爱国主义十个一

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范文一:2011年十个一爱国主义方案

博乐市高级中学华师一附中博乐分校

2011年关于开展爱国主义教育“十个一”活动的实施方案

根据自治区教育厅和州市各级教育部门的相关文件要求,2010年起我校已深入开展“十个一”(读一本爱国主义题材的好书,写一篇以爱国主义为主题的作文,开好一次爱国主义教育主题班会,参加一次爱国主义教育实践活动,举办一次爱国主义知识竞赛,组织一次以爱国主义为主题的演讲比赛,组织一次爱国主义故事大赛,举办一场文艺演出,开设一门特色爱国主义教育课,召开一次表彰奖励大会)爱国主义教育,今年为把“十个一”爱国主义主题教育活动做的更好,特制定今年实施方案:

一、开展每天升国旗活动

我校制订了《博乐市高级中学华师一附中博乐分校升降国旗制度》自2010年初起坚持每天升降国旗,全体师生高唱《歌唱祖国》、《国歌》,做到每天升降国旗有记录,人人会唱《歌唱祖国》、《国歌》。

二、开展“十个一”爱国主义主题教育活动安排

(一)组织领导

爱国主义教育活动领导协调小组如下:

组 长:杨国红 王会军

副组长:马从斌 丁旭升 王爱杰

成 员:王文英 闫 杰 张祝华 张 健 赵飞马

张文甫 杨文兴 吴远山

(二)活动时间

2011年4月初至12月底

(三)活动内容及具体安排

四月份:

1、读一本爱国主义题材的好书。以“世界读书日”(4月23日)为契机制定读书节方案,利用学生会组织成立读书沙龙,由学校为学生推荐读书目录,语文老师担任读书沙龙顾问,保证学生至少阅读一本爱国主义书籍。

2、写一篇以爱国主义为主题的作文。党建办结合建党70周年组织一次《党在我心中》征文活动。

五月份:

1、组织一次“红五月爱国主义歌曲”演唱赛。

我校将五月份定为“红五月爱国歌曲”大合唱月。由学校音乐办公室提供歌曲名单,各班自选进行参赛。充分利用音乐课、课前预备时间等渠道,在广大师生中掀起人人唱爱国主义歌曲的热潮。要通过歌曲演唱赛,让广大师生在革命歌曲中接受爱国主义思想的熏陶。

2、召开一次表彰奖励大会。根据学生在爱国主义教育活动中的表现,每学年五月份召开一次学生表彰大会,对在爱国主义教育活动中表现突出的学生给予表彰,通过表彰强化学生的爱国热情和信念。

六月份:

举办一次爱国主义知识竞赛。每年6月份结合《新疆》和《民族理论》课程在高二年级举行一次热爱祖国、热爱新疆、热爱家乡、热爱学校的知识竞赛。

八月份:

1、开设一门特色爱国主义教育课。请边防站的有关人员到学校为学生开展讲座,让学生了解新疆的边防线及守卫边防的重要性。

2、参加一次爱国主义教育实践活动。每年八月军训期间组织学生去《博尔塔拉纪念园》爱国主义教育基地参观,并要求学生写出心得体会。

3、每月观看一部爱国主义影视片。各年级要把爱国主义教育活

动作为学生假期生活的重要内容,要在放假离校前对学生提出明确的活动要求。八月下旬开学后学校政教处负责各年级组每周六给学生播放红色电影,播放内容由政教处审定。

九月份:

开展一次“祖国在腾飞、家乡在巨变”图片展览活动。全校师生搜集整理反映自己家乡、学校等方面快速发展的图片、资料,并配上图说(解说),通过亲自参与、观察、鉴别和比较,让广大学生切身感受我国社会主义建设事业的伟大发展,切实增强民族自信心和自豪感。学校将安排专门时间集中展出优秀作品(9月中下旬)。

十月份:

开一次爱国主义教育主题班会。我校将每年的十月定为爱国主义教育月,本月要求各班开一次爱国主义教育为主题的班会课并进行爱国主义班会课评比活动。由政教处组织做到班主任和教师人人参与,注重实效,不走过场。

十二月份

举办一次爱国主义教育演讲比赛。结合12。9爱国运动纪念日以年级为单位组织预赛,11月下旬举行决赛。

博乐市高级中学华师一附中博乐分校政教处

2011年2月

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/4718925.html
博乐市高级中学华师一附中博乐分校

2011年关于开展爱国主义教育“十个一”活动的实施方案

根据自治区教育厅和州市各级教育部门的相关文件要求,2010年起我校已深入开展“十个一”(读一本爱国主义题材的好书,写一篇以爱国主义为主题的作文,开好一次爱国主义教育主题班会,参加一次爱国主义教育实践活动,举办一次爱国主义知识竞赛,组织一次以爱国主义为主题的演讲比赛,组织一次爱国主义故事大赛,举办一场文艺演出,开设一门特色爱国主义教育课,召开一次表彰奖励大会)爱国主义教育,今年为把“十个一”爱国主义主题教育活动做的更好,特制定今年实施方案:

一、开展每天升国旗活动

我校制订了《博乐市高级中学华师一附中博乐分校升降国旗制度》自2010年初起坚持每天升降国旗,全体师生高唱《歌唱祖国》、《国歌》,做到每天升降国旗有记录,人人会唱《歌唱祖国》、《国歌》。

二、开展“十个一”爱国主义主题教育活动安排

(一)组织领导

爱国主义教育活动领导协调小组如下:

组 长:杨国红 王会军

副组长:马从斌 丁旭升 王爱杰

成 员:王文英 闫 杰 张祝华 张 健 赵飞马

张文甫 杨文兴 吴远山

(二)活动时间

2011年4月初至12月底

(三)活动内容及具体安排

四月份:

1、读一本爱国主义题材的好书。以“世界读书日”(4月23日)为契机制定读书节方案,利用学生会组织成立读书沙龙,由学校为学生推荐读书目录,语文老师担任读书沙龙顾问,保证学生至少阅读一本爱国主义书籍。

2、写一篇以爱国主义为主题的作文。党建办结合建党70周年组织一次《党在我心中》征文活动。

五月份:

1、组织一次“红五月爱国主义歌曲”演唱赛。

我校将五月份定为“红五月爱国歌曲”大合唱月。由学校音乐办公室提供歌曲名单,各班自选进行参赛。充分利用音乐课、课前预备时间等渠道,在广大师生中掀起人人唱爱国主义歌曲的热潮。要通过歌曲演唱赛,让广大师生在革命歌曲中接受爱国主义思想的熏陶。

2、召开一次表彰奖励大会。根据学生在爱国主义教育活动中的表现,每学年五月份召开一次学生表彰大会,对在爱国主义教育活动中表现突出的学生给予表彰,通过表彰强化学生的爱国热情和信念。

六月份:

举办一次爱国主义知识竞赛。每年6月份结合《新疆》和《民族理论》课程在高二年级举行一次热爱祖国、热爱新疆、热爱家乡、热爱学校的知识竞赛。

八月份:

1、开设一门特色爱国主义教育课。请边防站的有关人员到学校为学生开展讲座,让学生了解新疆的边防线及守卫边防的重要性。

2、参加一次爱国主义教育实践活动。每年八月军训期间组织学生去《博尔塔拉纪念园》爱国主义教育基地参观,并要求学生写出心得体会。

3、每月观看一部爱国主义影视片。各年级要把爱国主义教育活

动作为学生假期生活的重要内容,要在放假离校前对学生提出明确的活动要求。八月下旬开学后学校政教处负责各年级组每周六给学生播放红色电影,播放内容由政教处审定。

九月份:

开展一次“祖国在腾飞、家乡在巨变”图片展览活动。全校师生搜集整理反映自己家乡、学校等方面快速发展的图片、资料,并配上图说(解说),通过亲自参与、观察、鉴别和比较,让广大学生切身感受我国社会主义建设事业的伟大发展,切实增强民族自信心和自豪感。学校将安排专门时间集中展出优秀作品(9月中下旬)。

十月份:

开一次爱国主义教育主题班会。我校将每年的十月定为爱国主义教育月,本月要求各班开一次爱国主义教育为主题的班会课并进行爱国主义班会课评比活动。由政教处组织做到班主任和教师人人参与,注重实效,不走过场。

十二月份

举办一次爱国主义教育演讲比赛。结合12。9爱国运动纪念日以年级为单位组织预赛,11月下旬举行决赛。

博乐市高级中学华师一附中博乐分校政教处

2011年2月

范文二:“十个一”爱国主义活动方案

博尔通古乡中心学校“十个一”爱国主义活动方案 根据地区和县各级教育部门的相关文件要求,为在我校深入开展爱国主义教育, 把“十个一”爱国主义主题教育活动(读一本爱国主义题材的好书,写一篇以爱国主义为主题的作文,开好一次爱国主义教育主题班会,参加一次爱国主义教育实践活动,举办一次爱国主义知识竞赛,组织一次以爱国主义为主题的演讲比赛,组织一次爱国主义故事大赛,举办一场文艺演出,开设一门特色爱国主义教育课,召开一次表彰奖励大会)落到实处,特制定本实施方案:

一、指导思想

以贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》,《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以育人为本,反对民族分裂,维护祖国统一为核心,重在实践,教育引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观,人生观,价值观,不断增强民族自尊心,自信心和自豪感,努力培养和造就有理想,有道德,有文化,有道德的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动目的

1、通过开展内容丰富,形式多样的爱国主义教育活动,使学生在参与,感受,体验中接受爱国主义思想,培育爱国主义情感,自觉履行爱国主义责任,进而增强爱国主义教育效果。

2、在教育教学中引导学生依法理性表达爱国热情,把爱国热情转化为树立志向,勤奋学习,全面发展的实际行动。

3、不断增强民族自尊心、自信心和自豪感、努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的学生。

三、具体措施

1、开展每天升国旗活动

在坚持重大节日,纪念日举行庄严,隆重升国旗仪式的基础上,开展每天升降国旗,全体师生唱《国歌》活动,做到人人会唱《国歌》。

2、读一本爱国主义题材的好书

由学校为学生推荐读书目录,每学期保证学生至少阅读一本爱国

主义书籍,并写出心得体会。

3、观看爱国主义影视片

学校德育处负责各年级组每周五给学生播放红色电影,播放内容由德育处审定。在此过程中音乐老师教授一首红色歌曲。

4、班级布置

要求所有教师内都要悬挂中国国旗,张贴中国地图。

5、爱国主义主题班会

我校将每年的十月定位爱国主义教育月,本月要求各班出一期以爱国主义为题材的黑板报,并开一次“爱祖国,爱家乡,爱学校”为主题的班会。

6、开展爱国主义主题征文活动

学校德育处组织一次以“美丽中国,我的中国梦”为主题的征文竞赛活动。

7、举办爱国主义知识竞赛活动

根据不同年级,设计不同内容和难度的题目进行一次知识竞赛,在学生中普及爱国主义知识。

8、搞好课堂教学,发挥主渠道作用

各任课教师要把爱国主义教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去,根据有关内容,渗透爱国思想,激发学生的爱国情感。

9、每个学期结束前,学校对爱国主义教育活动开展情况进行总结,表彰奖励在各项活动中涌现出来的先进班级和个人。

10、注意“四个结合”,把爱国主义教育落到实处

把实施爱国主义教育与创建德育示范学校结合起来,狠抓校风建设;把实施爱国主义教育与推行“弟子规”和文明礼仪教育结合起来,加强校园文化建设与管理;把实施爱国主义教育德育之星评比结合起来,不断提高学生的道德素质;把实施爱国主义教育与加强师德修养结合起来,树立教书育人,为人师表的教师形象,加强人人都是德育工作着的意识,努力使爱国主义教育逐步走向制度化,规范化。

四、领导小组

组长: 哈布力别克 学校校长

副组长: 尤爱升 学校书记

托合塔尔汗 学校副校长

成员: 叶尔台 德育处主任

哈力木 教务处主任

阿哈提 工会主席

巴扎尔汗 后勤主任

五、活动要求

1、各部门加强对活动的组织领导,精心组织,狠抓落实。

2、各班主任要高度重视“十个一”活动,积极配合,充分挖掘开展此项活动的有效资源。

3、所有活动要做好各项记录。

总之,通过“十个一”爱国主义教育专题活动要引导和教育全体学生树立远大理想,培养青少年爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义的深厚感情。

博尔通古乡中心学校

2013年9月

范文三:2010年十个一爱国主义方案

博乐市高级中学华师一附中博乐分校

关于开展爱国主义教育“十个一”活动的实施方案

根据自治区教育厅和州市各级教育部门的相关文件要求,为在我校深入开展爱国主义教育, 把“十个一”爱国主义主题教育活动(读一本爱国主义题材的好书,写一篇以爱国主义为主题的作文,开好一次爱国主义教育主题班会,参加一次爱国主义教育实践活动,举办一次爱国主义知识竞赛,组织一次以爱国主义为主题的演讲比赛,组织一次爱国主义故事大赛,举办一场文艺演出,开设一门特色爱国主义教育课,召开一次表彰奖励大会)落到实处,特制定本实施方案:

一、开展每天升国旗活动

我校制订了《博乐市高级中学华师一附中博乐分校升降国旗制度》自今年年初起坚持每天升降国旗,全体师生高唱《歌唱祖国》、《国歌》,做到每天升降国旗有记录,人人会唱《歌唱祖国》、《国歌》。

二、开展“十个一”爱国主义主题教育活动安排

1、读一本爱国主义题材的好书

以“世界读书日”(4月23日)为契机,由学校为学生推荐读书目录,每学期保证学生至少阅读一本爱国主义书籍,并写出心得体会。

2、开一次爱国主义教育主题班会

我校将每年的十月定为爱国主义教育月,本月要求各班出一期以爱国主义为题材的黑板报,开一次以爱国主义为主题的班会。

3、参加一次爱国主义教育实践活动

每年八月组织学生去《博尔塔拉纪念园》爱国主义教育基地参观,并要求学生写出心得体会。

4、5月份组织一次“红五月爱国主义歌曲”演唱赛。

我校将五月份定为 “红五月爱国歌曲”大合唱月。由学校音乐办公室提供歌曲名单,各班自选进行参赛。充分利用音乐课、课前预备时间等渠道,在广大师生中掀起人人唱爱国主义歌曲的热潮。要通

过歌曲演唱赛,让广大师生在革命歌曲中接受爱国主义思想的熏陶。

5、开展一次“祖国在腾飞、家乡在巨变、校园在美化”美术图片展览活动。

全校师生可搜集整理反映自己家乡、学校等方面快速发展的图片、资料,并配上图说(解说),通过亲自参与、观察、鉴别和比较,让广大学生切身感受我国社会主义建设事业的伟大发展,切实增强民族自信心和自豪感。学校将安排专门时间集中展出优秀作品(9月份)。

6、举办一次爱国主义教育演讲会

每学年12月份以班为单位,在全校范围内开展一次歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂中国共产党、歌颂民族团结、热爱学校的《如何做一名优秀的中学生》演讲比赛活动。11月上旬以年级为单位组织预赛,每个年级各选出5名学生参加12月份学校组织的决赛。要充分利用这一活动,在广大师生中营造浓厚的爱国主义教育氛围。

7、观看爱国主义影视片

学校政教处负责各年级组每周六给学生播放红色电影,播放内容由政教处审定。

8、举办一次爱国主义知识竞赛

每年6月份结合《新疆》和《民族理论》课程在高二年级举行一次热爱祖国、热爱新疆、热爱家乡、热爱学校的知识竞赛

9、开设一门特色爱国主义教育课

请边防站的有关人员到学校为学生开展讲座,让学生了解新疆的边防线及守卫边防的重要性,根据博尔塔拉的历史请我校的历史老师为学生讲述察哈尔“西迁”和“土尔扈特东归”史实,让学生知道不论是“西迁”,还是“东归”,都从不同角度,不同侧面折射出一个共同的亮点,这就是中华民族爱国兴帮、抗击侵略、热爱和平的价值认同观,体现了对祖国的热爱和忠诚。

10、召开一次表彰奖励大会

根据学生在爱国主义教育活动中的表现,每学年五月份召开一次学生表彰大会,对在爱国主义教育活动中表现突出的学生给予表彰,通过表彰强化学生的爱国热情和信念。

三、有关要求

1、各年级各班级要高度重视爱国主义教育活动,落实好,组织好。学校专门成立爱国主义教育活动领导协调小组如下:

组 长:王会军 杨国红

副组长:马从斌、丁旭升 王爱杰

成 员:王文英 闫 杰 王朝杰 张祝华 张 健 赵飞马

张文甫 杨文兴 吴远山

2、要认真学习落实自治区教育厅《关于在全区中小学深入开展爱国 主义教育活动的通知》精神。充分肯定和保护学生的爱国热情,同时要保证和保护学生安全,教育学生不要听从、传播非正常渠道的信息,不要参与、围观社会上非正常的聚众活动,遇有可能伤害自己的情况要迅速离开现场。强化教师特别是班主任工作职责,密切关注、及时掌握学生思想动态;加强学校安全保卫工作,不让无关人员进入学校。如发生学生安全事故或发现苗头性信息,各年级各班要迅速向政教处报告,并由学校向教育局相关领导上报。

3、各年级各班要以本次“十个一”系列活动为契机,将爱国主义教育作为学校思想道德建设工作重要内容,形成学校特色,打造德育品牌,积淀校园文化,提升办学品位。

博乐市高级中学华师一附中博乐分校政教处

2010 02

范文四:爱国主义十个一活动方案

博乐市高级中学华师一附中博乐分校

关于开展爱国主义教育“十个一”活动的实施方案

为了更好地培育广大师生爱国主义情感,大力开展爱国主义教育活动,根据《关于在全州中小学深入开展爱国主义教育活动的通知》(博州教发„2010‟8号)要求,特制定此方案:

一、指导思想

爱国主义教育是学校德育和思想政治工作的重要内容,是教育引导学生树立正确的国家观,增强爱国情感和民族精神的重要途径,是坚定学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同,为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的强大动力。通过开展内容丰富、形式多样的爱国主义教育活动,使中小学学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想,培育爱国主义情感,自觉履行爱国主义责任。

二、组织机构

为确保“我校爱国主义教育活动”扎实有效的开展,经教育局研究决定,成立开展爱国主义活动领导小组,其组成成员如下:

组 长:王会军 杨国红

副组长:马从斌、丁旭升 王爱杰

成 员:王文英 闫 杰 张祝华 张 健 赵飞马 张文甫 杨文兴 吴远山

范文五:2011年十个一爱国主义方案

乌拉斯台九年制学校

2011年关于开展爱国主义教育“十个一”活动的实施方案

根据自治区教育厅和州市各级教育部门的相关文件要求,2010年起我校已深入开展“十个一”(读一本爱国主义题材的好书,写一篇以爱国主义为主题的作文,开好一次爱国主义教育主题班会,参加一次爱国主义教育实践活动,举办一次爱国主义知识竞赛,组织一次以爱国主义为主题的演讲比赛,组织一次爱国主义故事大赛,举办一场文艺演出,开设一门特色爱国主义教育课,召开一次表彰奖励大会)爱国主义教育,今年为把“十个一”爱国主义主题教育活动做的更好,特制定今年实施方案:

一、开展每天升国旗活动

我校制订了《乌拉斯台九年制学校升降国旗制度》自2010年初起坚持每天升降国旗,全体师生高唱《国歌》,做到每天升降国旗有记录,人人会唱《国歌》。

二、开展“十个一”爱国主义主题教育活动安排

(一)组织领导

爱国主义教育活动领导协调小组如下:

组 长:巩萍

副组长:王雪萍

成 员:王娜 张雷

(二)活动时间

2011年4月初至12月底

(三)活动内容及具体安排

四月份:

1、读一本爱国主义题材的好书。以“世界读书日”(4月23日)为契机制定读书节方案,利用学生会组织成立读书沙龙,由学校为学生推荐读书目录,语文老师担任读书指导老师,保证学生至少阅读一本爱国主义书籍。

2、写一篇以爱国主义为主题的作文。

五月份:

1、组织一次“民族团结感恩教育红歌会”歌唱比赛。

我校将五月份定为“民族团结感恩教育红歌会”大合唱月。由学校音乐教师提供歌曲名单,各班自选进行参赛。充分利用音乐课、课前预备时间等渠道,在广大师生中掀起人人唱爱国主义歌曲的热潮。要通过歌曲演唱赛,让广大师生在革命歌曲中接受爱国主义思想的熏陶。

2、召开一次表彰奖励大会。根据学生在爱国主义教育活动中的表现,每学年五月份召开一次学生表彰大会,对在爱国主义教育活动中表现突出的学生给予表彰,通过表彰强化学生的爱国热情和信念。

六月份:

举办一次爱国主义知识竞赛。每年6月份组织学生学习一次热爱祖国、热爱新疆、热爱家乡、热爱学校的知识竞赛。

八月份:

1、开设一门特色爱国主义教育课。请部队官兵的有关人员到学校为学生开展讲座,让学生了解新疆的边防线及守卫边防的重要性。

2、参加一次爱国主义教育实践活动。每年八月组织学生军训,并要求学生写出心得体会。

3、每月观看一部爱国主义影视片。

九月份:

开展一次“祖国在腾飞、家乡在巨变”图片展览活动。全校师生

搜集整理反映自己家乡、学校等方面快速发展的图片、资料,并配上图说(解说),通过亲自参与、观察、鉴别和比较,让广大学生切身感受我国社会主义建设事业的伟大发展,切实增强民族自信心和自豪感。学校将安排专门时间集中展出优秀作品。

十月份:

开一次爱国主义教育主题班会。我校将每年的十月定为爱国主义教育月,本月要求各班开一次爱国主义教育为主题的班会课并进行爱国主义班会课评比活动。

十二月份

举办一次爱国主义教育演讲比赛。

乌拉斯台九年制学校

2011年9月

范文六:爱国主义“十个一”活动方案

和硕县第一小学爱国主义“十个一”活动计划

为了深入贯彻落实自治区教育厅《关于在全区中小学深入开展爱国主义教育活动的通知》精神,切实将爱国主义教育活动贯穿在我校学生生活、学习的全过程,使我校的学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想,培育爱国主义思想,特制定我校爱国主义教育活动实施方案。

一、进行爱国主义教育的基本原则:

1、爱国主义必须以邓小平同志建设由中国特色的社会主义理论和党的基本路线为指导。

2、爱国主义教育的目的是要振奋民族精神,树立民族自尊心和自豪感,把小学生的爱国热情引导到努力学习知识上来,把教师的爱国热情引导到建设有中国特色的社会主义事业上来,自觉的培养学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的接班人。

3、爱国主义教育必须坚持重在教育的方针,把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中。

4、爱国主义必须突出时代特征。现在爱国主义于社会主义本质上是一致的。建设有中国特色的社会主义是新时期的爱国主义教育的主题。

二、爱国主义教育的主要内容:

1、进行中华民族悠久历史的教育。

2、进行中华民族优秀传统文化教育。

3、进行党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育。

4、进行中国国情教育。

5、进行社会主义民主和法制教育。

6、进行团结教育。

三、爱国主义教育的主要措施:

1、将爱国主义教育与学习科学文化知识相结合,将爱国主义教育寓于各科教学之中去。

2、针对学生特点,运用影视、书刊、音乐、美术、故事会、手抄报等形式,提供丰富、生动的爱国主义教育的教材。

3、利用爱国主义教育阵地开展活动,根据学生心理特点、知识水平和接受能力,结合重要节日、纪念日组织学生参观等活动。

4、提倡文明礼仪,增强爱国意识。培养以国旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪,增强人们的爱国热情。

5、加强典型宣传,发挥榜样的示范作用。

6、学习“小学生守则”,“小学生日常行为规范”。

7、加强爱国主义教育的领导,把这一工作列入重要议事日程。

四、主要活动

以“爱国主义十一”系列教育活动为主,在全校深入开展爱国主义教育。

( 一)利用升国旗活动进行爱国主义教育。

每周一为全体师生共同升旗仪式,全体师生齐唱国歌,并利用国旗下讲话,对学生进行爱国主义教育、养成教育等。周二至周五,由国旗班的同学进行升旗仪式,利用红领巾广播站对学生进行历史教育、爱国主义教育,弘扬和培育我校师生的民族精神和爱国情怀。

(二)召开“爱国主义”主题班会

9月15日(星期一)全校各班上“爱国主义”为主题的班会,班会中各班要以歌曲、诗歌、故事等各种形式,对学生进行爱国主义教育。

班会要求:有教案、有记录,学生准备,黑板上要有主题及布臵;通过主题班会要让学生树立“热爱伟大祖国、建设美好家园”理想信念,班会的形式要丰富,通过各种形式抒发爱国主义情感。

(三)每个学生利用阅读课或者课余时间读爱国主义书籍1-2本,并填写读书卡。

(四)开展天天唱红歌活动。

将唱红歌作为我校爱国主义常规教育,每天下午预备后各班唱1至2首红歌,积极营造健康、高雅、生动、活泼的校园爱国主义氛围,树立我校学生爱国主义情操。在10月组织五年级组同学开展“红歌大合唱”比赛。

(五)组织学生观看爱国主义影片。

(六)举办四年级爱国主义朗诵比赛。

(七)组织一次爱国主义故事大赛。组织三年级学生看爱国主义故事书,并举行爱国主义故事大赛,让爱国情感入口入心。

(八)祭奠英烈,激发爱国情感。1、组织学生在清明时节去马兰烈士陵园祭奠英烈。2、组织学生在网上参加祭奠英烈活动。

(九)让低年级学生学习爱国主义名言,中年级学生朗诵爱国主义诗歌、讲爱国主义故事,高年级学生书写爱国情感的作文。

(十)举办一场文艺演出。在“六一”儿童节之际,举行少先队入队仪式,对学生进行队教育;举办一次文艺汇演,通过歌曲、舞蹈、课本剧等多种形式表达爱国情感。

(十一)召开表彰奖励大会。在“六一”庆典上举行“优秀辅导员”、“优秀少先队员”、“优秀少先队干部”表彰仪式。在“教师节”期间,表彰“优秀教师”、“模范班主任”、“三好学生”、“优秀班干部”,通过表彰,树立模范典型,发挥榜样的示范作用。

通过各种活动最终达标爱国主义教育深入开展。全面提高师生思想道德水平,扎实推进我校德育工作。

和硕县第一小学

2014年9月和硕县第一小学爱国主义“十个一”活动计划

为了深入贯彻落实自治区教育厅《关于在全区中小学深入开展爱国主义教育活动的通知》精神,切实将爱国主义教育活动贯穿在我校学生生活、学习的全过程,使我校的学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想,培育爱国主义思想,特制定我校爱国主义教育活动实施方案。

一、进行爱国主义教育的基本原则:

1、爱国主义必须以邓小平同志建设由中国特色的社会主义理论和党的基本路线为指导。

2、爱国主义教育的目的是要振奋民族精神,树立民族自尊心和自豪感,把小学生的爱国热情引导到努力学习知识上来,把教师的爱国热情引导到建设有中国特色的社会主义事业上来,自觉的培养学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的接班人。

3、爱国主义教育必须坚持重在教育的方针,把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中。

4、爱国主义必须突出时代特征。现在爱国主义于社会主义本质上是一致的。建设有中国特色的社会主义是新时期的爱国主义教育的主题。

二、爱国主义教育的主要内容:

1、进行中华民族悠久历史的教育。

2、进行中华民族优秀传统文化教育。

3、进行党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育。

4、进行中国国情教育。

5、进行社会主义民主和法制教育。

6、进行团结教育。

三、爱国主义教育的主要措施:

1、将爱国主义教育与学习科学文化知识相结合,将爱国主义教育寓于各科教学之中去。

2、针对学生特点,运用影视、书刊、音乐、美术、故事会、手抄报等形式,提供丰富、生动的爱国主义教育的教材。

3、利用爱国主义教育阵地开展活动,根据学生心理特点、知识水平和接受能力,结合重要节日、纪念日组织学生参观等活动。

4、提倡文明礼仪,增强爱国意识。培养以国旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪,增强人们的爱国热情。

5、加强典型宣传,发挥榜样的示范作用。

6、学习“小学生守则”,“小学生日常行为规范”。

7、加强爱国主义教育的领导,把这一工作列入重要议事日程。

四、主要活动

以“爱国主义十一”系列教育活动为主,在全校深入开展爱国主义教育。

( 一)利用升国旗活动进行爱国主义教育。

每周一为全体师生共同升旗仪式,全体师生齐唱国歌,并利用国旗下讲话,对学生进行爱国主义教育、养成教育等。周二至周五,由国旗班的同学进行升旗仪式,利用红领巾广播站对学生进行历史教育、爱国主义教育,弘扬和培育我校师生的民族精神和爱国情怀。

(二)召开“爱国主义”主题班会

9月15日(星期一)全校各班上“爱国主义”为主题的班会,班会中各班要以歌曲、诗歌、故事等各种形式,对学生进行爱国主义教育。

班会要求:有教案、有记录,学生准备,黑板上要有主题及布臵;通过主题班会要让学生树立“热爱伟大祖国、建设美好家园”理想信念,班会的形式要丰富,通过各种形式抒发爱国主义情感。

(三)每个学生利用阅读课或者课余时间读爱国主义书籍1-2本,并填写读书卡。

(四)开展天天唱红歌活动。

将唱红歌作为我校爱国主义常规教育,每天下午预备后各班唱1至2首红歌,积极营造健康、高雅、生动、活泼的校园爱国主义氛围,树立我校学生爱国主义情操。在10月组织五年级组同学开展“红歌大合唱”比赛。

(五)组织学生观看爱国主义影片。

(六)举办四年级爱国主义朗诵比赛。

(七)组织一次爱国主义故事大赛。组织三年级学生看爱国主义故事书,并举行爱国主义故事大赛,让爱国情感入口入心。

(八)祭奠英烈,激发爱国情感。1、组织学生在清明时节去马兰烈士陵园祭奠英烈。2、组织学生在网上参加祭奠英烈活动。

(九)让低年级学生学习爱国主义名言,中年级学生朗诵爱国主义诗歌、讲爱国主义故事,高年级学生书写爱国情感的作文。

(十)举办一场文艺演出。在“六一”儿童节之际,举行少先队入队仪式,对学生进行队教育;举办一次文艺汇演,通过歌曲、舞蹈、课本剧等多种形式表达爱国情感。

(十一)召开表彰奖励大会。在“六一”庆典上举行“优秀辅导员”、“优秀少先队员”、“优秀少先队干部”表彰仪式。在“教师节”期间,表彰“优秀教师”、“模范班主任”、“三好学生”、“优秀班干部”,通过表彰,树立模范典型,发挥榜样的示范作用。

通过各种活动最终达标爱国主义教育深入开展。全面提高师生思想道德水平,扎实推进我校德育工作。

和硕县第一小学

2014年9月

范文七:论爱国主义

论爱国主义

2009年08月18日 08:51:46  来源:光明日报

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爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精神支柱。在中华人民共和国成立60周年之际,进一步宣传爱国主义的社会价值、基本特征与时代内涵,有着十分重要的意义。

爱国主义的社会价值

热爱祖国是人们在历史上形成的对祖国的深爱之情。在人类社会生活的早期,随着定居的乡土生活的发展,自然地产生了一种热爱故乡和故乡人的感情,这种感情后来随着民族、国家的形成,逐步发展成为明确的民族意识和对祖国的爱。它在各个国家的道德、政治、法律、文学方面都有反映,形成了作为特定社会意识形态的爱国主义。列宁指出:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚感情。”(《列宁全集》第28卷第168-169页)

爱国主义集中表现为民族自尊心和民族自信心,表现为人们为争取祖国的独立富强而英勇献身的奋斗精神。它对人们的思想和行为发生着强烈的影响,使人们从小使用祖国的语言,掌握祖国的文化,生活在祖国的土地上,继承祖国的民族传统、风俗和习惯,使个人的命运同祖国的命运紧紧地联系在一起。自古以来,人们就是以此为价值尺度,来评价个人的行为的。爱国作为最重要的社会公德规范,是从各个国家、各族人民所处的经济、政治和文化环境中产生的,同时又给各个国家、各族人民的社会生活以巨大的影响,成为国家、民族历史发展的重要因素,甚至成为决定国家和人民命运的因素。

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。五千年来,中华民族在这块土地上劳动和生活,各族人民相互团结,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文明,涌现出许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家、文学家和艺术家。中华文明为整个人类文明作出了不可磨灭的贡献。中国人民从来不在侵略者面前低头,有着酷爱自由、追求进步、维护民族尊严和国家主权的光荣传统。对外来侵略者无比痛恨,对卖国求荣的民族败类无比鄙视,对爱国志士无比崇敬,这已经成为我们宝贵的民族性格。

中国特色社会主义事业的建设者和接班人,必须具有强烈的爱国主义思想。要大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚、社会和谐的思想和

精神,倡导一切有利于国家富强、人民幸福的思想和精神,引导人民群众特别是青年一代增强民族自尊心、自信心、自豪感。牢固树立爱国主义思想,是坚定不移、百折不挠地为祖国、为人民贡献智慧和力量的重要思想道德基础。在进行改革开放和社会主义现代化建设的新时期,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,凝聚全民族力量,团结全国各族人民,自力更生,艰苦创业,为中华民族的伟大复兴而奋斗,具有无可比拟的社会价值。

中华民族生生不息、薪火相传、奋发进取,靠的就是爱国主义精神;中华民族抵御外来侵略、赢得民族独立和解放,靠的也是爱国主义精神;在新的历史时期,抓住机遇,加快发展,由贫穷走向富裕,靠的还是爱国主义精神;建设社会主义和谐社会,实现全面建设小康社会的宏伟目标,同样要靠爱国主义精神。

爱国主义的基本特征

爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有着鲜明的共性与个性特征。大力弘扬爱国主义精神必须准确把握其基本特征。

爱国主义具有民族性,即爱国主义作为民族精神的核心,具有鲜明的民族性特征。邓小平同志指出:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征的最精辟的概括。以爱国主义为核心的民族精神,是中华民族团结统一的精神纽带,是中华民族伟大复兴的强大动力。民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。以爱国主义为核心的伟大民族精神,已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中,成为全国各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。具体地说,以爱国主义为核心的民族精神,就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜牺牲一切的精神;就是坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。这是中华民族自强不息的民族品格的集中体现。历史和现实都告诉我们,以爱国主义为核心的民族精神是一个国家综合国力的重要组成部分;一个国家要发展,一个民族要自立于世界民族之林,不仅要通过发愤图强积累强大的物质基础,而且要通过艰苦奋斗形成强大的精神力量。

爱国主义具有政治性,即世界上只有一

个中国,中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府。维护国家主权和领土完整是国家的核心利益,中国主权和领土完整不容分割。中国是世界上历史最悠久的国家之一。中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化,具有光荣的革命传统。1840年以后,封建的中国逐渐沦为半殖民地半封建国家。中国人民为国家独立、民族解放和民主自由进行了前仆后继的英勇奋斗。1949年新中国的成立,是20世纪具有世界历史意义的伟大事件,标志着中国人民经过100多年的英勇斗争,终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,中国人民从此站立起来了,中国从此走上了独立、民主、统一的道路,中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。新中国的成立,结束了旧中国国家四分五裂、民族蒙受屈辱、人民灾难深重的局面,实现了国家的统一和各民族的大团结,中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。新中国的成立、社会主义基本制度的建立,实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革,从根本上改变了中国人民的前途命运,决定了中国历史的发展方向,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。我们的伟大目标是,到我们党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;到新中国成立100年时基本实现现代化,建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。只要我们不动摇、不懈怠、不折腾,坚定不移地推进改革开放,坚定不移地走中国特色社会主义道路,就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。

爱国主义具有广泛性,即新时期爱国主义要求发展最广泛的爱国统一战线。中华民族是一个多民族的大家庭,不论是汉族还是少数民族,都要自觉维护民族团结和祖国统一。中国革命、建设和改革的历史经验证明,在中国共产党的领导下,结成最广泛的爱国统一战线,是我们战胜一切困难、夺取各项事业胜利的强大力量源泉。这是中国特色爱国主义的一大特征。爱国主义具有强大的感召力和凝聚力,爱国与否是最大的政治分野。解决台湾问题,实现祖国统一,目的是维护和确保国家主权和领土完整,追求包括台湾同胞在内的全体中华儿女的幸福,实现中华民族伟大复兴。以和平方式实现祖国统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益,也符合求和平、谋发展、促合作的时代潮流。我们一定要以最大诚意、尽最大努力争取祖国和平统一。我们要坚持以人为本,把寄希望于台湾人民的方针贯彻到各项对台工作中去,同台湾同胞一道推动两岸关系和平发展。对于那些曾经主张过、从事过、追随过“台独”的

人,我们也热诚欢迎他们回到推动两岸关系和平发展的正确方向上来。在爱国主义旗帜下,团结得愈广泛,愈有利于我们事业的发展。今后无论遇到什么情况,我们都要把坚持和发展中国共产党领导的爱国统一战线,作为一项关系党和社会主义兴衰存亡的长期战略方针,丝毫也不能动摇。

爱国主义具有开放性,即我们所坚持的爱国主义同狭隘的民族主义有着本质的区别。坚持对外开放,认真学习世界各民族的长处,积极引进先进的科学技术和经营管理经验,增强我们自力更生的能力,加快祖国的发展,这也是爱国主义的重要内容。同时,在面对霸权主义、强权政治挑战的情况下,又要始终注意把国家主权与安全放在第一位,自觉地维护国家的统一、民族的团结和人民的利益。经过改革开放以来的不懈努力,我国取得了举世瞩目的发展成就,但“国强必霸”不适合中国。称霸,既有悖于我们的文化传统,也违背中国人民的意志。我们要准确把握国内国际两个大局,理性对待涉及我国家利益的复杂敏感问题,理性表达爱国热情,为我国改革发展营造良好的国际环境。进入21世纪,经济全球化、信息网络化,已经把世界连成一体,文化的发展将不再是各自封闭的,而是在相互影响中多元共存。一个国家、一个民族对人类文化贡献的大小,越来越取决于它吸收外来文化的能力和自我更新的能力。中国将永远坚持开放兼容的方针,既珍视传统,又博采众长,用文明的方式、和谐的方式实现经济繁荣和社会进步。中国要做和平的大国、学习的大国、合作的大国,致力于建设一个和谐的世界。

爱国主义的时代内涵

今年是中华人民共和国成立60周年,也是我们应对国际经济形势复杂变化、保持我国经济平稳较快发展的重要一年。这既为开展爱国主义教育提供了良好的机遇,也提出了新的更高要求。推进爱国主义精神向爱国主义实践的转化与发展,必须以爱国主义的时代内涵为基本出发点。概括地说,在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴,是爱国主义最深刻的时代内涵和最本质的时代要求。具体地讲,要努力实践爱国主义以下四个方面的时代内涵:

一是热爱中国共产党,坚定自觉地永远跟党走。中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民,在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下,深入贯彻落实科学发展观,坚持真理,修正错误,战胜许多艰难险阻而取得的。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中

国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,是立党为公、执政为民的党,是全心全意为人民服务的党,是与人民同呼吸、共命运、心连心的党,是伟大、光荣、正确的党。没有共产党,就没有新中国,就没有祖国的繁荣富强和全国各族人民的幸福生活。中国共产党的领导地位是历史形成的,在中国共产党领导下走社会主义道路是历史的选择、人民的选择。大力弘扬爱国主义精神,首先就要坚定自觉地在中国共产党的领导下,在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下,深入贯彻落实科学发展观,坚持人民民主专政,坚持中国特色社会主义道路,坚持改革开放,不断完善社会主义的各项制度,发展社会主义市场经济,发展社会主义民主,健全社会主义法制,自力更生,艰苦奋斗,逐步实现现代化,推动物质文明、政治文明、精神文明和生态文明协调发展,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。

二是高举中国特色社会主义伟大旗帜。在当代中国,爱国主义与社会主义本质上是统一的。中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步,关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持爱国主义。中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化的最新成果,是党最可宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持爱

国主义。

三是坚定不移地推进改革开放事业。新时期爱国主义最鲜明的时代内涵就是改革开放、富强祖国。从农村到城市、从经济领域到其他各个领域,全面改革的进程势不可当地展开了;从沿海到沿江沿边,从东部到中西部,对外开放的大门毅然决然地打开了。这场历史上从未有过的大改革大开放,极大地调动了亿万人民的积极性,使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。今天,一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命,目的就是要解放和发展社会生产力,实现国家现代化,让中国人民富裕起来,振兴伟大的中华民族;就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展,赋予社会主义新的生机活力,建设和发展中国特色社会主义;就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设,保持和发展党的先进性,确保党始终走在时代前列。改革开放,最重要的是解放思想,最根本、最具有长远意义的是体制创新。我们推进经济体制改革,建立了社会主义市场经济体制。在政府的宏观调控下,充分发挥市场对资源配置的基础性作用。我们深化政治体制改革,把发展民主和完善法制结合起来,实行人民当家作主,依法治国,建设社会主义法治国家。改革开放的实质,就是坚持以人为本,通过解放和发展生产力满足人们日益增长的物质文化需求,在公正的条件下促进人的全面发展;就是保障人民的民主权利,让国家政通人和、兴旺发达;就是维护人的尊严和自由,让每个人的智慧和力量得以迸发,追求自己的幸福生活。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义,发展爱国主义。改革开放符合党心民心、顺应时代潮流,方向和道路是完全正确的,坚持改革开放就是真正坚持爱国主义。

四是增强信心、战胜国际金融危机。我们正在经历的这场国际金融危机,使世界经济陷入上世纪大萧条以来最困难的境地。这场危机对中国经济也造成了巨大冲击,我们正面临严峻挑战。国际金融危机与中国发展方式转变、经济结构调整的关键时期不期而遇,新的挑战与既有矛盾相互交织,加大了我们解决问题的难度。对此,我国政府以应对国际金融危机、促进经济平稳较快发展为主线,统筹兼顾,突出重点,果断调

整宏观经济政策,迅速出台促进经济平稳较快发展的一揽子计划,对缓解经济运行中的突出矛盾、增强信心、稳定预期,发挥了重要作用。要战胜这场危机,还需要大力弘扬爱国主义精神,迎难而上,锐意改革,共克时艰。迎难而上,就是要始终保持对中国特色社会主义、对中华民族伟大复兴的坚定信念,增强战胜一切艰难险阻的信心,勇于战胜一切风险挑战,全力做好各项工作。锐意改革,就是要继续解放思想、坚持改革开放,不断完善社会主义市场经济体制,着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制,为经济社会又好又快发展提供强大动力。共克时艰,就是要加强团结、顾全大局,自觉维护全党的团结统一,保持党同人民群众的血肉联系,巩固全国各族人民的大团结,加强海内外中华儿女的大团结,团结一切可以团结的力量,调动一切积极因素,汇聚起攻坚克难的强大力量。

让我们高举爱国主义伟大旗帜,为开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴而团结奋斗!(王伟/中国伦理学会副会长,国家行政学院教授、博士生导师)

范文八:爱国主义是个啥

(一)

1931年,爱因斯坦在美国遇见卓别林,卓别林对爱因斯坦说:我们两个都是名人,可是我们出名的原因不一样。我出名,因为随便哪一个都知道我在做什么;可是你出名是因为没人知道你在做什么。

卓别林的话说得不对,现在的科技多发达,哪有八卦不知道的:阿尔伯特·爱因斯坦1879年3月14日出生在德国巴登-符腾堡州乌尔姆市一个中产阶级犹太人家庭。小学没学什么奥数,也没上什么兴趣班,成绩一般。好不容易混到大学毕业后,爱同学在学校当了个不被看好的教书匠。因为太愤青,跟领导搞不好关系,大家都不带他玩。

爱同学喜欢自由,反正闲着也是闲着,爱同学就自己琢磨,26岁那年,扔了三篇论文出来。物理学界大呼:我滴个神啊!然后,物理学的新纪元就来了。

爱因斯坦就是这样发表相对论的。1933年由于纳粹德国反犹太主义狂潮,爱因斯坦被迫移居美国。

我们都知道爱因斯坦是伟大的科学家,他的公式:E=MC^2,一下就把原子弹给放出来了。日本偷袭珍珠港后,美国气毛了,一下就在日本那儿扔了两颗。

哐当!哐当!日本人一下就老实了,投降了。中国人民8年抗日结束。

镜头切换到爱因斯坦悲伤的脸,他像一个做了错事的孩子:“我把原子弹给放出来了。”

小时候,关于爱因斯坦的事情中,有一件事,我特别想不通:爱因斯坦,为啥要从德国跑到美国那儿呢?他为啥不大义凛然,慷慨就义呢?

去问大人,大人说:“法西斯要杀人,谁都要逃命!”

于是,我得出一个结论:爱同学不是不想爱国,而是国不爱他。因为他是犹太人,希特勒就要把他赶尽杀绝。在第二次世界大战中,显然希特勒是这样认为的:为了国家的利益,不怕流血牺牲,去侵略全世界的人,才是爱国者。

爱因斯坦只是一个小老百姓,只想搞科研。所以,他不是爱国主义者,很多年后,他说下了这样一句话:哪里有自由,哪里就是我的祖国。

(二)

日本是个小国家,土地面积有限,物质资源贫乏。这样的环境,造成了日本的与生俱来的危机感。据说,这也是日本在第二次世界大战中,侵略亚洲各国的理由之一。

日本人有种精神,叫武士道。在打仗的时候,死不投降。要效忠天皇的,都学武士那样的,来个自己开膛破腹,死了拉倒。

日本的电视剧也有反映,在《阿信》里边:男人们都去打仗了,女人们靠卖身赚钱,也要上交给国家,支持男人们去打仗。

都能做到这份上,够爱国了。可是,日本还是战败了。而且是公认的战争犯。

N年后,日本想入常。亚洲人民坚决不干,想想多年日本死不认罪的做法,大伙都来气。

这么多年那气都没有消过。我上大学那年,我们国家刚改革开放不久。突然,有一阵,就开始看上电视了。一下,好像全国人民都看上日本的电视了。搞得我们国家的民族牌电视机怎么也卖不出去。

于是就有年轻的学生,开始“反日货”。有学生就跑到刚结婚的老师家里,把人家新买的日立牌电视机给砸了。

换现在肯定不行了,你把别人的日本车砸了,试试看,你跑得了路?

当然了,也不全是我们中国人,才那么爱国的。后来,看到墨西哥的人,烧我们中国商家的鞋,才知道:妈呀,他们也这样爱国啊!

毛主席说:落后就要挨打。所以,我们改革开放后,先划拉来鬼子的生产线,管它是不是最先进的,赚了钱,然后,自己生活好了再说。

我们也终于开始把衣服啊,鞋啊,卖到全世界。墨西哥的商家竞争不过啊,心想:中国人这质量,这价格,我们整不过啊。我们一定要保护自己的民族产业,不能让中国佬把我们的饭碗抢了。谁买中国鞋,谁就不爱国!

在生意上面,美国人最钻钱眼里了,他们看起来一般都不怎么爱国。

上个世纪80年代,日本跑到美国买房子、买地。还要买那些大牌的电影公司。美国人一想:只要赚钱,卖。

爱国归爱国,可生意归生意。美国在日本扔了两颗原子弹,日本战败后重建,美国也是积极携手相助。美国佬精得很。打仗归打仗,打完了,接着就谈生意。

前阵儿,也有爱国的美国记者给自己做了一个实验:他发现身边都是中国货,深感担忧,于是决定一年不买中国货。

他做到了,不过结果显然很痛苦,他花了更多的钱,并没有得到他想要的爱国结果。他放弃了自己的爱国实验。现实的利益击败了爱国主义情绪。

这样看来,贫穷不是爱国主义,落后不是爱国主义,闭关锁国也不是,非要跟自己过不去也不是爱国主义。

(三)

很多时候,人们提“爱国主义”,更像贴一道标签式的。又好比尚方宝剑。

有人说:“我们要坚决反对国外的电视剧。”那意思就是说:不看中国电视剧,就不爱国了。这想法,跟外国人仇视中国鞋是一样的道理。自己的东西做得烂,还不允许别人的东西进来。怎么看,都不怎么光明磊落。

同样,在体育场上吹“爱国哨”,也只能给大伙丢脸。这样的“爱国”,全没有我泱泱大国的气概,全是小肚鸡肠,一地鸡毛的算计,想想都是那么窝囊!憋屈!做得那么猥琐,不就是一个game吗?有这必要吗?

还有把“爱国主义”当帽子带的:汉芯当年不就是打着国产化的旗号,把全国科技界搞得一愣一愣的吗?一说到“爱国”了,这就立马披了一身政治马甲,可以刀枪不入了。干啥都打着一张“爱国牌”。

“是,我们是技术不行,可,我们爱国啊,用我们的安全啊。”你要敢说反对,敢跟国外的比,立马帽子就飞过来了:你爱不爱国啊。

当然了,到了最后,发现口中说爱国的,骗子也不少。

(四)

爱国主义是个啥?

帝国主义想侵略的时候,号召大家:战争就是爱国。文革时候的人,贴大字报就是爱国;想革谁的命,就革谁的命,打砸抢也是爱国。

改革开放了,后来很多腐败分子,也宣誓,说要把自己的毕生献给伟大的祖国。可有了权,有了钱,他就不这么想了。他不但贪污,而且腐败。把爱国的事情,早忘一边了。等到了那天东窗事发,他才后悔:辜负了人民的重托。其实,他也知道,人民没权力托付他什么。

老师们也告诉孩子们:从小要爱国。但他们不好好上课,在外边办班,捞外快的时候,不知道爱国这两个字怎么写。

医生的天职就是要救人的,如果他口口声声说“爱国”。可是,看见没有钱的病人,见死不救的,这种人比不爱国的人更可怕。

爱国是一种朴素的情愫。我们每个人都有,但这种情绪,是不能置于人道,不能置于正义、公平和真理之上的。否则,爱国主义就成了一张皮,大家都打着“爱国主义”的旗帜,实际上,干着祸国殃民的勾当。

如果把爱国主义当听话的话,那么这种听话就有可能危害人民,最终也可能危害民族。

历史证明:任何发展的理念,必须回归到对人的尊重和对自由的尊重上。

想想看:我们现在需要什么样的爱国主义?

能使人安居乐业、感受幸福和尊严的现实生活,这才是我们应该为之奋斗的最有价值和意义的爱国主义。这也才是人民真正喜欢的爱国主义。

(摘自《世界华人周刊》)

范文九:你是哪一种爱国主义

当美国第35任总统肯尼迪在就职演说中热忱地呼吁“不要问你的祖国能为你做什么,要问你能为你的祖国做什么”,美国记者安卜罗斯·皮尔斯却讽刺爱国主义不过是“一堆随时可以被任何野心家所点燃,去照亮他的名字的易燃垃圾”。

在政治心理学家眼中,爱国主义(Patriotism),这个被韦氏词典定义为“对其国家的热爱和奉献”的概念,并没有说起来那么简单。

越来越多的研究者意识到,爱国主义不是一个单一维度的变量,而糅杂着多种价值观、情感诉求和行为表现。

美国研究者采用因素分析(注:一种统计方法)的方法,发现爱国主义可以分为盲目的爱国主义和建设性的爱国主义两种。

这两者的主要差别在于是否接纳对国家的批评。前者强调对国家坚定不移的忠诚。他们的理念是:“不管我的国家是对是错,我都会支持它。”而后者尽管同样积极支持国家,但建立在批判的基础上—“我反对美国的一些政策,因为我关心我的国家并且希望改善它。”

这两类爱国主义都表现出对国家的热爱和认同,但两者在涉及政治的认识和行为上却有着较大的分野。

盲目的爱国主义表现出更加强烈的信息选择性。由于美国的主流媒体对于国家颇多微词,盲目的爱国主义倾向于回避它们。面对同时呈现的亲美和反美的文章标题,他们更愿意阅读前者,而建设性的爱国主义没有这种差别。

而且,盲目爱国主义者更加认可符号化和情感性的爱国行为。对他们来说,在相同的经费下,让小孩在学校里学习宣读《效忠誓词》或者修缮一座国家纪念碑,要比让孩子们学习政府系统地运作或者修缮一条国家高速公路更加重要。

建设性的爱国主义则表现出更加积极的政治参与度。一方面,他们有着更丰富的政治知识,对于类似“美国参议院和众议院成员的任期”和“1980年代美国在中美洲的外交政策”的问题更加了解。一方面,他们更愿意花时间来接受政治信息。建设性的爱国主义者也更愿意参与到政治活动中,比如给选举的官员写信,在请愿书上签名。他们的效能感也更大,更相信通过自己的努力,能够让这个国家有所改变。

爱国主义的另外一个差别,体现在对于外来群体是否抱有敌对态度。也有研究者直接使用民族主义(Nationalism)和爱国主义(Patriotism)这两个术语。

德国明斯特大学的布朗克和吉森大学的斯密特的研究总结说,民族主义者心中的国家是理想化的,他们推崇国家权威,强调自己群体的内部一致性,更认同“我国是世界上最好的国家”,更为国家在国际赛事上的成功而骄傲。

而爱国主义者承认国家仍有缺陷,可以容忍对国家的不满和批评意见。他们更容易因为国家良好的社会保障系统与政治参与程度而骄傲。在重建族群历史时,他们可以接受不同的观点。

这项针对德国人的调查发现,无论是民族主义还是爱国主义,都体现出高度的国家身份认同感。但他们对于外来族群和少数族裔的态度却不同。对于外国人,民族主义倾向较高的人不推崇外国人与本国人通婚,希望禁止外国人参与本国的政治活动,也不愿意外国人抢自己人的饭碗。而爱国主义者恰恰相反,无论是对于外国人还是犹太人,都更加包容。这也和他们宣扬的价值观一致—让所有群体得到尊重和保障的民主社会。

下一次,当你和他人就爱国之类的问题讨论的时候,最好先明确一点:“你说的是哪种爱国主义?”

范文十:爱国如何主义

目前中国的网民群体仍以青年为主,总体网民中的31.8%都属于18~24岁的青年,18~35岁年龄段之间的网民人数超过了60%。如果“爱国青年去捉奸”反映了这一代青年人的主流民意,这一现状无疑是值得忧虑的。

2008年,“敏感事件”不断。除了现实生活偶发的一些“冲突”外,网络之上也出现了“爱国者”与“汉奸”、“愤青”与“精英”的对峙。当“红心中国”让许多人的MSN上红成一片时,也有一些人则打出了“伤心中国”的签名;当抵制者抵制家乐福时,另一些人则高喊“国富民穷,不抵制法货,也不抵制美货,只抵制蠢货”。

“一个爱国,各种表述”。爱国,还是不爱国,怎样爱国,这些原本不是问题的问题,时下似乎也成了问题。如果我们站在30年来社会成长的角度来加以审视,不难发现,这些问题的提出已经彰显了中国社会的进步。至少,这种“分裂”表明有越来越多的人正在走出旧有的“国家至上”的价值体系,开始重新审视一个现代国家的价值内涵以及国民应该就此秉持一种怎样的情感。

爱国青年去“捉奸”?

爱国必须讲逻辑。国家只是全体国民缔约产生的一个组织,是国民用以谋求幸福生活的工具。在此意义上,爱国主义真正要做的不只是督促每个人去爱国家,更是要让国家能够爱每一个人。不认清这一点,不对潜藏于爱国主义和国家之中的进攻性设限,事情便有可能走向善良愿望的反面。

“爱国青年去捉奸!”“网络义和团”纵横捭阖,似乎成了网络生活里的一个“常态”。在没有任何证据的情况下去指责他人是“汉奸”,难免给人一种“莫须有”的印象。人们不会忘记,早在15世纪以后欧洲发起搜巫运动时,一个理由便是女巫与魔鬼性交,并且缔约。今天我们知道,那只是文学想象代替了客观现实。

近日,在抵制家乐福的过程中,除了网上被揪出许多“汉奸”、“卖国贼”,网下甚至还有抵制者针对反抵制者的围攻发生。如上所述,“爱国”的道德如果冲出自由或者法律的边界,便具有某种进攻性。然而,不乐见的是,有些“爱国青年”喜欢成群结队在精神或者思想上对不合其心意的人们打家劫舍。如果你不遵从他们的“爱国”逻辑,他们就不仅会指责你不“爱国”,还要给你贴上“汉奸”、“叛徒”等种种污名。“爱国”未必不好,但是如此“讨外伐内”,啸聚网络,围攻商铺,甚至强迫他人和你一起“爱国”,而且非“爱”它不可,则一定是坏事,因为这不仅意味着道德上的胁迫,更否认了他人理性的存在。

2008年1月17日,CNNIC发布第21次中国互联网络发展状况统计报告。报告显示,截至2007年12月,中国网民数已增至2.1亿人。目前中国的网民群体仍以青年为主,总体网民中的31.8%都属于18~24岁的青年,18~35岁年龄段之间的网民人数超过了60%。如果“爱国青年去捉奸”反映了这一代青年人的主流民意,这一现状无疑是值得忧虑的。

不过,有个现象值得思考:为什么同一篇文章在不同的论坛得到的反馈却完全不同?为什么你在某些门户网站里是一个十恶不赦的“卖国贼”,而在其他一些论坛却成了“国家的栋梁”?传播学有个“沉默的螺旋”的理论似乎可以用来解释这个现象:人们在表达自己想法和观点的时候,如果看到自己赞同的观点,并且受到广泛欢迎,就会积极参与,这类观点越发大胆地发表和扩散;而发觉某一观点无人或很少有人理会,即使自己赞同它,也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势,如此循环往复,便形成一方的声音越来越强大,另一方越来越沉默下去的螺旋发展进程。

大众要求同质化和极权政治一样,都会压垮每一个反对派。就像平常的讨论中我们经常见到的“愤青”与“精英”之争,在《大众的反叛》中,加塞特将人类分为两种,一种对自己提出严格的要求,并赋予自己重大的责任与使命,另一种则放任自流,尤其是对自己。前一种人,即所谓“精英”。不难发现,“精英”与“大众人”的区别,不在于禀赋,而在于对人生和周遭事物的态度。或者说,这个世界只有两种人,一种是独立思考者,另一种是想当然的附和者。按照这种区分,每一个能够独立思考的人都是精英。

当然,很多时候人们以为自己在独立思考。或者说,整个社会应该反思,为什么许多人自以为在独立思考,而思考的结果却是极其相似的。

“愤青表达”与“愤青政治”

尽管“愤青”或者大众走上街头,但是具体到每个人,他们通常都是处于匿名状态。与此相比,精英似乎占有更多的“人均话语权”。然而,在多数情况下,大众需要的是迎合,而不是说教或者引领。那些引领大众的人,实际上也是大众最好的奉承者。如果大众声称要得到月亮,会算计的政治家们通常也会答应他们很快就可以得到月亮。

当然,“愤青”并非理性人所批评的那样一无是处。如帕斯卡所言,心灵有理性忽略的理性。也就是说,在人的自觉上理性与愤怒之间有一座可以互相抵达的桥梁。有人说,一个人30岁以前不是愤青,是心灵有问题,30岁以后还是愤青,是脑子有问题。此言对错暂且不论,但是,可以想见的是,“愤青精神”与“精英精神”,心灵与头脑的冲突,在一个人一生中,或多或少都会遇到。

今日中国有“愤怒青年”在,未必是件坏事。所谓“愤怒出诗人”,愤怒有时也是关乎心灵的事。面对人世间的不公与不幸,一个社会是要保留些愤怒的火种的。一个人,如果丢失了心底的愤怒,难免会把冷漠当理性。

无论是“愤青”,还是“精英”,表达都是重要的。无论是政府,还是社会最需要做到的无疑是从这些杂乱的呐喊甚至谩骂声中听到理性的声音或者发现社会需要改良的内容,而不是从道德的高度,指责他们的表达,甚至捎带上他们的表达权利。否则,就难免变成“高级愤青”骂“低级愤青”、“上等愤青”骂“下等愤青”、“权威愤青”骂“草根愤青”的味道。

真正可怕的是国家被“愤青政治”左右。如果愤怒不是发自内心,是受了瞒骗被鼓动起来,煽动仇恨,就会大难临头。如Jean-Marc BERTHOUD所说,人类历史上有很多地方被“愤青”统治过,这些孩子为梦想与激情而生,将他们的梦想强加给了社会。他们会永远停留在青少年时代,为建立一个乌有之乡,不惜通过血腥的行为将人类的基本价值一并摧毁。

换句话说,一个国家有一定比例的愤怒青年是合理的,但是如果把这个国家交给一个“愤青”去管理,并且逼迫全体国民都跟着他“大家都来做愤青”,连温良的老人和天真的孩子都不放过,那么最后就难免会弄得天下大乱、民不聊生。

在开放中爱国

上世纪90年代以来,中国的民族主义受到了海内外学界以及各国政府持续关注。

有人曾这样形容时代变迁的动力:一种思想战胜另一种思想,未必都是因为后一

种不好,而是因为坚持后一种思想的人都已经过世了。可以肯定的是,一代青年的价值观将直接关系到这个国家的未来。换句话说,如果想要知道一个国家的前景,最好的途径莫过于研究这一代青年人有着怎样的价值取向,尽管青年人的价值观和行为方式也会随着时间的转移而变化。

国外一些学者在研究中国时,总是疑虑重重,要么为中国担心,要么担心中国。“中国崩溃论”害怕中国经济一落千丈,因“内爆”导致“黄祸”;“中国威胁论”则担心中国崛起,因“外爆”引发“红祸”。前些年,甚至有人担心,同样有着历史屈辱与极端民族主义浪潮的中国,会不会像德国一样崛起?

以目前的人心与世界大势,中国不会也不可能重蹈德国的覆辙。首先,德国的国家社会主义,作为一种“国家”吞并“社会”的主义,在复兴与复仇的狂热中形成并且壮大,其崛起是在德国社会由开放走向封闭的呼声中完成的。与此相反,今日中国,无论是官方还是民间,虽然观点纷呈,或有对立,但在努力接驳世界、充分世界化等方面却有共识。绝大多数青年人也正是在这种开放的环境中成长起来的。

中国自古具有天下主义传统,“普天”、“四海”、“宇内”等都不具备“民族国家”的概念,没有可供民族主义走向极端的哲学支撑或思想来源。而且,中国也没有发育出具有排他性的宗教,中国文化极其包容。事实上,从中国知识分子对欧盟建设的关心即可表明,中国人关于“四海之内皆家国”的天下传统并没有丢失。

如有学者指出,把北京奥运会当作1936年德国柏林奥运会的中国版加以诋毁,对一个正在崛起并有待民主化的大国进行价值围剿,表明近一个世纪过去了,西方政治家和西方舆论界在政治智慧上并没有太大长进。德国纳粹也是“一战”战胜国亲手制造的祸患,他们对德国崛起的恐惧导致他们对德国的过度惩罚,使得德国的民族主义情绪裂变为仇恨和报复,这正是酿造希特勒主义的最好酵母。而这一切,显然是今日中国政府以及所有外国政府都不愿意看到的。

如上所述,如果“西方世界”继续将中国设为假想敌,鼓吹“中国威胁论”,势必激起国内极端民族主义的高涨,同时也为那些反对开放、想着开历史倒车的人提供支持。问题在于,如果国外封锁你,你自己也真的封锁起自己来,开始抵制“洋货”,一起做减法,岂不是“锁上加锁”,对自己的命运“落井下石”?

“爱国”未必不好,但是如此“讨外伐内”,啸聚网络,围攻商铺,甚至强迫他人和你一起“爱国”,而且非“爱”它不可,则一定是坏事,因为这不仅意味着道德上的胁迫,更否认了他人理性的存在。