爱党爱国标语

爱党爱国标语

【范文精选】爱党爱国标语

【范文大全】爱党爱国标语

【专家解析】爱党爱国标语

【优秀范文】爱党爱国标语

范文一:爱党爱国1

使命 成长 奉献

2011,中华人民共和国迎来了建党90周年的喜庆节日,中国共产党代表中国民族的形象,代表着我们人民广大群众的最根本的利益。

所以热爱尊敬党是我们的光荣使命。

中国共产党由建党之初到成长至今,经历90年风雨洗礼成长历经沧桑与艰苦困难,在中国共产党80年的奋斗历程中,创造了无数惊天动地的辉煌业绩,无一不让我们为之感动。 最根本的一条经验,就是坚持把马克思主义的普遍原理同中国革命建设和改革的具体实践相结合,走中国自己的道路,不断开拓马克思主义的 新境界,总结历史经验结合自己的认识,这也是学好党的基本理论的重要经验,认真研究我们党把马列主义同中国实际相结合的历史经验,对我们深入学习在这一结 合过程中,创立了两大理论成果——毛泽东思想和邓小平理论,进一步提高坚持和发展马克思主义的自觉性,具有十分重要的意义。中国共产党从一成立就坚定的把 马克思列宁主义作为党的指导思想和行动指南,努力把马列主义运用于中国实际,有利的推动了中国革命的发展。

使命

坚定不移的站在时代潮流的前头,团结和带领全国和各族人民,实现推进现代化建设,完成祖国统一,维护世界和平和促进共同发展这三大历 史任务,在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴,是中国共产党的庄严使命,这三大历史任务使我们党在科学分析国内外形式的基础上提出的,不仅是 我国工人阶级的根本利益所在,也是全国人民和整个中华民族的根本利益所在。

实现这三大历史任务,不仅要依靠工人阶级的力量,而且要依靠全中国人民和全中华民族的共同努力,真正成为整个中国人民和中华民族根本 利益的代表着和维护者,成为团

结和领导人民实现自己的根本利益的中流砥柱和坚强核心,这是利益团结和带领全国各族人民万众一心的建设中国特色社会主义实现 中华民族的伟大复兴。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/22931704.html
使命 成长 奉献

2011,中华人民共和国迎来了建党90周年的喜庆节日,中国共产党代表中国民族的形象,代表着我们人民广大群众的最根本的利益。

所以热爱尊敬党是我们的光荣使命。

中国共产党由建党之初到成长至今,经历90年风雨洗礼成长历经沧桑与艰苦困难,在中国共产党80年的奋斗历程中,创造了无数惊天动地的辉煌业绩,无一不让我们为之感动。 最根本的一条经验,就是坚持把马克思主义的普遍原理同中国革命建设和改革的具体实践相结合,走中国自己的道路,不断开拓马克思主义的 新境界,总结历史经验结合自己的认识,这也是学好党的基本理论的重要经验,认真研究我们党把马列主义同中国实际相结合的历史经验,对我们深入学习在这一结 合过程中,创立了两大理论成果——毛泽东思想和邓小平理论,进一步提高坚持和发展马克思主义的自觉性,具有十分重要的意义。中国共产党从一成立就坚定的把 马克思列宁主义作为党的指导思想和行动指南,努力把马列主义运用于中国实际,有利的推动了中国革命的发展。

使命

坚定不移的站在时代潮流的前头,团结和带领全国和各族人民,实现推进现代化建设,完成祖国统一,维护世界和平和促进共同发展这三大历 史任务,在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴,是中国共产党的庄严使命,这三大历史任务使我们党在科学分析国内外形式的基础上提出的,不仅是 我国工人阶级的根本利益所在,也是全国人民和整个中华民族的根本利益所在。

实现这三大历史任务,不仅要依靠工人阶级的力量,而且要依靠全中国人民和全中华民族的共同努力,真正成为整个中国人民和中华民族根本 利益的代表着和维护者,成为团

结和领导人民实现自己的根本利益的中流砥柱和坚强核心,这是利益团结和带领全国各族人民万众一心的建设中国特色社会主义实现 中华民族的伟大复兴。

范文二:爱党爱国从我做起

爱党爱国从我做起

中国,一个用生命搭起的国家;中国,一个用智慧与理想构造的国家。尽管这个国家有数千位君主打下了这个千秋江山,而共产党人毛泽东却穿越了时代、穿透了未来。

“虽然科学没有国界,但科学却是有祖国的”——钱三强,一位鞠躬尽瘁、全心奉献的科学家;“生的伟大,死的光荣”——刘胡兰,在面对敌人阴冷铡刀时的大义凛然,我们都无法体验共产党人钢铁一般的意志、视死如归的正气;“中国有了共产党,中国就有了希望”的坚定信念,却让亿万中国人看到了国家的希望、看到了祖国强盛的光明。

如果没有好干部焦裕禄、孔繁森和这些人民同甘共苦,也许我们就无法真正了解贫困地区人民的疾苦,无法知道基层党员做出的巨大牺牲。如果没有雷锋、张海迪这些满怀“活着就要做个对社会有益的人”的精神鼓舞着,我们就无法深刻领略到生活的真谛、人间的真情、生命的意义。

中国航天人始终把淡泊名利、默默奉献当一种高尚的道德品质。航天事业是一个壮国威、扬军威、振民心的伟大事业,同时又是一项十分艰苦、非常复杂、风险极大的事业,参加这一事业的人员必须具有献身精神,要有敢于吃苦、执着追求而不急功近利、不图回报的思想。钱学森、梁守等人舍小家顾大家,不计个人得失,像螺丝钉一样把自己拧在平凡的工作岗位上,甘当无名英雄。

共产党人永远是以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”以及“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的精神,他们淡泊名利、视死如归,以自己的生命来换取新中国的成立。当毛主席巍然的站在雄伟的天安门上高亢的喊着:“中华人

民共和国成立了,中国人民站起来了!”我们明白了成立背后的故事,那是共产党人光荣牺牲所换取的。当一座座“永远的丰碑”如此高大的耸立在我们面前时;当一个个时代精英勇攀科学高峰鞥、创造一项项令人瞩目的奇迹时;当一幅幅子弟兵舍身忘我的抗洪救灾的感人画面映入我们眼帘时,共产党人英雄形象早就被牢牢地定格在我们的脑海中。

在2011年5月12日汶川大地震时涌现了无数个共产党人的英雄事迹。一名解放军为了抓紧每一秒救人,他连住几天几夜不休息,而他却因为劳累过度光荣牺牲了,他一次换取了一条又一条鲜活的生命。还有人民教师谭千秋用双臂死死护住了四个学生,可他却不幸遇难。

每一个闪光之处的共产党员都是以为前进道路上的良师益友,我们要诠释“共产党员”这一光荣而神圣的称号,共产党员无私忘我的精神激励鞭策了一代又一代后人。

当历史的车轮驶进21世纪的今天,回首过往:90年的风雨,让南湖的那艘小船承载了太多的仁人志士;90年的历程,让镰刀斧头依旧闪着金色耀眼的光芒。在人们的心中,党是舵手,是我们前进的方向。

教师——阳光下最伟大的职业,可以毫不夸张的地说教书育人就是爱党爱国。在我们即将迎来中国共产党建党90周年的日子里,我们每一位党员教师都应牢固树立面向全体学生,以人为本、人文关怀的教育思想,使每一位学生都能健康地成长。

是啊,当孩子们第一次满怀憧憬地走进校园,必将注定他们将在这里生活学习六年。在这看似平凡的教育岗位上,我们的党员教师就像根一样深埋在土里,让孩子们像娇艳的花朵怒放枝头。

你看,当阳光洒下的时候,金色的光芒毫不偏袒地照耀着每一株花草,无论名花与野草;雨丝落下的时候,点点滴滴滋润着每一寸土

地,不分贫瘠与富饶。教师的爱与宽容,不正像这阳光和雨丝一样,遍洒每一个孩子吗?

孩子——无论是乖巧、调皮,或是成绩优异、落后,还是活跃、默不作声,他们的内心都有上进的追求,眼中都有爱的渴求。

作为党员教师的我发现,对学生真挚的爱,往往会激起学生对教师的亲切感、信任感,从而缩短师生间的心灵距离,促进师生间的情感交流。教师的爱,既能让孩子改掉自身的不良行为,还能激发学生的学习积极性。

在日复一日,看似平淡的日子里,我总是真心对待每一位孩子。与他们做朋友,了解他们的喜怒哀乐,教会他们热爱生活。

还记得在一个春暖花开的季节,我手捧鲜艳的玫瑰花走进干净、明亮的教室,顺手将孩子们遗弃的塑料瓶,剪成了一个个美观的花瓶。第二天,教室里的所有的窗台,图书角……都插满了五颜六色的鲜花。甚至连老师办公室的办公桌上,也摆满了盛开的鲜花。教知识,更要教孩子们热爱生活,热爱身边每一个值得关爱的人。古人说得好:“一点一滴总关情”。是啊,教师把爱洒落在每一个孩子身上,让每一位家长放心,就是提高全民族的素质。

爱党爱国从我做起,爱党爱国从身边每一件小事做起。当鲜艳的五星红旗在天安门城楼高高飘扬的时候,我坚信在这与时俱进、努力开拓、积极进取的时代,党旗将与国旗一同染红华夏大地!

国防教育类论文

爱党爱国从我做起

单位:玛纳斯县第四中学 姓名:许 婷

职称:中学二级思品教师

通信地址:玛纳斯县第四中学 电子邮箱:xuting_1982@163.com 联系电话:13239000686

范文三:我爱祖国,我爱党

我爱祖国,我爱党

顺城街幼儿园 秦渝洁

今年是中国共产党建党90周年,说不尽90年的风雨兼程,道不完90年的峥嵘岁月。

今天,我们相聚在这里,共同庆祝党的九十岁华诞!

岁月的长河淌过浸透血泪和屈辱的近代史,终于汇成了21世纪的洪流。1921年7月1日,中国共产党的诞生,仿佛一道曙光划破夜空,中国革命史从此翻开了崭新的一页。

没有共产党就没有新中国,早已成了不变的真理,响彻九州大地。从嘉兴南湖的烟雨迷蒙,到八一南昌起义的第一枪;从遵义会议的力挽狂澜,到陕北窑洞的运筹帷幄;从天安门城楼的第一面五星红旗飘扬,到改革开放的波澜壮阔,正是中国共产党一步步引领中国革命和建设走向胜利和辉煌。

对于我们党,我只能依稀从书本上阅读着先辈们穿越血与火的历史烟云,感受着党历经建设与改革的洗礼。我们是幸福的一代,得八方惠风,享四海春光,但不意味着我们可以就此享乐。今天,历史的舞台依然要我们有所作为,最光辉的事业依然要我们有蜡炬成灰的勇气与执着。

那面镰刀与铁锤的红旗,映照着我们青春的脸庞,现在,我们用坚韧的双手将它高高举起。我们从事着平凡的工作,但我们努力干着不平凡的事业。因为,我们的每一滴汗珠,都将成为旗帜上绚烂的红;我们的每一声呐喊,都将成为镰刀与铁锤热烈的合奏!

我是一名普通的幼儿教师,一支粉笔,一块黑板,一班学生,就是我的天地。但听党教诲,甘为人梯,赤诚丹心,培育桃李,却是我的人生信念。

黎明,当大多数人还在沉睡的时候,我就动身到教室接待孩子的到来,鼓励的眼神,亲切的话语,使孩子们倍感亲切。

深夜,当许多人早已酣然入梦之际,我才合上备好的教案,揉揉酸困的双眼,结束一天的工作。

课堂上,我大胆创新,实行新课改,力求打造高效优质课堂。有时候,为了上好一节课,不知查阅了多少资料,设计了多少种教法,又和同事商讨了多少回?但我无怨无悔,因为,我在党旗下宣过誓,我要无比忠诚于党的教育事业,要爱生如子,要在每一个学生的心中植下智慧的幼苗!工作再忙,压力再大,我也毫不松懈,我时刻警戒自己:一定要做党的优秀儿女,一定要坚持下去。

课后,在繁忙中,作为班主任,有的学生之间有了矛盾,我动之以情,晓之以理,终使他们冰释前嫌,握手言欢。这些工作的确琐碎,但我明白,我不仅仅要教给他们知识,更重要的是要教育他们学会做人,学会生活。

在腰缠万贯的人眼里,实在是一贫如洗;与振臂一呼,应者云集的人简直不可同日而语!然而,作为党的儿女,我们有自己的追求:在这个人心浮躁,物欲横流的时代,我们决心坚守心灵的圣地,爱岗敬业,安贫乐教,我们甘做人梯,一片赤诚,愿为祖国的教育大业竭尽毕生的心力。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我无悔于我的选择——人生无悔,生命亦无悔!

最后,衷心祝愿我们伟大的党永葆青春,与日月同辉!祝我们伟大的祖国繁荣昌盛,蒸蒸日上!

范文四:我爱祖国我爱党

我爱祖国我爱党

羊邑街小学 三年级 何俊霖

“妈妈,党是什么?”小时候,我常常会问妈妈这个问题。妈妈总是微笑地说:“孩子,你以后就会明白的。”

今天,当我读完《光辉的旗帜》这本书后,我才知道,党是指伟大的中国共产党,它今年已经90周岁了。我们伟大的中国共产党经过90年的艰苦奋斗,战胜地 各种艰难险阻,取得了令世人瞩目的巨大成就。

在2011年7月1日,我们迎来了中华人民共产党成立九十周年的华诞,这是一个能让每个中国人兴奋不已的日子。民间流传着这样一句话:“跟着国,再大的风浪也不怕;跟着党,我们永远意气风发。”;这句话虽然流传于民间,但它也确切的写出了每个中国人的心声。是的,我们要跟着党,无论党的光衰,我们都要做到不离不弃。党为我们开创了新生活,没有共产党,就没有新中国,,我们怎能忘记党有恩情,忘记祖国给予的关爱呢?我相信,没有一个中国人能忘记党与国的恩情。我们要怀着对党的感激之情,对祖国的感激之情,对家的感激之情。永远跟着党走,爱国,爱党,爱家乡。

以前的泥土小路变成了现在宽广的柏油马路;以前的草房,变成了现在的高楼大厦;以前的黑白小电视,变成了二十几寸的

平板大彩电,这还不算什么,主要是党和祖国改变了人们的心,让我们用优美的歌声来赞扬我们伟大的党和祖国吧!

祖国养育我们,我们无以回抱,只能用优秀的学习来回抱党和祖国。我们要跟祖国一起走,当祖国贫穷的时候,她的人民就挨饿受冻;当祖国弱小的时候,她的人民就受辱被欺;当祖国富裕的时候,她的人民就幸福,快乐;当祖国强大的时候,她的人民就昂首挺胸。今天,我们的国家的实力日益增强,人们的生活也越来越好了,在全国人民的一天天努力下,祖国也变的更加强大。祖国,我要在声对您说:“我爱您。”

90年的英勇顽强,90年的艰苦奋斗,才有了我们今天的美好生活,有句话说的好:“没有共产党就没有新中国!”我们是未来的中国接班人,一定要勤奋学习,把祖国建设得更美好、强大,来报答伟大的共产党,来报答我们伟大的祖国!

范文五:我爱祖国我爱党

我爱祖国 我爱党

每次周一升旗,当我向向冉冉升旗的五星红旗敬礼的时候,对祖国的热爱之情总是油然而生。我爱我的祖国,祖国是我们肌体的源泉,心灵的归宿。祖国用她那甘甜的乳汁哺育我们千千万万华夏子孙茁壮成长。

1921年7月,在碧波荡漾的嘉兴南湖上,中国共产党成立了,从此中国有了坚强有力的脊梁!鲁迅曾说过:“我们自古以来,就有舍身求法的,埋头苦干的人……这就是中国的脊梁。”

一切仁人志士是中国的脊梁,英雄先烈是中国的脊梁!伟大的中国共产党更是中国的脊梁!伟大的中国共产党带领着广大人民把我们的祖国建设得越来越美丽富饶。熊熊的奥运圣火,热情的“海宝”让世界又一次认识了古老而又崭新的中国。

每当清晨从梦中醒来时,我要感谢我的祖国,是祖国让我每一天都能无忧无虑的生活在蓝天下。

每当我坐在宽敞明亮的教室读书时,我要感谢我的祖国,是祖国给了我学习的机会,让我学会探索万物的奥秘。

每当我深夜对着明月念着“修身,治国,平天下时”我要感谢我的祖国,是祖国让我们在灿烂的文化里自由自在的徜徉。

生活在如此安定的21世纪,除了感恩祖国。除了努力学习,再也无法表达我内心的感受。亲爱的同学们,让我们挺起脊梁,做个自尊、自信、自强的中国人。

我是个自豪的中国人,我爱祖国,我爱中国共产党!

我爱祖国我爱党爱祖国征文

范文六:我爱祖国,我爱党

我爱祖国,我爱党

一次教学事故,使我陷入了自责与深思;郭思乐教授的生本教育理念,使我豁然开朗,于是有了这堂“爱党主义”的历史教育课。

事情是这样的,在高考总复习讲到中国共产党奋斗史的时候,有感于我党艰苦奋斗的历史和精神,我说:“我们的党是伟大的”。没想到,这句话竟然引来了学生吃吃的笑声。我并没有太在意,只是想,让当今物质生活相当充裕的学生去体会过去艰苦的岁月真是太难为他们了。在接下来另一个班,我讲了同样的话,并且试图教育说服他们,结果学生的反应却更强烈,除了满堂“意味深长”的笑声,前后左右的同学还相互“讨论”了起来,而且声音越来越大,眼看教学无法照常进行下去,我意识到问题变的严重了。同时,我又迫切的想知道:他们为什么发笑?他们为什么笑的这样随意?我在不解中陷入了沉思。经过片刻的调整,我决定改变教学计划,于是就这个问题和学生们进行了交流。原来,他们把当今社会所有的不公平不合理的现象和问题统统归咎于党,其中讲的最多的就是党的腐败问题。我想了想,语重心长的问到:你们从内心里爱党、爱国吗?大部分学生的回答是:爱国,不爱党。

当代中学生只爱国不爱党,可以吗?党和国家难道是分裂的吗?中国发展到现阶段已经是党国一体化了,爱国和爱党应该是高度统一的,爱党是爱国的重要内容。但是如何让学生明白这个道理呢?高中学生已经有了基本的判断能力,再加上社会上某些不良现象对学生的负面影响之深,采用讲述或说教的方式已很难达到预期

的教育教学目标,甚至可能会适得其反;但是如果能让学生 “动”起来,充分参与学习,自我总结,自我体验,自我反省,就可能产生不同的效果。而这不正是“生本”的理念吗?郭思乐教授说,生本的一个基本含义就是在教师的引导下,由学生自己来做------本体在行动中。而讨论式学习就是让学生普遍的投入到学习活动中去的一种良好方式。于是,我决定在“生本”理念的指导下,给学生上好这堂历史教育课。

要让学生明白党是值得爱的,必须先让他们的心灵接受洗礼;而心灵如何才能受到震动,唯从情感体验开始。因此,我首先向学生提了一个问题:你们知道党是怎样成长起来的吗?这个问题旨在让学生自己动手整理出党的发展史,并在整理的过程中通过我的引导感受到党是在怎样艰苦的环境下,奉献了无数中华儿女的生命,经过血与火的洗礼,擎起被鲜血染红的五星红旗,挽救了中国,而后经过不断的自我完善,创造了今天的丰功伟绩。这期间,我放映了课前精心剪接的电影片段,先后包括:清政府灭亡后的破碎山河,军阀混战期间的尸骨遍野,蒋汪政权对共产党的残酷迫害,红军爬雪山、越草地的艰苦生活,日军侵华时期的野蛮屠杀,董存瑞舍身炸碉堡的炯炯目光和狼牙山五壮士的义无返顾,解放战争冲锋的号角,天安门城楼上的讲话,热气腾腾的炼钢炉,深圳珠海的拔地而起,中国健儿在奥运赛场的雄采英姿,当今人民的安居乐业等等。放映片段时,我注意着学生们的神情,从他们惊讶、疑惑、阴霾的神情到眼角的泪水,从女生紧咬的嘴唇到男生紧握的拳头,最后看

到他们脸上出现了微微的笑容。我终于松了一口气,因为我已经知道,学生们对党的情感体验是成功的!可以说,这段教学我没有多说一句话,但却比我想象的效果还要好。我真正的体验到了郭教授所说的“教少学多”。

看到学生们在情感体验中对党产生了兴趣,我又抛出了另一个问题:中国的社会主义不是简单的照搬,而是有自己的特色的。这是对马克思主义理论的创新,那么这是谁创新的,又是怎样创新的?显然,上段情感体验的教学使学生情绪很高昂,他们在课本上积极的寻找,热烈的讨论,表现出前所未有的热情。如此枯燥的理论知识竟也能引起他们的兴趣,主体的参与给他们带来了多大的动力啊。学生在不知不觉中将学习的过程转化成自身享受和成功的过程,我想这种自身体验所带来的学习效果,远远胜过教师的精彩分析与讲解。

接下来,趁着学生热情未减,我向他们展示了从清政府灭亡到本世纪初关于中国国民经济指数的一组资料,并组织学生分组进行讨论。讨论的过程中,我注意引导学生通过对数据的分析,意识到为了新中国的繁荣昌盛我党一直在不断的努力,从来没有间断过。正是因为党孜孜不倦的努力,我国才能摆脱被侵略被奴役的地位,才能换回今天的国内和平,才能有我们幸福安康的生活。我总结说,党,就如同一个活生生的人,它有自己的尊严和追求,我们不能过于苛刻,不能只看结果不论过程,只看片面不论全体,我们应该学会宽容。接着我又介绍了黎巴嫩、以色列、阿富汗、伊拉克等国家

现阶段的状况,通过这种强烈的对比,使学生认识到和平的来之不易,党和国家的不易。教学进行的很顺利,在最后进行小结的时候,当我再一次说我们的党是伟大的时候,很多学生点了点他们的头。

学生的点头表示他们逐渐认同了我的思路和观点,而这也是教学的关键。在这种情况下,我最终提出了最为敏感的腐败话题。由于有以上三个教学段的铺垫,学生已经能较为客观的看待这个问题了。首先,我给学生读了一段有关贪污历史的文段:“远古至先秦,七十八起。秦汉至唐末五代,四百六十起。宋代包拯云:‘黩货暴政,十有六七。’宋末,更是廉吏什一,贪吏什九。明代,《明史》载:‘贪官污吏遍布内外。’清初,林起龙奏称:‘今贪官污吏遍天下’。”我讲这段材料旨在让学生明白:自从有了私有产品,就有贪污腐败的现象。 贪官污吏不是中国更不是我党特有的现象,这是特权下共有的产物,是人类社会发展过程的必然产物,是一种普遍现象。各国各党派对于治贪都想尽了办法,制订了许多措施。中国共产党也不例外,其治党治国方略中就有许多治贪的方针和办法。接着,我列举了建党以来党为反腐所做的努力,包括一些文件和纲要、反贪局的成立、源头反腐理论的建立等,让学生认识到党始终把反腐败放在突出的位置上。然后,我又列举了胡锦涛主席上任以来惩治腐败的重大举措及办理的大案要案,加深学生对我党努力的肯定。课已接近尾声了,我悄悄的检验了一下教学效果,我问学生:现在你怎样看待我们的党?爱党吗?你能为党做点什么?有说还不错的,有说了不起的,有说还要再努力的,学生的讨论又开始了。

我心里暗喜:他们终于可以客观的看待问题了,科学的历史观已经在他们的生命中撒下了种子。我迈着轻松的步伐走下了讲台,一堂课几十分钟的时间虽短,但它带来的价值却是无限的,因为学生爱党、爱国的意识刚刚觉醒,他们爱党、爱国的情怀才刚刚开始…...

[教学反思]

这是一堂极为特殊的课,也是一节较为成功的课,它在同一时间完成了两个看似不可能同时完成的教学任务——必要的思想道德教育和高考知识点的系统复习。这是“生本”理念带给我的惊喜,它将两者完美的结合在了一起。

试想,如果在教学事故刚一发生就盲目的对学生进行思想教育,势必会弄巧成拙,不仅达不到预期的教学目标和效果,甚至还会引起学生的反感,进一步拉大学生和党之间的距离,也会拉大学生和老师之间的距离。因此,面对教学事故,我们需要冷静需要思考,尤其需要懂得只有顺应学生,才能顺应教学。学生和课堂的情况变了,教学就要变。以生为本,就是将课堂还给学生,让学生自主学习,自己思考,自我体悟。

而要真正意义上理解生本、实行生本,我们必须首先通过教学探索和实践明白:教师不只是来“教”的,学生也不只是来“学”的,教师和学生也不是简单意义上教与学的关系。因为,“教学活动”这四个字很清楚的告诉我们:教、学,都是在活动。教学是动态的,不是事先完全设计好的;活动是双方的,不是主体予以受体的。所以,我们要认清学生在教学中的重要性,更要认清自己的角色和任

务(教师要充当组织者和引导者,而不能一厢情愿,单方面走向所谓的教学目标)。

在人文历史学科的教育教学中,要让学生 “动”起来的不只是嘴,还有手、脑和心灵。必须先让他们的心灵接受洗礼,思想才会丰富;而心灵的震动,唯从情感体验开始。只有学生全身心的参与了,课堂才活了,才会充满生命的气息。正是因为有了生命主体的参与,本课的四个教学段才能环环相扣,一气呵成。

创设合适的教育教学情境是生本教育中促进学生感悟---行动---获得知识的重要因素,为此,我们要灵活多样地运用合适的方法和手段。多媒体的运用可以使学生更加真切的感受历史、认识人生、洞察世界;资料的查找、阅读和展示能让学生更好的了解历史,辨清是非,走近真相;而自主式讨论可以使学生成为自己的主人,通过自己的劳动创造属于自己的知识,从而产生对学习的兴趣,获得学习的乐趣。如果能让学生在学习中获得兴趣和乐趣,我们就成功了,他们离“成功”也就不远了。我爱祖国,我爱党

一次教学事故,使我陷入了自责与深思;郭思乐教授的生本教育理念,使我豁然开朗,于是有了这堂“爱党主义”的历史教育课。

事情是这样的,在高考总复习讲到中国共产党奋斗史的时候,有感于我党艰苦奋斗的历史和精神,我说:“我们的党是伟大的”。没想到,这句话竟然引来了学生吃吃的笑声。我并没有太在意,只是想,让当今物质生活相当充裕的学生去体会过去艰苦的岁月真是太难为他们了。在接下来另一个班,我讲了同样的话,并且试图教育说服他们,结果学生的反应却更强烈,除了满堂“意味深长”的笑声,前后左右的同学还相互“讨论”了起来,而且声音越来越大,眼看教学无法照常进行下去,我意识到问题变的严重了。同时,我又迫切的想知道:他们为什么发笑?他们为什么笑的这样随意?我在不解中陷入了沉思。经过片刻的调整,我决定改变教学计划,于是就这个问题和学生们进行了交流。原来,他们把当今社会所有的不公平不合理的现象和问题统统归咎于党,其中讲的最多的就是党的腐败问题。我想了想,语重心长的问到:你们从内心里爱党、爱国吗?大部分学生的回答是:爱国,不爱党。

当代中学生只爱国不爱党,可以吗?党和国家难道是分裂的吗?中国发展到现阶段已经是党国一体化了,爱国和爱党应该是高度统一的,爱党是爱国的重要内容。但是如何让学生明白这个道理呢?高中学生已经有了基本的判断能力,再加上社会上某些不良现象对学生的负面影响之深,采用讲述或说教的方式已很难达到预期

的教育教学目标,甚至可能会适得其反;但是如果能让学生 “动”起来,充分参与学习,自我总结,自我体验,自我反省,就可能产生不同的效果。而这不正是“生本”的理念吗?郭思乐教授说,生本的一个基本含义就是在教师的引导下,由学生自己来做------本体在行动中。而讨论式学习就是让学生普遍的投入到学习活动中去的一种良好方式。于是,我决定在“生本”理念的指导下,给学生上好这堂历史教育课。

要让学生明白党是值得爱的,必须先让他们的心灵接受洗礼;而心灵如何才能受到震动,唯从情感体验开始。因此,我首先向学生提了一个问题:你们知道党是怎样成长起来的吗?这个问题旨在让学生自己动手整理出党的发展史,并在整理的过程中通过我的引导感受到党是在怎样艰苦的环境下,奉献了无数中华儿女的生命,经过血与火的洗礼,擎起被鲜血染红的五星红旗,挽救了中国,而后经过不断的自我完善,创造了今天的丰功伟绩。这期间,我放映了课前精心剪接的电影片段,先后包括:清政府灭亡后的破碎山河,军阀混战期间的尸骨遍野,蒋汪政权对共产党的残酷迫害,红军爬雪山、越草地的艰苦生活,日军侵华时期的野蛮屠杀,董存瑞舍身炸碉堡的炯炯目光和狼牙山五壮士的义无返顾,解放战争冲锋的号角,天安门城楼上的讲话,热气腾腾的炼钢炉,深圳珠海的拔地而起,中国健儿在奥运赛场的雄采英姿,当今人民的安居乐业等等。放映片段时,我注意着学生们的神情,从他们惊讶、疑惑、阴霾的神情到眼角的泪水,从女生紧咬的嘴唇到男生紧握的拳头,最后看

到他们脸上出现了微微的笑容。我终于松了一口气,因为我已经知道,学生们对党的情感体验是成功的!可以说,这段教学我没有多说一句话,但却比我想象的效果还要好。我真正的体验到了郭教授所说的“教少学多”。

看到学生们在情感体验中对党产生了兴趣,我又抛出了另一个问题:中国的社会主义不是简单的照搬,而是有自己的特色的。这是对马克思主义理论的创新,那么这是谁创新的,又是怎样创新的?显然,上段情感体验的教学使学生情绪很高昂,他们在课本上积极的寻找,热烈的讨论,表现出前所未有的热情。如此枯燥的理论知识竟也能引起他们的兴趣,主体的参与给他们带来了多大的动力啊。学生在不知不觉中将学习的过程转化成自身享受和成功的过程,我想这种自身体验所带来的学习效果,远远胜过教师的精彩分析与讲解。

接下来,趁着学生热情未减,我向他们展示了从清政府灭亡到本世纪初关于中国国民经济指数的一组资料,并组织学生分组进行讨论。讨论的过程中,我注意引导学生通过对数据的分析,意识到为了新中国的繁荣昌盛我党一直在不断的努力,从来没有间断过。正是因为党孜孜不倦的努力,我国才能摆脱被侵略被奴役的地位,才能换回今天的国内和平,才能有我们幸福安康的生活。我总结说,党,就如同一个活生生的人,它有自己的尊严和追求,我们不能过于苛刻,不能只看结果不论过程,只看片面不论全体,我们应该学会宽容。接着我又介绍了黎巴嫩、以色列、阿富汗、伊拉克等国家

现阶段的状况,通过这种强烈的对比,使学生认识到和平的来之不易,党和国家的不易。教学进行的很顺利,在最后进行小结的时候,当我再一次说我们的党是伟大的时候,很多学生点了点他们的头。

学生的点头表示他们逐渐认同了我的思路和观点,而这也是教学的关键。在这种情况下,我最终提出了最为敏感的腐败话题。由于有以上三个教学段的铺垫,学生已经能较为客观的看待这个问题了。首先,我给学生读了一段有关贪污历史的文段:“远古至先秦,七十八起。秦汉至唐末五代,四百六十起。宋代包拯云:‘黩货暴政,十有六七。’宋末,更是廉吏什一,贪吏什九。明代,《明史》载:‘贪官污吏遍布内外。’清初,林起龙奏称:‘今贪官污吏遍天下’。”我讲这段材料旨在让学生明白:自从有了私有产品,就有贪污腐败的现象。 贪官污吏不是中国更不是我党特有的现象,这是特权下共有的产物,是人类社会发展过程的必然产物,是一种普遍现象。各国各党派对于治贪都想尽了办法,制订了许多措施。中国共产党也不例外,其治党治国方略中就有许多治贪的方针和办法。接着,我列举了建党以来党为反腐所做的努力,包括一些文件和纲要、反贪局的成立、源头反腐理论的建立等,让学生认识到党始终把反腐败放在突出的位置上。然后,我又列举了胡锦涛主席上任以来惩治腐败的重大举措及办理的大案要案,加深学生对我党努力的肯定。课已接近尾声了,我悄悄的检验了一下教学效果,我问学生:现在你怎样看待我们的党?爱党吗?你能为党做点什么?有说还不错的,有说了不起的,有说还要再努力的,学生的讨论又开始了。

我心里暗喜:他们终于可以客观的看待问题了,科学的历史观已经在他们的生命中撒下了种子。我迈着轻松的步伐走下了讲台,一堂课几十分钟的时间虽短,但它带来的价值却是无限的,因为学生爱党、爱国的意识刚刚觉醒,他们爱党、爱国的情怀才刚刚开始…...

[教学反思]

这是一堂极为特殊的课,也是一节较为成功的课,它在同一时间完成了两个看似不可能同时完成的教学任务——必要的思想道德教育和高考知识点的系统复习。这是“生本”理念带给我的惊喜,它将两者完美的结合在了一起。

试想,如果在教学事故刚一发生就盲目的对学生进行思想教育,势必会弄巧成拙,不仅达不到预期的教学目标和效果,甚至还会引起学生的反感,进一步拉大学生和党之间的距离,也会拉大学生和老师之间的距离。因此,面对教学事故,我们需要冷静需要思考,尤其需要懂得只有顺应学生,才能顺应教学。学生和课堂的情况变了,教学就要变。以生为本,就是将课堂还给学生,让学生自主学习,自己思考,自我体悟。

而要真正意义上理解生本、实行生本,我们必须首先通过教学探索和实践明白:教师不只是来“教”的,学生也不只是来“学”的,教师和学生也不是简单意义上教与学的关系。因为,“教学活动”这四个字很清楚的告诉我们:教、学,都是在活动。教学是动态的,不是事先完全设计好的;活动是双方的,不是主体予以受体的。所以,我们要认清学生在教学中的重要性,更要认清自己的角色和任

务(教师要充当组织者和引导者,而不能一厢情愿,单方面走向所谓的教学目标)。

在人文历史学科的教育教学中,要让学生 “动”起来的不只是嘴,还有手、脑和心灵。必须先让他们的心灵接受洗礼,思想才会丰富;而心灵的震动,唯从情感体验开始。只有学生全身心的参与了,课堂才活了,才会充满生命的气息。正是因为有了生命主体的参与,本课的四个教学段才能环环相扣,一气呵成。

创设合适的教育教学情境是生本教育中促进学生感悟---行动---获得知识的重要因素,为此,我们要灵活多样地运用合适的方法和手段。多媒体的运用可以使学生更加真切的感受历史、认识人生、洞察世界;资料的查找、阅读和展示能让学生更好的了解历史,辨清是非,走近真相;而自主式讨论可以使学生成为自己的主人,通过自己的劳动创造属于自己的知识,从而产生对学习的兴趣,获得学习的乐趣。如果能让学生在学习中获得兴趣和乐趣,我们就成功了,他们离“成功”也就不远了。

范文七:爱党爱中国

常常在;宁静的夜晚、、、、、、思索着人生,如今已是一名大学生,对理想的追求不再沉醉于梦想,要靠实际行动来证明。“没有中国共产党,就没有新中国”这首歌曲时常在耳边响起,从小学学《思想品德》,慢慢的对党的理解由浅入深。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是全心全意为人民服务的政党。

踏着熟悉的旋律,迈进了大学的校门,进一步学习党的知识,对党的感情也进一步加深,“党在我心中根深蒂固”。被他灿烂的历史而惊叹,被他全心全意为人民服务的宗旨所吸引。中国共产党从诞生到现在,为民族的解放、社会的进步、人民的安居乐业和国家的富强,领导全国各族人民进行了艰苦卓越,不屈不饶的斗争,最终取得了胜利。

党在我心中——在漫长的岁月中,在战争和和平年代中国共产党照旧了无数为人民根本利益英勇献身的不朽英雄——他们的英雄事迹将永垂不朽。

我爱共产党,它帮我们驱走黑暗,带给了我们光明,我们永远跟着共产党走……“我们唱着东方红,当家做主站起来”,这首美丽动听的歌曲唱出了亿万中华儿女的心声!大家都知道,从1840年鸦片战争以后,旧中国沦为了半封建、半殖民地社会。腐败的清王朝无动于衷,人民生活在水深火热之中,挣扎在死亡线上。中国一批又一批的爱国志士和人民大众,不甘心国家的沦亡,前仆后继地奋起抗争,但都以失败告终。中华民族从此就沦没了吗?不,1921年中国共产党在上海给人们送来了黎明的曙光,中国人民的革命事业从此走上了

充满希望的征程。无数共产党人和中国人民大众一起经过艰苦卓绝的斗争,终于实现了民族的独立和新中国的成立,千百万被奴役被压迫的劳苦大众昂首阔步揭开了中华民族复兴的新篇章。十年探索有波折,中国要走自己路,“八字方针”来指导,建设成就真不

共产主义是个崇高的理想。一些人不愿入党,怕的是达不到党员的要求,怕的是受到条条框框的束缚。其实,这种想法的根源是因为思想不过关。许多人入党前胆小、自卑、不善言语。但是在党组织的培养下,他们进步了、模范了。因为在争取入党的过程中,我们必须用党员标准规范自己的言行,我们要调动全身心的热情投身社会实践。经过重重锻炼,我们会发现有一种脱胎换骨、意气风发的感觉,各方面都会有一个很大的进步。

一个人有了信念就会朝着这个确定的目标前进。前进的路是当然有很多困难,但是我们要的就是这些困难。焦裕禄说过:“越是困难越能锻炼人!”当代大学生应该要具备这种不怕困难而且敢于克服困难的精神,无论是在学习、工作还是生活中,都需要一种勇敢、大无畏的精神。想要把青春经营好就不能对自己的青春不负责,谁想让自己的青春留下空白,谁不想自己的青春焕发光彩,谁不想经营好自己的青春。信念是青春路上的指明灯,指引我们坚定地往心中的理想彼岸前进。

一百五十余年前的中国,列强欺侵,内政腐朽,处处落后遭挨打,有多少寻求富强民主的文人志士,只身躺在了改革的道路上,多少热腾腾的鲜血把着条大道映红,千千万万个铁学男儿没有因为有牺牲而放弃革命斗争,放弃寻找民主革命的方向,放弃与生俱来的使命。终于,伟大的共产主义先行者马克思给予了他们教诲,使得麻木中的中国人看到了国家的前景和希望,寻找到了前进的方向,于是经过一场轰轰烈烈的“五四”爱国运动之后,伟大的中国共产党光辉诞生,也就意味着共产主义在中国播种生根,最终走向决定性的胜利!

如今,历史的巨轮已经迈入了21世纪,以胡锦涛总书记为核心的新一代领导人正带领中国人民走向更辉煌的美好未来,实现中华民族的繁荣昌盛,中国共产党——一个年轻而有充满希望的政党,在新的世纪,它“全心全意为人民服务”的宗旨,有一个新的诠释——永远代表中国最广大人民的根本利益,永远代表最先进生产力的发展方向,永远代表中国先进文化的发展方向,这一切无不昭示着“没有共产党就没有新中国”这个真理的历史见证。中国共产党——中国拥有你,有了一个光明的前程,我们拥有你,便有了一个不舍的信念、不弃的追求。我们爱党,我们爱祖国,党是灯塔,照耀着中国革命前进的道路。中国共产党为我们力挽狂澜,拨开迷雾照亮中华民族前进的方向,指引着人民,引领着国家,从黑暗走向光明。

无数次凝望着党旗.耳畔响起老师亲切的话语:鲜红的颜色是烈士的热血,金黄的色彩代表着人民的信念,高擎大旗的是我们的党……于是,“共产党”这个神圣的名字便在我心灵深处点燃起一把星星火炬,指引着我前进的方向。在党的领导下,中华人民共和国成立了,社会主义实现了,改革开放成功了,香港、澳门回归了。我们的祖国已接脱了过去的屈辱和贫穷,发展成为初步繁荣昌盛的新中国。新的世纪是一个充满希望的世纪。在这个世纪里,祖国统一大业等待有人去完成。社会主义现代化等待有人去建设,共产主义理想等待有人去实现。,立下宏愿:紧紧跟随党的领导,热爱祖国,勤奋学习,积极实践,用自己的双手描绘出一幅二十一世纪的宏伟蓝图。

范文八:什么是爱党爱国?

什么是爱党爱国?

有个法学者和学生有段对话。大致内容是,学生说:老师您总是看到社会的阴暗面,似乎对社会很绝望。老师说:是的,我对社会很绝望,但你说我这是堕落吗?学生说:当然不是,您是个有责任感、有良知的老师。

我同意这位老师的说法,对社会不满的人,未必就是堕落的人;满腹牢骚者,也不仅是为个人泄愤。

人们常常把动不动就批评社会政府的人,看作消极厌世者,甚至是对党对国家缺少热爱的人。其实,这是种误解。爱之深,责之重。质疑不是为了否定,而是为了更好地思考。观病于初起之时,不是关注疾病本身,而是为了机体健康。相反,充耳不闻窗外事,或者对社会问题熟视无睹的人,也许才真的是“毒已攻心”。

说到爱党爱国,那什么是爱党,什么是爱国?甚至更为前提的问题是,什么是党,什么是国?

要整天唱“没有共产党就没有新中国”才算爱党吗?要整天把“黄河长江万里长城”挂在嘴边才算爱国吗?如果是那样,各级政府每天都在谈“三个代表”,“科学发展观”,那对党的爱真的是太博大深沉了。但事实上,还是有一些声称为老百姓谋利益的党员,非要把老百姓的钱揣进自己的腰包。

如果爱国是整天把黄河长江万里长城挂在嘴边,那动不动就征地拆迁毁林挖坑,岂不是对国家最大的侮辱?

党组织代表党吗?党员代表党吗?党章代表党吗?政府是国家吗?官员是国家吗?执法者是国家吗?爱党,爱国,爱的究竟是谁?如果这个问题回答不出来,怎么爱党爱国?怎么才算是真的爱党爱国,而不是在领导面前爱党爱国,背后却骂党骂国?

运动员拿金牌了,感谢自己的父母,有人说:要感谢国家。这样说来,运动员到长城根儿磕上几个响头,或者来个涕泪横流,是不是就感谢国家了呢?还是说只有给体育总局的领导行个大礼或送个大礼才算感谢国家?其实,那个人说的不是感谢国家,是感谢政府——把国家等同为政府也是很常见的说法。即便如此,拿了金牌不是对政府最大的感谢吗? 关于爱党爱国,我的理解是:党员和党组织做了好事,我赞美你做得好,并且支持你;但是党员和党组织做坏事了,我也要骂你几句,让你由坏变好,而且我期望你允许我骂你,相信你能变得更好,这是爱党,不只口头爱,心里也爱。

对于执政者而言,爱国在很大程度上对各级政府的支持和拥护。这时,爱国更体现在民生问题上,如果我们的政府官员,拿人民的生命、土地、财产当回事,我说你好,如果不当回事,要骂上几句,让你改掉坏毛病,养成好习惯,而且我不担心你怀疑我骂人是反动,这是爱国。

反过来说,当党和国家有时“泪光点点,娇喘微微”,我还要赞美你健康妩媚,那才是不负责的表现,也谈不上爱党爱国。

有时爱国离我们的生活有些远,当美国轰炸我驻南联盟大使馆时,我们有爱国情绪,当北京奥运会得到国际好评时,我们有自豪感。但这样的事件毕竟不会天天发生。

如果把爱党爱国细化到具体的问题或事情上,会更真实有力,例如,别人砍了我一刀,警察抓住凶手,赔偿我的损失,我要感谢党;我没饭吃,政府救济我一袋大米,让我活下去,我要感谢政府。

反之,如果仅仅在抽象空泛的道德层面谈爱党爱国,反而容易产生一种迷惑性。例如,民众与执法人员发生冲突——且不说冲突发生的真实原因,执法人员说:你是在与党和政府

对抗!这样,就把具体的事件置于党和国家的权力压力之下。如此一来,爱党爱国反而成为掌权者横行霸道的武器。

因此,以爱党爱国之名,行伤天害理之事,这岂不是对党和国家最大的侮辱,对人民最大的欺骗?

“没有共产党就没有新中国”说明爱党与爱国是一致的。但我们常常以爱党作为爱国的标准,潘冬子,张嘎子,雨来,王二小,海娃都爱党,也爱国;江姐、黄继光、邱少云、董存瑞,都爱党,也爱国。

但我们也常被教育,我们拥有五千年的文化传统,有四书五经,二十四史,四大名著,四大发明,唐宗宋祖,秦皇汉武,有三山五岳,黄河长江,但那些都和党没什么关系。

因此,爱党和爱国又不完全同一,国家有几千年历史,而党的历史不足百年,这是很简单的道理。

有时,人们所谈的爱党爱国问题,其实并不是在谈爱党爱国,而是在谈利益。既得利益者感谢党和政府的政策,可能并不顾及政策的公正性问题;利益受损者痛恨腐败和不公,甚至可能要对党和国家骂上几句。也因此,掌权者常常把后者划到不爱党爱国者的行列——尤其在“稳定压倒一切”的口号下。

真正的爱党爱国者不是满嘴流油地为党和国家歌功颂德,而在于,即使你已经富贵荣华、名满天下,也能保持思想的独立和头脑的清醒,对贫穷的民众、恶化的环境存有悲天悯人的情怀。

孟子说的好,仁者爱人,爱人者人恒爱之。但如果你不爱我,还要我去爱你,岂不是强人所难吗?爱党爱国和谈恋爱是一个道理,要双方自愿同意,单相思不行,强人所难不行,强求之而搞人身伤害更不行。如果一方已经背叛感情,还死皮赖脸地要对方忠于自己,这不是自欺欺人吗?

2010年12月28日

范文九:班会爱国爱党

爱国爱党

活动目的:围绕活动主题,向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义,培养学生热爱祖国的深厚感情,激发学生的民族自豪感和历史责任感,营造良好的学习和活动氛围;同时,更好地帮助他们了解祖国的发展变化,增强对祖国、对家乡的热爱,自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来,更加清楚地认识自己肩负的历史使命。

活动时间:2011年04月27日下午班会课

活动地点:教室

活动准备:制作课件、节目预演

活动形式:唱歌、快板、朗诵、知识竞赛等多种形式有机结合

活动过程:

开场背景音乐《长江之歌》

主持人:全体起立,奏唱国歌!

(活动一 —— 唱《中华人民共和国国歌》)

女:同学们,这中国版图的形状像什么?

生:她的形状像一只雄赳赳、气昂昂的雄鸡。

男:同学们,你们爱我们的祖国吗?

女:今天,我们主题班会的题目就是“爱国爱党”。

男:众所周知,中华民族是一个拥有悠久历史和灿烂文化的东方古国。 女:中华民族是一个勤劳、勇敢、乐观向上的民族,具有自强不息的民族精神。

男:在几千年的历史长河中,中华民族形成了一股强大的内聚力量,最终结合成了一个统一的多民族国家。

女:中华民族的凝聚力是中国统一多民族国家的牢固基础,是一种巨大的精神力量,它维系着中华民族生生不息、代代相传。

男:在我们中华民族五千年的历史长河中,我们的先辈忍受了多少的屈辱,忍受了多少的苦难。这是在这种逆境中,锤炼了我们的意志,坚定了我们的思想。

女:正是在这种环境中,涌现了无数的爱国诗人。舒婷就是其中的一位,她的《祖国啊!我亲爱的祖国!》就深刻地表达了她对祖国的挚爱!下面请xx同学为大家朗诵《祖国啊!我亲爱的祖国!》

(活动二 —— xx朗诵)

女:xx同学的朗诵声情并茂,富有激情。作为一个中国人,我们都能深深地感受到作者对祖国那颗炽热的心。作为一个中国人,我们必须要了解有关祖国

的相关知识,比如说国旗。国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。有谁知道我国的国旗是什么吗?

生:五星红旗。

男:它代表的意义是什么?

生:中间一颗大星星,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

女:国旗上的红色和黄色有什么象征意义?

生:红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中华民族。

男:我也有个问题要问大家,我国的国徽是什么样的?

生:正中的天安门,代表首都北京,天安门上的五星红旗,象征民族大团结;四周是麦穗和齿轮,表示工农联盟。

女:我还有个问题要考考大家,国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。我国的国歌是什么?

生:《义勇军进行曲》。

女:我们的国歌是由谁作词?由谁作曲的?

生:由田汉作词,聂耳作曲的。

男:看来同学们对我国的国旗、国徽和国歌很了解。作为一名初中生,只有对自己的国家充分了解,才能去爱她、呵护她。

女:下面我们就来测测同学们有多么了解我们的国家,让我们一起进入“智力抢答”。

(活动三 —— 进入智力抢答)

智力抢答题(略)

女:同学们知识真丰富,对祖国的事真了解。我国是个历史悠久、地大物博的文明古国,值得我们骄傲的东西太多太多。

男:是啊,最为一名小学生,想必也有同感。看,现在就来了三位同学,他们就想用快板来夸夸我们的祖国呢。

(活动四 —— 表演快板“夸夸我的祖国”)

女:感谢三位同学精彩的表演。作为一个中国人,热爱祖国、关心国家社稷,是我们民族精神的核心。同时,我们先辈在中国几千年的历史发展中也创造了光辉灿烂的文化。

男:中国是一个幅员辽阔、人口众多的国家,一方水土养育一方人,这片肥沃的土壤哺育了聪明的华夏儿女,哺育了智慧的炎黄子孙。

女:中国人用自己的聪明才智,创造了居于世界前列的科学与文化,使我们屹立于世界民族之林。

男:回忆过去,帝国主义者,侵略我河山,给中国人民带来了无比的灾难,我们在水深火热之中开始了艰难的跋涉。让我们牢记这屈辱的历史,不要让这悲剧重演。

女:现在让我们全班同学合唱张明敏的《我的中国心》,让我们唱出我们的感想和心声!

(活动五 —— 合唱《我的中国心》)

女:同学们唱的真好!如今我们伟大的祖国终于有了翻天覆地的变化,有了令人欣喜的成果。

男:回首古代的中国,在五千年的历史长河中,中国人民以自己的聪明才智和卓越的创造力,为中华民族乃至全人类作出了不可磨灭的贡献。

女:回看几十年前的中国,集中力量全面建设小康社会,使我们的祖国形成了发达的生产力。社会的进步,使得小康社会从希望渺茫到有大好的前景,一代代的新中国人把国家从发展缓慢的泥潭中拉了出来。

男:如今的中国已是一个经济发展,政治稳定,社会进步,民族团结的国家。这一切都展现了中国发展的新气象,昭示了中国发展的大好前景。但祖国的未来,仍需要我们这些小公民来创造。正所谓“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”

女:同学们,我们现在是初一,是少年,二十年以后我们就是祖国的力量,祖国的脊梁。之前同学们早就画下心中的祖国,现在就请同学们来谈谈自己所画的心中的祖国。

(活动六 —— 请同学们发表自己的感想,并且为祖国献上最真的祝福) 男:同学们心中的祖国真美好!是的,我们的祖国有雄山秀水,深厚文化,悠久历史,更有人民的勤劳与智慧,下面就来听听要接下来同学们对她的赞美。请欣赏集体朗诵《我的祖国》!

(活动七 —— 集体朗诵《我的祖国》)

女:祖国就是一棵大树,我们就是树叶。我们要为祖国母亲的繁荣昌盛添一片叶,结一颗果,而我们的理想就是她最好的绿叶和果实。

男:那现在就请同学们来谈谈自己的理想吧!

(活动八——谈理想)

女:同学们的理想都很远大,在这里,我真诚地祝福你们都能梦想成真。现在请同学们把理想写在树叶上,然后让理想树叶来点缀祖国这棵大树吧!

(活动九 —— 学生写理想,然后把树叶贴在大树上)

男:看,祖国大树因我们的理想变得是多么的繁荣美丽。让我们努力学习,将来报效祖国!

女:同学们!“千里之行始于足下!”让我们从现在做起,从身边做起,从事事做起,努力学习,提高本领,提高觉悟,为将来报效祖国打下坚实的基础。现在请班主任吕老师就此次主题班会活动做总结。

班主任总结:(略)

(活动十 —— 班主任总结)

合:同学们!让我们行动起来,爱我中华,爱我祖国!五(2)班“爱国爱党”到此结束!

范文十:爱党更爱国

大家好!大家想必都听过一首歌谣,里面有这样一句:我在马路上拾到一文钱,我把它交給警察叔叔,叔叔直夸我是好孩子.

那时候,我们的共产党推翻了皇帝制,与国民党打败了日本鬼子,后来又打败了国民党,让动荡不安的中国逐渐安稳了下来,我们要感激共产党,我们要爱护共产党.当年,我们中国很贫穷落后,是共产党带领我们走出来的,鼓励人民种植庄稼,以身作则,为我们做出了好榜样,不浪费一分钱,不浪费一颗粮食,保护着我们,为欕改变而在改变着.为我们创造了对我们最有利的政策规定.

做为我们,更应该要如此.爱国家,爱共产党.我们要感谢共产党,要感谢毛主席,要感谢千千万万为了今天而死去的战士,他们为了我们奉献出了自己的生命,我们要感激他们.

我爱党,但我更爱国.但是请记住:没有党,就没有新中国,更没有我们!