爱唐山的心里话

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【范文精选】爱唐山的心里话

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【专家解析】爱唐山的心里话

【优秀范文】爱唐山的心里话

范文一:爱唐山心得

“做贡献、比奉献”心得体会

我参加了乡政府开展的“做贡献、比奉献”主题实践活动,通过这次学习,使我深刻的认识到市委市政府对于加强政府自身建设,大力改进工作作风,充分发挥自己工作中的优势,为我们可爱的家乡做出自己的贡献!

首先,立足岗位。 遵化是我们可爱的家乡,把遵化发展得更快、建设得更美好,是我们每个遵化人的共同希望、共同责任,而作为一名乡政府机关单位的工作人员更要在爱唐山爱遵化上做出表率。我们要把爱岗敬业、拼搏奉献作为我们的第一责任,在本职岗位上多务实功、多出成绩。

其次,奋发有为。 要把我们的家乡建设好,就需要我们每一名工作人员发挥聪明才智、贡献自身力量。我们要时刻反思自己:每一天、每一个月、每一年,我为家乡的发展都做了什么事,干成了什么事,为我们的家乡增了什么光、添了什么彩。还要时刻审视自己的行为,不断改进自己的工作。要努力做到每一天、每一月、每一年都不虚度,用我们有限的生命投入到为家乡的发展中去,做出自己的贡献,留下光彩的脚印。

再次,努力拼搏。作为一名政府机关工作人员,干事、干成事是党和人民对于我们最起码的要求,一个人,在一个单位工作多年,如果工作一般、成绩寥寥,既愧对组织的信任、又愧对自己的良心。因此我们要把“干事、干成事”作为人生的奋斗目标,要围绕谋发展、促和谐,按照“干什么、怎么干、谁来干、什么时间干成”的要求,结合岗位职责,落实目标责

任,强化工作举措,干成一批有影响的大事、实事。

最后,争先创优。作为一名政府机关工作人员要坚持从实际出发,自我加压,不断创新,勇于超越,在探索中找出路、在应变中求突破,在工作中打造属于自己的亮点。

学习活动虽然结束了,但是我们的工作恰如冉冉升起的太阳一般才刚刚开始,我们要借助“做贡献比奉献”的这次学习,再接再厉,通过不懈的努力,为唐山的美好明天添砖加瓦!

“爱唐山、做贡献、爱遵化、比奉献”

心得体会

赵金龙

根据“爱唐山、做贡献、爱遵化、比奉献”活动要求,我认真参加了乡政府机关组织的学习,通过这次系统地学习,我的眼界更加开阔了,思想更加解放了,明确了今后的工作方向:

一、 不断学习充电,树立爱唐山爱遵化的理念。

要变被动为主动,围绕全市、全乡的中心工作开展学习,进一步增强机遇意识、发展意识,自觉地把思想和行动统一到市委、市政府的决策部署上来,把心思和精力用到干事创业,推动科学发展、跨越发展上来,强化政治责任,牢记历史使命,立足本职,奋发有为,积极主动地为全乡的发展献计出力,全力以赴地为全乡的发展多干实事、干大事,以实际行动体现热爱事业、奉献社会的高尚情操。

二、遵守各项制度,建立做贡献的心态。

树立“对标”对象,在机关里,选择一个业绩突出。表现优秀的对象为个人榜样,比作风、比能力、比水平、比业绩,看一看自己干了哪些大事、干成了什么大事,工作中出了哪些亮点。经常性的反思“每一天、每一月、每一年,我为全乡的发展做了什么事、干成了什么事,为全乡争了什么光,添了什么彩”,在榜样的带动下,为我乡更好更快发展多做贡献。

三、制定工作计划,努力干成事

围绕自己的业务及分管的工作、关键环节,谋大事、干大事。要按照“干什么、怎么干、谁来干、什么时间干成”的要求,认真梳理应该干什么,应该怎么干,应该达到什么效果,结合

岗位职责,制定岗位责任制和具体工作方案。

四、结合本职工作,争取作表率。

自己的每一项工作都与全乡有着密切的联系。要做好自己的工作,首先要理清思路,抓大事,抓工作中的主要矛盾,分清轻重缓急、统筹兼顾、合理安排,才能做到忙而不乱、紧张有序。同时,要善于思考,不断摸索工作规律,防止埋于事务堆中。其次,要有强烈的事业心和责任感,增强工作时效性。工作要脚踏实地真抓 实干,力戒浮夸。尤其是在遇到工作任务较多的情况下,一定要冷静思考、分清 轻重缓急,一件一件落实并排出时间表。汇报工作要敢于讲真话、报实情,不能报喜不报忧,投其所好。另外,特别注意的是对于群众的信访工作要以事业为重,不能过多地掺杂个人感情、凭个人意志办事,要堂堂正正做人、清清白白做官、踏踏实实做事。

范文二:爱的心里话

爱的心里话

五年五班 陈涵 指导老师:杨小兰

妈妈是花朵的叶子,我就是那美丽的花朵;妈妈是一片大海;我就是那海中的海星;妈妈是蓝天,我就是那在蓝天中飞翔的鸟儿。

那天,我考了很不好的成绩,虽然怕您责怪我,但我还是拿给您看了。我低着头,一句话都不敢说,想象着您生气时的样子,周围静悄悄的,静得连小声话也听得见。突然,您说话了,我的心里一震一震的,生怕您大发雷霆。但您却一点也没有责怪我,温柔地说:“下次再考好点,继续加油!人总有成功的一次!”接着就教我:错的题该怎么改,帮我分析错在哪里,以后要怎么做。我看着眼前的妈妈,似冬天的那冰冷的心,被捂热了。妈妈,谢谢您那么谅解我,我爱您!

那天,我考了好成绩,蹦蹦跳跳,高高兴兴地回到了家,告诉了您,可是,您说:“虽然考好了,但也不能骄傲,要继续努力哦!我相信你!”那时,您走进幻想的境界吧迷路的我拉了出来。但我一点也不责怪您,因为,我明白您的良苦用心,我知道您是为我好。妈妈,谢谢您!

妈妈,我喜欢您开心的时候,像只小白兔—像我的好朋友,看见您灿烂的笑容,我也开心了起来;我喜欢您生气的时候,像只母老虎,“啊呜”一口,就要把小兔子吃掉,但我知道,您是爱我的;我还喜欢您温柔的时候,像只小熊的妈妈大熊,默默爱着我,保护着我。您在我心中占着一个很重要的位置,因为我爱您!您就像我的老师,只要我受到了挫折,您就会教我怎么做。但您不是万能的,我知道,有些事情还是要我自己去克服的,对吗?

妈妈,我知道您爱我,我感受到了;我在心里收到了;我体会到了,我也爱您!妈妈!

母爱在我的心里流动,在我的血液里流淌,在我的生活中弥漫。母爱是多么伟大,让我们一起用心感受它吧!

范文三:“我没黑过唐嫣,我心里是爱她的”

南都娱乐:所以,会长知道《奇葩说》以后有人骂你是圣母吗?

  会长:知道啊,《奇葩说》弹幕就有嘛,我都看了,但我不care。(以前是你扒别人,现在网上各种扒皮你,有人说以前芒果要捧你做“何炅第二”……)天哪,我怎么不知道!

  南都娱乐:芒果没有力捧过你?唔……不过也有人说你是收视毒药,是不是吗?

  会长:因为我做垮过很多节目。(很多是多少?)我看看,至少三四档吧,但是这个所谓的“做垮”,你懂的,电视是一个协作的工种,原因很多。反正芒果台挺牛逼的,你看,给我们一支团队,还让我找到一个老婆,哦不,女朋友。(嘻嘻,你知道很多小老婆都在怀疑你的取向吗?)知道啊,还有人斩钉截铁说我是同志呢!不过这个年头,说你是同志证明你长得帅!

  南都娱乐:你够了…… 你到底结婚没啊?女朋友是什么类型的?

  会长:还没呢,女朋友是个不想事的摩羯,一个傻大妞。(所以会长你也喜欢傻白甜?)对。

  南都娱乐:那!你!为!什!么!黑!唐!嫣!

  会长:我没有黑过唐嫣(认真脸)。我心里是很爱她的,我觉得她长得很漂亮的(唐嫣是唯一一个跟你们认真撕X的艺人吗?)至今我们也不愿去揣摩这是一种什么样的态度和状态,很难讲,就是各种方式我们都接受吧。其实我们讲的跟唐嫣无关,只是团队,看到唐嫣和纪如�Z老师一起发了声明,也可以理解。(他们有私下来找你们吗?)没有,都是隔空,或是托别人,他们好像比较回避跟我们直接面对面接触,其实我是一个很好找的人。

  南都娱乐:范冰冰知道在播《冰冰传》?

  会长:知道啊,《冰冰传》6集连播。(冰冰有没有觉得心底发凉的感觉?)没有,他们觉得很好。(纳尼……)她本人我不知道,是她工作室的。起初我们觉得,范爷既然跟我们已经认识了,好歹知会一声,当时我们都感觉对方可能会觉得《冰冰传》很多地方不OK,还打定主意说,他们即便说不OK,我们也这样搞。结果对方没有说什么,就是觉得“T星”这个大LOGO希望拿掉,其他的都蛮好……(连华谊撕X的部分他们都觉得OK?)对啊,所以你看,越是这样的艺人,才会越了解你在干吗。

  南都娱乐:你还撕过谢娜、李湘、古力娜扎、朱丹……

  会长:这都是过往的事情了。娜姐很大气,你看那次《偶像来了》去探班《完美假期》,谢娜还特别高兴地说,“现在都没有在扒我了!开始扒娜扎了!”

  南都娱乐:跟国民老公王思聪认识吗?

  会长:不认识,但隔空有过互动,他也转过我们的微博。

范文四:爱唐山做贡献心得

  篇一:

  按照会议安排,下面我就城管执法局积极投身“爱唐山、做贡献,爱丰润、做奉献”主题实践活动做表态发言。

  一、统一思想,高度重视。坚决贯彻落实区政府的各项工作部署,不断强化“爱唐山、做贡献,爱丰润、做奉献”的思想自觉性和工作主动性。在活动中,切实增强三种意识。一是增强大局意识。把思想统一到区委、区政府的决策部署上来,不断强化工作举措,扎实推进各项工作。二是增强责任意识。尽职尽责,攻坚克难,全力做好区委区政府交办的工作任务。三是增强拼搏意识。继续发扬不怕吃苦、连续作战、坚韧不拨的城管精神,切实履行好城市管理工作职责。

  二、严肃纪律,落实责任。深入贯彻“四个干”抓落实工作机制,全力打好城市环境卫生整治百日攻坚战。坚持一把手全面负责,分管领导具体负责,各中队长一线负责的责任追究制度,把任务层层分解,落实到人,形成目标明确、责任到人、措施具体、考核有力的工作机制,确保出色的完成攻坚行动目标任务。

  三、振奋精神,勇于担当。充分发挥数字化城管系统作用,积极推进城市管理数字化、精细化、长效化,全面提升城管执法效能。加大执法力度,严格执法,敢于叫真碰硬。加强城管执法队伍建设,努力打造一支政治坚定,作风优良,纪律严明,执法严格,务实高效的城管队伍,全力推动城市管理各项工作深入开展。

  下步,区城管执法局将以此次活动为契机,紧紧围绕全区中心工作、重点工作,立足本职,主动作为,以实际行动为丰润转型升级、跨越发展、再创辉煌,为实现“四个丰润”目标做出新的更大的贡献。

  篇二:

  空气质量关系到千家万户,大气污染防治工作倍受关注,区委、区政府高度重视,区人大、区政协积极关注和参与,各乡镇、职能部门尽心履职,我区的空气质量持续好转,四项主要污染物呈明显下降趋势,2015年1—11份我区在全市排名第八位。但从当前形势来看,我区的大气污染防治工作仍不乐观,特别是进入冬季以来,我区的PM10、PM2.5不降反升,形势十分严峻,这次政府开展大气污染防治百日攻坚行动,很及时,很有必要,为此,我局郑重承诺:

  一是认真贯彻落实区委、区政府的决策部署,坚决打赢大气污染防治百日攻坚战。

  二是严格执法,铁碗治污,采取非常规手段,坚决打击偷排、超排、无证排污行为。

  三是认真履行区大气污染防治办的职能,积极协调各相关职能部门,全面落实大气污染防治措施,对敷衍、应付、不履行职能的部门,通报区四大班子,并在区新闻媒体曝光。

  四是服务前移,为企业答疑解惑,为我区经济发展保驾护航。

范文五:爱唐山做贡献心得体会

篇一:

  为进一步传达了唐山市“爱唐山、做贡献”主题实践活动动员会议精神,11月23日,迁西县召开了全县政府系统传达贯彻市“爱唐山、做贡献”主题实践活动动员会议精神会议,对全县主题实践活动进行了动员部署。

  会议要求,要按照市政府相关要求,迅速成立组织,制定实施方案,扎实推进“爱唐山、做贡献”主题实践活动,真正将主题实践活动的各项要求落到实处,全县上下必须凝心聚力,努力推动迁西在2016年实现主要经济指标全面正增长。

  满怀信心抓落实。充分认识自身发展的优势,进一步坚定信心,鼓足干劲,努力实现绿色崛起、再创辉煌的目标。

  充满激情抓落实。精神状态决定工作成效,全县干部要以空前高涨的激情和热情,爱唐山、爱迁西,对工作不推不拖、不等不靠,坚决打赢经济下行的“阻击战”。

  凝心聚力抓落实。要结合正在开展的大讨论活动,按照“四个干”工作机制的要求,把大家的心气提振起来、心劲调动起来,深入践行“一线工作法”,形成千帆竞秀干事业、百舸争流创实业,一心一意抓发展、凝心聚力促落实的生动局面。

  创优环境抓落实。将主题实践活动与开展的“整饬行政行为、优化政务环境”活动相结合,进一步创优环境,促进工作。

  篇二:

  为更好地引导和教育群众树立环保理念,保护家园环境卫生,我区成立了“爱护环境,为我家园”志愿服务队,我作为一名志愿服务者深感自己工作的荣幸,在活动中对自己能为生活的家园做些力所能及的事而感到自豪。

  每天从早到晚忙碌于工作的人们,吃过晚饭都会三三两两走上街头散步休闲,以此来卸载一天紧张的工作压力,道路两旁绿柳成行,绿草成茵,鲜花闪动着迷人笑脸,在这样的环境下散步倍感惬意。可是,美中不足的是草地上会时不时的看到一些白色塑料袋、烟盒、包装纸等垃圾。人们爱护环境的意识淡薄、行为也就随随便便,走在我区自成一景的散步人群中,不少人看到后议论与环境不协调的垃圾现象,却没有人动手去捡拾,有的人一边评论着一边扔着烟头,我呢,又拿不出勇气来离开人群在众目睽睽之下做“另类的事”。

  当我区新华路街道办事处要组建党员志愿服务队消息传来后,我马上去报名,当时已经有来自各行各业的十二名同志参加了志愿服务队。我们领取了志愿服务标识的帽子和印有 “爱护环境,为我家园,志愿服务者”的T恤衫,从此开始了我们志愿服务的历程。每逢节假日,无论是寒风凛冽的冬日,还是骄阳似火的夏暑,我们走上街头清理搬运街头巷尾垃圾,捡拾道路两旁的白色垃圾,凡是我们劳动过的地方,都会变的焕然一新。

  场区内,哪里脏、哪里乱哪里就会看到我们的身影,去年夏天,有一次听说河东区有处垃圾场很长时间没有清理,气味难闻,蝇虫成灾,严重影响周边百姓的生活,我们随即借来了一个农用柴油三轮车,带着铁锹用一天的时间彻底清扫干净,有位不识字的老大妈给我们送来了西瓜说:“孩子们,歇会吧,赚钱也要歇着干啊。”听到这话,我们志愿队的小刘笑着对这位好心的大妈说清我们是志愿服务,义务劳动时,大妈看看我们满是汗水的脸,看看快要清扫干净的垃圾堆,激动的说:“孩子们,多脏啊,你们辛苦了,活雷锋、活雷锋……”

  作为志愿服务者,不仅对生活充满热爱,更是对社会尽一些自己应尽的责任,我们除了打扫公共卫生,还义务帮助困难家庭。就这样,我们节假日穿梭在场区的各个大街小巷,知道我们的人也越来越多,我们志愿服务队义务维护家园环境卫生得到了群众的赞扬,同时,也潜移默化的影响了他们,群众维护公共环境的自觉性提高了,自己房前屋后的卫生也更加清洁,我感觉我们的志愿服务没有白干,我们的汗水没有白流,虽然舍弃了自己的休息时间,但我们所做的事意义重大,不仅改善自己家园和生活环境,同时,通过我们这样无私奉献的影响感化了很多人,形成了良好的卫生的习惯,我觉得——值。

  现在,傍晚时分,重新散步在我区的环境优美的盛世大道上,很少看见那些凌乱的垃圾,即便偶尔看到一点,我会毫不犹豫的拾捡起来,再不会顾及别人对我的看法了,因为我是一名环保志愿者,随时都要尽我的职责,这是责无旁贷的义务,我的行为让我感到自豪。同时也得到了大家的认可,不少人自觉的去捡拾垃圾,天真活泼的孩子们,在家长的教育下,也都有了不乱扔垃圾并维护环境卫生的习惯,形成了看到垃圾随时捡走的行为意识,看着他们从远处手举着塑料袋,好像举着战斗胜利品似的高兴的奔向垃圾桶,我相信我们生活的家园会越来越美丽,我们居民会越来越幸福。

  通过这一阶段活动,我在奉献、付出的过程中,得到了很多,它不是物质、金钱,而是思想的充实、精神的愉悦。自己倍感志愿者工作的重要,更增添了一份对志愿者工作的敬重和对这种工作的责任感。我想这种敬重及责任感是做好任何工作的基石,更是一种宝贵的精神财富。

范文六:爱唐山心得卢志和

爱唐山 做贡献

胡各庄镇初级中学 卢志和

谁不爱自己的家乡,一提起家乡,总有说不完的话,道不尽的情! 我的家乡唐山,万里长城脚下的一座英雄的城市!

四十年前那场震惊世界的大地震没有把她打垮,从毁灭、再生到振兴,英雄的唐山人用生命、鲜血和汗水走过了一段不平凡的历程,浓墨重彩地描绘出抗震救灾、重建家园、发展经济的宏伟画卷,创造出人类与自然灾害斗争历史上的奇迹!

时光荏苒,四十年转瞬而过,一座座高楼大厦拔地而起,一个个设施齐全的住宅小区相继建成,我们走在唐山的街头巷尾,看到岁月早已抚平了强震的裂痕,凤凰城内处处焕发着青春的气息。城市面貌日新月异,现代化大都市的气象越来越浓,浴火重生的凤凰振翅高飞,崛起的新唐山实现了跨越式的新发展。

每个能读懂母亲的人,必定有一颗感恩的心,每一个不忘过去的唐山人,必定满怀着回报家乡的满腔热情。

现在,唐山正处在转型升级、加快发展的关键时期,机遇多多,但也困难重重。即将到来的2016年,对于唐山来说是个“大考之年”。世界园艺博览会,中国-中东欧国家地方领导人会议,中国-拉美国家企业家峰会,金鸡百花电影节,纪念抗震40周年„„一系列重大活动将在我们的家乡举办,世界的目光将在唐山聚焦,作为一个唐山人,在感到无比骄傲和自豪的同时,更应该想想自己能为家乡做点什么。

11月21日,全市政府系统“爱唐山、做贡献”主题实践活动动员会召开,市长丁绣峰号召政府各级干部要增强责任意识和拼抢意识,激发干事创业热情,把全部精力集中到谋事干事干成事上来,满腔热情爱唐山,立足岗位做贡献。我想,这不仅是对各级干部提出的要求,也是对每一个唐山人的一次考验,我们都应该相应号召,自觉参与到这次伟大的实践活动中来。对于个人而言,对工作尽职、尽责、尽心,带着感情、责任和追求干好本职工作,就是对家乡的最好回报和支持。

2016年的脚步已近,世园会等活动已经进入倒计时,时间紧迫、任务重大,我们必须抱成团合力攻坚!别人在走,我们要跑;别人在跑,我们就要冲刺。只有这样,才能积小胜为大胜。

未来在每个唐山人面前铺就了一张白纸,市委、市政府挥大笔绘就了辽阔壮美的远景,剩下的图画将由我们来增光添彩。要想这幅画作变得美轮美奂,那每个唐山人都必须拿起画笔,广集丹青,细细调制,用我们的汗水,用我们的青春,用我们的智慧,为美好的明天涂抹上最亮丽的色彩!

患难与共、百折不挠、勇往直前的抗震精神还需要我们继续发扬,我相信,只要我们手相牵,心相连,昂首阔步勇敢向前,就一定能托起唐山的明天,续写唐山的新辉煌!

范文七:山里的孩子心爱山

《山里的孩子心爱山》

下蜀中心小学 唐显慧 212411 ⑴【课题(学科和年级)】

《山里的孩子心爱山》;小学音乐;四年级

⑵【教材简析】

《山里的孩子心爱山》是苏少版四年级下册音乐中的一首歌曲。全曲旋律中较多的运用了切分节奏和三、四度跳进,歌曲欢快流畅;歌词语言质朴,使人仿佛闻到了泥土的芬芳,也让人感受到了山里的孩子对家乡日新月异的景象所表达的喜悦和热爱之情。曲调婉转动听,学生们非常喜爱。

⑶【目标预设】

四年级学生处于小学中级阶段,思想渐渐活跃,但仍以直观形象思维为主,虽然积累了一些简单的音乐知识,但自主学习能力薄弱,需要老师细心指导。他们乐于实践新颖的学习方法,对生动活泼的事物、欢快的曲调及新颖的操作活动兴趣浓厚。根据这些特点,我制定出了以下学习目标。

①、情感态度与价值观:学生能以火热的激情赞美家乡,用甜美的歌声演唱歌曲《山里的孩子心爱山》。

②、过程与方法:通过范唱和聆听,学生能够熟悉歌曲的旋律;通过歌曲中的一字多音、附点节奏、装饰音等的演唱,学生能初步体验名歌的音乐特点。 ③、知识与技能:掌握歌曲中的一字多音、附点节奏、装饰音等。 ⑷【重点、难点】

重点:学生能以火热的激情赞美家乡,用甜美的歌声演唱歌曲《山里的孩子心爱山》。

难点:歌曲中的一字多音、附点节奏、装饰音等的演唱。

⑸【设计理念】

根据音乐新课标中的以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,重视音乐实践,鼓励音乐创作这四点,再根据乐曲的旋律特点,利用相应的教学手段,感受音乐结构、旋律的变化等音乐要素,在此基础上发挥学生创造力,使其真正参与音乐的演唱,真正成为音乐课堂中的主人。

⑹【设计思路】

①、课前律动部分,伴歌曲《娃哈哈》一起动一动。这一部分是为了让学生不那么拘束,能够更好的投入到本节课中。

②、激趣导入部分,在情境中呈现美。这一部分是为了引导学生了解歌曲的旋律,感受歌曲的情绪,从而激发学习兴趣。

③、歌曲新授部分,学唱词曲,在旋律中感知美。这一部分是为了引导学生初步整体演唱歌曲,在聆听与演唱实践的过程中发现问题(本课的知识点、难点:一字多音)、解决问题,并感受音乐的美。并且注重学生自由表达、情感中升华美。引导学生设计不同的演唱形式,进一步表现歌曲、赋予歌曲新的艺术魅力。 ④、拓展延伸,在价值中召唤美。这一部分是为了引导学生对比不同的现实生活,真切感知幸福生活的来之不易,从而产生对自己家乡的热爱。

⑺【教学过程】

一、课前律动

同学们,请大家和我一起动起来! 律动《娃哈哈》

二、导入

师:同学们,快乐的音乐课开始了,老师今天要带你们去一个神奇的地方(欣赏大山的图片,这里有青青的山、绿绿的水,还有跟你们一样爱唱歌的孩子们,听,他们又唱起了美丽的家乡)(播放歌曲)同学们,这就是我们今天要学习的歌曲《山里的孩子心爱山》

三、新授

1、师:听了这首歌,你能描绘一下孩子们都唱了家乡的什么吗?

生:······

2、师:同学们描绘的太美了,然而大山里还有许多美妙的声音,你知道吗? 喂~~~~~这是什么声音?(回声)你会模仿大山的回声吗?我们来试试看:喂~~~ 再试着喊一喊“你好吗,哗啦啦,叮咚叮咚”,模仿的真像!那我们就一起来看一看这些都是什么声音(出示课件)

①、喂喂喂----大山回声,我们一起来唱一唱(加上动作)

②、哗啦啦---风吹树叶,我们再来配合一次(加上动作)

③、叮咚叮咚----泉水流淌,想一想给泉水流淌配上一个什么动作呢?(加上动作)

师:下面我们把这些美妙的声音连起来唱一唱(你们的歌声 真动听) ④、如果把这些声音配上伴奏肯定就更好听了。

3、大山里那么精彩,如果你到了大山里你最想干什么呢?

生:摘野果、采花、喝泉水、喊一喊,听听回声 „

4、师:你们有那么多美好的心愿,老师虽然不能全给你们实现,但是老师可以带你们去摘一摘那又大又甜的果子(出示果子图片播放伴奏)准备好你们的小篮子来摘果子。

①、我们一边用“啦”哼着歌一边摘果子,你们会吗?(播放伴奏)

②、山里的孩子们从小就走在这弯弯曲曲的小路上,喝着清纯的泉水,唱着山歌,赞美可爱的家乡,那树木,那泉水,那村庄,美极了,你能透过音乐想象出山里小伙伴们的生活吗?让我们共同去感受一下(播放歌曲)

5、师:你觉得这首歌的情感是怎样的?(快乐、优美、愉悦)

那你能不能说说,为什么山里的孩子心爱山啊?通过歌词来看看(从小...特殊感情、果子、欢乐...)恩,因为这些啊,山里的孩子很爱大山,可能啊还不止这些,我们来看一看这句歌词,你能有节奏的读一读吗?(山里的泉水香喷喷,山里的果子肥又甜)

6、这是一首4/4拍的歌曲,那4/4拍的强弱规律是怎样的?强弱 次强弱,打一下拍子

①、师:你能打着拍子来读一读吗?

②、师:一字多音,使歌声更加婉转,动听

③还有一句话也能表达孩子们对大山的热爱(山上是我们村里的树,山下是我们村里的田)听一听,在琴上弹出来是什么样的感觉呢,听老师是怎样唱的(范唱),和老师对对山歌。

7、完整演唱

①、整首歌能随老师一起唱一唱吗?

②、跟伴奏唱

③、大山里的孩子邀请我们一起来唱一唱

四、拓展与延伸

欣赏家乡句容的图片

师:同学们,山里的孩子们这么爱自己的家乡!那你们爱自己的家乡吗?我们的家乡在哪里啊?(句容)那你能说说自己的家乡吗?你喜欢家乡句容的哪些地方?看看老师喜欢的地方(欣赏句容图片)

范文八:山里的孩子心爱山

第三课时《山里的孩子心爱山》

教学目标:

1、通过学唱歌曲《山里的孩子心爱山》,让我们以火热的激情体验歌颂家乡美,自豪地唱出对家乡的热爱;

2、创编律动,用身体律动表现对家乡的热爱。

3、欣赏“空山鸟语”

教学过程:

一、组织教学:

1、师生问好;

2、听音做手号练习;

二、欣赏“空中鸟语”

1、请大家听赏一首“空中鸟语”乐曲,听完后请你们告诉大家是用什么乐曲演奏的?怎样演奏?

2、唱一唱主旋律;

3、请大家模仿二胡演奏形式,再来感受一遍。

三、学习歌曲

1、导入:有一群山里的小朋友听到这首乐曲后,不由自主得唱起了一首歌《山里的孩子心爱山》

2、教师范唱

3、听录音,熟悉旋律;

4、学唱歌曲

5、提出跟不上的地方,老师用琴和同学们一起学唱;

6、听琴伴奏,小声试唱歌曲;

7、两段连起来试唱;

8、听伴奏,加快节奏;

9、完整地唱好整首歌曲。

四、小组表演歌曲

1、听音乐,表演;

2、评出最佳的律动;

3、集体表演,师生同乐

五、小结:

范文九:山里的孩子心爱山

山里的孩子心爱山 教案

新围小学 沈 芳 教学目标:引导学生感受和体验曲调欢快流畅、歌词质朴、具有浓郁的民歌风、赞美家乡的儿童抒情歌曲,真切运用热爱家乡的真挚情感,唱好《山里的孩子心爱山》,以火热的激情、甜美的歌声,自豪地唱出对家乡的热爱、歌颂家乡美。

教学重点:通过歌曲学习,激发学生对家乡,对祖国的热爱之情 。

教学难点:注意一字多音的唱法与歌曲情绪的把握。 教学方法:听唱法

教学过程:

进入教室, 律动《森林的歌声》,与学生互动,交朋友。

一、 兴趣引入 熟悉歌曲旋律

1、拍一拍 为歌曲伴奏。用三种节奏类型伴奏,熟悉歌曲旋律,分解歌曲情绪分布。

2、看一看 参观大山,感受大自然的博大壮观。

3、唱一唱

6 1 6 5 3 0︱ ② 2 3 2 1 6 1 5 6 1-︱ 喂 你 好 吗

二、学唱词曲﹑感受大山的美

【设计意图】引导学生初步整体演唱歌曲,在聆听与演唱实践的

过程中发现问题、解决问题,并感受音乐的美。

1、出示歌谱,聆听一遍。

师:你感受到山里的小朋友歌唱的时候心情是怎样的? 生:欢乐,自豪的。

2、再次聆听,为歌曲伴奏。

师:这个旋律熟悉吗?下面我们听着音乐,用刚才三个节奏类型为歌曲伴奏,第一个节奏为歌曲1-8小节伴奏,第二个为9-10小节伴奏,第三个为11-14小节

3、念歌词,把握歌曲情绪

轻声念歌词一遍,引导孩子用亲切的声音念,重点指导最后四小节自豪的感觉

4、看歌谱,观察歌曲特征。

看歌谱,观察歌词分布,引导学生发现圆滑线,指导用连贯的优美的声音演唱歌曲。

5、师范唱,要求学生轻声哼唱,手指画旋律线

6、跟琴唱,适时鼓励孩子们。

指导学生用正确的坐姿与表情演唱,注意圆滑线的线条感,再次跟琴唱

7、寻找优缺点。唱的好地方,一般都是9、10两小节,激情演唱两小节,为自己打节拍。不够理想的地方,请生自己寻找,十六分音符是个难点,逐个地方带领演唱。

8、再次跟琴唱,注意前面的难点。

9、歌曲细节处理。

对个别的字进行处理,注意情绪的把握。请生找出歌曲中山里孩子最自豪的一句,加上简单手势引导,唱出自豪的感觉

10、完整跟音乐演唱第一段。

三、展现山村的美

1、参观美丽的山村,播放视频。

2、逛山村。同学们,我们这么大老远来,让我们手拉手一起唱着这首歌去大山里走一走,感受下大山的淳朴与美丽吧(全班同学起立围成圈走,歌曲到一般带领孩子们出教室)

范文十:山里的孩子心爱山+(1)

《山里的孩子心爱山》教案

滕州市董村小学 马长静

教学年级:三年级

课 题:《山里的孩子心爱山》

课 型:唱歌综合课

教学分析:

这是一首赞美家乡的儿童抒情歌曲,它表达了山里的孩子热爱家乡真挚的情感。它表达了山里的孩子眼望家乡一片蒸蒸日上的景象,心中欢乐喜悦的情绪。歌曲的曲调较多地运用了切分节奏和旋律的三、四度跳进,使得曲调欢快流畅,具有浓郁的民歌风。歌词的质朴的语言,不仅使人闻到了泥土的芬香,也让人感受到山里孩子对家乡日新月异的景象所表达的喜悦和热爱之情。歌曲的第9、10两小节节奏略紧凑,使得曲调更为欢快跳跃,富于动感,与前面舒展流畅的旋律形成了明显的对比,它既保持了旋律的流畅,又是欢乐情绪的真实表现。紧接着音乐的情绪又转为热情而舒展,第12、13小节间的四度跳进把曲调推向高音区并形成高潮。眼望家乡一片蒸蒸日上的景象,把山里的孩子爱家乡的欢乐喜悦的情感得以充分的抒发。

教学目标:

1、情感态度与价值观目标:引导学生感受和体验曲调欢快流畅、歌词质朴、具有浓郁的民歌风、赞美家乡的儿童抒情歌曲,真切运用热爱家乡的真挚情感,唱好《山里的孩子心爱山》,以火热的激情、甜美的歌声,自豪地唱出对家乡的热爱、歌颂家乡美。

2、过程与方法目标:通过本课时教学使学生能与他人一起,随着音乐伴奏演唱《山里的孩子心爱山》,通过细致深入的学唱歌曲和运用不同形式(齐唱、领唱等)的演唱,进一步体验并表现山里孩子对家乡日新月异的景象所表达的喜悦和热爱之情。

3、知识与技能目标:通过多种不同形式的聆听、模唱,让学生找出歌曲中的一字多音、附点节奏、装饰音,能初步体验民歌的音乐特点。并用轻快、甜美的声音有表情地演唱歌曲,表达对家乡的热爱之情,在自主愉悦的学习过程中进一步提高学生的音乐表现能力。

教学重点:用弹跳的声音,欢快、活泼的情绪演唱表现歌曲。

教学难点:歌曲中的一字多音、附点节奏装饰音的演唱

教 具:钢琴、多媒体课件、

教学设计理念:

根据三年级学生的心理特点和现有的知识与技能等状况,针对音乐新课程标准的精神,本课教学活动始终围绕着兴趣是学习音乐的基本动力,加强音乐与学生生活的联系,以情境激发——情境体验——情境创作为线索,把设疑、表演等贯穿于其中,并通过生生、师生之间的互动交流、评价,让学生感受音乐、理解音乐、表现音乐,在音乐中体验美好的情感,启迪学生的创造性思维,发展学生的创造能力。我的这节课的教学以歌曲为主导、专业知识为辅的原则,本着“少讲精讲”、把学习的权利还给学生,让学生想学、愿学、乐学。并给学生提供想象的环境和空间,充分体现学生的自主学习和创造性。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入新课。

1.播放《山里的孩子心爱山》的伴奏音乐,学生随老师一起做拍手的律动。

2.师:今天老师带同学们去山里逛一逛,看看那里迷人的风景。(看大屏幕,播放视频)

师: 你们觉得山里风景怎么样?(生答:美)说说你觉得哪些地方美? 预设:奇形怪状的山石,郁郁葱葱的树林,满树的果实,潺潺的溪流,浪漫的嬉戏。 (生答)

师:同学们的观察能力真棒!山村里的孩子们生活在这么美的地方真幸福呀! 听,他们正在用歌声赞美自己的家乡呢。

【设计意图:以一首歌曲视频导入,引起学生对歌曲的学习兴趣,创设一种视觉的情景,为学习歌曲做好铺垫,从而培养学生的音乐审美、音乐联想的能力】

二、聆听、感受、体验歌曲

1、播放歌曲《山里的孩子心爱山》,请同学们仔细倾听音乐,这首歌曲的旋律给了你什么样的感受呢?听完之后你的心情怎么样?请同学们带问题边听边想?(学生音乐小声哼鸣,听后回答问题。)

生:我感觉到高兴﹑快乐。我觉得歌曲听起来很欢快„„

师:同学们说得都很好,老师用欢快﹑流畅这两个词来总结大家的发言。欢快﹑流畅就是这首歌曲旋律的主要特点。

2、再次聆听范唱:

师:接下来我们再来欣赏这首歌曲,想一想为什么山里的孩子心爱山呢?小声随音乐哼唱在歌词里寻找一下答案(播放歌曲)

师:为什么山里的孩子心爱山呢? 生答。

【设计意图:引导了解歌曲旋律,感受歌曲情绪,激发学习兴趣。】 过渡语:山里可真美啊,山里的孩子在向我们展示他们美丽的家乡呢。生活在这么漂亮的地方谁不爱呀!就让我们一起用歌声和山里的孩子一起来赞美他们的家乡吧!

3、学习新知识

师:山里的孩子也想邀请你们一起去玩,一起唱歌,但是小朋友要能通过老师的音乐楼梯才能到,我们一起来走一走吧。

(1)音符的书写在简谱中我们已学过哪几个音?

(2)高音的音符“1”用“i ”来表示,同样方法,高音的“2、3”也是在音符上面加上高音点即可。它的手势也是“re、mi”的高一层的位置(教师示范,学生模仿)。

(3)结合歌曲曲调《山里的孩子心爱山》,认识高音“ do、re、mi”

(4)复习巩固练习十三个低、中、高音符。

4、学唱歌曲旋律

(1)随琴小声用“啦”模唱歌曲旋律,同学们一边模唱一边把你们对旋律的感受用大家喜欢的方式表现出来(拍手或是点头)

(2)听伴奏音乐哼唱,再次感受旋律的欢快﹑流畅。

5、师:山村里,山上有开不完的花,有香喷喷的泉水,山下有香甜的果子挂满了枝头。这么美的歌词我们应该怎样去朗读呢?(有感情地朗读一遍歌词)

(1)师:谁能尝试伴着音乐朗读第一段歌词?(学生朗读)

(2)师:谁能有感情地伴着音乐读第二段歌词?(学生朗读,个人读、齐读)

师:同学们读得真有感情,这段歌词以质朴的语言,不仅使人闻到了泥土的芬香,也让人感受到山里的孩子对家乡日新月异的景象所表达的喜悦和热爱之

情,作曲家沈波先生为之倾心创作了动听的旋律。想听听老师的演唱吗?

6、听范唱,学歌词

师:这么好听的歌曲,快点跟着老师的琴试着把歌词填进来吧(学生听琴模唱歌曲)

三、演唱歌曲

1、学生自主随琴演唱

师:这么欢快的歌曲,请同学们完整的唱一遍。 2、师:找找歌曲中哪些地方不好唱?生回答

3、师:正是这些附点节奏、一字多音、装饰音的地方突出了民歌的风格特点。 解决方法: A附点节奏

(1)师:谁发现了哪里有附点节奏?(多媒体出示大歌谱)

(2)出示两种附点节奏:四分附点节奏、八分附点节奏

师:这两种附点节奏,一个俗称大附点节奏(附点四分音符),一个是小附点节奏(附点八份音符),(师示念出节奏并拍打节奏,让学生模仿、比较两种节奏的不同)

(3)师:随琴唱好这两种不同的附点节奏。

B一字多音

(1)学生找出所有的一字多音:“孩、生、喷、肥、又······

(2)解决难点一字多音,

师逐句范唱,学生模仿。一字多音要唱得连贯、圆滑。

师弹出旋律,学生跟唱。

C装饰音

(1)学生找出歌谱中的两个装饰音

(2)师范唱有装饰音和没有装饰音的曲谱,学生模仿比较,感受装饰音的音乐特点。

【设计意图:引导学生初步整体演唱歌曲,在聆听与演唱实践的过程中发现问题(本课的知识点、难点:一字多音、附点节奏、装饰音)、解决问题,并

感受音乐的美。】

3、再次聆听音乐有感情演唱

师:我们感受了旋律的欢快,歌词的优美。大家想一想这首歌曲演唱的时候应该带着什么样的感情最合适呢?

生:自豪,赞美家乡的感情。

师:说得真好!下面请大家带着自豪﹑赞美家乡的感情跟着范唱来演唱一次吧!(播放范唱音乐)

师:从大家的歌声中我感受到了自豪的喜悦之情,非常棒,给自己鼓鼓掌吧!

四、创造表现:自由表达、在情感中升华美

1、师:通过刚才的学习和表演,大家深切地感受到了山里的孩子们对家乡的热爱。那么我们能不能用我们学过的不同的歌曲演唱形式更好的表现对山村的热爱,对山村美景的赞颂呢?

学生自由发言后教师总结:齐唱、独唱、一人领众人和、对唱是民歌常见的演唱形式,下面就让我们分别来体验一下吧。 (1)师生合作,对唱歌曲,相机指导。

第一次---师:我、们合作分句唱,怎么样?一行一句?(相机指导,纠正错误)

第二次---师:表情微笑点,声音甜美点就更好啦!再来一次

(2)生生合作,对唱,(相机指导,纠正错误)

师:同学们分组合作怎么样?(生:好)分为两组,像在两个山顶上对唱,这组是山的这头,这组是山的那头,你们先唱,你们再唱,同学们注意可要把声音传到山另一边的同学啊!

2、师:由于今天的时间有限,我们来齐唱吧。在演唱之前,老师想问你们,你应该用怎样的感情去唱好这首歌曲呢?如果这首歌就是你写的,歌曲中香喷喷的的泉水正是你每天喝的,又肥又甜的果子正是你喜爱的美食,山上的树就是你家旁边的那些树,山下的田也是你家的田,那么你应该以怎样的感情演唱这首歌曲呢?生答

师:正是与山里的孩子一样,要以无比的火热的激情,唱出对家乡的喜爱之情。请同学们站起来唱一唱!

【设计意图:引导学生设计不同的演唱形式,进一步表现歌曲、赋予歌曲新的艺术魅力。】

五、完美结课:

师:今天我们学唱了《山里的孩子心爱山》这首歌曲,大家深切地感受到了山里的孩子们对家乡的热爱。其实,大山的景色虽很美,可我国还有好多山里的孩子至今仍过着非常艰苦的生活,与他们相比,我们的生活要幸福的多。我们都是热爱家乡的好孩子,要珍惜现在的生活好好学习、长大后用我们自己的双手让家乡变得更美丽吧!

【设计意图:引导学生对比不同的现实生活,真切感知幸福生活来之不易,从而产生对自己家乡的热爱。】

板书设计:

山里的孩子心爱山

认识高音:do re mi

附点音符、一字多音、装饰音

赞美家乡、热爱家乡

教学反思:

《山里的孩子心爱山》这节课,在教学中我遵循音乐教学的基本理念,精心组织开放而有活力的课堂教学,努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。我的基本策略是,以“唱”为本,把“情”贯穿始终,让学生在音乐中主动参与,自主体验,使学生感受热爱家乡的真挚情感。

根据教材的内容和学生的年龄特点,紧紧围绕教学目标,我呈现给学生听觉法、比较法、演唱法、体验法四种学法。音乐是听觉艺术,这就决定了音乐艺术都必须从“听”入手,在“听”的基础上进行,也决定了音乐教学必须把培养学生良好的听觉放在首位,让学生从听入手,逐步锻炼他们的自学能力,音乐鉴赏力,总之,只有自己会了,成为自己的知识,才是音乐教育的目的。在本课中,我让学生欣赏歌曲、听歌曲范唱,通过多次“听”来提高学生的听力和对音乐的感知、鉴赏能力。引导学生探究歌曲风格时,学生主要通过对比欣赏的方式进行,培养了学生积极的探究精神和创新思维的能力。这节音乐课最重要的还是演唱,通过演唱歌曲让学生感受歌曲情绪。体验是学生内化之后的外化表现,促进感情

的升华,感受成功的喜悦。对事物的理解与体验和人的生活经验、知识水平、个性特点有着密不可分的关系,要让学生能感受歌曲所表达的情感与主题,只有在深刻的体验活动中才能实现。

存在的不足:

这首歌曲对于三年级的学生来说比较难,我以为通过多次的聆听和适度的演唱学生就能学会,但是一节课下来还是有个别学生没唱好,在今后的教学中,我一定要注意歌唱教学的细致性和歌唱教学的手段。

教学建议:

1、在处理教学难点时不要做过多的乐理讲解,让孩子模仿老师怎样唱,简单说说即可。

2、在歌曲的表演中,我想加上打击乐器更能表现音乐欢快的情绪。