爱发脾气的菲菲故事

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【专家解析】爱发脾气的菲菲故事

【优秀范文】爱发脾气的菲菲故事

范文一:爱发脾气的菲菲

爱发脾气的菲菲

一、回顾生活,感受快乐

1、宝贝们,这里有两个娃娃,一个是哭娃娃,一个是笑娃娃,你们喜欢哪个娃娃?为什么?

2、出示镜子:来宝贝们,对着镜子笑一个,看看自己是不是很漂亮?来,在对着你身边的小朋友笑一个,看看他会怎么样?(幼儿发言)

是啊,你的开心同时也给别人带来了快乐!

二、看图学习故事

1、有个小女孩他的名字叫菲菲,他会和他的小伙伴们怎么相处那,出示图一我们来看一看。

菲菲在干什么?为什么要这么做?小朋友们都是什么表情?要是你你还会和她玩吗? 出示图二,菲菲再画小猫,可是她没画好又生气了,如果他一只不停的发脾气会有什么后果?你有什么办法帮他赶走坏脾气?

出示图三,看菲菲跑出去了,你猜他会去哪里?

出示图四,他来到了哪里?你想想他们会对他说什么?

2.哪个小朋友能用自己的话讲讲这个故事?

3.完整的欣赏这个故事,

你喜欢菲菲吗?为什么?

你是不是一个爱发脾气的孩子?你有什么办法宣泄自己的坏脾气?

小结:坏脾气会影响我们的生活,乱发脾气还会影响小朋友们间的友谊,我们应该通过唱歌,跳舞,等不同的方法来宣泄自己的坏脾气,使自己心情好起来。

三、引导幼儿体验消除不良情绪的方法,学会合理宣泄

一组唱歌 二组听音乐 三组吹气球 四组 打拳击

四 歌曲 表情歌

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范文二:爱发脾气的菲菲

钢城现代幼儿园备课表

3.讲述故事第二段,出示图二。

提问:菲菲遇到了什么烦心事?

提问:她生气以后做了什么?

提问:如果菲菲为了这件事一直不停地发脾气会有什么后果?你有帮助她的办法吗?

小结:,以后你们心情不好的时候,可以试试用这些方法让自己变得开心、快乐起来。

4.讲述故事第三段,出示图三。

提问:菲菲听见什么、看见什么?菲菲最后变成什么样?

提问:总是生气我们的身体会怎样?我们怎样使自己不生气?

愉快的情绪有利于身体健康,还能交到更多的好朋友。

三、引导幼儿体验消除不良情绪的方法,学会合理宣泄。

1.指导语:今天我还请了一位小朋友,他叫丁丁,他也有消除坏心情的方法,我们一起来听听吧。

提问:丁丁都说了哪些方法?你最喜欢哪种方法?

小结:当我们生气的时候,可以通过找人聊天、听音乐、唱歌、跳舞、做游戏、想快乐的事等方法,使自己的心情好起来。

四、完整欣赏故事

提问:你喜欢菲菲吗?为什么?

小结:菲菲赶走坏脾气,大家还愿意做她的好朋友。

五、结束部分

1.音乐游戏:“风儿找妈妈”。

指导语:今天我还带来了一首很好听的歌曲,我们一边唱一边跳赶走坏心情,好吗?

让孩子在和好朋友一起游戏的过程中体验快乐的情绪,知道愉快的情绪有利于身体健康。

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范文三:加菲猫的爱情故事

一天,加菲猫正躺在院子里一边吃千层面,一边享受阳光浴。

这时,一只十分漂亮的猫——玛丽从乔恩的家旁边经过。加菲猫早就认识它,但它也只是听自己的好朋友——小蓝鸟说起过它。

不过,我们的加菲猫可没有像以前它看其他猫一样瞟一眼,而是眼珠子都快瞪出来了!“玛丽竟然是一只比培根腊肠水果沙拉披萨还要可爱的超超超超超级大美猫?!”加菲猫目不转睛的看着玛丽,连手中的千层面都忘记了,甚至连欧迪从它的手中拿走千层面,大吃起来都没看见。“我一定要把她追到手!!!!”

“欧迪,你就帮帮我吧!要不,我送你二十五盒培根芝士千层面?”“不行!”“那……那70盒奶酪千层面?”“不行!”“你就帮帮我吧!我实在是太喜欢玛丽了!”“那……好吧。”“太棒了!”

第二天早上。

“加菲猫,已经七点了!快起床!”欧迪说。“让我再睡两小时。”“什么?!两个小时?!我有那么多的时间等你吗?要知道,狗生是短暂的!”

加菲猫还是一点反应也没有。

欧迪眼珠一转,说:“加菲猫,你要是再不起床,我就不帮你了!”

“叮!”只用了0.000000000001秒钟的时间,加菲猫已经站起来了。

“加菲猫,女孩最喜欢的是玫瑰花。你去采一束玫瑰花献给玛丽,一定能赢得玛丽的芳心的!”“这真是个好主意!”于是,加菲猫为了能赢得玛丽的欢心,跑去摘玫瑰花了。“嗷!”加菲猫刚走进玫瑰花丛,就遭到了一群蜜蜂的攻击。加菲猫像后面有一头狮子在追一样,在公园里疯狂地跑着。

不过,加菲猫跑的方向可不对。因为它正向欧迪跑来!“嗷!嗷!”

七小时后……

“唔唔……唔唔唔唔(加菲猫,你去叫乔恩把嘴上的绷带扯松一点)!”欧迪说。

加菲猫和欧迪被那些蜜蜂蛰了以后,身上除了眼睛之外的部位全缠上了绷带。

“唔唔唔唔……唔……唔唔(欧迪,看来我是追不到玛丽了)!”加菲猫失望的说。

“唔唔唔唔唔唔唔唔……唔唔……唔(加菲猫,没关系。我已经让玛丽观看了事情的全过程,她被你的诚意感动了,答应做你的女朋友了)!”

“唔唔唔……唔唔……唔(真的吗)?”

“唔……唔唔(当然是真的)!”

这时,玛丽提着一篮子水果走了进来。

“加菲猫,你……”

“唔唔(你什么)?”

“你愿意做我的男朋友吗?”

加菲猫的眼睛瞪得像车轮一样大。“唔唔唔(你说什么)?”( 书村网 www.mcqyy.com )

“你愿意做我的男朋友吗?”

“太棒了!我愿意!”加菲猫竟然把嘴部的绷带咬断了。

看着玛丽与加菲猫幸福的样子,欧迪欣慰地笑了。

河北省邢台市威县实验小学四年级:五彩极光

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范文四:菲菲趣事之“牛牛”的故事

放暑假了,我们全家到了成都避暑。到了成都我发现菲菲妹妹长进不少,记忆力也好的出乎我们大家的意料。

一天中午,妈妈对正在和菲菲玩的小英阿姨说:“哎呀!我们给菲菲带来的奶粉不多了,还有好几天才能回家,我看有点危险,这几天可能不够吃,咋办呢?”谁知道这话被菲菲听在耳里记在心里,到了下午,菲菲一见到人就瞪大眼睛,用胖乎乎的小手指着奶粉说:“牛牛(菲菲把奶粉叫牛牛)危险!”,逗得我们都捧腹大笑起来。

我们回深圳的前一天早上,妈妈去市场给菲菲买了一个红色的充气牛,菲菲高兴坏了,一下子骑在了小牛的背上,她抓着小牛的角很认真的给妈妈说:“这是牛牛的耳朵。”妈妈给她纠正说:“这是牛牛的角,牛牛的耳朵在牛牛的角下面!”菲菲这时很疑惑的看看下面,然后用她胖嘟嘟的小脚踢了踢小牛的脚说:“牛牛的脚在这里!”妈妈听了以后哑口无言,不知道怎么解释好了。

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范文五:爱菲斯品牌故事

爱菲斯品牌故事

广告语

薄纱飘飞,掩住蒙娜丽莎神秘的微笑

心动,只需一眼

爱菲斯,“A·FACE”,爱面子,有面子

品牌历史

爱菲斯在19世纪下半叶由意大利米兰的一位皮鞋手工匠人菲利斯创立,这个世界重要的艺术之都,是艺术的摇篮和许多天才人物的故乡。在这种环境的熏陶下,赋予了爱菲斯端庄、典雅、奢华、高贵的品质,犹如暗夜里的贵妇人,神秘且风华绝代。

1998年在东莞创立了丰源手袋公司,经过14年的不断努力创新、改革,的到业界的一致好评。2011年丰源手袋公司代理知名意大利品牌“爱菲斯”,并延伸诠释为英文“A·FACE”的谐音,意思为“有面子”。其绝对的真皮材质,超时尚的造型,不仅是为广大女性朋友解决面子问题,更是把女人骨子里的高贵、典雅、妩媚淋漓尽致的表现出来。

品牌理念

爱菲斯源自意大利时尚之都——米兰,一直坚持以自主设计,精选材料,工艺精湛,品质精良为生产原则,以“以质量求信誉,以信誉促发展”为宗旨,不断创新、引领潮流、激发创意激情,旨在在手袋这方小天地里拼出大成就。

品牌追求

以高水品的设计,引领时尚潮流。做到让“爱面子”的你“有面子”。

爱菲斯不断积累经验,引领意大利新潮的设计理念,优化生产工艺,以不断提升自己品牌灵魂、品质。秉承好材料才能做出好品质的理念,对手袋选料十分严格,不断改良革新手袋的制作工艺,提升品质。

品牌故事

19世纪下半叶,意大利经过艰苦的抗争,终于从奥地利的统治中独立出来,而此时爱菲斯的创立者菲利斯与他心爱的姑娘爱德莉亚娜结婚。菲利斯从事着意大利传统的手工皮鞋制作,妻子则在公爵家当女佣,生活平淡而幸福。

婚后,在妻子生日时,菲利斯想送给妻子一份特别的礼物。他利用平时做鞋剩下的皮料,缝制了一款手袋送给妻子。当看到妻子那惊喜的目光,他觉得十分满足。某天,妻子从公爵家放工回来,幸福的对菲利斯说:“公爵夫人十分喜爱这款手袋的款式,说希望你也能为她制作一个。”,菲利斯隐隐觉得成功的机会来了。菲利斯凭借着天生对于艺术的敏锐嗅觉,并从蒙娜丽莎油画中获得设计灵感,设计制作出一款既具有文艺复兴时期的典雅、端庄又兼具巴洛克风格的华丽、浪漫气息的手袋。果然得到了公爵夫人的赞许与喜爱。菲利斯于是放弃制鞋,开始专门为贵妇们设计制作手袋。

同年,夫妻两的第一个孩子诞生了,取名为“艾德菲斯”,并将自己设计制作的手袋以女儿的昵称命名为“爱菲斯”,以纪念他们的爱情结晶。

2011年,爱菲斯借由东莞丰源手袋公司,来到中国市场。延伸诠释为英文“A·FACE”的谐音,意思为“有面子”的意义。爱菲斯来到中国后秉承一贯的意大利本土设计风格,选料上乘、品质卓越,打造奢华、高贵的贵妇式手袋,不仅是为广大爱面子的女性朋友解决面子问题,更是把女人骨子里的高贵、典雅、妩媚淋漓尽致的表现出来。

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范文六:雪娜和菲菲的故事

放学了,菲菲正准备回家。忽然,天阴了下来,顿时间,只听见哗啦啦的下雨声。菲菲心想:这可怎么办呢?唉!她垂头丧气地坐到座位上.菲菲的同桌雪娜看见了。对她说“我们一起走吧,我有一把漂亮的小花伞。”“好呀!”菲菲一下就从座位上跳了起来。可菲菲停了几秒钟,脸顿时阴了下来,她说“我们又不住在一起,到了岔路口怎么办呢?”雪娜说“要是把这个小花伞借给你的话,那我就会被雨淋到,要是不把这个小花伞拿给你的话,你又会被雨淋到的。”“还是先走吧。”菲菲说。她们一边走,一边聊天。不一会儿,菲菲和雪娜就走到了岔路口。两个瘦小的身影站在小花伞下,这时,小雨还在不停的下着。雪娜说话了“菲菲,我比你大半岁,你把这把伞拿去吧。”菲菲说“那你怎么办呢?”“我没事的”雪娜说。菲菲接过伞,慢慢的在雨中走着,泪水包满了眼睛,一下子就涌了出来,菲菲回头看看雪娜,雪娜正顶着书包往家里跑。雪娜回到家,妈妈见她被雨淋成了一只落汤鸡,妈妈连忙问是怎么回事?于是,雪娜把这件是一五一十的告诉了妈妈。妈妈听了,赶紧给她找衣服,叫雪娜换上。到了晚上,雪娜不舒服,妈妈就把雪娜背到了医院。医生一量体温,天啊!雪娜发高烧了,医生立刻叫雪娜的妈妈去办住院手续。接下来的事情,就更麻烦了,妈妈在医院了为雪娜忙得不可开交,雪娜看见妈妈的头上的汗珠,不禁流下了眼泪。雪娜对妈妈说“妈妈,谢谢您。”

第二天,菲菲听说了这件事,心里觉的很对不起雪娜,就写了一封信,寄给了雪娜。信里有一句话是这样写的:雪娜,谢谢你,为了我,你生病了,在这里,我向你说一声“对不起”。

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范文七:教育故事杨菲菲

教育故事

厦门实验小学集美分校 杨菲菲

爱别人是权利,被人爱是幸福。作为一名教师,爱学生,既是义务,更是责任。巴特尔曾说“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒,教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”教师对学生的爱要持之以恒,这是每个教师不可推卸的责任。

我们这个班级,是我从一年级开始带起的,班级里的每一个孩子就像是我的小弟弟小妹妹。每个人的童年只有一次,小学教育的机会也只有一次。所以我一直希望,能让孩子们在这唯一一次的小学教育中,尽可能早的养成良好的学习习惯和生活习惯。

我们班有个虎头虎脑的“小霸王”黄主建。这是一个聪明懂事却又让老师同学们又爱又恨的鬼精灵。刚接手这个班的时候,我很快就注意到他。因为他的个子高,皮肤白,虎头虎脑的笑起来特别灿烂;当然了,也因为他的注意力特别的不集中,全班进行常规训练,别人能够坚持住一直坐得很端正,他不到5分钟就开始在自己的位置上扭来扭去。

到了二年级,他的个头比别的同学还要高出许多,甚至有很多人都以为他是三、四年级的学生。还记得二年级开学的第一天,全校到操场上集中升国旗,才刚到操场没多久,班干部就急匆匆地跑向我说:老师,陈智铂流血了!我心底纳闷:好端端地升国旗怎么就流血了?莫非是走路没有看路摔倒了?班干部紧接着说道:老师,是黄主建打的!我心里一愣,不由得火气上扬。加快步伐,我一路小跑到了班级集中的位置。只见陈智铂的鼻血早已把整件校服的外套滴得血迹斑斑,孩子们惊慌失措地看着他两个鼻孔都在滴血不知如何是好,智铂自己也是愣在原地任由鼻血继续往下滴;黄主建站在智铂的旁边,看见他双手半举着停留在空中始终没有放下来,我知道这个8、9岁的小男孩也是慌了。强压着早已升起的怒火,我沉着脸走向陈智铂,一看见我这个平时也是调皮捣蛋的小男孩不由得委屈得眼泪也跟着出来了。我压着声告诉他:不能哭,再哭血就该流的更严重啦!坚强点,有什么事老师一会儿帮你处理!你先别把头抬起来,不然血会逆流到你的鼻腔里的。我让同学带你去医务室,你先去把鼻子处理好,老师立刻就来,好吗?他一手捂着鼻子,点点头。我让班干部扶着他去了医务室。

转身看见黄主建还愣在原地,一看见我转身向他,这个一向理直气壮的男孩子把手背在后面,头低得都快埋进自己的胸膛里了。不知怎么的,原来的怒火中烧,此刻却一点也燃不起来。我放慢了脚步走到他面前,还没等我开口他就抬头大叫:是他先踩我的!我静静地看着他,一言不发。他见我没有说任何的话,又把头低了下去,嘴里还是在说:真的是他先踩我的„„我想了一下,大概知道发生了什么。于是,我俯下身子牵起了黄主建的一只手,他下意识的缩了一下,我牵得更紧了,低下头看着他的眼睛说:主建,杨老师说说看刚才你们的事,如果我说的不对,你再补充,可以吗?他这才把头稍微把头抬了起来。

其实,陈智铂平时也是一个十分调皮捣蛋的孩子,排队集中时他总爱四处和别人说话、玩闹,走路也老是不看路,不是撞到别人就是掉队。所以我猜刚才排队时,可能是到了操场了班长在整队,他只顾着和别人说话一边要往后退,直接踩在了黄主建的脚上。然后黄主建不乐意了打了他一下。这时主建说话了:老师我没有故意打他,他踩到到我了,我手就这样

抬起来就打到他的鼻子了。

和他们接触这么久了,孩子们在说什么,我的脑中总是能有那个画面感。以往去家访,主建的妈妈就跟我说过,这个孩子从幼儿园的时候就是个不会让自己吃亏的,无论是谁,只要欺负他,他一定变本加厉地打回去,即使最后两败俱伤。到了小学,他在班上和同学发生口角也不是一次两次了,每次他都能说得很有理,但是每次被我教育完,他又会发现错误好像总是在自己身上。好几次他妈妈总说:老师,这孩子怎么打骂都改不了自己爱动手动脚的坏毛病啊?我才意识到:其实,孩子的行为多半还是家庭教育造成的。一个孩子回家总是棍棒教育,他自然脑子里处理事情也要用拳脚。现在他不是有意识地要去打同学,而是手脚条件反射地就伸出去了。

我放慢了说话的速度,声音也特意地变得柔和,跟他说:“主建,刚才是不是智铂要对齐,踩着你的脚了?”他点点头。“那你就生气打他了?”他立刻抬头大声叫道:我没有打他!我是手这样抬起来,就打到了他的鼻子的!我笑了笑,故意拉来他的手,轻轻地打了他一下说道:你看,这下吃大亏了不是?明明是他排队眼睛不看路踩到你了,是他的错本来应该他给你道歉;结果你的手这么不听你的话,一下把他两个鼻子都打出血了,你看到他的校服了吗?全是血呀!你能告诉杨老师,现在错跑到了谁身上?他很小声地说:我身上。我把他牵到了班级队伍的旁边,小声地问他:那你知道为什么现在错在你身上了吗?他说:因为本来是他踩到我的,如果我没有那么用力抬起手要把他推开,就不会打到他的鼻子流鼻血了。我摸了摸她的头说:嗯!我们主建真的是懂事了,老师相信你一定不是故意去打他的,但是你个子高,手一抬一用力,就打在他的鼻子上了。而且你早就答应我要改掉打人的坏毛病了,对不对?他用力点了点头。

这时正好升完了国旗,学校要求班主任教育学生,我牵着他走到了班级队伍最前面。双手搭在他的肩上,把刚才的经过说了一遍,问班级的同学情况是否属实。孩子们都在点头。这时陈智铂也回来了,我让两个孩子一起站在班级前面,我问全班:同学们,谁能告诉杨老师,刚才这件事到底谁对、谁错?我们班级最机灵活泼的几个女孩子纷纷发表了自己的看法:有的说是陈智铂的错,因为他排队总是不看路,踩着了别人应该道歉;有的说是黄主建的错,因为他不该那么用力要把陈智铂推开,如果他轻一点或者用说的,智铂就不会流鼻血了。经过了一番发言,我告诉孩子们:大家说的都很对!两个同学都有错,首先排队一定要遵守纪律、注意看路,踩到别人了要及时道歉;第二,做人要心胸宽广,别人如果不是故意伤害你的,要学会原谅别人,谁都有不小心的时候。说完,我让两个孩子互相道歉并且原谅对方,还教育孩子们:不是你流血了你就有理了,做错事要勇于承认自己的错误,这才是老师心目中的好孩子!

经过了这件事,我课后又找来了黄主建,我问他:主建,老师早上这么处理,你满意吗?他腼腆地点了点头。我又说:如果早上老师因为智铂流血了就不分青红皂白批评你或者像爸爸妈妈一样动手揍你,你是不是会很不开心?他又点点头。我接着说:所以呀,老师早上给了你解释的机会,也让智铂跟你道歉;就是希望你今后要学会给别人解释的机会,还能不能啥也没搞清楚动不动就跟同学动手?他不好意思的笑了笑。

其实,这整个学期下来,他也不是再也没有被打小报告。但是相比起之前,情况真是大有改观。甚至到了校运会,全班评选“文明小观众”的时候,班上有同学提名他是文明小观众。借着这个机会,我让全班进行投票,班上有28个同学赞成他。我看见孩子的脸上泛起了一丝红晕,开心的笑容溢于言表。当着全班的面,我大大的表扬他,告诉他:瞧,你这个学期不随意打同学了,班上同学们都赞成你是个文明的少先队员了呢!以后还会不会打同学啦?他的眼睛都笑成了一条缝儿,拨浪鼓似的摇头。我知道,这个孩子尝到了“不打人”的甜头了。

作为一个教师,都应“以人为本”,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样,老师才会产生热爱之情。要学会给孩子机会,其实也是在给我们自己机会。让孩子有改正的机会,也让我们有纠正他错误的机会!尊重每一个孩子,是一句说起来容易做起来难的事!因为人们很容易让主观因素控制自己的判断,我们会习惯性的去认为他人行为的出发点就是我们所想的,但是很多时候其实是我们自己的想法,事实可能根本不是你想的那样。孩子本来就是弱势的,他们的表达能力还没达到大人的水平,他们可能惧怕老师的权威性,他们也许自己都还不知道自己错在哪里。你的一句怒吼,很可能就让他原本想说的思路全乱了,可能让他赌气不说了。长此以往,孩子还愿意和谁沟通呢?反正在谁眼里他做什么都是错的,干脆“破罐子破摔”好了!于是,大人口中的“叛逆期”提早来临。家长和老师的噩梦,只怕也从此开始了。

如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于这样的“坏孩子”,我放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情,晓之于理”:用师爱去温暖他,用情去感化他,用理去说服他,从而促使他主动地认识并改正错误。

在更新教育观念的今天,作为一个热爱学生的教师,有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿:我们携起手来乘赏识之风,捧起关爱之情,燃起信心之火,播下希望之种,使每一位“坏孩子”都能沐浴在师生的关爱之中,共同把后进生转化成为先进生,成为国家的栋梁之才!

孩子,正因为他们是孩子,所以才需要大人来教授他们知识和道理。无论是家长或者是老师,我们不能用大人的理性、标准来衡量一个孩子,这对他们不公平。至今,我仍然相信:没有真正的坏孩子,只有做不到位的家长和老师!

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范文八:脾气的故事

引子

英国生物学家达尔文说过:“人要发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。”说“脾气是个空虚的东西。”此言不假,说它是个专用名词,不太适合,专用于脾?专用于…?说它是个动态词语,也说不出什么来,脾气怎么动,你无法把它高高举起,也没有能力把它踢来踢去吧。脾气,真是一个怪东西。

1月21日那天,我生了一场气,就是因为别人给我的评价太偏激了,所以我才又犯了小心眼,自己生着闷气。又是拍桌子,又是哭闹,好像早已受不住这一切对我的打击。后来,我和我的语文老师在电话里谈了谈心,很长时间的通话后,令我的心情平静了很多。

双刃剑

这个脾气,怎么来的匆匆,去也匆匆啊。我把脾气比作双刃剑,有光滑的一面,也有锋利的一面。有时候,发泄发泄自己的情绪,发发脾气,会感到久违的舒畅,感到好像有一个管子很干脆地把心底的所有苦闷都抽走。喘着气,泪流满面,这种感觉很痛快。这就是它的光滑,把自己的憎恨转变为平和,这样反而会很快把苦闷抛到九霄云外。但是,脾气也有蹇劣的一面。它的锋利,它的尖锐,它的刻薄。当一个人在发脾气时,旁观者会感到很不痛快,听着别人大哭大闹,很无所谓地发泄着自己的情绪,肯定不会对他施予同情。这可谓“当局者迷,旁观者清。”除你之外的人此时此刻看到你发脾气,肯定不会认为你很可怜,受了冤枉,在这里哭诉。他们会认为你是一个主观的人,只会发泄自己,而却不晓得别人之想的人,这样的人不能称为“善解人意”,只能说是“善解己痛”。说了这么多,我只想以一句话来诠释这把双刃剑:“光滑时,主人喜欢,好用也好看;锋利时,刺向别人,主人仍然喜欢,但已经默默地伤害了很多人。”

背影

题目中的这个“背影”也许你会有很多疑惑,这个“背影”和脾气有什么关系啊?呵,这个背影比成这把双刃剑的“刀光剑影”吧。这把双刃剑,挥过了,杀过了,总会遗留下什么吧。哈哈,这就是它的背影。脾气的背影长还是短,完全由人来把握。如果脾气的背影长,那么这就是脾气一个致命的“后遗症”了。对于一切新鲜不速之事的到来,是的,那锋利的一面又开始发威了,刺刺刺,向着威胁到自己的杀!当这一场战争罢休后,相信有的人还没有过完瘾吧。自己在一方角落内,挥挥剑,显示显示自己的厉害。用脾气的角度讲,也就是发泄完,自己念念不忘,好像又傲慢了几分,显得自己很有理,战胜了那些歪曲事物,寻会了自己的公正。常常这样想,那么脾气的线就会拉得很长很长,以后每当自己发脾气,总会想到不愉快的事对自己的影响。这样,日积月累,你就具备了一双去发现不速之事的眼睛,到处去寻找脾气的源头,这样一来,你会发现,你身边的朋友越来越少,反而麻烦的琐事越来越多,脾气的背影总是在你的视野里拉得很长很长。相反,如果当你发完合理的脾气,马上归入正轨,心里想别的事情,一些有意义,有价值的事情,这样,脾气总会离你远去。因由你的宽容,你的豁达拯救了你,脾气这样锋利的剑会使你百折不挠。这样一来,你会很清楚地发现,你身边的朋友越来越多,你的生活越来越阳光,那些麻烦的琐事越来越少,脾气的背影总是在你的视野里看不到。

由一个儿童笑话而想起的……

在一本书里,我看到过这样一个笑话:“淘气的女儿总惹奶奶生气,奶奶实在忍不住了就说:“你再不听话,奶奶的脾气可一会儿就下来了!”女儿把奶奶看了半天,奇怪的问:“奶奶:你的脾气能下到哪儿去?”一个看似很简单,很幼稚的儿童笑话,其实蕴含着耐人寻味的道理——脾气不是随性的。对于一般人的脾气来说,的确如我前面所说——“来也匆匆,去也匆匆”。但是脾气也不是随性的,自己想怎么使用它,就怎么使用它。第一点要明确的是:“脾气不是一个气球。”在某个场合里,你随意地把它吹鼓,那是不可行的。脾气之所以成为脾气,就是因为它是你脾脏的一种上火,在你大发雷霆的时候,你会感到脸部发烧,头脑胀疼,脾脏发酸,嘴干舌燥,是的,脾气就是这样的可恶。脾气布什随性的,虽说它是一个空虚的上火,但是它也有自己的个性,随便使用它当然是不可行的。发一次脾气对我们的伤害很大,既有精神上的,也有身体上的。它不是一个刻意的东西,想发就发,需要形式化的刻制。这个气球,你想让它大,就让它大,想让它缩,就让它缩。但是一旦大得过头了——爆了;一旦小得过头了——瘪了。那都是不好的。缓解脾气是一个潜移默化的过程,当你恢复地太快,那么你的精神也会支持不住,因为太快的发展会使你的精神崩溃,达到蒙的地步。当然,也不要像笑话里那个奶奶的脾气,因为这个世界可不仅仅只有你一个人,这个世界不是归一个人所有。脾气,有时真的需要我们来自然地控制,平和地对待。

利用脾气

听到这个题目,你一定会十分奇怪地说:“你不是还说尽量不要发脾气吗?为什么还要去利用这个东西?”此时,我只会莞尔一笑。前面我是说过要控制脾气,但我也没说脾气是个坏东西啊,只值得我们回避它。认真看我前面几个小段的人,会很清楚地知道,我把脾气比作了多个意象,诸如:双刃剑、背影、气球。你也不敢说这些事物都是坏东西吧。是的,脾气有时也是可以利用的。在这里,我就不再比喻它了,就给大家讲个故事吧。比如在运动场上,一个人报的是长跑项目,他已开始速度没有其他对手快,落后了很长一段,但是他的目标是第一啊,他心情十分激动,胜利的目标在他的心房中好似点燃了一把激情之火,他凭着自己坚韧的信念与勇气,冲到了终点线。听完了,你一定会问:“这和脾气有什么关系?”呵呵,他的激情就是脾气啊。脾气就是一个动力,带着坚硬的希翼,向着目标迈进。这就是脾气的另一面——好的脾气。既然脾气有好的一面,那么我们就要学会利用它啊!脾气被利用时就是动力。在失落的时候,自己多用良好的脾气激励自己,向着更完美出发。脾气会赋予你十足的能力和火热的激情,这样,你就离胜利近在咫尺了。艾青有句名句:“一个盼望出发,一个盼望到达。”我用它来形容我们有利的脾气,就是:“一个动力出发,一分收获到达。”

感谢脾气

听了我讲了这么多脾气的故事,你一定对脾气有了更深切的感触。现在,让我们来共同感谢脾气吧!

脾气!感谢你让我懂得,坏脾气付出的更多,收获的更少。

脾气!感谢你让我懂得,自然地发泄,适当的排解。

脾气!感谢你让我懂得,在发泄脾气的时候,要设身处地地思别人的想法。

脾气!感谢你让我懂得,利用你的可贵,承载希翼出发。

脾气!就是因为你存在的一切,让我懂得你的一切存在!

寄脾气

你冷笑着,笑中我看到了丑恶。

你哭诉着,哭中我看到了宽容。

你生气着,气中我看到了不舍。

你存在着,存在中我看到了你的一身怪性格。

脾气,世界因为你的变化而精彩

脾气,生活因为你的存在而矛盾

脾气,我因为懂得了你而把胸怀敞开!

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范文九:脾气的故事

引子

英国生物学家达尔文说过:“人要发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。”说“脾气是个空虚的东西。”此言不假,说它是个专用名词,不太适合,专用于脾?专用于…?说它是个动态词语,也说不出什么来,脾气怎么动,你无法把它高高举起,也没有能力把它踢来踢去吧。脾气,真是一个怪东西。

1月21日那天,我生了一场气,就是因为别人给我的评价太偏激了,所以我才又犯了小心眼,自己生着闷气。又是拍桌子,又是哭闹,好像早已受不住这一切对我的打击。后来,我和我的语文老师在电话里谈了谈心,很长时间的通话后,令我的心情平静了很多。

双刃剑

这个脾气,怎么来的匆匆,去也匆匆啊。我把脾气比作双刃剑,有光滑的一面,也有锋利的一面。有时候,发泄发泄自己的情绪,发发脾气,会感到久违的舒畅,感到好像有一个管子很干脆地把心底的所有苦闷都抽走。喘着气,泪流满面,这种感觉很痛快。这就是它的光滑,把自己的憎恨转变为平和,这样反而会很快把苦闷抛到九霄云外。但是,脾气也有蹇劣的一面。它的锋利,它的尖锐,它的刻薄。当一个人在发脾气时,旁观者会感到很不痛快,听着别人大哭大闹,很无所谓地发泄着自己的情绪,肯定不会对他施予同情。这可谓“当局者迷,旁观者清。”除你之外的人此时此刻看到你发脾气,肯定不会认为你很可怜,受了冤枉,在这里哭诉。他们会认为你是一个主观的人,只会发泄自己,而却不晓得别人之想的人,这样的人不能称为“善解人意”,只能说是“善解己痛”。说了这么多,我只想以一句话来诠释这把双刃剑:“光滑时,主人喜欢,好用也好看;锋利时,刺向别人,主人仍然喜欢,但已经默默地伤害了很多人。”

背影( 书村网 www.mcqyy.com )

题目中的这个“背影”也许你会有很多疑惑,这个“背影”和脾气有什么关系啊?呵,这个背影比成这把双刃剑的“刀光剑影”吧。这把双刃剑,挥过了,杀过了,总会遗留下什么吧。哈哈,这就是它的背影。脾气的背影长还是短,完全由人来把握。如果脾气的背影长,那么这就是脾气一个致命的“后遗症”了。对于一切新鲜不速之事的到来,是的,那锋利的一面又开始发威了,刺刺刺,向着威胁到自己的杀!当这一场战争罢休后,相信有的人还没有过完瘾吧。自己在一方角落内,挥挥剑,显示显示自己的厉害。用脾气的角度讲,也就是发泄完,自己念念不忘,好像又傲慢了几分,显得自己很有理,战胜了那些歪曲事物,寻会了自己的公正。常常这样想,那么脾气的线就会拉得很长很长,以后每当自己发脾气,总会想到不愉快的事对自己的影响。这样,日积月累,你就具备了一双去发现不速之事的眼睛,到处去寻找脾气的源头,这样一来,你会发现,你身边的朋友越来越少,反而麻烦的琐事越来越多,脾气的背影总是在你的视野里拉得很长很长。相反,如果当你发完合理的脾气,马上归入正轨,心里想别的事情,一些有意义,有价值的事情,这样,脾气总会离你远去。因由你的宽容,你的豁达拯救了你,脾气这样锋利的剑会使你百折不挠。这样一来,你会很清楚地发现,你身边的朋友越来越多,你的生活越来越阳光,那些麻烦的琐事越来越少,脾气的背影总是在你的视野里看不到。

由一个儿童笑话而想起的……

在一本书里,我看到过这样一个笑话:“淘气的女儿总惹奶奶生气,奶奶实在忍不住了就说:“你再不听话,奶奶的脾气可一会儿就下来了!”女儿把奶奶看了半天,奇怪的问:“奶奶:你的脾气能下到哪儿去?”一个看似很简单,很幼稚的儿童笑话,其实蕴含着耐人寻味的道理——脾气不是随性的。对于一般人的脾气来说,的确如我前面所说——“来也匆匆,去也匆匆”。但是脾气也不是随性的,自己想怎么使用它,就怎么使用它。第一点要明确的是:“脾气不是一个气球。”在某个场合里,你随意地把它吹鼓,那是不可行的。脾气之所以成为脾气,就是因为它是你脾脏的一种上火,在你大发雷霆的时候,你会感到脸部发烧,头脑胀疼,脾脏发酸,嘴干舌燥,是的,脾气就是这样的可恶。脾气布什随性的,虽说它是一个空虚的上火,但是它也有自己的个性,随便使用它当然是不可行的。发一次脾气对我们的伤害很大,既有精神上的,也有身体上的。它不是一个刻意的东西,想发就发,需要形式化的刻制。这个气球,你想让它大,就让它大,想让它缩,就让它缩。但是一旦大得过头了——爆了;一旦小得过头了——瘪了。那都是不好的。缓解脾气是一个潜移默化的过程,当你恢复地太快,那么你的精神也会支持不住,因为太快的发展会使你的精神崩溃,达到蒙的地步。当然,也不要像笑话里那个奶奶的脾气,因为这个世界可不仅仅只有你一个人,这个世界不是归一个人所有。脾气,有时真的需要我们来自然地控制,平和地对待。

利用脾气

听到这个题目,你一定会十分奇怪地说:“你不是还说尽量不要发脾气吗?为什么还要去利用这个东西?”此时,我只会莞尔一笑。前面我是说过要控制脾气,但我也没说脾气是个坏东西啊,只值得我们回避它。认真看我前面几个小段的人,会很清楚地知道,我把脾气比作了多个意象,诸如:双刃剑、背影、气球。你也不敢说这些事物都是坏东西吧。是的,脾气有时也是可以利用的。在这里,我就不再比喻它了,就给大家讲个故事吧。比如在运动场上,一个人报的是长跑项目,他已开始速度没有其他对手快,落后了很长一段,但是他的目标是第一啊,他心情十分激动,胜利的目标在他的心房中好似点燃了一把激情之火,他凭着自己坚韧的信念与勇气,冲到了终点线。听完了,你一定会问:“这和脾气有什么关系?”呵呵,他的激情就是脾气啊。脾气就是一个动力,带着坚硬的希翼,向着目标迈进。这就是脾气的另一面——好的脾气。既然脾气有好的一面,那么我们就要学会利用它啊!脾气被利用时就是动力。在失落的时候,自己多用良好的脾气激励自己,向着更完美出发。脾气会赋予你十足的能力和火热的激情,这样,你就离胜利近在咫尺了。艾青有句名句:“一个盼望出发,一个盼望到达。”我用它来形容我们有利的脾气,就是:“一个动力出发,一分收获到达。”

感谢脾气

听了我讲了这么多脾气的故事,你一定对脾气有了更深切的感触。现在,让我们来共同感谢脾气吧!

脾气!感谢你让我懂得,坏脾气付出的更多,收获的更少。

脾气!感谢你让我懂得,自然地发泄,适当的排解。

脾气!感谢你让我懂得,在发泄脾气的时候,要设身处地地思别人的想法。

脾气!感谢你让我懂得,利用你的可贵,承载希翼出发。

脾气!就是因为你存在的一切,让我懂得你的一切存在!

寄脾气

你冷笑着,笑中我看到了丑恶。

你哭诉着,哭中我看到了宽容。

你生气着,气中我看到了不舍。

你存在着,存在中我看到了你的一身怪性格。

脾气,世界因为你的变化而精彩

脾气,生活因为你的存在而矛盾

脾气,我因为懂得了你而把胸怀敞开!

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范文十:“一哥”达菲的故事

达菲(Tamiflu)是化合物奥司他韦(Oseltamivir)的商品名。Tamiflu在香港音译为“特敏福”,在台湾意译为“克流感”。这是一种流感病毒神经氨酸酶抑制剂,通过作用于流感病毒神经氨酸酶,抑制成熟的流感病毒脱离宿主细胞,从而抑制流感病毒在人体内的传播以起到预防和治疗甲型和乙型流感的作用,是公认的抗禽流感、甲型H1N1病毒最有效的药物之一。

继2003年SARS和2005年的H5N1禽流感爆发后,今年春天的H7N9禽流感又再次将达菲推到了疫情暴发时的“一线”药品行列。可以说,达菲的故事也是春天流感的故事,这个故事的闪光点映射出药物开发人员的学识智慧和制药大亨们的坚毅果断。

需要提醒的是,我们平时所说的感冒,大多数时候只是普通感冒,并不是流感,二者最大的区别是,流感有爆发疫情的背景,而普通感冒则没有,一个人有感冒症状,包括发热、咽痛、流涕、鼻塞、咳嗽、咯痰、头痛、全身酸痛、乏力,甚至会有呕吐和/或腹泻,但如果没有去疫区,没有接触过流感病人,那医生可能认为这只是普通感冒。普通感冒是不需要动用达菲的,从药物经济学的角度来看,使用达菲的药品费用并不算低,每天服用两次,每次75mg,药品零售价相当于每天60元,5天一个疗程相当于300元左右。

目前市场销售的达菲胶囊均是奥司他韦磷酸盐,由吉里德科学公司(Gilead Sciences)和制药巨头罗氏公司(Roche)联合研发,由罗氏公司独家生产,于1999年被美国FDA批准上市,2002年在中国获准推出。说起达菲上市之后的推广及在中国的认可还颇有几分波折。

从吉利德公司的科学家比朔夫贝格尔获得研制达菲的灵感到达菲正式获得上市批准,只用了短短7年时间。一般新药则需要10~15年研发周期。为此,罗氏公司经过了3期严谨的临床试验,付出了数亿瑞士法郎的研发费用。

达菲在开始上市的前五年,属于处方药,是不能对公众做广告宣传的。于是产品销售经理通过积极的流感科普教育,曲线救国,告诉人们流感不能只是睡觉休息多喝开水就能好的,需要服用抗病毒药物以避免病情加重。同时,他们努力向医院和媒体宣传流感与达菲。但效果似乎不理想,人们觉得达菲价格偏贵,兴趣不大,多数人认为感冒早一天好与迟一天好差别不大。

产品经理只好降低了期望值,认为达菲不同于其他新药,是慢热型,大约5~10年后才会有良好的销售业绩。后来事实证明,达菲就好比极具爆发力的足球前锋,一旦流感的机会来到,它的表现绝对惊艳。

达菲上市后很快就迎来了第一个流感季节,据说在2000年的春季结束时,达菲销售额已有约1亿瑞郎,占抗病毒市场份额的70%左右。

达菲2002年获准在中国推广,开始的市场营销波澜不惊,大多数中国人并不知道达菲是谁,只是觉得这个名字有些洋气。

然而2003年的一场SARS疫情几乎使达菲家喻户晓,达菲还在最早发生疫情的广州卷入一场造谣风波。2003年春节之后,某媒体报道:关于“广东非典型肺炎查出病毒祸害是禽流感B-2”的谣言通过网络、短信迅速向社会渗透,引发大批市民到医院指名购买一种治疗流感的处方药达菲,而随着流言的传播,达菲在广东的发货量达10.5万盒(据传)。据此推算,数天内达菲需求量剧增100倍。后来证实非典型肺炎的病原体并非流感病毒也不是禽流感病毒,达菲治疗显然无效。虽然造谣事件与罗氏无关,但达菲销量猛增,罗氏公司因此获利是事实。不明真相的民众在心理上饱受折磨,当时媒体一致谴责罗氏公司的道德缺失,罗氏因此深陷公关危机。

2005年下半年,H5N1禽流感疫情有全球蔓延趋势。2005年10月,多国政府加大了达菲的采购力度,达菲销量直线上升。产品的供不应求自然带来了丰厚的利润,却也带来了新的烦恼,因为多个无政府组织和团体指责罗氏在非常时期仍然垄断专利,特不厚道,罗氏显然也很纠结。按照法律规定,专利目前还远未到期,但当时外界的压力实在太大,地球人似乎人人都需要备几盒达菲来对付禽流感,这种需求凭罗氏一己之力如何应付得了?在四面楚歌的舆论攻势下,罗氏宣布部分放开专利,允许授权工厂生产达菲。在这样的背景下,2005年年底上海制药集团获准生产奥司他韦,3个月后罗氏深圳市东阳光实业发展有限公司也获得生产授权。

2009年同样是达菲不平静的一年,因为这一年,甲型H1N1流感成为年度关键词。从年初开始甲型H1N1流感在全球范围内大规模流行,直到2010年8月世卫组织宣布甲型H1N1流感大流行期结束,根据当时国家卫生部和世界卫生组织的推荐,抗甲流首选西药是达菲和乐感清,中成药是疏风解毒胶囊、连花清瘟胶囊。因为乐感清的缺点是不能口服,中成药的缺点则是没有循证依据,国外基本难以接受,当然国内也有反对的。

2013年春天,全球首次发现的新亚型流感病毒H7N9型禽流感在我国率先发现,疫情得到国家卫计委高度重视。卫计委4月初颁布《人感染H7N9禽流感诊疗方案》,其中推荐的抗流感病毒药物中第一个提到的仍然是达菲:奥司他韦,并强调尽早应用(48小时内)。也就是说,达菲在病人的发病48小时内最有效。由于H7N9禽流感感染病例死亡率高,各地卫生部门规定:只要有可疑病例,就要尽早使用神经氨酸酶抑制剂,如,达菲。政府部门推荐达菲的依据是:不同亚型的流感病毒的神经氨酸酶存在明显的差异,但是不同亚型的流感病毒的神经氨酸酶的活性中心的结构却都一样,达菲打击的正是这一活性中心,因此理论上说,达菲对所有亚型的流感病毒都会有效,包括新型的H7N9。

达菲的故事还没有结束,未来是否会出现有效抗病毒新药我们拭目以待,但这样一个关于机遇、创新、勇气、突破和决心的故事,实在给我们留下了很深的印象和很多的启示。

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