爱发脾气的菲菲故事

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【范文精选】爱发脾气的菲菲故事

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【专家解析】爱发脾气的菲菲故事

【优秀范文】爱发脾气的菲菲故事

范文一:爱发脾气的菲菲

爱发脾气的菲菲

一、回顾生活,感受快乐

1、宝贝们,这里有两个娃娃,一个是哭娃娃,一个是笑娃娃,你们喜欢哪个娃娃?为什么?

2、出示镜子:来宝贝们,对着镜子笑一个,看看自己是不是很漂亮?来,在对着你身边的小朋友笑一个,看看他会怎么样?(幼儿发言)

是啊,你的开心同时也给别人带来了快乐!

二、看图学习故事

1、有个小女孩他的名字叫菲菲,他会和他的小伙伴们怎么相处那,出示图一我们来看一看。

菲菲在干什么?为什么要这么做?小朋友们都是什么表情?要是你你还会和她玩吗? 出示图二,菲菲再画小猫,可是她没画好又生气了,如果他一只不停的发脾气会有什么后果?你有什么办法帮他赶走坏脾气?

出示图三,看菲菲跑出去了,你猜他会去哪里?

出示图四,他来到了哪里?你想想他们会对他说什么?

2.哪个小朋友能用自己的话讲讲这个故事?

3.完整的欣赏这个故事,

你喜欢菲菲吗?为什么?

你是不是一个爱发脾气的孩子?你有什么办法宣泄自己的坏脾气?

小结:坏脾气会影响我们的生活,乱发脾气还会影响小朋友们间的友谊,我们应该通过唱歌,跳舞,等不同的方法来宣泄自己的坏脾气,使自己心情好起来。

三、引导幼儿体验消除不良情绪的方法,学会合理宣泄

一组唱歌 二组听音乐 三组吹气球 四组 打拳击

四 歌曲 表情歌

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/15013700.html
爱发脾气的菲菲

一、回顾生活,感受快乐

1、宝贝们,这里有两个娃娃,一个是哭娃娃,一个是笑娃娃,你们喜欢哪个娃娃?为什么?

2、出示镜子:来宝贝们,对着镜子笑一个,看看自己是不是很漂亮?来,在对着你身边的小朋友笑一个,看看他会怎么样?(幼儿发言)

是啊,你的开心同时也给别人带来了快乐!

二、看图学习故事

1、有个小女孩他的名字叫菲菲,他会和他的小伙伴们怎么相处那,出示图一我们来看一看。

菲菲在干什么?为什么要这么做?小朋友们都是什么表情?要是你你还会和她玩吗? 出示图二,菲菲再画小猫,可是她没画好又生气了,如果他一只不停的发脾气会有什么后果?你有什么办法帮他赶走坏脾气?

出示图三,看菲菲跑出去了,你猜他会去哪里?

出示图四,他来到了哪里?你想想他们会对他说什么?

2.哪个小朋友能用自己的话讲讲这个故事?

3.完整的欣赏这个故事,

你喜欢菲菲吗?为什么?

你是不是一个爱发脾气的孩子?你有什么办法宣泄自己的坏脾气?

小结:坏脾气会影响我们的生活,乱发脾气还会影响小朋友们间的友谊,我们应该通过唱歌,跳舞,等不同的方法来宣泄自己的坏脾气,使自己心情好起来。

三、引导幼儿体验消除不良情绪的方法,学会合理宣泄

一组唱歌 二组听音乐 三组吹气球 四组 打拳击

四 歌曲 表情歌

范文二:爱发脾气的菲菲

钢城现代幼儿园备课表

3.讲述故事第二段,出示图二。

提问:菲菲遇到了什么烦心事?

提问:她生气以后做了什么?

提问:如果菲菲为了这件事一直不停地发脾气会有什么后果?你有帮助她的办法吗?

小结:,以后你们心情不好的时候,可以试试用这些方法让自己变得开心、快乐起来。

4.讲述故事第三段,出示图三。

提问:菲菲听见什么、看见什么?菲菲最后变成什么样?

提问:总是生气我们的身体会怎样?我们怎样使自己不生气?

愉快的情绪有利于身体健康,还能交到更多的好朋友。

三、引导幼儿体验消除不良情绪的方法,学会合理宣泄。

1.指导语:今天我还请了一位小朋友,他叫丁丁,他也有消除坏心情的方法,我们一起来听听吧。

提问:丁丁都说了哪些方法?你最喜欢哪种方法?

小结:当我们生气的时候,可以通过找人聊天、听音乐、唱歌、跳舞、做游戏、想快乐的事等方法,使自己的心情好起来。

四、完整欣赏故事

提问:你喜欢菲菲吗?为什么?

小结:菲菲赶走坏脾气,大家还愿意做她的好朋友。

五、结束部分

1.音乐游戏:“风儿找妈妈”。

指导语:今天我还带来了一首很好听的歌曲,我们一边唱一边跳赶走坏心情,好吗?

让孩子在和好朋友一起游戏的过程中体验快乐的情绪,知道愉快的情绪有利于身体健康。

范文三:菲菲生气了

菲菲生气了

教学目标:

1、了解菲菲情绪变化的过程及原因,知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。

2、围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。

教学重点:了解菲菲情绪变化的过程及原因,知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。

教学难点:围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。

教学准备:菲菲生气了的ppt教学课时:1课时(30分钟)教学理论依据:

这个绘本故事是大班主题活动《我自己》的一个谈话活动,故事《菲菲生气了》从孩子们最经常遇到的问题展开故事,一步步展现小姑娘菲菲如何慢慢地平息怒气,又回到家里,避免了与姐姐的正面冲突。故事里有一句关键的话语:

情绪教育是幼儿教育中很重要的一门课题,尤其是已经懂事的幼儿常常不知道要如何处理愤怒、生气的情绪,因此出现争吵打闹,而《菲菲生气了》正是一本谈

值得一提的是,绘本中画面色彩与故事情节配合得相得益彰,画家在创作这本绘本是是用颜色来表现菲菲的情绪的。菲菲生气时的红色画面,冲出家门时连树林都是红色的,随着她步入树林,怒气渐渐消散,画面颜色演变成橙色、深紫红色、深蓝色,到菲菲坐在大橡树的树干上面对平静的湖水时,整个画面已经是蓝、白、绿的清凉色调。最后,菲菲安静地回到家里时,画面又转为温暖的橙色。

然而作品在教学过程中,也存在一些问题:绘本以图为主,文字简单,如果仅仅按照文字进行朗读是没有情境的,在讲故事时许多地方是需要展开的。因此,在教学活动前,按照教学的需要对作品进行一定的改编。

为了帮助幼儿更清晰的了解菲菲情绪的变化,我们对作品进行了分析和处理。

1、为作品分段,理清思路。

根据菲菲情绪的变化,可以将作品分为四段:第一段--菲菲为什么会生气(生气的原因);第二段--菲菲生气但听不到别人劝(升起的状态);第三段--菲菲怎么自我调节情绪(让自己从生气到不生气的方法);第四段--菲菲回家(不生气了)。

2、调整相应情节,改编故事。

在分段的基础上,对于故事中的一些情节进行了调整。当菲菲生气时,有很多

教学过程:

一、 观察画面提问:

1、这个小孩叫

2、生气的时候是什么样子的?

3、菲菲生气了,非常非常的生气,她是为了什么事而生气呢?

(意图:通过观察画面,知道菲菲生气了,引出故事。)二、 围绕故事线索,展开谈论(一)、欣赏故事第一段1、出示画面(幼儿观察图片,结合故事内容讨论、讲述)提问: 菲菲为了什么事而生气呢?

2、教师讲述故事第一段:

(1)

(2)小松鼠看到了又会怎么说?(幼儿回答后用故事语言继续往下说--小松鼠说:

松鼠都想要关心菲菲,菲菲为什么对他们理也不理呢?(她很生气)

2、小结:生气的时候是什么也听不进的,菲菲继续跑,继续跑,一直到她跑不动为止,她靠着大树呜呜地哭了起来!

(意图:通过倾听故事,了解菲菲生气的状态。)(三)、讲述故事第三段1、出示菲菲不哭的图片, 启发幼儿观察。

设疑:

菲菲到底用了什么办法让自己快乐起来的呢?

2、教师讲述故事第三段

为什么菲菲刚才很生气,现在不生气了?(引导幼儿说说故事里的内容)(预设提问:其实菲菲在这里已经找到了好办法让自己快乐起来,菲菲看到了谁,好像在对菲菲说什么?)3、小结:菲菲发现,听听鸟叫、看看美好的事物、安静地休息会就可以让自己平静下来,感觉好多了,于是菲菲慢慢的往家走。

4、引导幼儿继续观察图片,鼓励幼儿大胆表达。

提问:

在往家走的路上,菲菲在树林里还找到了哪些让自己开心起来的好办法?

(预设提问:菲菲还看到了哪些朋友,菲菲觉得他们会对自己说些什么呢?)(意图:通过理解故事情节,了解菲菲让自己不生气的方法。)(四)讲述故事最后一段,知道菲菲不生气了。

过渡语:菲菲一路走着,一路看到了许多朋友,菲菲觉得他们都在安慰自己,菲菲觉得又好了许多。走着走着,就走到了家门口。

教师讲述故事最后一段,幼儿倾听。

三、联系生活,幼儿谈论1、教师讲述自己生气时调节情绪的经验

提问:

当你生气的时候,有什么好办法让自己开心起来?

3、小结

XX、XX等等,让我们做快乐每一天的小天使,好吗?

亮点:

在活动中教师的状态比较投入。在故事的抒情部分加入了配乐,让幼儿在音乐声中进入故事情境,感受故事的内容。环节较清晰,在文本的教案中可以看出清晰的环节,在实践活动中,环节的过渡也是非常自然,非常清晰的。

不足:

由于自己的经验不足,在对于幼儿提问的时候并没有很好的引导幼儿,对于幼儿的回答没有做到很好的总结,故事的重点处理得还不够透彻;在明确对孩子的学习要求,在做之前教师首先要要求明确。

附:故事《菲菲生气了》(改编)菲菲和玩具大猩猩玩得正开心,姐姐走过来一把抓住大猩猩。菲菲说:

林里。大树说:

咦!她听见鸟儿在安慰她:

姐姐来开门:

范文四:菲菲生气了

目标

1.理解菲菲情绪变化的过程及其原因,知道生气是一种正常的情绪表现。

2.遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。

准备

红、黄、蓝三张彩色纸。

过程

1.菲菲怎么了。

——菲菲是个女孩,平时非常快乐。可有一天,她非常生气。

——引导幼儿观看教师表演的菲菲生气的情景表演。瞧,她喘着粗气,胸口一起一伏,眼里好像要冒出火来。你们知道她为什么生气吗?

2.菲菲生气了。

——完整倾听故事一遍。

——菲菲为什么生气?

——你从哪些地方看出菲菲很生气?

——菲菲生气时想做的事情真的做了吗?你觉得应该做还是不应该做?为什么?

——菲菲最后是怎么做的?什么使她不再生气了?

——再次欣赏故事一遍。

——出示红、黄、蓝三种彩色纸,引导幼儿根据故事发展的三个阶段,选择用相应颜色的纸来表示相应的情绪,并说说为什么。

3.我生气时。

——你生气时像菲菲那样吗?你当时是怎么想的?

——是什么事让你那么生气、委屈的?你能让我们大家看看你生气的样子吗?

——人人会生气,生气并不可怕,重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气。

——带领幼儿来到产外,观看蓝天、白云、大树,听听鸟叫等,说说自己的感受。

建议

1.生活中,幼儿之间经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾,故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真,能引起幼儿的情感共鸣,给幼儿良好的暗示。

2.应结合日常生活,引导幼儿正确对待自己的情绪,设法摆脱愤怒的情绪,重新使自己快乐起来。

附:菲菲生气了

菲菲抱着小布熊玩“过家家”,玩得正开心时,淘气的小表姐来了。小表姐一把夺走了布熊。

菲菲说:“还给我!”

“不!”小表姐抱着布熊跑了。

菲菲看着妈妈,希望妈妈能说几句公道话。可是妈妈却说:“就让表姐玩一会儿吧!”

菲菲生气了,非常生气。她喘着粗气,胸口一起一伏,眼睛里好像要冒出火来。

她想踢、她想打、她想尖叫,她想把所有的东西都砸掉。

茶几上有一个杯子。乒!把它砸掉——水和碎玻璃到处飞。

桌子上有一个鱼缸。乒!把它砸掉——金鱼在地板上蹦跳。

还有衣柜上那面大镜子,哗啦!把它砸掉——以后,妈妈再也别想照着镜子看来看去臭美啦。

这些都是菲菲脑子里想出来的,其实菲菲什么也没做。可她真的非常非常生气!

菲菲呼呼地喘着粗气,心里好像有一座正在爆发的火山。她觉得喉咙里呼出来的气就像长长的火苗。火会烧着被子,烧着家具,烧掉一座大楼。

最后,整个城市都烧得通红通红的。

这一切都是菲菲心里想的,因为菲菲太生气了。

菲菲忍不住委屈从家里跑了出来。她一直跑,一直跑,一直跑到再也跑不动。然后,她坐在一块大石头上哭了一会儿。

她看看石头,看看大树,又看看灌木丛里的小花。她听见了鸟叫。

她抬起头看看蓝天和白云,微风轻轻吹着她的头发,摸着她的脸蛋……

菲菲觉得好多了,她慢慢地往家里走去。

这时,菲菲已经不生气了。 (根据同名故事改编)

范文五:你们亲爱的菲菲

菲菲的小档案:

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尊姓大名:王雪菲

昵称爱称:菲菲,钾肥猫,鸡腿,酸奶,无脸熊……(损~)

英文名:Garfie

破蛋日:1995-02-27(到时候送礼物)

星座:水瓶 Aquarius

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我的性格:一个孤僻的人哪~

我在班里是个独来独往的人,不像其他女生,她们无论上学放学总是勾肩搭背三五成群。起初我想接近她们,经过N多次进攻某个人堆均遭遇拒绝之后,我已经习惯成为独行客了。我经常默默无语,专心地做自己的事,或是想着自己的心事发呆。

最喜欢的颜色:绿

我也说不清为什么偏爱绿色,也许我出生在二月,那个渴望生机的日子?绿是满足的,清新的,舒展的,流畅的。我特别喜欢这句话,它是我爱上绿,了解绿。我的房间是绿色系的。绿色的窗帘,掩映着宽大的外飘窗,与乱世隔绝。淡绿色的墙壁,使我感受到自然的清新,浮想联翩。一头栽到在绿色的小床,睡意便像虫子一样侵蚀着我。为什么喜欢绿色?在此也不想多说。我冰蓝蔻纯那个号上有篇《我是一个绿孩子》的作文,大家可以去了解下哈。

最崇拜的偶像:自己

每次给同学写同学录时,我都在偶像那一栏填上自己。笔刚停,便有人嘲笑我自恋,我不以为然。为什么崇拜自己就是自恋呢?!其实,我真的不崇拜谁,只崇拜自己。我认为那些一味痴迷地崇拜所谓的偶像的人实在是很傻,崇拜别人,你又能得到什么?莫不如挑战自己,超越自己,生活就会不一样。在经历挫折后,我经常自信地对着镜子宣誓一样地说:“我真棒!”

最喜欢做的事:发呆

如果把40分钟给我写作,我会把20分钟消磨在咬笔杆上发呆。待清醒,大段时光已经消磨在残缺的笔杆上了。我的生活太无聊了,也不曾想给自己的生活增添什么色彩,我就是喜欢把一切抛到九霄云外发呆。发呆可以激发一个人的灵感,我认为一定程度的冥想可以帮助打开思路。只是自己想发呆,不需要什么理由,独自感受美丽的自然,真的很是别是一般滋味的享受。

我的一大梦想:不写作业

自不必说,这几乎是广大同龄伙伴的愿望。每天被作业压得喘不过气来,这种生活我吃够了!快乐星球里有一句歌词我很欣赏:“老师家长你听我说,春天只有一种颜色太单调,折了翅膀的小鹰飞不高……”真的,中国的魔鬼教育真的太令人头疼!在南非,孩子们都是把作业在学校写完,回家玩。而且老师禁止学生把书包带回家。唉,比比吧!这就是差距!555!

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写了这么多文字,我还是觉得写得不够多,怕大家不能够充分地了解菲菲啊!我想,自己是最了解自己的,我的描述能够是你们大致知道菲菲我是个什么人,就阿弥陀佛了!即使我用尽所有的文字,也不可能在你们面前展现一个全面的菲菲,也不可能十全十美。不如就此停笔。

PS:有兴趣了解菲菲的朋友可以和我传纸条哦!和我冰蓝蔻纯那号有交情的老朋友呢,要与菲菲保持联络,不要掉线哦!菲菲就写到这里了!

范文六:如何应付爱发脾气的同事

??? 典型例子

在办公室大发雷霆

Dior最近感到很郁闷,他负责的一个项目需要和另一个部门合作完成,而和他直接合作的是一个年轻的女孩。由于经常在一起讨论,难免会产生一些摩擦,坏就坏在,每次遇到意见不合的时候,那个女孩就会表现出很不高兴的样子,有时甚至会在办公室对他大发脾气。

Dior一直告诫自己要忍耐,但是却发现情况好像越来越糟糕。如果你是Charles你会怎么办呢?

专家点评

在合作的过程中,和团队人员发生人际冲突时,你首先要有的一个思维结构是,她/他为什么会这样?然后再去找原因。

通常情况下发生的原因有:

1. 对方本身的性格就是这样,天生如此不好相处。

你要看她/他是不是对所有的人、所有的事都这样,因为这表明了她本身的性格是否如此。你要判断的是对于这件事情应该以谁的意见为主,如果是她,那么你就需要去适应;如果不是她,那么建议你尽量地尝试跟她合作,通过沟通、引导来达成你们共同的目标。

2. 她只是针对这件事

如果她对这件事有排斥,但又不得不服从组织的安排,那么她会对这件事以及这件事牵连的所有问题都失去耐性。仍建议你通过沟通的方式去解决。如果还是不行,而她的这种不合作表现确实影响到项目的进行,那么就需要你通过组织来协调。

3. 是冲你本人发火

如果她只对你发火,那么这件事肯定只和你有关,你就要寻找原因了。

如果是她本身就看不上你,不屑与你为伍,那么你就要考虑是不是能够接受她;如果不行,就需要跟她开诚布公地谈。而一个项目的完成是不可能拿时间 去耗的,所以沟通不成可以划清楚边界,在共同覆盖的事情上,分一下各自负责的事情,尽快地把项目完成,这样对大家都好。如果说她连这个都不接受,那就要用 终极目标了——即寻求组织和领导的介入,通过组织的权利来解决这个问题。但是动用领导和组织可能化解了一时之痛,但还不能达到让所有人跟你共同合作完成一 件事情的目的,所以一定要谨记,不到万不得已时不能用。??? 典型例子

在办公室大发雷霆

Dior最近感到很郁闷,他负责的一个项目需要和另一个部门合作完成,而和他直接合作的是一个年轻的女孩。由于经常在一起讨论,难免会产生一些摩擦,坏就坏在,每次遇到意见不合的时候,那个女孩就会表现出很不高兴的样子,有时甚至会在办公室对他大发脾气。

Dior一直告诫自己要忍耐,但是却发现情况好像越来越糟糕。如果你是Charles你会怎么办呢?

专家点评

在合作的过程中,和团队人员发生人际冲突时,你首先要有的一个思维结构是,她/他为什么会这样?然后再去找原因。

通常情况下发生的原因有:

1. 对方本身的性格就是这样,天生如此不好相处。

你要看她/他是不是对所有的人、所有的事都这样,因为这表明了她本身的性格是否如此。你要判断的是对于这件事情应该以谁的意见为主,如果是她,那么你就需要去适应;如果不是她,那么建议你尽量地尝试跟她合作,通过沟通、引导来达成你们共同的目标。

2. 她只是针对这件事

如果她对这件事有排斥,但又不得不服从组织的安排,那么她会对这件事以及这件事牵连的所有问题都失去耐性。仍建议你通过沟通的方式去解决。如果还是不行,而她的这种不合作表现确实影响到项目的进行,那么就需要你通过组织来协调。

3. 是冲你本人发火

如果她只对你发火,那么这件事肯定只和你有关,你就要寻找原因了。

如果是她本身就看不上你,不屑与你为伍,那么你就要考虑是不是能够接受她;如果不行,就需要跟她开诚布公地谈。而一个项目的完成是不可能拿时间 去耗的,所以沟通不成可以划清楚边界,在共同覆盖的事情上,分一下各自负责的事情,尽快地把项目完成,这样对大家都好。如果说她连这个都不接受,那就要用 终极目标了——即寻求组织和领导的介入,通过组织的权利来解决这个问题。但是动用领导和组织可能化解了一时之痛,但还不能达到让所有人跟你共同合作完成一 件事情的目的,所以一定要谨记,不到万不得已时不能用。

范文七:雪娜和菲菲的故事

放学了,菲菲正准备回家。忽然,天阴了下来,顿时间,只听见哗啦啦的下雨声。菲菲心想:这可怎么办呢?唉!她垂头丧气地坐到座位上.菲菲的同桌雪娜看见了。对她说“我们一起走吧,我有一把漂亮的小花伞。”“好呀!”菲菲一下就从座位上跳了起来。可菲菲停了几秒钟,脸顿时阴了下来,她说“我们又不住在一起,到了岔路口怎么办呢?”雪娜说“要是把这个小花伞借给你的话,那我就会被雨淋到,要是不把这个小花伞拿给你的话,你又会被雨淋到的。”“还是先走吧。”菲菲说。她们一边走,一边聊天。不一会儿,菲菲和雪娜就走到了岔路口。两个瘦小的身影站在小花伞下,这时,小雨还在不停的下着。雪娜说话了“菲菲,我比你大半岁,你把这把伞拿去吧。”菲菲说“那你怎么办呢?”“我没事的”雪娜说。菲菲接过伞,慢慢的在雨中走着,泪水包满了眼睛,一下子就涌了出来,菲菲回头看看雪娜,雪娜正顶着书包往家里跑。雪娜回到家,妈妈见她被雨淋成了一只落汤鸡,妈妈连忙问是怎么回事?于是,雪娜把这件是一五一十的告诉了妈妈。妈妈听了,赶紧给她找衣服,叫雪娜换上。到了晚上,雪娜不舒服,妈妈就把雪娜背到了医院。医生一量体温,天啊!雪娜发高烧了,医生立刻叫雪娜的妈妈去办住院手续。接下来的事情,就更麻烦了,妈妈在医院了为雪娜忙得不可开交,雪娜看见妈妈的头上的汗珠,不禁流下了眼泪。雪娜对妈妈说“妈妈,谢谢您。”

第二天,菲菲听说了这件事,心里觉的很对不起雪娜,就写了一封信,寄给了雪娜。信里有一句话是这样写的:雪娜,谢谢你,为了我,你生病了,在这里,我向你说一声“对不起”。

范文八:菲,对不起

菲:

你知道吗?我一直把你当成知己、好朋友,你为人细心,对朋友无微不至。可这次,你伤透了我的心,我不知道自己该怎么办。其实,我不是生气你不帮我打江健文,而是,你对待朋友的心,我一直错认为你对我心,你总是左一声“小阿贝”右一声“阿贝”将我哄得十分的好,但现在!我哭了,你在哪儿,你在专心致志写你的作业,连一句“贝贝,别哭了”都没有,你哭了,只要我听见了我都会放下一切来安慰你,当我说要把这两个蛋筒扔掉时,你却阻止我,让我给你一个。我们的友谊就是用金钱来衡量的吗?我知道,你和我在一起,不是我的善良和体谅别人的心,而是一双有金钱的手和鼓鼓囊囊的钱包。

菲,你知道吗?我扔蛋筒不是单单吃不下这么简单,同时我也想知道你对作业的专心致志,当你说:“阿贝,给我一个行啊?”是,我的心彻底凉了,我仿佛落入了冰窖一样冷。岩上来了,发现了哭泣了的我,她仔细的询问我怎么了,而不是关心那两个蛋筒,我投入了她的怀抱,像一个受了委屈的小女孩投入妈妈的怀抱。她带了我走。

菲,你还记得我们两的纸条吗?你那句:阿贝,我很想帮你打江健文,是我太胆小了,对不起。你知道吗?你一直理解错了,我不在意你帮不帮我,我在意的是你那颗关怀的心。

菲,或许,我们不适宜做知己、好朋友,做个普通朋友是最好的吧!可…你是我同桌,每天都会碰面,怎么躲也躲不了!

对不起,菲,我和你缘分没有了……

呜呜呜呜……

范文九:爱菲斯品牌故事

爱菲斯品牌故事

广告语

薄纱飘飞,掩住蒙娜丽莎神秘的微笑

心动,只需一眼

爱菲斯,“A·FACE”,爱面子,有面子

品牌历史

爱菲斯在19世纪下半叶由意大利米兰的一位皮鞋手工匠人菲利斯创立,这个世界重要的艺术之都,是艺术的摇篮和许多天才人物的故乡。在这种环境的熏陶下,赋予了爱菲斯端庄、典雅、奢华、高贵的品质,犹如暗夜里的贵妇人,神秘且风华绝代。

1998年在东莞创立了丰源手袋公司,经过14年的不断努力创新、改革,的到业界的一致好评。2011年丰源手袋公司代理知名意大利品牌“爱菲斯”,并延伸诠释为英文“A·FACE”的谐音,意思为“有面子”。其绝对的真皮材质,超时尚的造型,不仅是为广大女性朋友解决面子问题,更是把女人骨子里的高贵、典雅、妩媚淋漓尽致的表现出来。

品牌理念

爱菲斯源自意大利时尚之都——米兰,一直坚持以自主设计,精选材料,工艺精湛,品质精良为生产原则,以“以质量求信誉,以信誉促发展”为宗旨,不断创新、引领潮流、激发创意激情,旨在在手袋这方小天地里拼出大成就。

品牌追求

以高水品的设计,引领时尚潮流。做到让“爱面子”的你“有面子”。

爱菲斯不断积累经验,引领意大利新潮的设计理念,优化生产工艺,以不断提升自己品牌灵魂、品质。秉承好材料才能做出好品质的理念,对手袋选料十分严格,不断改良革新手袋的制作工艺,提升品质。

品牌故事

19世纪下半叶,意大利经过艰苦的抗争,终于从奥地利的统治中独立出来,而此时爱菲斯的创立者菲利斯与他心爱的姑娘爱德莉亚娜结婚。菲利斯从事着意大利传统的手工皮鞋制作,妻子则在公爵家当女佣,生活平淡而幸福。

婚后,在妻子生日时,菲利斯想送给妻子一份特别的礼物。他利用平时做鞋剩下的皮料,缝制了一款手袋送给妻子。当看到妻子那惊喜的目光,他觉得十分满足。某天,妻子从公爵家放工回来,幸福的对菲利斯说:“公爵夫人十分喜爱这款手袋的款式,说希望你也能为她制作一个。”,菲利斯隐隐觉得成功的机会来了。菲利斯凭借着天生对于艺术的敏锐嗅觉,并从蒙娜丽莎油画中获得设计灵感,设计制作出一款既具有文艺复兴时期的典雅、端庄又兼具巴洛克风格的华丽、浪漫气息的手袋。果然得到了公爵夫人的赞许与喜爱。菲利斯于是放弃制鞋,开始专门为贵妇们设计制作手袋。

同年,夫妻两的第一个孩子诞生了,取名为“艾德菲斯”,并将自己设计制作的手袋以女儿的昵称命名为“爱菲斯”,以纪念他们的爱情结晶。

2011年,爱菲斯借由东莞丰源手袋公司,来到中国市场。延伸诠释为英文“A·FACE”的谐音,意思为“有面子”的意义。爱菲斯来到中国后秉承一贯的意大利本土设计风格,选料上乘、品质卓越,打造奢华、高贵的贵妇式手袋,不仅是为广大爱面子的女性朋友解决面子问题,更是把女人骨子里的高贵、典雅、妩媚淋漓尽致的表现出来。

范文十:加菲猫的爱情故事

一天,加菲猫正躺在院子里一边吃千层面,一边享受阳光浴。

这时,一只十分漂亮的猫——玛丽从乔恩的家旁边经过。加菲猫早就认识它,但它也只是听自己的好朋友——小蓝鸟说起过它。

不过,我们的加菲猫可没有像以前它看其他猫一样瞟一眼,而是眼珠子都快瞪出来了!“玛丽竟然是一只比培根腊肠水果沙拉披萨还要可爱的超超超超超级大美猫?!”加菲猫目不转睛的看着玛丽,连手中的千层面都忘记了,甚至连欧迪从它的手中拿走千层面,大吃起来都没看见。“我一定要把她追到手!!!!”

“欧迪,你就帮帮我吧!要不,我送你二十五盒培根芝士千层面?”“不行!”“那……那70盒奶酪千层面?”“不行!”“你就帮帮我吧!我实在是太喜欢玛丽了!”“那……好吧。”“太棒了!”

第二天早上。

“加菲猫,已经七点了!快起床!”欧迪说。“让我再睡两小时。”“什么?!两个小时?!我有那么多的时间等你吗?要知道,狗生是短暂的!”

加菲猫还是一点反应也没有。

欧迪眼珠一转,说:“加菲猫,你要是再不起床,我就不帮你了!”

“叮!”只用了0.000000000001秒钟的时间,加菲猫已经站起来了。

“加菲猫,女孩最喜欢的是玫瑰花。你去采一束玫瑰花献给玛丽,一定能赢得玛丽的芳心的!”“这真是个好主意!”于是,加菲猫为了能赢得玛丽的欢心,跑去摘玫瑰花了。“嗷!”加菲猫刚走进玫瑰花丛,就遭到了一群蜜蜂的攻击。加菲猫像后面有一头狮子在追一样,在公园里疯狂地跑着。

不过,加菲猫跑的方向可不对。因为它正向欧迪跑来!“嗷!嗷!”

七小时后……

“唔唔……唔唔唔唔(加菲猫,你去叫乔恩把嘴上的绷带扯松一点)!”欧迪说。

加菲猫和欧迪被那些蜜蜂蛰了以后,身上除了眼睛之外的部位全缠上了绷带。

“唔唔唔唔……唔……唔唔(欧迪,看来我是追不到玛丽了)!”加菲猫失望的说。

“唔唔唔唔唔唔唔唔……唔唔……唔(加菲猫,没关系。我已经让玛丽观看了事情的全过程,她被你的诚意感动了,答应做你的女朋友了)!”

“唔唔唔……唔唔……唔(真的吗)?”

“唔……唔唔(当然是真的)!”

这时,玛丽提着一篮子水果走了进来。

“加菲猫,你……”

“唔唔(你什么)?”

“你愿意做我的男朋友吗?”

加菲猫的眼睛瞪得像车轮一样大。“唔唔唔(你说什么)?”( 书村网 www.mcqyy.com )

“你愿意做我的男朋友吗?”

“太棒了!我愿意!”加菲猫竟然把嘴部的绷带咬断了。

看着玛丽与加菲猫幸福的样子,欧迪欣慰地笑了。

河北省邢台市威县实验小学四年级:五彩极光