爱国主义教育主题班会

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【优秀范文】爱国主义教育主题班会

范文一:爱国主义教育主题班会教1

铭记历史、培养责任、树立爱国主义情操

主题班会教案

教师:张海宏

背景:

在五四运动即将来临之际,为纪念五四学生爱国运动,借机培养学生的爱国主义精神,培养学生的责任意识和责任感。

活动目的:

结合五四运动历史,为迎接纪念五四学生爱国运动,对学生进行一次爱国主义,青年学生责任意识和责任感教育。让学生明白爱国从我做起,从现在做起,责任就在身边。

活动方式:

学生主持各组讨论发言,全班学生参与。

活动准备:

1、 课件

2、 黑板上书写主题

3、 主题:铭记历史、培养责任、树立爱国主义情操。

活动过程:

一、班主任导入学生活动并结合我们本节课的活动主题导入活

动课。

二、教师宣布活动开始,并请出活动的主持人:马昌伊、冶海菲,全班同学在他们两位的带领下完成活动。

三、主持人登场:

主持人马昌伊:敬爱的老师们

主持人冶海菲:全班同学们

罗、李:大家下午好

四、活动开始

马:在班上叫一位学生为大家朗诵关于五四事件的材料。

(学生朗诵时班主任播放幻灯片)

教室里播放“五四相关史实”课件,回顾历史。

冶:绝不忘记过去。请学生看五四运动的幻灯片。

马:同学们要谨记“五四运动”的历史。观看了关于“五四运动”的图片不知道同学们有什么感想。我想对我们中学生来说,可能在爱国的基础上还有更多的是责

冶:那么铭记历史,树立责任,我们当代青年学生应该做些什么?(把问题写在黑板全班讨论,分组回答)

马:给同学们一些时间讨论,各组讨论好后举手回答。

(全班讨论,各组发言)

(幻灯片播放现在年轻是我们的资本)

冶:现在年青就是我们的坐标,请同学们就自身实际发表“青年人的宣言” ,李:现在让我们来倾听每个小组代表的发言。(各组一名代表发言)

(幻灯片)

马:祖国统一,世界和平是我们的希望,两岸统一是我们的愿望。

冶:提出爱我中华从我做起倡议书同学们爱我中华要从每个人做起,从今天做起,让我们在这倡议承担责任从我做起吧!

教师总结:

我们为拥有这样的祖国而自豪。共和国的昨天,有辉煌的历史:共和国的今天,生机勃勃;繁荣富强的明天,则要靠我们去创造。明天,我们是国家的主人,是祖国的栋梁。那我们应该如何从我做起,从现在做起,为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力?

班主任做总结发言结束班会:

真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中,没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及对祖国的爱。

同学们,请你们记住,无论到何处,我们都不能忘记自己是中国人;无论到何时,我们都不能忘记自己是炎黄子孙。行动起来,共同描绘祖国美好的明天吧

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/3776836.html
铭记历史、培养责任、树立爱国主义情操

主题班会教案

教师:张海宏

背景:

在五四运动即将来临之际,为纪念五四学生爱国运动,借机培养学生的爱国主义精神,培养学生的责任意识和责任感。

活动目的:

结合五四运动历史,为迎接纪念五四学生爱国运动,对学生进行一次爱国主义,青年学生责任意识和责任感教育。让学生明白爱国从我做起,从现在做起,责任就在身边。

活动方式:

学生主持各组讨论发言,全班学生参与。

活动准备:

1、 课件

2、 黑板上书写主题

3、 主题:铭记历史、培养责任、树立爱国主义情操。

活动过程:

一、班主任导入学生活动并结合我们本节课的活动主题导入活

动课。

二、教师宣布活动开始,并请出活动的主持人:马昌伊、冶海菲,全班同学在他们两位的带领下完成活动。

三、主持人登场:

主持人马昌伊:敬爱的老师们

主持人冶海菲:全班同学们

罗、李:大家下午好

四、活动开始

马:在班上叫一位学生为大家朗诵关于五四事件的材料。

(学生朗诵时班主任播放幻灯片)

教室里播放“五四相关史实”课件,回顾历史。

冶:绝不忘记过去。请学生看五四运动的幻灯片。

马:同学们要谨记“五四运动”的历史。观看了关于“五四运动”的图片不知道同学们有什么感想。我想对我们中学生来说,可能在爱国的基础上还有更多的是责

冶:那么铭记历史,树立责任,我们当代青年学生应该做些什么?(把问题写在黑板全班讨论,分组回答)

马:给同学们一些时间讨论,各组讨论好后举手回答。

(全班讨论,各组发言)

(幻灯片播放现在年轻是我们的资本)

冶:现在年青就是我们的坐标,请同学们就自身实际发表“青年人的宣言” ,李:现在让我们来倾听每个小组代表的发言。(各组一名代表发言)

(幻灯片)

马:祖国统一,世界和平是我们的希望,两岸统一是我们的愿望。

冶:提出爱我中华从我做起倡议书同学们爱我中华要从每个人做起,从今天做起,让我们在这倡议承担责任从我做起吧!

教师总结:

我们为拥有这样的祖国而自豪。共和国的昨天,有辉煌的历史:共和国的今天,生机勃勃;繁荣富强的明天,则要靠我们去创造。明天,我们是国家的主人,是祖国的栋梁。那我们应该如何从我做起,从现在做起,为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力?

班主任做总结发言结束班会:

真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中,没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及对祖国的爱。

同学们,请你们记住,无论到何处,我们都不能忘记自己是中国人;无论到何时,我们都不能忘记自己是炎黄子孙。行动起来,共同描绘祖国美好的明天吧

范文二:爱国主义教育主题班会教1

全国教育科学“十二五”规划课题“和谐德育研究与实验”铭记历史培养责任、树立

爱国主义情操

主题班会教案

兴义七中高一(6)

教师:朱洋

背景:

在一二九运动即将来临之际,为纪念一二九学生爱国运动,借机培养学生的爱国主义精神,培养学生的责任意识和责任感。

活动目的:

结合一二九运动历史,为迎接纪念一二九学生爱国运动,对学生进行一次爱国主义,青年学生责任意识和责任感教育。让学生明白爱国从我做起,从现在做起,责任就在身边。

活动方式:

学生主持各组讨论发言,全班学生参与。

活动准备:

1、 课件

2、 黑板上书写主题

3、 主题:铭记历史、培养责任、树立爱国主义情操。

活动过程:

一、班主任导入学生活动并结合我们本节课的活动主题导入活

动课。

二、教师宣布活动开始,并请出活动的主持人:罗传龙、李本婵,全班同学在他们两位的带领下完成活动。

三、主持人登场:

主持人李本婵:敬爱的老师们

主持人罗传龙:全班同学们

罗、李:大家下午好

四、活动开始

李:在班上叫一位学生为大家朗诵关于一二九事件的材料。

(学生朗诵时班主任播放幻灯片)

教室里播放“一二九相关史实”课件,回顾历史。

罗:绝不忘记过去。请学生看一二九运动的幻灯片。

李:同学们要谨记“一二九运动”的历史。观看了关于“一二九运动”的图片不知道同学们有什么感想。我想对我们中学生来说,可能在爱国的基础上还有更多的是责

罗:那么铭记历史,树立责任,我们当代青年学生应该做些什么?(把问题写在黑板全班讨论,分组回答)

李:给同学们一些时间讨论,各组讨论好后举手回答。

(全班讨论,各组发言)

(幻灯片播放现在年轻是我们的资本)

罗:现在年青就是我们的坐标,请同学们就自身实际发表“青年人的宣言” ,李:现在让我们来倾听每个小组代表的发言。(各组一名代表发言)

(幻灯片)

罗:祖国统一,世界和平是我们的希望,两岸统一是我们的愿望。

罗:提出爱我中华从我做起倡议书同学们爱我中华要从每个人做起,从今天做起,让我们在这倡议承担责任从我做起吧!

教师总结:

我们为拥有这样的祖国而自豪。共和国的昨天,有辉煌的历史:共和国的今天,生机勃勃;繁荣富强的明天,则要靠我们去创造。明天,我们是国家的主人,是祖国的栋梁。那我们应该如何从我做起,从现在做起,为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力?

班主任做总结发言结束班会:

真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中,没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及对祖国的爱。

同学们,请你们记住,无论到何处,我们都不能忘记自己是中国人;无论到何时,我们都不能忘记自己是炎黄子孙。行动起来,共同描绘祖国美好的明天吧

(后附材料)

范文三:爱国主义教育主题班会

中学生爱国主义教育班会

一.活动目的:

对学生进行一次爱国主义教育,让学生明白爱国从我做起,从现在做起。

二.活动方式:

班长主持,全体学生参与。

三、活动过程:

1、教室里播放“歌唱祖国”,营造气氛

主持人甲:一曲歌唱祖国唱的激动人心,荡气回肠。xx年前的十月,千千万万个中国人曾彻夜难眠!

主持人乙:xx年后的今天,千千万万的中国人壮怀激烈。

主持人甲:中华雄鹰在展翅。

主持人乙:中国巨龙在腾飞。

主持人甲:中国人民从来没有像现在这样意气风发。

主持人乙:中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。

主持人甲:身为华夏儿女。

主持人乙:同为炎黄子孙。

合:我们为拥有这样的祖国而自豪。

今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起,我宣布爱我中华主题班队活动课现在开始。(班长)

主持人甲:金秋的风吹来丰收的气息,十月的歌声荡漾在美丽的校园,祖国迎来了她的六十岁的生日,

主持人乙:听,这熟悉的歌声,让我们深情地体会到作为新中国少年儿童,是多么的幸福和自豪。请听歌曲《红旗飘飘》

2、主持人甲:十一的鲜花绚丽多彩;十一的阳光和煦温暖。美好的日子里,我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月;美好的日子里,我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈曾经的激情,一起用歌声唱响我们的爱国情! 请听配乐诗朗诵《祖国,我爱你》。

生1:我爱你叮咚的驼玲,是它让丝绸之路愿远流长

生2:我爱你嫩绿的草芽,是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉

生3:我爱你乡间的牧笛,是它把五彩的音符撒向四方。

生4:我爱你都市的高楼,是它把人民的理想拖向太阳

生1:我爱你长江的碧波,是它把56个民族的心曲弹奏。

生2:我爱你黄河的波涛,是他把13亿人民哺育抚养。

生3:我爱你雄伟的长城,是它挺起了中华儿女的脊梁。

生4:我爱你巍巍的黄山,是它展现了祖国的秀美端庄。

生1、2:我爱你高原的旷达,是它袒露出炎黄子孙的豪放。

生3、4:我爱你开放的窗口,是它让文明的花朵争吐芬芳。

生1、2:我爱你改革的浪潮,是它把贫穷落后的帽子脱掉

生3、4:我爱你智慧的头脑,是它领回了四大发明的金奖。

生1:我爱你勤劳的双手;

生2:是它为现代化的祖国打扮梳妆。

生3:我爱你五色的风帆;

生4:是它让世纪之船鸣笛远航!

3、主持人甲:共和国的昨天,有辉煌的历史:共和国的今天,生机勃勃;繁荣富强的明天,则要靠我们去创造。明天,我们是国家的主人,是祖国的栋梁。那我们应该如何从我做起,从现在做起,为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力?

(学生小组内发言,讨论如何从我做起,从现在做起,为祖国的繁荣富强努力学习,选出优秀稿准备班上发言)

主持人乙:现在让我们来倾听每个小组代表的发言。

小组优秀稿者发言如何爱国

(四个方面:1.好好学习长大后为祖国效力 2.珍惜现在的生活,不忘历史 3.从现在开始做自己力所能及的事情,爱校园爱周围的每一个人 4.爱祖国爱他的方方面面,秀丽山河,诗词歌赋)

第四个同学展示出岳飞的《满江红》

集体朗诵岳飞的《满江红》

《满江红》 岳飞

怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?

驾长车踏破,贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

待从头,收拾旧山河,朝天阙

请我班班主任老师领同学们学习这首诗

5、班长提出爱我中华从我做起倡议书

同学们爱我中华要从每个人做起,从今天做起,让我们在这份:爱我中华从我做起倡议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧!

班主任做总结发言结束班会:

今天班会开得有声有色。看到这只祖国大地的雄鸡,你想大声地说句什么?

(我爱你,祖国!)

真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中,没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及对祖国的爱。

同学们,请你们记住,无论到何处,我们都不能忘记自己是中国人;无论到何时,我们都不能忘记自己是炎黄子孙。行动起来,共同描绘祖国美好的明天吧!

范文四:爱国主义教育主题班会

一、活动构想:

社会发展的每一时期,学校工作的每一阶段,都有着特定的中心任务和内容,党的十一届三中全会以来,领会邓小平建设有中国特色的社会主义理论既是整个社会的中心任务和内容,也是当前学校教育学生的出发点和归宿点。当然也是我们组织这次主题班会的立足点。

这次班会主题要明确、思想要性强,并具有时代气息。因这是一种创造性活动,集体主义和创造精神应是这次班会的灵魂,在活动中,提倡学生的自编、自导、自演,要通过这次活动,培养学生独立思考、独立创造的精神和能力。

二、活动主题:昨天、今天、明天

三、活动形式:演讲、畅谈

四、活动准备:

1.制定计划:为使这次活动的开展有章可循,有据可依,要对整个活动过程做了具体而细致的安排。安排好活动分工,使每个学生在活动中都有自己的岗位职责,发挥他们的主人翁作用;准备好器材,训练好技能,布置好场地。

2.落实:让每位学生找出符合本次主题的新旧照片,在照片下标上标题。让电教室培养一位能熟练掌握多媒体教室全套设备的学生,负责音响。由几位班干部负责布置教室,营造一种浓烈氛围。

选择一位有播音经历的学生家长事先按要求录音。选择三位有一定口头表达能力的学生,分别从不同角度通过一幅幅照片以今昔对比方式阐释自己家庭的变化。选择一位善于讲话的学生家长,结合他的经历展示改革开放后的巨大变革。

3.彩排:这是为社次活动能顺利进行而采取的必不可少的准备工作。台上“演员”感觉气氛,熟悉“台词”,台下观众可以根据演出情况,出谋划策,各抒已见。

五、活动过程:

1.董文华的那首脍炙人口的“春天的故事”回荡在教室中,主持人随着舒缓、悠扬的乐曲向我们展示邓小平画像,宣布主题班会的开始。

2.学生、家长穿插发言,畅谈改革开放的大好形势。

(1)首先发言的是×××同学。她来自农村,改革开放的政策使中国发生了翻天覆地的变化。她的父亲承包了村里的家机站,给全村和她的家庭带来了勃勃生机。她的发言热情讴歌了党的富民政策。

(2)×××同学围绕家庭电器的发展,以点代面地向我们述说了由六七十年代的收音机至八十年代的黑白电视机到九下年代的全套音响的“家电三部曲”,自始至终洋溢着对美好生活的憧憬。

(3)为避免班会形式的单调,还请×××的母亲以录音的形式谈她在六七十年代的学习、生活情况,由那时的红卫兵参加“深挖洞广积粮”到席卷全国的上山下乡,向我们娓娓道来一段令人难以忘怀的时光。

(4)×××同学从他母亲的十七岁的故事谈起,以“吃”为中心话题,谈两代人对“民以食为天”的不同中见解和体会。

(5)×××的父亲,以个人经历(农民、军人、企业领导)为基点,向我们描绘了一幅幅广阔的社会画卷。言谈中改革开放前后的巨大变迁让我们感触颇深。最后他以家长身份向同学们提出希望。

3.班主任总结:这个总结既是班会的高潮,也是班人的结尾,又是对这次班会的总结,我的发言紧扣主题,以赞颂改革开放为核心,以追忆历史、展望未来为主线,将历史、未来和目前学生的实际有机结合,以铿锵有力的话语向广大同学提出倡议。

最后,全体起立,齐唱“走进新时代”。主题班会在同学们嘹亮的歌声中,由两位主持人宣布“到此结束”。

4.活动后的思考

主题班会的教育主题与内容,要贯穿在平时的思想品德教育的整个过程中,因为主题班会的主题和活动过程只是平时思想品德教育的高潮和总结,而决不是结束。

范文五:“爱国主义教育”主题班会

活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。活动形式:朗诵、演讲、演唱。

活动过程:

一、     导入:

1、国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。

2、国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

二、了解国旗的由来和象征意义

1、五十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

2、理解国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、     了解国徽的由来和象征意义

1、国徽的由来及象征意义:国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。

2、国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。

四、     知道会唱国歌也是爱国的表现

1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。

六:总结:

我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。

范文六:爱国主义教育主题班会—从我做起

爱国主义教育主题班会—从我做起

地点:七年级(19)班教室。

主持人:班主任、班长。

对象:七年级(19)班全体学生。

活动目的:对学生进行爱国主义教育,让学生懂得爱国与责任的关系,明白爱国首先要爱自已,从我做起,要承担自已的责任和义务,以天下为已任。 活动程序及形式:①班长主持。②学生讨论、发言。③班主任总结发言。④全体学生齐声唱国歌。⑤结束。

活动过程:

一、由两位同学朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词《满江红》。 怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。

抬望眼,仰天长啸,壮同激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲,白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪,臣子憾,何时灭!

驾长车、踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河,朝天阙。

二、由主持人读一段话,引入班会主题。

爱国是中华民族的优良传统,自古以来,我国历史上出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士,尤其是一九三七年沪沟桥事变后,我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下,民不聊生,在经过许多先辈不惜抛头颅,撒热血,艰苦抗战,

才终于结束了那段屈辱的历史。经过了众多有志之士的多年奋战,才使我国傲立于世界民族之林。才有我们今天的幸福生活。我们要继承先辈遗志,从我做起,承担自已的责任和义务,以天下为已任,努力学习,把自已培养为德、智、体、美、劳等全面发展的优秀人材,将来为我国的社会主义建设贡献力量。

三、主持人:“天下兴亡,匹夫有责”。爱国是我们每一个人的责任与义务,我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。国家需要人才,需要建国的栋梁,国家需要每一个人的贡献,国家希望你学成长大为国效命。我们学习应该是为了我们的国家,不是为了自己,只有国家兴旺了、强盛了,个人才有前途,才有希望,将来同学们长大了,能为国效力,作出巨大贡献,这才是你的前途,这才是你最大的幸福。因为天下兴亡,是我们每一个人的责任。

爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国,是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国,是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国,是参加抗美援朝,保家卫国。现代的青年学生,正处在和平年代,祖国又正在日益强盛起来,我们该怎样表现我们的爱国热情呢?爱国主义教育主题班会—从我做起

地点:七年级(19)班教室。

主持人:班主任、班长。

对象:七年级(19)班全体学生。

活动目的:对学生进行爱国主义教育,让学生懂得爱国与责任的关系,明白爱国首先要爱自已,从我做起,要承担自已的责任和义务,以天下为已任。 活动程序及形式:①班长主持。②学生讨论、发言。③班主任总结发言。④全体学生齐声唱国歌。⑤结束。

活动过程:

一、由两位同学朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词《满江红》。 怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。

抬望眼,仰天长啸,壮同激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲,白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪,臣子憾,何时灭!

驾长车、踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河,朝天阙。

二、由主持人读一段话,引入班会主题。

爱国是中华民族的优良传统,自古以来,我国历史上出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士,尤其是一九三七年沪沟桥事变后,我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下,民不聊生,在经过许多先辈不惜抛头颅,撒热血,艰苦抗战,

才终于结束了那段屈辱的历史。经过了众多有志之士的多年奋战,才使我国傲立于世界民族之林。才有我们今天的幸福生活。我们要继承先辈遗志,从我做起,承担自已的责任和义务,以天下为已任,努力学习,把自已培养为德、智、体、美、劳等全面发展的优秀人材,将来为我国的社会主义建设贡献力量。

三、主持人:“天下兴亡,匹夫有责”。爱国是我们每一个人的责任与义务,我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。国家需要人才,需要建国的栋梁,国家需要每一个人的贡献,国家希望你学成长大为国效命。我们学习应该是为了我们的国家,不是为了自己,只有国家兴旺了、强盛了,个人才有前途,才有希望,将来同学们长大了,能为国效力,作出巨大贡献,这才是你的前途,这才是你最大的幸福。因为天下兴亡,是我们每一个人的责任。

爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国,是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国,是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国,是参加抗美援朝,保家卫国。现代的青年学生,正处在和平年代,祖国又正在日益强盛起来,我们该怎样表现我们的爱国热情呢?

范文七:《爱国主义教育》主题班会

我爱您, 中国

三年级

活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式:朗诵、演讲、演唱。

活动过程:

一、导入

甲:国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。

乙:国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。 甲:国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。

乙:国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

甲乙合:《我爱您、中国》三(2)班主题班会现在开始。

二、甲:下面我们一起来了解国旗的由来和象征意义

乙:六十年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

生:旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领

导下的革命人民大团结;星用黄色是为着在红底上显出光明,黄色较白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,表示围绕着一个中心而团结,显得紧凑美观。

甲:同学们你们知道国旗的象征意义吗?

生:中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的

比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、乙:我们一起来了解国徽的由来和象征意义

甲:知道国徽的由来及象征意义吗?。

生:国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄

的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。

生:天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门

城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

生:齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国

家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。

生:国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的

一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。

四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众

志成城。

四、乙:唱国歌也是爱国的表现(全班齐唱国歌)。

甲:“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否

真正爱国。

乙:热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,

都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

甲:抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮

肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华

的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。

乙:中华人民共和国国歌代表着祖国的光荣和骄傲,指明了祖国前进的目标,同

学们,你们谁知道在什么时候能听到这首歌?

生:我知道,在每周一升旗的时俟,我们全校同学都能听到这首国歌。我也

知道,在国际大赛上,中国运动员获得金牌的时候,也能听到这首国歌。在每天

新闻联播之前,也能听到这首国歌。

生:当我国领导人访问外国的时候,也能听到这雄壮有力的国歌。我还知道,

只要听到这首雄壮有力的歌曲,我们心里就激动,浑身就有力量,我们就更加热

爱我们的祖国。

甲:站在祖国的地图前,好像看见妈妈的照片,祖国就是我亲爱的妈妈,我在祖

国的怀抱里长大,多么幸福、多么温暖。

乙:谁知道,我们的祖国在地球的哪边?

生:我们伟大的祖国在亚洲东部。

甲:我国的土地面积有多大?

生:我国的土地面积有960万平方公里。

乙:同学们,你们知道,我国的地图版面像什么?

全班合:我国的地图版面像一只昂首挺胸的雄鸡。

甲:祖国!多么神圣的名字。祖国!我们可爱的母亲。

乙:我们为伟大的中华民族而骄傲,我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。

甲:我们是中华民族的儿女。

乙:我们是祖国母亲的后代。

甲:我们是神州建设的后备军。

甲乙合:我们是共产主义接班人。

乙:全班齐唱:(中国少年先锋队队歌)

五、甲:同学们爱国应该表现在哪些方面呢?

生:爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的

忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这

种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的

山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,

都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国

主义为核心的伟大的民族精神。

生:捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中

华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟

大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,

祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族

自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

六、乙:诗歌朗诵《英雄赞歌》

鲜花

象灿烂的火把燃烧在眼前„„

五星红旗

象熊熊的烈焰映红了苍穹„„

面对庄严的墓碑

我们心如潮涌

面对先烈的英灵

我们热泪盈眶„„

耳边,仿佛还震荡着激烈的枪炮声

眼前,好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟„„

永远不会忘记

身先士卒

革命志士逞英豪

永远不会忘记

力战顽敌

一片丹心照乾坤

一个声音高喊着

勇往直前

战斗不息„„

是你们

使天空变得晴朗高远

是你们

使大地变得瑰丽斑斓

是你们

使阳光变得灿烂辉煌

是你们

使春风变得和煦温暖

高亢的国歌在耳边响起

鲜艳的国旗在空中飘扬

听,革命先烈

鲜红的热血

谱写的英雄赞歌

是多么的嘹亮

多么激昂„„

七、甲:我们作为学生应该怎样爱国?

生:爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国,是投身于反帝

反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国,是进行抗日救国的斗争。五十

年代的青年爱国,是参加抗美援朝,保家卫国。九十年代的青年学生,正处在和

平年代,祖国又正在日益强盛起来,我们该怎样表现我们的爱国热情呢?

生:我相信同学们都有一颗爱国心。但是,我在校园里、教室里,经常看到

这样一些现象:地上有纸团、饮料盒,不知是谁扔的,也没有人捡起来;教室里

的灯、风扇有时没人管;校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲,冲完了

不关严就走了,水在滴滴地流也没有人管;课室、公区脏了,只要今天不是我值

日,我就不管。只要不是我搞的,我就可以理直气壮地不管,看到这些现象与行

为,我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说,老师是不是太绝对了,地

上的废纸与爱国有关系吗?

生:眼前的事你都不做,还能为未来服务吗?眼前的责你都不负,能为未来

负责吗?水、电都是国家的宝贵资源,现在对浪费国家水电的行为不闻不问,将

来能为国家节省资源与财富吗?

生:我给大家讲个故事,当亚运会在日本广岛结束的时候,六万人的会场上

竟没有一张废纸,全世界的报纸都登文惊叹!

乙:我们小学生集会以后是怎样的呢?

生:要佩戴红领巾,做到静、齐、快是遵守纪律的表现,知道排队走路思想

要集中,开会时要遵守纪律,能按照规定拿好凳子排队入场;不能乱扔拉圾。

甲:我们应该如何爱国:要培养良好的道德素质与行为

乙:同学们都对我们班上的情况有所了解,请同学们对我们班的情况作一个客观

的评价,看哪些方面做得不够。

生:有的同学有时忘记佩戴红领巾、有的同学不怎么讲究卫生、有的同学课

间疯逗打闹。

甲:这些都是谁的责任?老师的?班干部的?值日生的?

生:是我们每个人的责任。因此,班级搞不好,是我们每个人的责任,我们

每个人都应为此而深深自责。

八、甲:诗歌朗诵《我亲爱的祖国>

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗;是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

祖国啊!我是贫困我是悲哀

我是你祖祖辈辈,痛苦的希望啊

是袖间

千百年来未落到地面的花朵祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我,深思的我,沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶,你的荣光,你的自由

祖国啊

我亲爱的祖国

九、乙:学生展示收集的关于爱国主题的名人名言。

生:天下兴亡,匹夫有责 。 (顾炎武)

生:爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感

情。 ( 列宁)

生:为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉! (艾青)

生:不要问国家能为你做些什么?要问你能为国家做些什么。 (肯尼迪)

生:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民 ! (邓小平)

十、甲:诗朗诵《祖国,我爱你》。

生1:我爱你叮咚的驼玲,是它让丝绸之路愿远流长

生2:我爱你嫩绿的草芽,是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉

生3:我爱你乡间的牧笛,是它把五彩的音符撒向四方。

生4:我爱你都市的高楼,是它把人民的理想拖向太阳

生1:我爱你长江的碧波,是它把56个民族的心曲弹奏。

生2:我爱你黄河的波涛,是他把13亿人民哺育抚养。

生3:我爱你雄伟的长城,是它挺起了中华儿女的脊梁。

生4:我爱你巍巍的黄山,是它展现了祖国的秀美端庄。

生1、2:我爱你高原的旷达,是它袒露出炎黄子孙的豪放。

生3、4:我爱你开放的窗口,是它让文明的花朵争吐芬芳。

生1、2:我爱你改革的浪潮,是它把贫穷落后的帽子脱掉

生3、4:我爱你智慧的头脑,是它领回了四大发明的金奖。

生1:我爱你勤劳的双手;

生2:是它为现代化的祖国打扮梳妆。

生3:我爱你五色的风帆;

生4:是它让世纪之船鸣笛远航!

乙:共和国的昨天,有辉煌的历史:共和国的今天,生机勃勃;繁荣富强的明天,

则要靠我们去创造。明天,我们是国家的主人,是祖国的栋梁。那我们应该如何

从我做起,从现在做起,为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力?

十一、班级特色展示

甲:下面请欣赏舞蹈:《XX舞》。

乙:感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会

也进入了尾声。

甲:今天,我国已步入新的历史时期,我们将面临越来越多的新情况、新问题。

推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不

断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与

进步做出更大的贡献。

甲乙合:少年兴则国兴,少年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

十二:甲:下面请班主任老师讲话

今天的主题班会开得很很精彩。虽然我们现在年龄还小,还不能去为祖国做些什么,但正如刚才同学们所说的一样从身边的小事做起,我相信同学们,一定会刻苦学习,努力锻炼,提高本领,长大才能报效祖国!

范文八:爱国主义主题教育班会

爱国主义主题教育班会

活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。活动形式:朗诵、演讲、演唱。

活动过程:

一、导入:

1、国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。

2、国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

二、了解国旗的由来和象征意义

1、五十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

2、理解国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方

形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

1、国徽的由来及象征意义:国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,

仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。

2、国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。

六:总结:

我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪

情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。

爱国主义主题教育班会

活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。活动形式:朗诵、演讲、演唱。

活动过程:

一、导入:

1、国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。

2、国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

二、了解国旗的由来和象征意义

1、五十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

2、理解国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

1、国徽的由来及象征意义:国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带

动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。

2、国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。

六:总结:

我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪

情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。

范文九:“爱国主义教育”主题班会

“爱国主义教育”主题班会

活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。 活动形式:朗诵、演讲、演唱。

活动过程:

一、导入:

国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

理解国旗的象征意义,中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

国徽的由来及象征意义:国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。

国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。

五、班级特色展示

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会也进入了尾声。

六:辅导员讲话

我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的

豪情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。

范文十:“爱国主义教育”主题班会

“爱国主义教育”主题班会

八年四班

活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式:朗诵、演讲、演唱。

活动过程:

一、 导入:

1、国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。

2、国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

二、了解国旗的由来和象征意义

1、五十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

2、理解国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

1、国徽的由来及象征意义:国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿

轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。

2、国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。

五、全体齐唱《中华人民共和国国歌》

六、总结:

我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。