爱国主义教育优秀案例

爱国主义教育优秀案例

【范文精选】爱国主义教育优秀案例

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【专家解析】爱国主义教育优秀案例

【优秀范文】爱国主义教育优秀案例

范文一:爱国主义教育优秀案例

发奋图强,热爱祖国

——爱国主义教育班会课案例

执教者:东南小学 冼永强

一、 趣味导入:(约3分钟)

【投影出现对联,说明要发奋图强,热爱祖国】

师:一起读下面的对联:

风声,雨声,读书声,声声入耳。

家事,国事,天下事,事事关心。

师:谁能说说你了解到的内容。

生1:第一句告诉我们读书要认真,要把知识牢记于心。 生2:第二句告诉我们国家的事情,不分大小我们都要关心。 师:同学们说得很好,这幅对联让我想到了“有国才有家”这句话,那么我们要怎么做才能保护好我们的家园呢?历史告诉我们,贫穷落后就会受欺凌,只有发奋图强,掌握好各种科学知识才能让我们的国家更强大,不受侵犯。

师板书:“发奋图强,热爱祖国”

师:现在国际意识形态领域中的政治斗争复杂,大家请看以下内容。

二、班会过程:

过程一:观看漫画说想法。(约7分钟)

【课件呈现以下漫画】

师:说说你对这幅漫画的理解。

生1:红色的是中国的地图,作者把它画成了一只狮子;绿色的是日本的地图,作者把它画成了一只恶狼。

生2:狮子说:“大家和平共处,相安无事,别来惹我。”恶狼却总是在找机会想咬狮子。

生3:这幅漫画说明了我们中国是一个爱好和平的国家,但有的国家总爱挑衅。

师:中国被人称为东方睡狮。画中的狮子代表中国,中国希望和平,但也不希望别人来招惹我们。而有一些国家就像一只恶狼,随时想置人于死地。经历过战火,受过创伤的祖国,我们不应让她再次受伤,这是每一个中国人心中的祈望。

过程二:案例分析。(约12分钟)

【学生拿出老师课前派发的案例】

师:现在祖国强大了,但我们不能掉以轻心,我们还要时刻提高警惕,请大家默读这个案例,感受一下这位中国留学生的爱国情怀。

学生默读:一位原为记者的中国留学生,赴法国巴黎大学就读,第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。

教授:“作为记者,请你概括一下你在中国是如何工作的?” 留学生:“概括来讲,我可以写我愿意讲的东西。”

教授精心设计了一个陷阱:“我可以知道你来自哪个中国吗?” 留学生:“先生,我没听清楚你的问题。”

教授:“我是想知道,你是来自于台湾中国还是北京中国?” 霎时,全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说:“只有一个中国,教授先生,这是常识。”随后,那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说:“只有一个中国,教授先生,这是常识。”

教授似乎不甘心,提出一个更大难度的问题:“我实在愿意请教,中国富强的标志是什么?这儿坐了二十几个国家的学生,我想大都有兴趣弄清楚这一点。”

中国留学生站起来,一字一板地说:“最起码的一条是:任何一个离开祖国的我的同胞,再不会受到像我今日承受的这类刁难。”

教授离开了讲台走向中国留学生,一只手放到他的肩上,轻轻地说:“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道,一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题。”然后他大步走到教室中央大声宣布:“我向中国人脱帽致敬。”

师:说说你对这位中国留学生的看法。

生1:他是一个爱国的人。

生2:在国家统一的问题上,他不会因为面前的是教授而示弱。 生3:他很聪明没有上教授的当。

生4:因为他热爱祖国,所以受到了外国人的尊重。

生5:我们自尊,自强,并且深深的热爱自己的祖国,才能赢得世界人民对我们的尊重。

师:假如中国留学生“中计”或“示弱”会有什么后果? 生1:教授反而会瞧不起他。

生2:会受别人耻笑。

教师点评:这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。而祖国统一是各族人民的最高利益,民族关系是我们这个多民族国家中至关重要的政治和社会关系。

过程三:讲故事深入内容。(约16分钟)

【课前已要求学生搜集爱国伟人的故事】

师:同学们,作为我们青少年要怎样做才是爱国呢?听听同学们课前搜集到的爱国伟人的故事吧。

生1:我说的是《钱学森的故事》:1935年8月的一天,钱学森从上海乘坐美国邮船公司的船只离开祖国。黄浦江浊浪翻滚,望着渐渐模糊的上海城,钱学森在心中默默地说:“再见了,祖国。你现在豺狼当道,混乱不堪,我要到美国去学习技术,早日归来为你的复兴效劳。”钱学森到美国学成后,得知中华人民共和国宣告诞生的消息,他毅然放弃了在美国工作的优厚待遇,筹划回国。美国得知钱学森要回国的消息就设立了重重阻碍,不让他回国。但是钱学森归国的意志

坚定,在国家的相关人员帮助下1955年9月17日,钱学森梦寐以求的回国愿望得以实现了!这一天钱学森携带妻子蒋英和一双幼小的儿女,终于登上了“克利夫兰总统号”轮船,踏上返回祖国的旅途。由于钱学森的回国效力,中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。

生2:我要说的是《徐悲鸿的故事》:徐悲鸿是另一位值得我们为他自豪的中国人。他考入巴黎高等美术学校后,向法国著名的绘画大师达仰学画,达仰很看重他这位中国学生,这却引起了一些人们嫉妒。一个与徐悲鸿同在美术学校的法国学生,曾想拜达仰为师,却遭到了拒绝。他平时对中国学生蛮横无礼,见徐悲鸿深受达仰大师的器重,对徐悲鸿更是憎恨、嫉妒。一天晚上,他与徐悲鸿约定等到结业时,看看到底谁是人才,谁是蠢材。从此,徐悲鸿像一匹不知疲倦的千里马,发奋苦学,日驰千里。三年后,那个曾向徐悲鸿挑衅过的法国学生不得不承认自己比不过徐悲鸿,向徐悲鸿深深鞠了一躬,说:“我确实不如您!”徐悲鸿在外国人面前为中国人争了一口气,值得我们为他骄傲。

生3:我来说一下《詹天佑的故事》:近代科学先驱、著名工程师詹天佑,在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前,满怀爱国热情,受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神,走遍了北京至张家口之间的山山岭岭,只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时,美国有所大学为表彰詹天佑的成就,决

定授予他工科博士学位,并请他参加仪式。可是,詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务,因而毅然谢绝了邀请。他这种只为国家不为个人功名的精神,赢得了国内外的称赞。

师:听了同学们讲的故事,你什么感想?

生1:爱国不能只停留在口头,而要有实际行动,学好科学知识很重要。

生2:对于我们青少年来说,努力学习,发奋图强,长大后,为祖国建设作出自己的贡献,这是我们的责任,也是爱国的表现。

生3:我倡议同学们许下承诺“要发奋图强,热爱祖国。” 学生集体承诺:我承诺要发奋图强,热爱祖国。

三、课堂小结:(约2分钟)

师:爱国主义是一个历史的范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有着不同的具体内容。革命时期,需要我们为祖国的独立自主出生入死;建设时期,需要我们为祖国的繁荣富强增砖添瓦;在全国各族人民团结一心建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的今天,我们要争做一名新时期的爱国者。新时期的爱国者要有强烈的民族自尊心和自豪感。民族自尊心能增强我们自立向上的恒心,民族自豪感能树立我们建设祖国的信心。刚才同学们许下了承诺,我们要说到做到,树立终身学习的理念,拓宽自己的知识面,广泛吸收新知识、新技术,完善自身的知识结构,更新学习知识的方法与理念,从思想上、知识上充分武装自己,为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/16147277.html

范文二:爱国主义教育案例

漳浦县长春中学 吴龙颜 校长办公室主任

林海生 政治处副主任

伴祖国腾飞

——长春中学爱国主义教育典型案例

一、活动主题及意图

为进一步贯彻落实广市县教育局精神,我校决定在全校师生中集中开展爱国主义教育活动,推动学校掀起爱国主义教育热潮。以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指针,高奏爱国主义主旋律,用革命的传统教育,中华民族的历史教育,集体主义教育,社会主义教育,理想信念教育,充实和武装师生头脑,激发广大师生爱国之心,报国之情,强国之志。

以《爱国主义教育实施纲要》为指导,以课堂教学为主渠道,以迎接奥运、纪念改革开放30周年等主题活动为载体,引导学生依法理性表达爱国热情,把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。探索新时期爱国主义教育的新方法、新途径和教育艺术,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,把爱国主义教育推向一个新阶段。

二、活动背景及目标

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。现在,我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下,大力发展社会主义经济,努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族

精神,凝聚全民族力量,团结全国各族人民,自力更生,艰苦创业,为中华民族的振兴而奋斗,具有十分重要的现实意义。

本活动的目标是围绕学校中心工作,进一步落实贯彻爱国主义教育,弘扬革命前辈,复兴中华民族的思想;学习二十九届北京奥运会,我国健儿奋力拼搏为国争光及“神七”问天,勇于向科学高峰攀登的精神。使其增强爱国之心、充满报国之情、树立强国之志,转化为学习科学文化知识的动力,转化为竭力维护国家和民族的生存发展利益的实际行动。

三、 活动设计

1、开展爱国主义教育,学校是主阵地,课堂教学是主渠道。应充分发挥学科教学的德育功能,“学科教学渗透德育是提高学生德育素质的主途径”,发挥教材的德育因素,处理好“授知”与“德育”,“晓理”与“导行”的关系。

2、以学习型家庭、农村学习辅导中心、德育基地等为阵地,发挥社会渠道的爱国主义教育作用。专兼结合,加强人力资源的整合。充分施教区各村“有心者、有力者、有闲者、有求者”的积极作用,加快社会人力资源的整合参与学校教育。利用社会人文资源,开展各村教育的生命力在于积极开展教育活动,具有积极的教育活动实践,才能不断深入推进社区教育,促进学习型农村的建设;

3、以“妈祖文化”、“林士章探花文化”为合力,开展创建“文化家园”活动;以“海峡妈祖情结”、 “文化古乡乌石行”、“紫薇花开”、“三凤齐鸣”、“主题班会”、“升旗礼”、“义工在行动”、“感恩教育”等主题活动为链接,抓好校园各种形式的爱国主义教育活动。

4、加强校园文化环境的建设。学校多年的文化管理的探索已打下了良好的基础。学校文化是学校的核心竞争力已成为师生成功与成才的共识。浓厚的充满爱国主义教育内容的校园文化环境,能够使学生受到爱国主义隐型课程的耳濡目染的熏陶和教育。

5、开展“奥运文化进校园”系列主题活动,把学生的爱国热情转化为迎奥运的实际行动。

1)以筹办奥运会为契机,以重大节庆日、纪念日为载体,大力培育和弘扬民族精神和科学精神、爱国主义精神、国际主义精神;加强师生公民道德建设,着力克服在卫生、交通、饮食和环保等方面存在的不良习惯。

2)开展一次“奥运寄语”活动;继续开展“迎奥运,奔向北京长跑活动”,鼓励学生参加一项活动,插上一双腾飞的翅膀;开展“颂祖国,迎奥运”歌唱比赛,其中国歌和校歌为必唱曲目。

四、 活动实施

活动过程中,我们扎实开展系列活动,积极营造氛围,让学生在潜移默化中受到爱国主义理想信念教育、社会主义荣辱观教育、珍爱生命教育、法律法规教育、热爱家乡教育,全面促进中小学生身心健康、和谐发展,不断增强中学生的爱国主义向心力和凝聚力,培养和巩固中学生的爱国主义情感。

1、爱国主义精神教育与日常教学活动相结合。各学科结合学科教学内容,爱国主义精神教育与课堂教学相结合。要求班级各科任教师要在课堂上理直气壮地宣传爱国主义精神。在备课上课过程中,注意结合教学内容、教学模块,深入挖掘教材内容中的爱国主义精神,尤其是语文、英语、等学科模块,在教学中要渗透爱国主义精神。

2、爱国主义精神教育与养成教育相结合。在开展“弘扬爱国主义精神”教育时,注重结合学生思想实际,学校班级工作实际开展教育活动。充分利用主题班会课、黑板报等宣传阵地,使广大同学进一步受到了爱国主义精神与时代精神的教育与熏陶。激发广大同学的爱党爱国情感,将自己的成长自觉地与祖国利益、爱国主义复兴结合起来。

3、爱国主义精神教育与校园文化活动相结合。在弘扬和培育爱国主义精神活动中,各班级结合具体情况开展主题班会活动。

五、总结与反思

学校是对青少年进行教育的重要场所,我们把爱国主义教育贯穿到教学、育人全过程中去,特别是发挥好课堂教学主渠道的作用。严格按照国家教委颁发的《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》和《中学思想政治、中小学语文、历史、地理学科教育纲要》的要求,制定各学科(包括自然学科在内)爱国主义教育的分科计划,把爱国主义教育的内容分解,贯穿到各相关学科的课堂教学中去,开设了以爱国主义教育为主要内容的专题讲座。积极开辟爱国主义教育的校外课堂,对学生进行直观、形象的教育。并组织学生参加适当的生产劳动、社会实践和军事训练等活动,增强他们对工农兵的感情和对国家的责任感。广大教师在爱国主义教育中身体力行,为青少年做出榜样。

针对青少年的特点,运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会等形式,为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材。认真贯彻落实中央宣传部、国家教委、广播影视部、文化部《关于运用优秀影视片在全国中小学开展爱国主义教育的通知》(教基[1993]17号),并将这些优秀影视片纳入教学、教育计划,扎扎实实做好放映、观看、宣传、教育工作,坚持不懈地抓下去。

六、 效果评价

本活动准确把握活动主题,以“从改革开放中感受新变化”为主题,以“生活新变化”、“社会新气象”、“农村新面貌”、“科技新发展”、“国际新形象”、“未来新蓝图”六个方面为切入点,努力推进我校德育和形势政策教育工作的创新,通过开展喜闻乐见、形式多样的主题活动,向学生宣传我国改革开放特别是党的十七大以来取得的伟大成就,使学生了解经济、政治、文化和社会建设的发展进步,让学生感受以爱国主义为核心的爱国主义精神和以改革创新为核心的时代精神,增强中小学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同,逐步树立为构建社会主义和谐,并努力把爱国主义化为每一天的具体行动,健康成长。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/1AB72184D75E2B16.html

范文三:爱国主义教育案例

安徽省精神文明建设工作创新案例申报表 申报单位(盖章):

注:1.实施主体为原创单位。2.此表3月31日前报省文明办。3.省部级以上领导批示肯定和省级以上媒体宣传推介的相关复印材料附后。

马鞍山市第二中学爱国主义教育案例

引言

爱国主义教育是社会主义核心价值观教育的基本内容,也是中学生思想道德建设的重要内容之一。当前中学生学习任务重、升学压力大,爱国主义教育往往流于形式,收效甚微。我们认为,爱国不仅是一句口号,还应该体现在我们行动中;爱国不仅是豪情壮举,还是我们生活中的点点滴滴;爱国不仅是未来的事,还应该伴随我们的一生。正如苏霍姆林斯基说过的:“人的核心——热爱祖国,是从幼年开始形成的。这一核心的巩固是同感情和情绪的感受密切相关联。教育技巧恰恰就在于能使人的公民生活、爱国生活从幼年就开始。”

基于以上理念,学校通过提供丰富的课程资源,组织开展“五爱”教育活动,培育青少年热爱家乡,胸怀祖国的伟大情怀,让学生认识到中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族,爱国主义是推动社会进步的巨大力量。培养学生爱国主义情怀是我们的使命。

一、教育原则

1、循序渐进的原则。学生认知的发展是分阶段的、有规律的,爱国主义教育要充分尊重学生的认知发展规律,从习惯养成着手,逐步提升学生的认知,进而帮助学生树立正确的人生观,价值观。

2、以小见大的原则。爱国主义教育要贴近实际、贴近生活,避免大而不当的空谈,活动的设计要有现实性、易操作,首先帮助学生学会爱自己、爱父母,逐步引领学生学会爱他人、爱家乡、爱祖国。

3、由近及远的原则。爱国主义教育要和现实生活联系起来,有具体的目标和内容。我校鼓励学生在家庭做有担当的小主人,在校园、在社区做有责任心的志愿者,做好小事,再成大业,人人争做对国家有用的栋梁材。

二、课程及活动举要

学校通过“爱自己、爱父母、爱他人、爱家乡、爱祖国”五爱系列活动具体落实爱国主义教育目标;把校本课程的开发、学科德育、社团活动、社会实践等作为工作的重点,努力构建家庭教育、社会教育和学校教育有机结合的教育平台。(具体课程及活动计划见附件)

(一)爱自己

1、倡导“三自”德育

“三自”德育是我校德育工作的指导思想,内容包括自律、自主和自我实现。每个年级,德育工作的重点有所不同,高一年级,注重自律,促进学生融入二中文化;高二年级,注重自主,引导学生实现自主管理;高三年级,注重自我实现,激发学生成就更好的自己。“三自”德育体现了学校德育工作的主体性,有利于帮助学生正确认识自己、爱护自己、实现自己的理想。

2、心理健康教育

近年来,中学生心理健康问题得到了社会的广泛关注,2001年7月,我校在心理咨询室的基础上,经过改造升级,成立了马鞍山市中学生心理健康教育指导中心,为中学生心理健康成长提供咨询、干预等服务。中心通过面询、信箱、电话、邮件等方式接受咨询,积极开设校本课程,开展心理健康教育宣传、危机干

预、团体辅导、校园心理剧展演等活动,帮助学生关注自己身心健康。

3、5·25爱己日系列活动

5月25日是心理健康日,“5﹒25”谐音为“我爱我”,意为关爱自我的心理成长和健康。5月25日也是我校学生爱己活动日,学校通过开展国旗下讲话、爱己日签名、专家讲座、献爱心等活动,帮助师生树立爱己及人的价值观,真正学会关爱自己、喜爱自己、爱惜自己。

(二)爱父母

1、“我当一天家”主题活动

“我当一天家”是学校寒暑假期间的综合实践活动课程之一,活动要求学生在假期至少当一天家,承担一天的全部家务劳动:菜场采购、打扫卫生、洗衣做饭等,体验父母的辛劳,通过自己“当家作主”,感受父母的辛苦,增进与父母的沟通与感情,感谢父母的养育之恩,懂得感恩父母,爱自己的父母。爱父母正是爱国主义教育的起点。

2、5•20毕业典礼

5月20日是我校为高三年级学生举行毕业典礼的特殊日子,全体高三教师和学生家长共同见证学生的毕业与成长。“5﹒20”谐音为“我爱你”,意在表达学校对学生的关爱与期望。毕业典礼上,丰富多彩的学生活动、教师寄语、学生的真情表白,总是感人至深,催人奋进。典礼上,校长向每一个学生颁发毕业证书,最后拍摄有着一千多人参加的高三年级全家福。毕业典礼让学生感受到了爱,也学会了怎样去爱别人。

(三)爱他人

1、Angels爱心社

Angels爱心社成立于1998年,是二中学生自发成立的志愿服务社团。爱心社以“怀着一颗真诚的心,帮助更多需要帮助的人”为宗旨,社员曾多次走上街头为汶川地震、西南旱灾受灾的人们祈福、募捐,帮助受难的人们走出困境。在校内,爱心社多次组织同学进行爱心募捐,募捐所得用于对贫困学子的资助等爱心慈善活动。爱心社自成立以来,已资助贫困学生500多人,帮助过一届又一届贫困学子完成高中学业。

2、志愿者活动

马鞍山二中志愿者团队主要由4个青年志愿者社团组成,他们都拥有自己的独特精神。包括习华社——市博物馆志愿者团队,为游客提供讲解,社团精神——微笑与活力;敏墨社——市图书馆志愿者团队,帮助整理书架,推荐图书,社团精神——敏锐求真,墨承执着,孜孜不倦,宁静致远;PAF社——Past and Future,市规划馆志愿者团队,介绍规划馆的详情,社团精神——真诚,乐观,尊重,微笑;以及以热情,执着,团结,坚强,责任为口号的志远外联社。走出校园,奉献社会,服务大众。这句空而大的话语,马鞍山二中志愿者团队却以他们的实际行动充实了其中的内涵。他们向整个社会证明,他们,已能回报社会!

(四)爱家乡

1、校史市情教育

学习校史市情是马鞍山二中学生的必修课。高一新生入学后,在学生志愿者的引导下,参观校园和校史馆,让新生充分了解二中的历史传统、教育目标和教

育理念。同时,在团委的组织下,高一新生被分批次安排到市博物馆、图书馆、规划馆及一些具有代表性的科学和人文场所参观学习。这些活动,加深了学生对校史市情的认识,有利于培养学生对学校和家乡的热爱之情。

2、研学旅行活动

每年,学校都要组织高一学生开展研学旅行活动。在三天两夜的研学旅行活动中,同学们通过参观访问、亲身体验、集体活动、同伴互助、文字总结等实践活动,领略到不同的地域文化,增长了见识,拓展了视野、丰富了知识,加深了与自然和文化的亲近感,让学生在行走中不知不觉地感受着家乡的美丽与深厚的文化底蕴。

(五)爱国家

1、升旗仪式

升旗仪式是进行爱国主义教育的重要途径之一。为使升旗仪式进一步做到庄重有序,2013年,学校通过了《马鞍山二中升旗仪式管理规定》,对升旗仪式做了进一步规范与改进。具体措施有:一是升旗仪式上,要求全体师生唱响国歌,有专人指挥,并有一个班的同学领唱。二是校园之星、感动校园、雏鹰奖学金等重大活动利用升旗仪式举行表彰仪式,其它表彰由年级部、班级自主安排。三是规范考核工作。改进后的升旗仪式,在对学生的养成教育、文明礼仪教育和爱国主义教育中发挥了重要作用。

2、中华传统文化教育

学校还组织学生积极参加全国爱国主义读书活动,全市中华经典教育系列活动,“中国梦”主题教育活动等,通过绘画、书法、征文、诗歌创作、吟诵等活动形式,让学生了解中华文化的魅力所在;引导他们逐步树立中国特色社会主义信念;引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来,为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。

3、3﹒18成人典礼

3月18日是我校为高三年级学生举行18岁成人典礼的日子。每年的典礼上同学们的深情告白、家长的热切希望,以及全体高三学子的庄严宣誓,让学生充分意识到跨入十八岁成人行列的意义,增强了他们对国家、对社会的责任感与使命感。

4、中学生党校

中学生党校旨在帮助学生利用课余学习党的理论,提高对党的认识,实现广大同学光荣加入中国共产党这一神圣的志愿。中学生党校接受校党委的直接领导,组织机构健全,教师队伍稳定。2016年3月7日是第十四期中学生党校学生开学的日子,党校学员汇聚行政楼一楼会议室,共同学习青年学生的理想追求和党的相关理论知识,增强了学生对党情国情的认识。

三、综合评价

《马鞍山二中赋》中有这样一段文字:仰望星空,琼宇浩渺情正浓;脚踏实地,如沐春风花更红!胸怀爱国热忱,兼具国际视野;秉承传统美德,更显现代文明;弘扬科学理念,深蕴人文素养。江东俊才,文脉绵长。振长翅以翱翔,搏大江而扬帆!”胸怀爱国热忱是我们培养二中学子首先应该具备的情怀。我们把

爱国主义教育融入到教育教学的各个环节,循序渐进、以小见大、由近及远,潜移默化地影响着他们,让爱国情怀流淌在每一个学生的血液里。

附件:安徽省马鞍山市第二中学爱国主义教育课程计划

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/BACA06C8CB0F28D9.html

范文四:中国优秀传统文化与爱国主义教育

作者:韩淑英

青海民族学院学报:社科版 1995年12期

我们中华民族在创造灿烂中华文明的过程中,形成了具有强大生命力的传统文化和中华民族精神。在建设有中国特色社会主义的今天,认真研究和大力弘扬中华传统文化和民族精神,积极进行爱国主义教育,有着十分重要的意义。

一、优秀传统文化是爱国主义的源泉和基础。

我们所说的传统文化是中华民族的优秀文化遗产,其内涵博大精深,而民族精神、人生哲学、传统美德以及文学、艺术、科学等方面的辉煌成就,具有更加突出的意义和价值。爱国主义首先是一个有没有民族自尊心、自信心的问题,而提高民族自尊心、自信心的思想基础则是民族优秀的传统文化,所以,进行爱国主义教育就必须弘扬传统文化,因为它是经过几千年积淀下来的被历代人所推崇的美好道德、民族精神和社会风尚的体现,代表着中华民族整体的道德精神风貌和精神特征。

1.尊道贵德:对道德的尊重和对道德价值的追求,对道德教育的重视,这是中华民族的第一美德。孔子说:“志于道,据于德,依于仁,游于先”(《论语·述而》)。要求人们立志于道,据守于德,依倚于仁,游憩于礼乐射御书数六艺之中,陶冶与塑造完美的人格。

2.律己修身:中国人重视人格修养,形成向内探求的主体性道德精神。“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”(《礼记·大学》)。从天子一直到普通的民众,一心所要行的,都是把修身看作根本。

3.仁爱孝悌:这是中华民族美德中最具特色的部分。“仁”的核心是“爱人”,即重视人,尊重人,同情人,关怀人。而在家庭生活中,“仁爱”以孝悌为根本,兄友弟恭,形成一种浓浓的家庭亲情,对家庭关系从而也对中国社会的稳定性起了重要作用。

4.诚信如礼:“诚”是真实无妄。以“诚”为基础,中国人形成了很多相关的美德,为人的“诚实”,待人的“诚意”,对事业的“忠诚”等,历来是中国人交友的准则,也是中国人立身处世的重要美德。

5.精忠报国:中华民族在长期的民族生存和发展中,逐步凝结巩固起了对祖国深厚的情感,形成了精忠报国的浩然正气和民族气节,国而忘家,公而忘私,胸怀博大,高瞻远瞩,匡正去邪,疾恶如仇。

6.天下为公:中华民族由于家族本位的社会结构和礼教文化的传统,熏陶了一种群体主义精神,并进而扩大到整个国家。中国人历来把“天下为公”、“克己奉公”作为价值理想。中国传统文化的大同境界的基本精神,就是一个“公”字。历来为中国人所推崇的“以天下为己任”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,“国家兴亡,匹夫有责”等,更是中国传统文化的价值取向。

7.以义制利:孔子说:“见利思义”,“见得思义”。孟子说先义后利。以道义为人的根本特点和价值取向,是中华民族道德精神的精髓,进而升华为“富贵不能淫,威武不能屈”的道德追求。

以上传统文化的精华——传统美德培育造就了民族精神和爱国主义思想,而这种爱国主义思想又是同中国文化倡导的做人的基本伦理分不开的。我国古代有“养浩然之气”之说,它对于培养人的正气、公正之心、优秀人格和民族精神起了不可忽视的作用。只有具博大胸怀的人生的正气才能使一个人脱离狭隘,具有爱国主义思想和民族意识。

二、爱国主义是优秀传统文化的突出表现。

爱国主义是一种崇高的道德规范,是人的爱心和责任感的升华,是人格、人品的一种表现、一种境界。大凡爱国者,都是富有公心,正气凛然的。一切有高尚道德的人都必然是爱国者,而只有爱国并以实际行动对国家作出奉献的人也才能称得上是道德高尚的人。

爱国主义在任何一个历史时期都表现为对鲜明而突出的民族精神的升华。宋人王安石有一首《续史》诗,其中的两句是:“糟粕所传非粹美,丹麦难写是精神。”孔子说:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”孟子认为:“夫杰,气之帅也;气,体之充也。”他强调人们应当培养“至大至刚”的“浩然正气”。司马迁作为史学家,对此更有通达的认识,他指出:“古者富贵而名磨灭不可胜记,唯倜伥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修刊……”(《汉书、司马迁传》)。这种坚韧不懈、奋力进取的精神,经过数千年的积淀,成为我们民族精神的集中表现。

爱国主义不仅是炽烈燃烧的火焰般的情感,且具丰富的理性内涵。因为爱国主义无不时刻关注着祖国和民族的命运与未来,在社会历史的漫长进程中,无数爱国志士为了祖国、民族的生存和发展,曾进行了艰苦的探索,可歌可泣。爱国主义既是一个古老、永恒的主题,又是一个不断发展、变化的历史范畴。它在不同的社会制度、不同的历史时代,具有不同的具体内涵。

在中国古代,爱国主义表现为维护国家统一、领土完整和维护民族团结、反抗外族入侵的强烈情感。在近现代,它则表现为救亡图存,走向世界,走向近代化,并把争取国家独立,抵抗外侮的斗争同争取民族、国家和社会主义前途的努力结合起来。从林则徐的“苟利国家身死以,岂因祸福避趋之”,到谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”;从孙中山的“中国非革命不兴”,到李大钊、周恩来的“铁肩担道义,妙手著文章”、“为中华之崛起而读书”;从“五·四”时代“科学民主”的时代强音,到抗日战争时期“用我们的血肉筑起我们新的长城”的时代心声,表明中国共产党人的爱国主义思想和实践,达到了前所未有的高度。当前,中国人民正在为振兴中华,统一祖国而努力奋斗,爱国主义具有了时代赋予的新内涵,成为凝聚和调动最广泛社会力量的精神力量和思想源泉。

三、社会主义是传统文化和爱国主义发展的必然选择。

从古代到当代,优秀传统文化和爱国主义在历史发展中不断地被提出来,这本身就表明它是同现实的文化运动相联系的,是同一定历史时期的经济、政治相联系的,也是同民族前途与国运盛衰相联系的,它是历史与现实的统一。同时,在历史发展中,传统文化也不断发展,爱国主义不断升华到更高的理性阶段。社会发展的总趋势和中国的历史进程实践表明,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国,也才能实现当代中国爱国主义所追求的目标。

首先,当代中国爱国主义所要维护的民族独立,要靠社会主义来保障。一个民族能否完全做到独立,是衡量它自立于世界民族之林与否的首要标志。中华民族曾长期沦为帝国主义殖民地,其独立地位的赢得和巩固,完全是中国人民走社会主义道路的结果。邓小平同志曾不止一次地提出,使中华民族结束丧权辱国历史的,使中国人民从此站起来的,不是别的什么主义,而是社会主义。社会主义制度在中国建立以来,面对各种形式的外来压力和威胁,她都成功地维护了自己神圣不可侵犯的独立地位,始终像巨人一样屹立于世界东方,平等地和世界各国交往,并在国际事务中发挥着举足轻重的作用。只要霸权主义和强权政治依然存在,我们民族的独立就要靠社会主义制度来保障。

其次,当代中国爱国主义所要增进的民族统一,要靠社会主义来凝聚。实现和强化民族内部的统一,是每一个民族自立于世界民族之林的重要条件,也是爱国主义始终追求的目标之一。国内各民族、各地区、各阶层、各党派、各团体、各行业共同的政治经济利益、共同的理想、共同的道德、共同的纪律、共同的意志等等,正是依靠社会主义来实现的。邓小平同志还曾告诫说:在我们国家,如果走资本主义道路,就统一不起来。我们主张以“一国两制”方式完成统一祖国大业,也同样要靠国家主体坚持社会主义。

再次,当代中国爱国主义所要求得的民族富强,要靠社会主义来实现。一个民族要真正做到自立于世界民族之林,最根本的是要使自己富强起来。历史证明,贫穷落后就要挨打。中国必须走社会主义的民族富强之路,建设有中国特色的社会主义,邓小平同志深刻指出:“一旦中国抛弃社会主义,就要回到半殖地半封建社会,不要说实现‘小康’,就连温饱也没有保证。”我们应牢记历史教训,坚持走建设中国特色社会主义的道路,大力促进经济和社会的全面发展,以增强综合国力,为中华民族的振兴和腾飞打下坚实的物质基础。

四、要珍视我们民族的瑰宝,勇于继承,锐意创新。

中华民族的优秀传统文化,是几千年文明中所创造的宝贵财富。它历经时代变迁、人间沧桑,始终活在一代又一代人的心中,并影响着人们的思想和行为。在新的历史条件下,继承和发扬传统文化中的优秀遗产,将有助于增强民族凝聚力和奋斗精神,将有助于中华民族素质的提高。

毛泽东同志在论述新民主主义革命任务时,是把建设新民主主义文化作为重要问题来看待的;而他在论述新民主主义文化建设时,又是把正确对待传统文化作为重要问题提出来的。正确对待传统文化之所以如此重要,是因为优秀的传统文化至少具有两个方面的特殊价值:一是“发展民族新文化”,一是“提高民族自信心。”毛泽东在强调学习的重要性时,还把总结、继承历史遗产看作是具有战略意义的工作。因为不懂得“历史的中国”便不能真正懂得“今天的中国”作出正确的抉择;而总结、继承历史遗产正是人们认识“历史的中国”的必经之途。同时,只有认识了“历史的中国”和“今天的中国”才能全面地根据中国的特点,才能使马克思主义在中国具体化,才能建成有中国特色的社会主义。

现在,改革开放的中国正充满信心地走向世界;同时,世界也正以前所未有的兴致走向中国。在这种历史条件下,正确对待传统文化,继承和发扬传统文化中的优秀遗产,是目前我们所面临的新使命。一是文化发展在全球性发展中越来越占有重要的地位,国际间文化交流越来越显示出前所未有的意义;弘扬中华民族优秀传统文化,将更加有利于世界了解中国,进一步扩大中国的世界影响。二是中国作为发展中国家,从后进中崛起,一方面要有正确的路线、方针、目标,一方面还要有全民族的凝聚力和奋斗精神。三是在全世界科学技术日新月异的今天,提高全体国民的素质愈来愈重要。中华民族素质的提高,不能没有现代思维,不能没有现代科学文化知识,同样也不能没有本民族几千年优秀传统文化的修养,这是中华民族自立于世界民族之林的重要保证。

弘扬优秀传统文化同建设和发展现时代的民族新文化是息息相关的。所谓“弘扬”包含着继承和创新两个方面。继承的目的,是为了创新;而真正的创新,又不能不包含着继承。江泽民同志前不久在讲到宣传文化工作时精辟地指出:“要用科学的态度对待我们民族的传统文化和外来文化。我们民族历经沧桑,创造了人类发展史上的灿烂文明,形成了具有强大生命力的传统文化。我们要取其精华、去其糟粕,很好地继承这一珍贵的文化遗产。要认真研究和借鉴世界各国的文明成果,善于从其他国家和民族的文化中汲取营养,发展自己。我们讲继承、讲借鉴,目的是通过继承和借鉴,使民族传统文化、外来文化的精华,同我们党领导人民在长期革命和建设中形成的优良传统和革命精神有机地结合在一起,并在新的实践基础上不断创新,建设和发展有中国特色的社会主义文化。”

爱国主义是有强大生命力的文化传统,其文化基因有巨大的再生性、传衍性和透射力。在现时代,爱国主义的文化浸润功能会很自然地体现为激发全民族为实现社会主义现代化而奉献自己的一切的精神。正是这种爱国主义的文化传统,在新时代塑造出了各行各业无数的英雄模范人物;培育了新的民族精神;孕育了全新的社会观念和价值取向。因此,必须在建设有中国特色社会主义进程中,重视爱国主义教育。只有坚持爱国主义,焕发振兴中华的自力更生精神,才能使中国的社会主义获得无穷无尽的力量。

作者介绍:韩淑英 青海大学社科系

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范文五:[优秀作文]爱国主义教育反思

“你热爱祖国吗?”我们嘴上都说爱,却没有太多行动,一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒流血又爬起来坚持走到终点的例子深深打动我们的心,我们深深自责反思,有的学生连国歌歌词都记不清楚,这是不是该扪心自问?当汶川地震的时候,我们的总理温爷爷,在第一时间赶到灾区,慰问灾民,同样是我们中国人,在震后几小时许多人便自发走上街头,筹集善款,在短短2天的时间内便筹集了1万亿元人民币,去支援灾区,爱的力量是无穷的一方有难,八方支援,在灾后2、3小时,我们的人民子弟兵便赶赴灾区,支援灾民,建教学楼,盖民用房,一座座高楼拔地而起,外国的总理曾说,这样的民族是不可磨灭的,这样的国家是不可战胜的。

我们的国家需要人去爱,我们要成为祖国的栋梁,为祖国的建设增添一份力量。

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范文六:爱国主义教育优秀演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

根据学校的德育计划安排,今天下午我们集中在一起举行一个专题讲座,再过及天就是国庆节了,所以我今天讲的主题是《爱国主义教育》。我高兴为同学们作讲座,为此我也作了下准备,也去翻了一下字典,所谓爱国就是热爱自己的国家,所谓爱国主义就是对祖国的忠诚和热爱的思想。那么爱国主义教育就是对我们的学生进行对祖国的忠诚的热爱的教育。

对我们的同学进行爱国主义教育的内容、形式很多。所以今天下午的讲座也只是一点小小的爱国知识,而且没有图片等非常具体生动的材料,所以希望同学能认真听,我呢,能及早结束。

今天我要讲的内容分以下几个方面:一是讲一下我们的祖国的基本概况。二是讲一下我们祖国国旗、国歌的含义 三是如何是爱国,我们怎样才是爱国?

首先,我讲一下我们的祖国。祖国是养育我们的母亲,我们要了解自己的祖国,热爱自己的祖国,长大报效自己的祖国。在地球上,有一个恰似雄鸡的版图,他就是我们的祖国-中国。祖国的领土面积约有960万平方千米。占全球陆地总面积的十五分之一。从最东端到最西端,距离5200多千米,横跨5个时区(相差5个小时)。我计算了一下,如果一辆汽车每小时以60千米的速度,需要87近个小时。从最北端到最南端距离约5500千米,跨越5个气候带。北方冰封雪盖时,南方的人们已穿衬衫了。可见我们祖国的国土是多么广大啊!

在祖国的版图上有许多世界之最:世界最长的城墙――万里长城;世界最古老的东西方贸易通道――丝绸之路;世界上最著名的涌潮――钱塘江潮;世界高峰最多的山脉――喜马拉雅山脉;世界最高的高原――青藏高原;世界最高峰――珠穆朗玛峰等等,许多世界之最在中国的版图上。

祖国的过去,我们的祖国是一个有着五千年历史的文明古国。长期以来位居世界前列。中国有四大发明――火药、印刷、造纸、指南针。然后就在近2XX年前(1840年)的鸦片战争起,帝国主义列强对中国发动了一系列的侵略战争,从此中国落后了、贫穷了、衰弱了。我们与英国、日本、法国、美国等国发生过战争。像香港就是被英国所占领去过、澳门被葡萄牙占领,如今已加到了祖国的怀胞。当时的中国政府在大大小小的帝国主义枪炮威逼下,签订了一千多个不平等的条约。其中日本帝国主义是中国的主要侵略者,在八年的抗战中,付出了几千万人的生命和巨大的财产损失。直到1949年10月1日,在中国共产党的领导下,推翻了美帝国主义的黑暗统治,建立了新的中国。

祖国的现在。在中国共产党的领导下,经过55年的社会主义建设,中国逐渐从落后走向辉煌,人民生活水平日益提高,人们正在向小康社会迈进。中国的影响力在世界上与日俱增。已多次举办或即将举办国际性的盛会。如:1991年北京亚运会 昆明的世界园艺博览会, XX年的奥运会将在首都北京举行、XX年上海世界博览会等等。

第二方面我讲一下我国旗、国歌

首先讲一下国旗,我们每个星期一早上都要进行升旗仪式。但同学们不知你们是否知道国旗图案的含义是什么?(谁知道请说?)国华人民共和国国旗为红的五星旗,是在1949.9.27中国人民政治协商会议第一届全体会议上通过的。其具体含义是:红色象征革命,旗上的五颗五角星及其关系象征共产党领导下的人民大团结。新中国的第一面五星红旗是在1949年10月1日下午3时,毛主席在天安广场上升的。现在陈列在中国革命博物馆里。每天早上,天安门广场上的国旗和太阳一同升起。像现在5点多就升国旗了,在盛夏酷暑的时候,四点半左右就要升国旗了。也就是说夏天睡不好觉,刚刚有些朦胧的时候,就得起身整装了。即使是风狂雨猛雪飘雹,太阳也悄悄地躲起来了,但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。你想象,国旗班的战士是多么的辛苦。

第年都有一些新战士被选到国旗班。他们进班后都要经过严格检查,稍有不符合的地方,就要进行艰苦的矫形:脖子向前探的,睡觉不能用枕头;双腿并不拢的,要躺在床上用绳子把腿捆隹;两肩不平的,要将肩和画在墙上的水平线平行,贴墙站着;胯外凸的,在腰里扎一根木棍……新战士们都自觉地磨练自己,直到练出标准的军姿。

冬天不能穿厚厚的棉衣只穿绒衣裤、戴单军帽,白线手套、腰扎皮带。

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范文七:爱国主义教育主题班会案例

爱国主义教育主题班会案例

当阳市干溪中小学 韩凌云

一、活动主题

2015年是一个极为特殊且注定将充满伟大意义的年份,既是全面深化改革的关键之年又值世界反法西斯暨中国抗战胜利70周年。 9月3日当天在天安门前举行了盛大的阅兵仪式,庆我华诞,耀我国威。一种自豪感油然而生,一幅幅画面舒展在眼前……自从1949年10月1号,六十六年,光辉岁月弹指挥间;六十六年,中华大地沧桑巨变。为进一步加强四年级学生爱国主义教育,特举办《祖国妈妈,我们爱您》主题教育班会活动。

二、活动目的

爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质,必须从小培养,经过长期教育和熏陶,才能逐步形成。在教育显得日益规范完善的今天,我们都意识到德育渗透的重要性,尤其是在纪念抗日战争胜利七十周年的时刻,对少年儿童进行民族精神的教育,以各种形式表示牢记历史、振兴中华的信念,是本次活动的目的所在。

三、活动过程 (1) 引入视频、渲染气氛、渗透主题

首先观看《中国人民抗日战争胜利70周年大阅兵》视频,用此短片拉开班会的序幕,既渲染了气氛,活跃了学生,渗透了此次班会是以爱国为主题。

(2) 学生主持,团结合作,突出主题

班会的主题拉开后,由两位小主持人上台,班会活动从六个版块开展,学生通过各种形式,来表达自己对祖国的了解及热爱。

中国版图: 爱祖国就要爱祖国的大好河山,学生通过亲自动手画祖国的版图,为地图填上美丽的色彩,来感受祖国疆域之浩瀚辽阔。

国旗国徽: 爱祖国就要爱祖国的象征与标志,学生通过提问知识竞答让同学们了解国旗国徽这些标志中蕴含的革命意义。

祖国旧貌: 爱祖国就要不忘国耻,学生通过讲故事的方式让大家不忘过去平穷落后祖国所受的苦难,发奋图强。

祖国成就: 爱祖国就要为祖国自豪,学生通过拍手读快板,感受祖国发展之迅速,增强名族自豪感。

歌唱祖国: 爱祖国就要为祖国歌唱,学生通过朗诵诗歌《祖国,我爱你》,演唱歌曲《歌唱祖国》,来赞美祖国,激发爱国情怀。

报效祖国: 爱祖国就要为祖国服务,学生通过说一说如何去做,然后一起宣誓表决心,把热爱祖国的口号化成点点滴滴的行为要求。

(3) 总结概括、情感升华、活动延伸

最后以我以《祖国祖国真美丽》作为音乐背景,用教师的赞美的语言,鼓励学生好好学习,报效祖国。把爱祖国体现在日常的努力学习中。一节班会课结束,

学生的爱国情怀得到一定的升华。

四、活动分析

(1)主题分析:

祖国,在每个国人的心目中都是伟大的,都是引以为豪的,祖国在他们心中的地位永远是那么神圣的。四年级的学生对爱国主义的认识并不深刻,因此进行必要的爱国主义教育可以让学生从感官上着手,让他们看得见摸得着,并能积极参与其中。在增进他们对祖国的爱的同时,也增进他们对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,同时增强了他们的责任心和使命感。

(2)方法分析

(一)巧定主题。我紧扣爱国主题,紧密联系学生生活实际,以“阅兵”为切入点,以“爱国”为主线,选择典型事例,对不同时期的中国有一定的展示,加深学生对祖国的了解。

(二)层次清晰。从六个方面循序渐进地引领学生对中国加以认识、理解、感悟,最后激发他们的爱国情怀,各环节推进自然。

(三)情感渗透。用火烧圆明园及南京大屠杀,旅顺惨案事例震动学生的心灵,让学生感受到我们的祖国妈妈的贫穷落后的状态,又用一系列的建国六十年来取得的巨大变化的图片,让学生感受到祖国的现在。使他们知道,不仅要爱富裕的祖国妈妈,也要爱贫穷中的祖国妈妈。

(四)形式多样。通过创设情境、用诗歌、书画、歌唱、以及资料介绍等形式,配合多媒体手段和教具的运用,激发学生积极参与活动热情,充分发挥学生的主体性。

(五)注重细节。无论是背景音乐的选择,还是教具的设计使用;无论是多媒体手段的巧妙融入,还是诗歌朗诵情感渲染;无论是学生绘画的展示,还是情境模拟,都精心设计,为主题服务。

(3)效果分析

知之深,才能爱之切。对伟大祖国无比热爱的深厚感情,首选于对祖国历史、民族文化、国家发展的充分了解。通过对学生活动的成果分析(他们画的画,演唱的歌曲,写的祝福语等),了解学生的情况来看,大学生虽然已经掌握了一定的爱国主义,但是还是比较浅薄。

从结果看出,大部分学生对本次爱国主义教育的活动感到兴趣十足,都积极参与,同时他们都通过这次活动感受到了祖国的伟大,从而激发了爱国热情。

五、活动反思

(1)存在问题

由于学生的年龄小,他们的语言组织能力不够,有些感受表达不够完整、在唱歌的过程中,有的学生就会很胆小,写祝福语的时候有的同学害怕展示,有些准备还不太充分。

(2)今后打算

利用各种时间和形式对学生进行爱国主义教育,增强学生的爱国热情与校本课程教学结合起来进行爱国主义教育,从小的细节上,具体的事例上培养同学们的爱国思想,从小树立起刻苦学习,努力拼搏,报效祖国的远大志向。

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范文八:祖国在我心中爱国主义教育活动案例

祖国在我心中

爱国主义教育活动案例

三门峡市第四小学刘婷

活动主题:祖国在我心中

活动目的:通过组织这次爱国主义教育主题活动,帮助学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激发民族自豪感。

活动内容:1、学习中国发展的历史。

2、交流、汇报搜集到的新中国取得的巨大成就的资料

3、爱国、革命歌曲大家唱。

4、‚爱国知识知多少‛知识竞赛。

活动形式:汇报 表演 竞赛

活动过程:

一、清点人数,出旗,唱《中国少年先锋队队歌》。

二、主持人宣布活动开始。

三、辅导员讲话。

五星红旗,是我们伟大祖国的象征,《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音,国旗、国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落,只要有炎黄子孙的地方,就会有鲜艳的五星红旗飘扬,就能听见嘹亮的国歌唱响。今天,就让我们面向国旗,唱响国歌,畅谈《祖国在我心中》吧!

主持人:全体起立,奏唱国歌,行队礼!

四、学习了解中国发展的历史。

多媒体播放视频资料,展示新中国建立、发展、成长的伟大历程。

‚1949年10月1日,伟大领袖毛主席在北京天安门城楼上庄严宣布‘中华人民共和国,中央人民政府今天成立了!’就此,中国这个年轻力强的国度,迈着铿锵的步伐走上了世界大舞台。1979年,国家领导人邓小平做出‚改革开放‛的明智抉择,秉承‘走出去,引进来’的原则,让中国紧跟世界发展的步伐,逐渐屹立于强国之林。近年来,我国在各个领域都取得了令人瞩目的成就。国民经济连续翻番,科技科研能力突飞猛进,军事实力不断增强,国人精神面貌改天换地……今天,中国已步入世界各国前列,作为一名中国人,我们为此感到万分地骄傲和荣耀!‛

五、祖国发展成果展。

主持人:看了刚才的片子,大家一定无比激动,无比自豪。很多同学都已迫不急待地想要展示自己搜集到的关于祖国今年发展的成果资料,下面,我们先以小队为单位展示自己的资料。然后每个小队推选出一份最有代表性的资料在中队进行交流。

小队交流汇报。

中队交流汇报。

1、经济建设方面。

2、科技科研方面。

3、军事实力方面。

4、软实力方面(教育力、政治力、外交力、精神力)。

主持人:大家都很棒,利用各种方式搜集到了关于祖国发展方方面面的资料,让我们都增长了见识。

六、红歌大家唱。

主持人:下面我们换个方式来展现热爱祖国的精神风貌!大家说好不好?这段时间我们中队掀起了学唱红歌的热潮,相信每位同学都学会了不少爱国、革命歌曲。接下来的时间,我们以小队为单位来一场‚红歌大赛‛,请大家做好准备。

第一小队:三人小合唱《红星歌》

第二小队:独唱《歌唱二小放牛郎》

第三小队:歌伴舞《我爱北京天安门》

第四小队:10人合唱《没有共产党就没有新中国》 第五小队:表演唱《春天的故事》

主持人:大家唱得太好了!这一轮比赛下来,我都被大家的歌唱激情深深感染了!下面我们来继续下一轮的比赛吧!

第一小队:独唱《我爱你,祖国》

……

主持人:通过这次‚红歌大赛‛,我们大家又学会了很多爱国、革命歌曲,我们的爱国激情也再次被点燃了。

七、知识竞赛

主持人:让我们趁热打铁,持续刚才唱歌时的激情,再来一个 ‚爱国知识知多少‛的竞赛吧!

一小队为单位,以抢答的形式来比赛。

1、新中国是什么时间成立的?(1949年10月1日)

2、我国的领土面积是多少?(960万平方公里)

3、中国古代的四大发明是什么?(火药、造纸术、指南针、活字印刷术)

4、‚神五‛、‚神六‛、‚神七‛分别于什么时间成功发射?(2003.10.15、2005.10.12、2008.9.25)

5、2008年的奥运会在哪里举行?(中国北京)

6、2010年,第四十一届世界博览会在哪里举办?(中国上海)

……

主持人:通过竞赛我发现,每位同学都对这些知识很了解。大家个个都是热爱祖国的合格小公民啊!

八、辅导员总结。

热爱祖国,不是一句口号,也不是一次主题活动能全部体现的,她更多地体现在同学们的日常生活中。爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校,学会分享、勇于承担、敢于担当,这些都是热爱祖国的表现。无论身在何处,我们都不能忘记自己是中国人,为自己是中国人而感到无比荣耀。

九、退旗,活动结束。

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范文九:中职德育教学中的“爱国主义”教学案例

爱国主义是中华民族精神的核心,关系到国家和个人的生存与发展。在爱国主义的教学过程中,通过运用本人亲身经历的爱国教育,作为案例教学,旨在激发学生的爱国情感,促进爱国情感升华为爱国信念、爱国思想并转化为爱国行为。

案例讲述:绿海金瓯 红色感动

建瓯,福建省级历史文化名城。作为中国竹子之乡,建瓯是绿色的,青松翠竹,春意盎然;作为闽北第一个共产党支部所在地,建瓯又是红色的,建(瓯)松(溪)政(和)革命政权,“收拾金瓯一片,分田分地真忙”。

回到故乡这片热土,我特意探访了闽北革命的摇篮――中国共产党闽北临时委员会(简称“闽北临委”) 旧址。

提到“闽北临委”,得从刘葆彝烈士说起。

刘葆彝,1903年出生于建瓯。他有着一颗滚烫的赤子心。1926年春节刚过,其弟即将成婚,刘葆彝却要赴京参加李大钊领导的抗议段祺瑞卖国行径的斗争。其父刘德枢(前清秀才)支持道:“你放心去吧,你弟婚事我们会料理。”刘葆彝说:“家事小,国事大,国之将亡,何以家为?”

舍小家顾国家的刘葆彝走在游行队伍的前列,在震惊中外的三一八惨案中,与刘和珍等仁人志士一同英勇殉难。

位于建瓯城关序五里(原名五通巷,1929年以刘葆彝之号“序五”改称)7号的那座典雅双层小洋楼,便是刘葆彝烈士的故居。

刘葆彝的恩师潘谷公(北京工业大学教师,福建民国日报总编)和同窗衷至纯(福建民国日报副总编,共产党员)都是革命同路人。1927年,他俩因声讨国民党的反共罪行,遭通缉追捕,辗转到建瓯,隐蔽在刘葆彝烈士家中。刘葆彝的家人给予了热情接待。刘葆彝之父刘德枢对外声称,潘谷公是他家聘请的家庭教师“王先生”。其时,潘谷公患了严重的伤寒病,刘老先生不怕疾病传染,为其精心治疗、护理,使潘得以康复。

白色恐怖笼罩之时,刘葆彝烈士全家人的关照就像冬日的阳光、寒夜的火炉,温暖地保护着这两位革命者,真是感人至深。

1927年8月,在中共中央任秘书的陈昭礼受党组织派遣,与未婚妻潘超人(共产党员)抵达建瓯,栖身于堂弟陈昭涌(共产党员)在建瓯办的木行。

无巧不成书,陈昭涌的房东正是刘葆彝之父;潘超人正是潘谷公之女。就这样,潘谷公和陈昭礼翁婿一家人在建瓯不期而遇,惊喜重逢于刘葆彝烈士家中。

陈昭礼很快与中共建瓯交通站的负责人方文治(刘葆彝的中学同学)取得了联系。通过方文治,陈昭礼迅速联络到建瓯的一些党团员。陈昭礼等共产党员常常在刘葆彝烈士家里开会。刘家老少积极配合,做好保密工作。陈昭礼见刘家符合建立党的秘密机关的要求,便于分散撤离,因此将中共闽北临委机关设在了这里。

在那烽火连天的峥嵘岁月里,刘家人冒着举家灭门的危险,全力支持共产党的工作,其勇气着实令人钦佩。

“野火烧不尽,春风吹又生。”陈昭礼等人不辞辛劳,日夜奔走于福州、建瓯、崇安(今武夷山)各地的村村镇镇,在极为艰难困苦的条件下,将南平、邵武等地被打散的党、团组织重新发展起来。大革命失败后与组织失去联系的党员,纷纷集中到建瓯、崇安两地。一度沉寂的闽北工农运动,又呈现出蓬勃生机。武装反抗国民党反动统治的斗争,由燎原之势渐成熊熊烈火。

1927年12月,陈昭礼负责的闽北临委与陈明主持的闽南临委,在漳州开会,成立中共福建临时省委。陈昭礼当选为临时省委常委兼组织部长,留任省委工作,闽北党的重心逐渐向福州转移,闽北临委遂结束历史使命。

闽北临委存在的时间虽然只要短短的四个月,但它是福建第一个直属中共中央领导的机构,是组建福建省委的基础,在福建革命史上写下了光辉的一页。

刘葆彝烈士的家人对革命者的照顾可谓无微不至。1928年秋,刘葆彝之弟刘葆康专程护送潘谷公经福州,前往上海、杭州。刘家对革命朋友的感情,恰似金瓯里的美酒那般醇厚。1940年陈昭礼被国民党暗杀,亦是刘葆康为其埋葬。崇高的革命情谊胜似亲情。

几十年来,闽北临委旧址受到刘葆彝烈士的亲属完好保护。1984年,一贯支持革命的刘葆康和女儿刘永贞、刘葆彝烈士的女儿刘静贞、刘淑贞,出于爱党的情怀,四人自愿将房屋无偿捐赠给建瓯县人民政府。

1985年,刘葆彝烈士故居被辟为中共闽北临委旧址纪念馆、建瓯人民革命斗争史陈列馆。馆内设两个展厅。第一展厅:中共闽北临时委员会的建立。介绍了中共福建省委的前身――闽北临委成立的背景及历史功绩。第二展厅:建瓯革命史。以大量的照片、资料,展现了建瓯波澜壮阔的革命史。1993年闽北临委旧址被定为福建省重点文物保护单位,1999年被授予首批省级党史教育基地。

见到纪念馆壁上书写的“民族魂”牌匾,我思绪飞扬:先辈们为了民族的崛起,毅然肩负起革命重任,不惜献出身家、性命,他们赤诚爱国的精神永远值得我们学习。作为一名中等职业技术学校教师,我希望将感知的这份爱国主义情怀,传达给更多的祖国未来的技能人才。

(作者单位:福州市第一技工学校)

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范文十:一年级爱国主义教育案例

一年级爱国主义教育案例

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祖国妈妈60岁了 ★★★【字体:小 大】

一年级爱国主义教育案例

作者:秦梅 德育阵地来源:本站原创 点击数:195 更新时间:2009-6-7

一、案例的教育背景情况简介

六十年,光辉岁月弹指挥间;六十年,中华大地沧桑巨变。为了热烈庆祝祖国六十岁生日,根据教育部党组、省教育厅党委、市教育局的统一部署,为了隆重庆祝中华人民共和国成立60周年,歌颂伟大的中国共产党、歌颂伟大的社会主义祖国、歌颂改革开放取得伟大成就,同时让广大儿童更加了解建国60周年祖国取得的辉煌成就,进一步加强对少年儿童爱国主义、集体主义、社会主义教育,举办“庆祖国60周年华诞”主题教育系列活动。

二、事例的过程叙述

(1)回顾辉煌历史

1990亚运会

1997年7月1日香港回归,中华人民共和国香港特别行政区正式成立

1999年12月20日澳门回归,中华人民共和国澳门特别行政区正式成立

2001年加入世贸

2003年神舟五号载人飞船上天

2005年神舟六号载人飞船上天

2007年嫦娥一号 太空行走

2008年奥运会、残奥会 神舟七号载人飞船上天

2009 中国南极昆仑站建成 我国嫦娥一号卫星成功撞月 “中国遥感卫星六号”成功发射

(2)祝福祖国妈妈:我们的祖国是多么的伟大,今天,祖国妈妈60岁的生日就要到了,亿万中国人内心一定无比激动,你想对祖国妈妈说什么祝福的话语吗?

(3)庆国庆才艺表演

(4)诗歌朗诵《妈妈让我看地图》

妈妈让我看地图, 我一眼就找到了中国。

妈妈让我看地图,

我一眼就找到了重庆。

不要问我为什么,

因为我的家乡在我心中。------

(5)画一画自己心中的祖国

(6)观看电视:国庆阅兵式 庆祖国60华诞文艺晚会

三、案例的分析与反思

(1)原因分析:

爱国是一个很老的话题,但又是一个历久弥新的话题,应当深深地烙印在我们每个人的血脉里。正如教育家苏霍姆林斯基说的:热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情,一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人。一年级的小学生对爱国主义的认识并不深刻,因此进行必要的爱国主义教育可以让

学生从感官上初步了解祖国历史,增进他们对祖国的爱,也增进他们对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,使其初步意识到无论身在何处,我们都不能忘记自己是中国人;无论等到何时,我们都不能忘记自己是炎黄子孙,都不要忘记我们华夏儿女拥有的荣光和肩负的责任。

(2)措施分析

措施一、利用回顾辉煌历史和观看祖国60华诞庆典仪式、晚会的形式,进行爱国主义的直观感受活动。它的优点是让每位同学都直观感受到祖国在以往岁月中所取得的辉煌成就,从而为自己是一个中国人而感到自豪,激发起对祖国的热爱之情。

措施二、利用向祖国妈妈表达祝福之情的形式,让学生从内心为祖国感到骄傲,用自己的实际话语畅所欲言,表达我们的感动,向祖国母亲献礼!

措施三、利用才艺展示和动手画图的活动,让学生充分展现自己的才华和优点,发挥其创造力和想象力,进一步表达对祖国的热爱。

(3)效果分析

通过对学生上课的成果分析(他们画的画,表演的才艺,祝福语等)了解学生的情况,从而分析教育的效果。

从结果看出,大部分学生对这样的上课内容的安排感到兴趣十足,同时他们都通过这堂课感受到了祖国的伟大,从而激发了爱国热情。

(4)存在问题

由于学生的年龄较小,在表演才艺的过程中,有的学生就会很胆小,害怕展示,有些准备还不太充分。

四、今后打算

利用各种时间和形式对学生进行爱国主义教育,增强学生的爱国热情。

与课程教学结合起来进行爱国主义教育,培养同学们的爱国守法观念,从小树立起刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.的远大志向。

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