爱吃水果的牛教案

爱吃水果的牛教案

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【专家解析】爱吃水果的牛教案

【优秀范文】爱吃水果的牛教案

范文一:中班爱吃水果的牛教案

中班语言综合活动>

一、 设计思路:

> 是一个图画故事,主人公是小动物,故事情节拟人化,符合中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动,主题突出,适合中班幼儿看图讲述,有利于幼儿展开联想与想象,有利于幼儿充分表达。也针对很多家长反映孩子们不大爱吃水果而更喜吃膨化、油炸食品的现象,中班开展了综合活动“爱吃水果的牛”。活动中,首先借助生动形象的故事“爱吃水果的牛”,让孩子知道多吃水果有营养,可预防疾病。之后,通过让孩子品尝各种各样的水果(有苹果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桔子等)加以感知体验和强化。

二、活动目标:

1.有一定的识图能力,并能展开合理的联想与想象。

2.通过看图讲述,能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。

3.了解多吃水果的好处, 养成爱吃水果的好习惯。

三、活动准备:

1、PPT 2、各种水果

四、活动过程:

(一)、引起兴趣,导入课题

1、(出示封面)小朋友看,这是谁呀?

2、看看它的肚子里都有什么呢?(它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉、梨等,原来它是一只爱吃水果的牛。)

(二)师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事。

1、这是一个长满各种果树的森林,看,森林里有谁?猜一猜小牛在果树森林里最喜欢做什么事?

2、主人喂了小牛各种好吃的水果,都有些什么?(因为杨桃、木瓜孩子们平时吃得比较少,所以在这两种水果上孩子们都是在教师的讲解下知道的。)

3、小朋友猜一猜这天晚上突然发生了什么事情?(通过猜问的形式,充分发挥孩子们的想像力。)

4、主人被风吹了以后他怎么样了?你从哪里看出来?

5、那么小牛看见主人生病了,它心里会怎么样?猜一猜小牛可能会怎么做? 回答1:平时主人对小牛这么好,现在主人病了,小牛会给主人买药,带主人去看病。(教师:你为什么会这样想呢?我生病的时候,妈妈就带我去医院看病,吃

了药,病才会好起来。)

回答2:这时小牛想,主人每天都喂我吃水果,主人生病了我也喂他吃水果,多吃水果身体好。

5.引导幼儿观察第五幅图。

提问:大家一起看看到底发生了什么事?

回答:小牛在挤各种各样的果汁奶。因为小牛吃了那么多有营养的水果,就会挤出有营养的水果奶。

提问:主人喝了这么多有营养的果汁奶会怎么样?

回答:主人喝了这么多果汁奶病就好了,他们都变得很爱吃水果,身体特别棒

(三)联系实际,说说感想

1、原来小牛的很爱吃水果,水果里有好多的营养,所以不会生病呀,但是我发现有好多的小朋友都不爱吃水果蔬菜,你们觉得会怎么样啊?

我们也要爱吃各种各样的水果,这样才会身体棒棒的,你们说是不是?你们都喜欢什么水果?

2、今天老师也带来了好多好吃的水果,我们一起来说说看这么水果的名字,还有他们的颜色和味道。那么我们大家一起来吃这些水果吧!

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/4270806.html

范文二:中班爱吃水果的牛教案

设计意图:

《爱吃水果的牛》 是一个图画故事,主人公是小动物,故事情节拟人化,符合中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动,主题突出,适合中班幼儿看图讲述,有利于幼儿展开联想与想象,有利于幼儿充分表达。也针对很多家长反映孩子们不大爱吃水果而更喜吃膨化、油炸食品的现象,中班开展了综合活动“爱吃水果的牛”。活动中,首先借助生动形象的故事“爱吃水果的牛”,让孩子知道多吃水果有营养,可预防疾病。之后,通过让孩子品尝各种各样的水果(有苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子等)加以感知体验和强化。 活动时间:2014年11月7日

活动领域:语言

活动名称:《爱吃水果的牛》

授课教师:刘鑫

授课班级:中二班

活动目标:

1、通过阅读理解,初步了解故事内容

2、学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质

3、了解多吃水果的好处,养成爱吃水果的好习惯 活动准备: 各种水果 课件

活动过程:

一、引起兴趣,导入课题

1、听声音导入活动。

2、看看它的肚子里都有什么呢?(它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉、梨等,它特别爱吃水果,所以主人叫它爱吃水果的牛。)

二、师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事。

三、联系实际,说说感想

原来小牛的很爱吃水果,水果里有好多的营养,所以不会生病呀,但是我发现有好多的小朋友都不爱吃水果蔬菜,你们觉得会怎么样啊?我们也要爱吃各种各样的水果,这样才会身体棒棒的,你们说是不是?你们都喜欢什么水果?

四、品尝水果,结束活动

今天老师也带来了好多好吃的水果,我们一起来说说看这些水果的名字,然后我们大家一起来吃这些水果吧!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/EE11771AD8A8CA45.html

范文三:爱吃水果的牛教案

爱吃水果的牛

—小小班美术领域活动

一、活动目标:

1.体验故事所带来的愉悦性、趣味性。

2.通过阅读故事,知道水果有营养,要多吃水果。

3.引导幼儿积极、大胆地用手搓以及粘贴皱纹纸。

二、活动准备:

1、爱吃水果的牛PPT。

2、自制牛的图片。

3、各色皱纹纸若干张。

4、水果:香蕉。

三、活动过程:

A、播放画外音,引起幼儿观察的兴趣。

1、“哞哞”听,谁来了?

2、你们知道牛爱吃什么吗?老师想跟你们一起来看看关于一头牛的故事,它最爱吃水果,于是大家给它起来一个名字叫做“爱吃水果的牛”。

B、欣赏故事,帮助幼儿理解。

1、播放PPT、吃水果的牛。

2、提问:为什么大家都生病了?只有这只牛没有生病呢?

引导幼儿说出:牛爱水果。

提问:小朋友们都爱吃什么水果啊?

教师小结:水果里面有很多的营养,能预防我们感冒。所以小朋友们要多吃水果。

C、游戏;喂小牛吃水果

师;今天把这头小牛请来了,我们一起掌声欢迎它吧! 刚才小牛告诉我,它肚子饿了,想吃水果,请小朋友一起喂很多水果给它吃好吗?

1、教师示范制作水果。用紫色小张皱纹纸团成一个小圆(紫色葡萄)往小牛肚子上贴。

2、将皱纹纸放在桌子上,让幼儿选择各自喜欢的颜色把皱纹纸搓成各种水果,喂给小牛吃,水果的类型,幼儿自由想象。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/7FB903193BFE9B0E.html

范文四:中班爱吃水果的牛教案

设计意图:

《爱吃水果的牛》 是一个图画故事,主人公是小动物,故事情节拟人化,符合中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动,主题突出,适合中班幼儿看图讲述,有利于幼儿展开联想与想象,有利于幼儿充分表达。也针对很多家长反映孩子们不大爱吃水果而更喜吃膨化、油炸食品的现象,中班开展了综合活动“爱吃水果的牛”。活动中,首先借助生动形象的故事“爱吃水果的牛”,让孩子知道多吃水果有营养,可预防疾病。之后,通过让孩子品尝各种各样的水果(有苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子等)加以感知体验和强化。 活动时间:2014年11月7日

活动领域:语言

活动名称:《爱吃水果的牛》

授课教师:刘鑫

授课班级:中二班

活动目标:

1、通过阅读理解,初步了解故事内容,

2、学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。

3、了解多吃水果的好处,养成爱吃水果的好习惯。 活动准备: 各种水果 课件

活动过程:

一、引起兴趣,导入课题

1、听声音导入活动。

2、看看它的肚子里都有什么呢?(它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉、梨等,它特别爱吃水果,所以主人叫它爱吃水果的牛。)

二、师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事。

三、联系实际,说说感想

原来小牛的很爱吃水果,水果里有好多的营养,所以不会生病呀,但是我发现有好多的小朋友都不爱吃水果蔬菜,你们觉得会怎么样啊?我们也要爱吃各种各样的水果,这样才会身体棒棒的,你们说是不是?你们都喜欢什么水果?

四、品尝水果,结束活动

今天老师也带来了好多好吃的水果,我们一起来说说看这些水果的名字,然后我们大家一起来吃这些水果吧!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/B5FCEDB9797E0523.html

范文五:教案29爱吃水果的牛

教案:爱吃水果的牛

活动目标:1、 通过阅读理解,初步了解故事内容,了解一些水果名称,知道水果有营养和吃水果的好处。2、学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。3、感受故事的有趣,乐意随教师和同伴一起看看说说。 活动准备:

绘本课件、水果卡片

活动过程:

一、谈话导入

今天老师要讲一个小动物的故事,你们猜猜是什么动物?是一头牛,牛喜欢吃什么?可是这头牛喜欢吃什么呢?我们一起来看看。今天老师要讲的是什么故事呢?《爱吃水果的牛》

二、看课件理解故事

1、看,这头牛为什么爱吃水果啊?这是什么地方,山坡上都是什么?

2、主人每天都会喂它吃各种水果,第一天,吃的是什么水果?我们都吃过吧?什么味道的?西瓜能清热解暑,夏天很热的时候,吃上一片西瓜就会感觉很舒服。牛吃了西瓜后做了一个什么动作?我们一起来学一学。

3、第二天呢?木瓜有丰富的营养,被称为“长寿果”,经常吃木瓜,可以健康身体,活到很大的年纪都不会生病,像寿星爷爷一样呢!主人到书上摘了好多木瓜给牛吃,牛吃完后是什么表情?

4、第三天,主人又喂它吃了什么水果呢?这个水果长得很好看,像星星一样,这叫杨桃。杨桃吃起来有点酸酸的,但是杨桃可以预防和治疗咳嗽、咽喉疼痛,牙痛,经常吃就不会感冒,不会牙疼,还帮助消化呢。看看牛

吃了杨桃又做了什么动作?

5、我们猜猜,主人还会喂它吃哪些水果呢?

6、一天晚上,突然刮起了一阵冷风,气温突然下降了,会发生什么事情了呢?主人生病了。牛看见主人生病了,心里怎么样啊?你怎么看出来的?

7、还有谁生病了?猜猜只有谁没有生病?你们知道为什么吗?

8、小朋友生病的时候,你爸爸妈妈怎么照顾你的?你想怎么照顾别人的呢?牛会怎么照顾主人呢?我们一起来看看。它会对主人说什么?(主人请喝草莓牛奶)我们一起来学说。说话的时候应该用什么样的语气呢?

9、牛还给会给主人喝了什么奶?请小朋友学说“主人,请喝**奶”。主人喝了水果牛奶身体好了,牛还会把水果牛奶送给谁喝呢?邻居们喝了牛奶怎样了?

10、大家知道多吃水果能增强体质,不生病,所以邻居都喜爱吃水果了。你们喜欢吃水果吗?都喜欢吃什么水果呢?

10、今天老师也带来了一些水果图片,我们一起来看一下,你们认识吗?

11、水果不仅有营养,还能做成各种水果娃娃呢!我们来欣赏一下,这是什么水果娃娃?你们想变成健康的水果娃娃吗?

三、音乐游戏《认识你呀真高兴》,你贴上什么水果,就是什么水果娃娃,介绍自己时就说“我是什么水果娃娃”。

四、活动结束

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/81E0C091877DF655.html

范文六:绘本教案:爱吃水果的牛

爱吃水果的牛(简案)

活动目标:1、通过阅读故事,了解故事中有趣的情节,体会到关心、帮助他人

的快乐。

2、知道多吃水果身体好,爱吃水果,爱喝牛奶。

活动准备:多媒体课件、各种水果图片、纸杯图纸、蜡笔。

活动过程:

一、播放画外音,引起幼儿观察的兴趣。

1、“哞哞~~”听,谁来了?今天老师想跟你们一起来看看关于这头牛的故事。

2、有个主人养了一头特别的牛,别的牛都爱吃草它可不是,看看身上的图就能知道,它爱吃的是什么呢?这头牛却专爱吃水果,除了苹果还有哪些也是水果呢?于是主人就给它起了一个名字叫做“爱吃水果的牛”。

二、欣赏故事,帮助幼儿理解。

1、主人非常喜欢这头“爱吃水果的牛”,为了每天给这头牛吃上最新鲜的水果。他是怎么做的呢?

夏天的时候他在做什么?,主人在田里挑选什么样的西瓜呢?(无论天气多热他都到地里去摘又大又甜的西瓜,让牛吃个饱。)

秋天到了,树上的果子都成熟了。你看,主人在山上做什么,给牛挑选些什么水果?

有一天,牛想吃杨桃了,主人怎么办呢?甚至他晚上还要跑上山摘最好吃的杨桃给牛吃,这头牛长得特别的强壮。你们能说说这头牛怎么会长的特别强壮的吗? (牛每天吃这么有营养的食品,当然会特别强壮。)

2、一天晚上突然刮起了大风,北风风呼呼的吹了一夜,气温下降了许多,第二天早晨风停了,牛和往常一样等着主人带它上去吃水果。可是,左等右等也不见主人的踪影。

主人会去了哪里呢?牛决定去找主人,走着走着,它发现村子里静悄悄的,一个人影也没有,全村人都得了感冒。牛走到了主人家,从窗缝往里一看大吃一惊:主人正躺在床上发高烧。

3、这时牛的心里真着急,它想:平时主人待我这么好,我该怎样救主人呢?它会怎么做呢?它想:村子里的人都生病怎么我没有生病呢? 水果有些什么营养呢? 唉!要是主人平时也多吃一点水果,也许就不会的感冒了。牛边想边走到了一片草莓地,突然想出了一个好主意,只见它在草莓地里大吃了起来。

4、奶牛的肚子里咕噜噜咕噜噜的翻滚,爱吃水果的牛挤出了一大杯牛奶。咦,这杯牛奶真奇怪怎么是红彤彤的呢?(让孩子观察图片)

——哇,奇迹发生了。爱吃水果的牛竟然挤出了一杯美味的草莓牛奶。牛连忙把草莓牛奶送到主人床前,“主人主人快喝杯草莓牛奶吧”主人喝下了草莓牛奶果然觉得舒服多了。

三、尝试涂色制作水果奶,结束故事:

1、就这样,牛每天吃水果,它吃了哪些水果,是什么颜色的呢?奶牛又每天为主人挤果奶,(教师逐一出现水果图片罗列水果牛奶,观察颜色与物品之间的对应,教师一边讲述一边示范涂色画水果奶。)

2、 咕嘟咕嘟,主人喝下许多水果奶,不多久主人的病全好了。

3、主人又请牛把水果牛奶送给村子里的人喝,我们一起来帮爱吃水果的牛挤水果牛奶好吗?——引导幼儿选择合适的颜色进行涂色,为爱吃水果的牛挤奶

帮助邻居。

3、大家喝下了这么多有营养的水果奶也都恢复了健康。从此以后,这个村子里的人都像这头牛一样爱吃水果,看!爸爸爱吃梨,妈妈爱吃苹果,弟弟爱吃葡萄,妹妹爱吃草莓,都成了爱吃水果的人啦。

四、完整欣赏故事:

现在你们是不是也成了爱吃水果的人呢?你们喜欢这个故事吗?我们再一起来听一听好吗?如果你会说这个故事的话,可以和老师一起来讲这个故事好。

附故事:

有个主人养了一头特别的牛,这头牛却专爱吃水果,于是主人就给它起了一个名字叫做“爱吃水果的牛”。主人非常喜欢这头“爱吃水果的牛”,夏天的时候,无论天气多热他都到地里去摘又大又甜的西瓜,让牛吃个饱。秋天到了,树上的果子都成熟了又每天赶着牛上山,给它挑最新鲜木瓜,你看主人爬得多高呀。甚至他晚上还要跑上山摘最好吃的杨桃给牛吃,所以这头牛特别的强壮。

一天晚上突然刮起了一阵冷风呼呼的吹了一夜,气温将下了许多,第二天早晨风停了牛和往常一样等着主人带它上去吃水果。可是,左等右等也不见主人的踪影。牛决定去找主人,走着走着,它发现村子里静悄悄的,一个人影也没有。牛走到了主人家,从窗缝往里一看大吃一惊:主人正躺在床上发高烧,连全村人都得了感冒。

牛的心里真着急,它想:我该怎样救主人呢?牛边想边走到了一片草莓地,突然想出了一个好主意,只见它在草莓地里大吃了起来。奶牛的肚子里咕噜噜咕噜噜的翻滚,奇迹发生了。爱吃水果的牛竟然挤出了一杯美味的草莓牛奶。

牛连忙把草莓牛奶送到主人床前,“主人主人快喝杯草莓牛奶吧”主人喝下了草莓牛奶果然觉得舒服多了。牛每天都挤各种水果牛奶给主人喝,不多久主人的病全好了。主人和牛一起把水果牛奶送给村子里的人喝,大家也都恢复了健康。

从此以后,这个村子里的人都像这头牛一样爱吃水果,看!爸爸爱吃梨,妈妈爱吃苹果,弟弟爱吃葡萄,妹妹爱吃草莓,都成了爱吃水果的人啦。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/66FB0669D16412EC.html

范文七:中班教案《爱吃水果的牛》

中班教案《爱吃水果的牛》

活动目标:

1、 通过阅读理解,初步了解故事内容,了解一些水果名称,知道水果有营养和

吃水果的好处。2、学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。3、感受故事的有趣,乐意随教师和同伴一起看看说说。

活动准备:

绘本课件、水果卡片

活动过程:

一、谈话导入

今天老师要讲一个小动物的故事,你们猜猜是什么动物?是一头牛,牛喜欢吃什么?可是这头牛喜欢吃什么呢?我们一起来看看。今天老师要讲的是什么故事呢?《爱吃水果的牛》

二、看课件理解故事

1、看,这头牛为什么爱吃水果啊?这是什么地方,山坡上都是什么?

2、主人每天都会喂它吃各种水果,第一天,吃的是什么水果?我们都吃过吧?什么味道的?西瓜能清热解暑,夏天很热的时候,吃上一片西瓜就会感觉很舒服。牛吃了西瓜后做了一个什么动作?我们一起来学一学。

3、第二天呢?木瓜有丰富的营养,被称为“长寿果”,经常吃木瓜,可以健康身体,活到很大的年纪都不会生病,像寿星爷爷一样呢!主人到书上摘了好多木瓜给牛吃,牛吃完后是什么表情?

4、第三天,主人又喂它吃了什么水果呢?这个水果长得很好看,像星星一样,这叫杨桃。杨桃吃起来有点酸酸的,但是杨桃可以预防和治疗咳嗽、咽喉疼痛,牙痛,经常吃就不会感冒,不会牙疼,还帮助消化呢。看看牛吃了杨桃又做了什么动作?

5、我们猜猜,主人还会喂它吃哪些水果呢?

6、一天晚上,突然刮起了一阵冷风,气温突然下降了,会发生什么事情了呢?主人生病了。牛看见主人生病了,心里怎么样啊?你怎么看出来的?

7、还有谁生病了?猜猜只有谁没有生病?你们知道为什么吗?

8、小朋友生病的时候,你爸爸妈妈怎么照顾你的?你想怎么照顾别人的呢?牛会怎么照顾主人呢?我们一起来看看。它会对主人说什么?(主人请喝草莓牛奶)我们一起来学说。说话的时候应该用什么样的语气呢?

9、牛还给会给主人喝了什么奶?请小朋友学说“主人,请喝**奶”。主人喝了水果牛奶身体好了,牛还会把水果牛奶送给谁喝呢?邻居们喝了牛奶怎样了?

10、大家知道多吃水果能增强体质,不生病,所以邻居都喜爱吃水果了。你们喜欢吃水果吗?都喜欢吃什么水果呢?

10、今天老师也带来了一些水果图片,我们一起来看一下,你们认识吗?

11、水果不仅有营养,还能做成各种水果娃娃呢!我们来欣赏一下,这是什么水果娃娃?你们想变成健康的水果娃娃吗?

三、音乐游戏《认识你呀真高兴》,你贴上什么水果,就是什么水果娃娃,介绍自己时就说“我是什么水果娃娃”。

四、活动结束

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/0D8F4F5254F02946.html

范文八:绘本教案:爱吃水果的牛

爱吃水果的牛

活动目标:

1、通过阅读故事,了解故事中有趣的情节,体会到关心、帮助他人的快乐。

2、知道多吃水果身体好,爱吃水果,爱喝牛奶。

活动准备:

多媒体课件、各种水果图片、纸杯图纸、蜡笔。

活动过程:

一、播放画外音,引起幼儿观察的兴趣。

1、“哞哞~~”听,谁来了?今天老师想跟你们一起来看看关于这头牛的故事。

2、有个主人养了一头特别的牛,别的牛都爱吃草它可不是,看看身上的图就能知道,它爱吃的是什么呢?这头牛却专爱吃水果,除了苹果还有哪些也是水果呢?于是主人就给它起了一个名字叫做“爱吃水果的牛”。

二、欣赏故事,帮助幼儿理解。

1、主人非常喜欢这头“爱吃水果的牛”,为了每天给这头牛吃上最新鲜的水果。他是怎么做的呢?

夏天的时候他在做什么?,主人在田里挑选什么样的西瓜呢?(无论天气多热他都到地里去摘又大又甜的西瓜,让牛吃个饱。)

秋天到了,树上的果子都成熟了。你看,主人在山上做什么,给牛挑选些什么水果? 有一天,牛想吃杨桃了,主人怎么办呢?甚至他晚上还要跑上山摘最好吃的杨桃给牛吃,这头牛长得特别的强壮。你们能说说这头牛怎么会长的特别强壮的吗? (牛每天吃这么有营养的食品,当然会特别强壮。)

一天晚上突然刮起了大风,北风风呼呼的吹了一夜,气温下降了许多,第二天早晨风停了,牛和往常一样等着主人带它上去吃水果。可是,左等右等也不见主人的踪影。

主人会去了哪里呢?牛决定去找主人,走着走着,它发现村子里静悄悄的,一个人影也没有,全村人都得了感冒。牛走到了主人家,从窗缝往里一看大吃一惊:主人正躺在床上发高烧。

这时牛的心里真着急,它想:平时主人待我这么好,我该怎样救主人呢?它会怎么做呢?它想:村子里的人都生病怎么我没有生病呢? 水果有些什么营养呢? 唉!要是主人平时也多吃一点水果,也许就不会的感冒了。牛边想边走到了一片草莓地,突然想出了一个好主意,只见它在草莓地里大吃了起来。

奶牛的肚子里咕噜噜咕噜噜的翻滚,爱吃水果的牛挤出了一大杯牛奶。咦,这杯牛奶真奇怪怎么是红彤彤的呢?(让孩子观察图片)

——哇,奇迹发生了。爱吃水果的牛竟然挤出了一杯美味的草莓牛奶。牛连忙把草莓牛奶送到主人床前,“主人主人快喝杯草莓牛奶吧”主人喝下了草莓牛奶果然觉得舒服多了。 尝试涂色制作水果奶。

结束故事:就这样,牛每天吃水果,它吃了哪些水果,是什么颜色的呢?奶牛又每天为主人挤果奶,(教师逐一出现水果图片罗列水果牛奶,观察颜色与物品之间的对应,教师一边讲述一边示范涂色画水果奶。)

咕嘟咕嘟,主人喝下许多水果奶,不多久主人的病全好了。

主人又请牛把水果牛奶送给村子里的人喝,我们一起来帮爱吃水果的牛挤水果牛奶好吗?——引导幼儿选择合适的颜色进行涂色,为爱吃水果的牛挤奶帮助邻居。

3、大家喝下了这么多有营养的水果奶也都恢复了健康。从此以后,这个村子里的人都像这头牛一样爱吃水果,看!爸爸爱吃梨,妈妈爱吃苹果,弟弟爱吃葡萄,妹妹爱吃草莓,都成了爱吃水果的人啦。

四、完整欣赏故事:

现在你们是不是也成了爱吃水果的人呢?你们喜欢这个故事吗?我们再一起来听一听好吗?如果你会说这个故事的话,可以和老师一起来讲这个故事好。

附故事:

有个主人养了一头特别的牛,这头牛却专爱吃水果,于是主人就给它起了一个名字叫做“爱吃水果的牛”。主人非常喜欢这头“爱吃水果的牛”,夏天的时候,无论天气多热他都到地里去摘又大又甜的西瓜,让牛吃个饱。秋天到了,树上的果子都成熟了又每天赶着牛上山,给它挑最新鲜木瓜,你看主人爬得多高呀。甚至他晚上还要跑上山摘最好吃的杨桃给牛吃,所以这头牛特别的强壮。

一天晚上突然刮起了一阵冷风呼呼的吹了一夜,气温将下了许多,第二天早晨风停了牛和往常一样等着主人带它上去吃水果。可是,左等右等也不见主人的踪影。牛决定去找主人,走着走着,它发现村子里静悄悄的,一个人影也没有。牛走到了主人家,从窗缝往里一看大吃一惊:主人正躺在床上发高烧,连全村人都得了感冒。

牛的心里真着急,它想:我该怎样救主人呢?牛边想边走到了一片草莓地,突然想出了一个好主意,只见它在草莓地里大吃了起来。奶牛的肚子里咕噜噜咕噜噜的翻滚,奇迹发生了。爱吃水果的牛竟然挤出了一杯美味的草莓牛奶。

牛连忙把草莓牛奶送到主人床前,“主人主人快喝杯草莓牛奶吧”主人喝下了草莓牛奶果然觉得舒服多了。牛每天都挤各种水果牛奶给主人喝,不多久主人的病全好了。主人和牛一起把水果牛奶送给村子里的人喝,大家也都恢复了健康。

从此以后,这个村子里的人都像这头牛一样爱吃水果,看!爸爸爱吃梨,妈妈爱吃苹果,弟弟爱吃葡萄,妹妹爱吃草莓,都成了爱吃水果的人啦。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/052BA860D414C99C.html

范文九:方案:爱吃水果的牛

1

图六—图七:有一天晚上,突然刮起了大风,主人怎么了?(幼儿答)主人

因为着凉,他生病了。

图八—图九:所有的邻居也都生病了,只有爱吃水果的牛没有生病,小朋友

们,它为什么没有生病呢?(因为它爱吃水果)主人和邻居们都生病

了,它会怎么做呢?(幼儿答)我们一起来看一看。

图十:看,牛在干什么?

图十一:牛吃了香蕉就会挤出香蕉牛奶,。。。。。。。。。。。? 图十二:看图教师讲述。

这个故事叫什么名字?主人给牛吃了哪些水果?主人生病的时候,牛是怎么做的?

三、经验迁移

你喜欢这头爱吃水果的牛吗?为什么?

这是一头神奇的爱吃水果的奶牛,周围的小朋友、邻居都学习他的榜样,也

慢慢喜欢吃水果,喜欢喝牛奶了。牛不仅和主人成为了朋友,还和大家成为了朋友,你想成为这头爱吃水果的牛的朋友吗?能学他一样爱吃各种水果吗?爱和各种口味的牛奶吗?

小朋友平时爱吃水果吗,你最喜欢吃什么水果?

教师总结:我们要吃水果。

四、游戏:喂喂奶牛

孩子们自由选择一种水果、蔬菜图片,并学说„„的香蕉送给你,„„的苹

果送给你等,。。。。。蔬菜送给你。

五、总结:

在平时的生活中,我们除了要多吃水果,还要多吃什么呢?引导幼儿知道多吃水果和蔬菜,身体才健康。

2

绘本阅读活动:爱吃水果的牛

活动目标:

1.初步理解绘本故事的内容,知道水果、牛奶营养好。

2.学说句式:„„的..送给你。

3. 知道水果蔬菜牛奶有益身体健康。产生爱吃水果、牛奶、蔬菜的愿望。

活动准备:

自制爱吃水果的牛图片 水果图片若干

活动过程:

一、引起幼儿阅读兴趣

1. 看看,谁来了?”

知道牛最爱吃什么吗?,可是这头牛却不一样,想知道它爱吃什么吗?一起来看一

图,你就知道了。

2、出示图片,请幼儿讲述自己看到的内容。这只“爱吃水果的牛”身上发生了一些什么

有趣的故事?我们一起来看一看。

二、欣赏故事,理解内容(通过观看PPT,教师边讲边提问,幼儿回答等形式让孩子们对这

个 绘本故事有个大致的了解,帮助幼儿理解故事。)

图一:看看爱吃水果的牛都吃了些什么水果?有XX,还有XX。

图二:那是谁给小牛吃了这么多水果呢?观察图二,主人真好。

图三:有一天晚上,突然刮起了大风,会发生什么事呢?主人病了?

图四:这么大的风,还会有别人生病吗?邻居们都生病了,只有爱吃水果的牛没有生病,

为什么?奶牛会怎么做呢?

图五:看,牛在干什么?牛为什么要挤奶呢?主人和邻居喝了各种水果奶会怎么样呢?

图六:大家的病都好了。喜欢这个故事吗?

今天张老师将这本好看绘本书也带来了,我们一起来完整的阅读一遍。

三、完整阅读,再次感知故事内容。

1.教师带领幼儿完整阅读一遍。

2.讲述后提问:

你们喜欢这只爱吃水果的牛吗?为什么?

这是一头神奇的爱吃水果的奶牛,周围的小朋友、邻居都学习他的榜样,也慢慢喜欢吃水果,喜欢喝牛奶了。牛不仅和主人成为了朋友,还和大家成为了朋友,

那么平时当我们的家人或邻居生病了,应该怎么做呢?(学习它关心别人的品质)

小朋友平时爱吃水果吗,你最喜欢吃什么水果?

教师总结:我们要吃水果。

(通过理解阅读和完整阅读,进一步让孩子们理解绘本,知道要向爱吃水果的牛学习,不但要向它一样爱吃水果,还要多吃蔬菜。)

四、游戏:喂喂奶牛

孩子们自由选择一种水果、蔬菜图片,并学说„„的香蕉送给你,„„的苹果送给你

等,。。。。。蔬菜送给你。

五、总结

3

在平时的生活中,我们除了要多吃水果,还要多吃什么呢?引导幼儿知道多吃水果和蔬菜,身体才健康。

4

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/B636A47AE1C19836.html

范文十:爱吃水果的牛详案

《爱吃水果的牛》

小班 语言 执教人:路玉珠

设计思路:

通过学习故事,理解故事的内容,认识几种常见的水果,知道多吃水果对身体好,学会在别人生病时多关心多帮助。

活动目标:

1、通过学习故事,认识常见的水果,知道水果、牛奶营养好,多吃水果和多喝牛奶。

2、培养幼儿良好的倾听阅读习惯。

3、懂得在别人生病时要多关心,多帮助。

活动准备:

1、《爱吃水果的牛》绘本、幼儿学习资源。

2、在纸上画的一只肚子又大又长的牛,以及水果的图片。 活动重点:

理解故事内容,认识水果,知道多吃水果、多喝牛奶对身体好。 活动难点:

懂得在别人生病时多关心,多帮助。

活动过程:

1、导入:

(1)、平时喜欢吃水果吗?喜欢吃什么水果?为什么?(甜甜的,酸酸的)

(2)、由于咱们小二班小朋友表现好,有一只爱吃水果的小动物来看我们了 ,小朋友看看它是谁?出示图片,让幼儿自由发言。路老师在给小朋友提示一下:播放牛叫。原来是一只牛, 小朋友咱们给它打个招呼。下面路老师给小朋友讲讲关于这个牛的故事,看看牛是怎么爱吃水果的。小耳朵仔细听。

2、活动过程:

(1)播放PPT,整体讲述故事。

提问:在这个长满各种果树的森林里有谁?他们怎么了?

(2)出示绘本,分段讲述故事。

提问:

1)在这个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里,主人喂了它好多好吃的,都有什么?

2)一只晚上,突然怎么样了?

3)主人被风吹了以后,他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?

4)邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了,心里会怎么想?(很难过,很着急……

5)主人生病了,爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?(真是只会关心人的小牛呀!)

6)除了红红的草莓牛奶,它还给主人喝什么牛奶?

7)喝了水果牛奶,主人的病怎么样了?

8)生病的邻居们也学着吃水果了,大家都变的怎么样了?

小结:小朋友为什么奶牛没感冒?

他吃了很多水果,原来多吃水果不感冒啊,小朋友以后也要多吃水果。 主人生病了奶牛怎么做的?

给主人送了草莓牛奶。主人喝了草莓牛奶好了吗?真是一只充满爱心的牛,我们是不是也要学会关心爸爸妈妈小伙伴呢?妈妈下班回到家,很累你应该说什么呢?

(3)师生互动:

这个牛想出来给小朋友一起游戏,小朋友想不想和他一起游戏?

这只牛想吃水果了,想让小朋友喂喂他,老师给小朋友准备了果篮,小朋友可以将果篮的水果喂给他,不过牛想难为一下小朋友。让小朋友找到奶自己想吃的水果,小朋友能找到吗?

现在老师扮演奶牛,小朋友给奶牛送水果好不好?想吃西瓜,找找西瓜,西瓜里面什么颜色的,会产什么颜色的果奶?

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