开放

1990北京亚运会

1997年7

月1日香港回归

1999年澳门回归 2001年加入世贸 2003年神舟五号上天

2005年神舟六号 2007年嫦娥一号 2008年奥运会、残奥会

2009年嫦娥一号成功撞月2009南极昆仑站建成 2009遥感卫星六号

(三)诗朗诵

甲:有一首歌轻轻唱过

乙:有一个梦静静流过

甲:或许时间带走一切,但我们会永远记得,祖国在我生命中最灿烂的底色。

甲:面对你的故事我心潮澎湃,面对你的崛起我热血沸腾

合:祖国,让我们用青春的热忱将你礼赞。

请听配乐诗朗诵《祖国,我爱你》。下图是学生朗诵图片

生1:我爱你叮咚的驼玲,是它让丝绸之路愿远流长 生2:我爱你嫩绿的草芽,是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉 生3:我爱你乡间的牧笛,是它把五彩的音符撒向四方。 生4:我爱你都市的高楼,是它把人民的理想拖向太阳 生1:我爱你长江的碧波,是它把56个民族的心曲弹奏。 生2:我爱你黄河的波涛,是他把13亿人民哺育抚养。 生3:我爱你雄伟的长城,是它挺起了中华儿女的脊梁。 生4:我爱你巍巍的黄山,是它展现了祖国的秀美端庄。 生1、2:我爱你高原的旷达,是它袒露出炎黄子孙的豪放。

生3、4:我爱你开放的窗口,是它让文明的花朵争吐芬芳。

生1、2:我爱你改革的浪潮,是它把贫穷落后的帽子脱掉

生3、4:我爱你智慧的头脑,是它领回了四大发明的金奖。

生1:我爱你勤劳的双手;

生2:是它为现代化的祖国打扮梳妆。

生3:我爱你五色的风帆;

生4:是它让世纪之船鸣笛远航!

(四)演讲党的故事,英雄的故事

甲:保卫祖国,我们的党披肝沥胆。

乙:支援边疆,我们的党义无返顾。

甲:为了独立,我们的党与祖国并肩走过沧桑岁月。 乙:为了发展,我们的党与祖国携手经历风雨历程。 甲:不忘党的故事,让鲜血撒向祖国的山山水水。 乙:铭记党的故事,让汗水流向家园的一草一木。 合:让我们重温党的故事,创造我们的故事,让创新重写中国的辉煌明天。

甲:现在就让我们一起来回忆过去,听一听英雄的故事。

下图是学生讲故事图片

(五) 爱国歌曲大家唱。

甲:十一的鲜花绚丽多彩;

乙:十一的阳光和煦温暖。

甲:美好的日子里,我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月 乙:美好的日子里,我们不会忘记冲锋陷阵的英雄前辈 甲:就让我们一起唱响那首首烽火战歌

乙:就让我们共同去感受先辈曾经的激情

合: 我们一起用歌声唱响我们的爱国情!

甲:接下来,我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。男、女生各就各位,看看谁唱得多,唱得好。

这个环节分为男生组和女生组,以对歌的形式分别唱爱国歌曲。

下图是学生唱歌的图片

(六)班主任总结:

热爱祖国,她不是一句口号,也不是一堂主题班会能全部体现的,她更多体现在同学们日常的生活中,爱父母、爱

老师、爱同学、爱班级、爱学校,学会分享、勇于承担、敢于担当。同学们,请你们记住,无论到何处,我们都不能忘记自己是中国人;无论到何时,我们都不能忘记自己是炎黄子孙。行动起来,共同描绘祖国美好的明天吧!

四、活动反思

这次主题班会,形式多样,学生积极参与,大部分学生对本次爱国主义教育的安排感到兴趣十足,使本次班会教育的主要目的得到充分体现,培养了学生的爱国主义精神,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,从而明确自己 作为炎黄子孙的光荣、作为中国人的责任,激发学生树立自强、自立、 勤奋学习、为祖国建设增砖添瓦的远大理想。活动中回顾祖国辉煌历史这一形式,让学生直观感受到了祖国的伟大。让学生心中充满自豪感,以作为一名中国人而骄傲和自豪。从而激发了爱国热情。但爱国主义教育的工作是长期的,是深远的,需要我们教育者协同社会各方,以高度的责任感和使命感,持之以恒,坚持不懈地把爱国主义教育推向前进。

爱国主义如一盏明灯,指引着中学生前进的道路。培育坚强、乐观、积极、进取、创新的新时代中学生,给他们一颗堂堂正正的中国心,是我们每一个教育工作者的天职,我们要把爱国主义融入到每一节课,每一个主题活动中,由近及远,由抽象到具体,由小到大,让爱国主义成为我们教育的主旋律,让我们的孩子成为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。

范文九:爱国主义教育优秀演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家早上好!

  根据学校的德育计划安排,今天下午我们集中在一起举行一个专题讲座,再过及天就是国庆节了,所以我今天讲的主题是《爱国主义教育》。我高兴为同学们作讲座,为此我也作了下准备,也去翻了一下字典,所谓爱国就是热爱自己的国家,所谓爱国主义就是对祖国的忠诚和热爱的思想。那么爱国主义教育就是对我们的学生进行对祖国的忠诚的热爱的教育。

  对我们的同学进行爱国主义教育的内容、形式很多。所以今天下午的讲座也只是一点小小的爱国知识,而且没有图片等非常具体生动的材料,所以希望同学能认真听,我呢,能及早结束。

  今天我要讲的内容分以下几个方面:一是讲一下我们的祖国的基本概况。二是讲一下我们祖国国旗、国歌的含义 三是如何是爱国,我们怎样才是爱国?

  首先,我讲一下我们的祖国。祖国是养育我们的母亲,我们要了解自己的祖国,热爱自己的祖国,长大报效自己的祖国。在地球上,有一个恰似雄鸡的版图,他就是我们的祖国-中国。祖国的领土面积约有960万平方千米。占全球陆地总面积的十五分之一。从最东端到最西端,距离5200多千米,横跨5个时区(相差5个小时)。我计算了一下,如果一辆汽车每小时以60千米的速度,需要87近个小时。从最北端到最南端距离约5500千米,跨越5个气候带。北方冰封雪盖时,南方的人们已穿衬衫了。可见我们祖国的国土是多么广大啊!

  在祖国的版图上有许多世界之最:世界最长的城墙――万里长城;世界最古老的东西方贸易通道――丝绸之路;世界上最著名的涌潮――钱塘江潮;世界高峰最多的山脉――喜马拉雅山脉;世界最高的高原――青藏高原;世界最高峰――珠穆朗玛峰等等,许多世界之最在中国的版图上。

  祖国的过去,我们的祖国是一个有着五千年历史的文明古国。长期以来位居世界前列。中国有四大发明――火药、印刷、造纸、指南针。然后就在近2XX年前(1840年)的鸦片战争起,帝国主义列强对中国发动了一系列的侵略战争,从此中国落后了、贫穷了、衰弱了。我们与英国、日本、法国、美国等国发生过战争。像香港就是被英国所占领去过、澳门被葡萄牙占领,如今已加到了祖国的怀胞。当时的中国政府在大大小小的帝国主义枪炮威逼下,签订了一千多个不平等的条约。其中日本帝国主义是中国的主要侵略者,在八年的抗战中,付出了几千万人的生命和巨大的财产损失。直到1949年10月1日,在中国共产党的领导下,推翻了美帝国主义的黑暗统治,建立了新的中国。

  祖国的现在。在中国共产党的领导下,经过55年的社会主义建设,中国逐渐从落后走向辉煌,人民生活水平日益提高,人们正在向小康社会迈进。中国的影响力在世界上与日俱增。已多次举办或即将举办国际性的盛会。如:1991年北京亚运会 昆明的世界园艺博览会, XX年的奥运会将在首都北京举行、XX年上海世界博览会等等。

  第二方面我讲一下我国旗、国歌

  首先讲一下国旗,我们每个星期一早上都要进行升旗仪式。但同学们不知你们是否知道国旗图案的含义是什么?(谁知道请说?)国华人民共和国国旗为红的五星旗,是在1949.9.27中国人民政治协商会议第一届全体会议上通过的。其具体含义是:红色象征革命,旗上的五颗五角星及其关系象征共产党领导下的人民大团结。新中国的第一面五星红旗是在1949年10月1日下午3时,毛主席在天安广场上升的。现在陈列在中国革命博物馆里。每天早上,天安门广场上的国旗和太阳一同升起。像现在5点多就升国旗了,在盛夏酷暑的时候,四点半左右就要升国旗了。也就是说夏天睡不好觉,刚刚有些朦胧的时候,就得起身整装了。即使是风狂雨猛雪飘雹,太阳也悄悄地躲起来了,但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。你想象,国旗班的战士是多么的辛苦。

  第年都有一些新战士被选到国旗班。他们进班后都要经过严格检查,稍有不符合的地方,就要进行艰苦的矫形:脖子向前探的,睡觉不能用枕头;双腿并不拢的,要躺在床上用绳子把腿捆隹;两肩不平的,要将肩和画在墙上的水平线平行,贴墙站着;胯外凸的,在腰里扎一根木棍……新战士们都自觉地磨练自己,直到练出标准的军姿。

  冬天不能穿厚厚的棉衣只穿绒衣裤、戴单军帽,白线手套、腰扎皮带。

范文十:[优秀作文]爱国主义教育反思

“你热爱祖国吗?”我们嘴上都说爱,却没有太多行动,一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒流血又爬起来坚持走到终点的例子深深打动我们的心,我们深深自责反思,有的学生连国歌歌词都记不清楚,这是不是该扪心自问?当汶川地震的时候,我们的总理温爷爷,在第一时间赶到灾区,慰问灾民,同样是我们中国人,在震后几小时许多人便自发走上街头,筹集善款,在短短2天的时间内便筹集了1万亿元人民币,去支援灾区,爱的力量是无穷的一方有难,八方支援,在灾后2、3小时,我们的人民子弟兵便赶赴灾区,支援灾民,建教学楼,盖民用房,一座座高楼拔地而起,外国的总理曾说,这样的民族是不可磨灭的,这样的国家是不可战胜的。

我们的国家需要人去爱,我们要成为祖国的栋梁,为祖国的建设增添一份力量。