爱伴我成长

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【优秀范文】爱伴我成长

范文一:爱,伴我成长

爱,伴我成长!

(编稿马兰萍)

一、活动目标:

1. 通过活动,帮助学生了解认识人与人之间爱是非常重要的联系纽带,感受自己在关爱中的幸福。

2. 懂得关心别人、帮助别人,提高学生的合作交往能力。

3.让学生带着感恩的心学习生活,用自己的行动来感谢身边的人,帮助身边的人。

二、活动过程:

(一)队会仪式:

(略)

(二)活动开始

一、序幕:爱的温暖

(主持人男) 爱,是冬日里的暖阳;

(主持人女) 爱,是夏日里的凉风;

(主持人男) 爱,是沙漠中的甘泉;

(主持人女) 爱,是迷途中的航灯。

(合) 同学们,爱是我们人世间最美好的情感。

(主持人男) 当妈妈用温柔的手抚摸你的时候,当爸爸用慈爱的眼神注视你的时候,你一定感受到了爱;

(主持人女) 当老师微笑着赞扬你的时候,当同学向你伸

出友爱之手的时候,你也一定感受到了爱。

(合) 是啊,爱在我们生活中无处不在,我们在爱中成长!五(4)班“爱,伴我成长!”中队主题活动现在开始。

二:无价的父母之爱

主持人女:有人说:母爱似火,时时温暖着我们的心; 主持人男:有人说:父爱似山,处处呵护着我们,给我们无限的关爱。

主持人女:唐代诗人孟郊的《游子吟》深深地打动着我们的心。

(出示《游子吟》)

主持人男:同学们,我们的生活中处处洋溢着爱,爱,就这么简单(《爱就这么简单》)

1、爱,有时很简单。学校的大门口,纷纷落下的雨雪中,来接孩子的家长们冻得一个劲儿地搓手跺脚,几位骑三轮车来接孩子的妈妈头发上眉毛上都挂满了雪花。终于,孩子们放学了,盼望已久的妈妈们赶忙把自己的孩子抱上三轮车,急慌慌地脱下自己的棉大衣给孩子裹上,蹬上车一溜烟地消失在茫茫的大雪中„„

2、爱,有时很简单。一个下岗职工家里,因是孩子的生日,今晚餐桌上百年不遇的多了一盘油焖大虾。看着金灿灿、油汪汪的大虾,孩子的眼睛里都冒出了绿光。爸爸装着没瞧

见,给爷爷、奶奶各夹了一只最大的,可是,奶奶忙夹起自己碗中的大虾放到了孙子的碗里,说:“大虾不好消化,我这只就让孙子帮忙消灭了吧。”孙子赶忙又夹起来放回到奶奶的碗里:“咱家一年只吃一次大虾,奶奶要是不吃,我也不吃!”就这样让来让去,最后每个人的碗里都有了一只又红又亮的大虾。这顿普通人家不普通的饭,给这家人带来的是那么浓浓的温情„„

3、爱,有时很简单。孩子期末考试考砸了,伤心得饭也不想吃、觉也睡不好,爸爸妈妈心里更着急。可是,他们对孩子没有打也没有骂,而是和孩子一起分析这次考试失利的原因。从此他们还放弃了每天晚上雷打不动的看电视的时间,帮助孩子复习功课。在一次黄昏时的散步中,父亲牵着孩子的手,轻声地说:在人生的跑道上,即使你现在落在了别人的后边,我们也会和你一起跑。无论风雪严寒,不管暴雨倾盆,直到你赶上同学、超过同学„„

主持人女:是啊,只要我们带着一双会发现的眼睛,那么,爱就在你的身边。

主持人男:只要我们带着一颗赞美的心,那么,爱就在你的心中

( 诗朗诵:《妈妈的爱》)

有一个很热很热的夜晚,

我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天,

妈妈到学校接我,

一把伞遮在我的头顶,

雨水却打在妈妈的身上。

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头,

妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

有一天,我打破了暖瓶,

对妈妈又说了谎,

妈妈的批评叫我脸红,

我不敢抬头看她的眼睛。

啊,妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句,

我说:“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,

祖国是我们所有人的妈妈。”

三:真挚的老师之爱

主持人(女):老师是大海,她有广博的知识和宽广的胸怀。 主持人(男):老师是小草,虽然默默无闻但品格高尚。 主持人(女):老师是园丁,教我做人,催我成长。„„ 主持人男:老师,我真想、真想把世上最美的一切献给您。 主持人女:老师,请您收下我们对您的祝福吧!

主持人男:老师就象米兰,默默地把芳香留给我们 主持人女:老师就象米兰,悄悄的用青春洒进我身边 (齐唱:我爱米兰)

老师窗前有一盆米兰

小小的黄花藏在绿叶间

它不是为了争春才开花

默默的把芳香洒满人心田

啊 米兰 啊 米兰

像我们敬爱的老师

像我们敬爱的老师

我爱 我爱 老师 老师

就像爱米兰

老师窗前有一盆米兰

小小的黄花朴素又明朗

它不是为了赞扬才开花

悄悄的用青春洒进我身边

啊 米兰 啊 米兰

像我们敬爱的老师

像我们敬爱的老师

我爱 我爱 老师 老师

就像爱米兰......

主持人(男):老师,千言万语也表达不完我们对您的崇敬、爱戴、赞美。

主持人女:一批又一批的学生在您身边长大,成为现代化建设的有用人才。老师,我们是永远不会忘记您的! 主持人男:那我们该怎样尊敬老师呢?

(1:在路上,我遇到老师,主动向老师问好。

2:课堂上,我能认真遵守纪律,积极思考和回答老师提出的问题。

生3:下课了,我让老师走在前面。)

主持人男:同学们都这样尊敬老师,可是这位同学的行为又怎样呢?(小品《上课》。)

主持人女:这位同学的行为对吗?请大家讨论。

生1:这位同学不认真听讲,扰乱了课堂秩序,这是不尊重老师的行为。

生2:这位同学不遵守课堂纪律,没有听从老师的教导,是错误的。

主持人男:这位同学没有听从老师的教导,上课做小动作,不尊重老师的劳动,这是不尊敬老师的行为,这位同学,你说呢?

(小演员:老师,同学们,我错了,请大家看我今后的表现吧!) 主持人男:老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人

主持人女:老师是铺路石,为我们铺设通往成功的大道。 合:同学们,我们要人人努力,从身边做起,从小事做起,让浓浓的爱伴着我们成长。

四:朴实的同学之爱

主持人男:爱,它无处不在

主持人女:爱,它无时不在

主持人男:它就在我们的教室里

主持人女:它就在我们的同学中间,你们发现了吗?

(故事1:那一次,我跌倒了,疼得连站也站不起来,我心里好着急呀。只能一个人趴在地上。正在这时,一个见义勇为的男孩走了过来,伸出一双温暖的手把我扶了起来。我先是一愣,回头来一看,原来是好朋友 。 把我扶起后,他亲切地问我有没有事,他的笑,那么亲切,那么温馨。他小心地把我搀扶到教室,当时我的心里特别感动,谢谢他帮助了我。故事2:记得有一次,快数学考试了,可我这个单元学得不是很好,心里很着急。 看出了我的心思,利用中

午休息的时间耐心地给我讲题,直到我弄懂了为止。那次考试,我考得不错,得到了老师的表扬,真的很感谢 ,是她耐心的讲解让我考出了好成绩。

故事3;有一次,我生病了,全身无力。下课了,我看着同学们欢快的身影,我孤单地坐在教室里,心里很难过。 没有出去玩,一直陪在我身边,给我讲故事,逗我开心。谢谢你,谢谢你带给我的快乐。)

主持人女:爱,是一个平凡的字眼,它不需要感人肺腑的誓言

主持人男:爱,是一个细小的举动,它不需要惊天动地的作为

合:这就是真正的友谊

(诗歌朗诵《真正的友谊》)

友谊,像一盏明灯,照亮了我的灵魂。

友谊,驱散了我心中的孤独和悲伤。

啊,真正的友谊,

友谊需要忠诚去播种,

友谊需要热情去浇灌,

友谊需要谅解去护理,

互相关心,不断勉励!

让我们携手并进,建立起真正的友谊!

主持人女:人的生活离不开友谊,它是人类美德的种子,就 给人以无穷的温暖和力量,

像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前,让我们一起使它更加明亮,为生活增添色彩!

主持人男:我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?请听快板《心字令》

各位同学静静心,

听我向你说说心.

要说心咱们全说心,

实打实的交交心.

承诺守信有诚心,

助人为乐要热心.

做好事情有恒心,

求知若渴要虚心.

上课听讲要专心,

做好功课要细心.

遇到困难不灰心,

拾金不昧凭良心.

见义勇为正直心,

立志成材是雄心.

对待生活要开心,

扶贫济弱献爱心.

说说心交交心,

我们永远心连心!

主持人男:在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!

主持人女:同学们,人的一生中最离不开的就是爱。爱能使人快乐倍增,痛苦倍减,我们应该好好珍惜他人的爱,并努力奉献自己的爱。

(集体舞)感恩的心

(三)辅导员老师讲话

三、宣布活动结束

主持人男:五(4)班“爱,伴我成长!”中队主题活动到此结束!请多提宝贵意见!(音乐起)

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范文二:爱,伴我成长

我们从小沐浴着家人的爱,他们的爱像灯塔一样护航着我们前进的道路,在我的生活中最闪耀灯的塔却是我的曾奶奶。

从我记事起,我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶似乎每天都有忙不完的工作,照顾我的重任便落在了我曾奶奶的肩上。从小曾奶奶背着我走街串巷的玩耍,上学后无论刮风下雨,又是曾奶奶每天骑着三轮车,准时来到学校接我放学。

记得有一次,突降寒潮,寒风吹在脸上如同刀片划过,疼痛难忍。

我刚走出校门口,就看见曾奶奶穿着老旧的大袄,脖子上围了一条大围巾,通红的脸颊上布满了皱纹,当寒风吹过时,那满头的银丝随风飞扬。

曾奶奶见我走出校门,笑着迎了上来,一边把脖子上的围巾拿下往我脖子上系,一边说:“天冷快把衣服裹紧了。”我坐上了三轮车,曾奶奶边骑边开始了每天的唠叨:“回家不准开电视,也不能打开电脑,先要写作业,否则爸爸回家……”伴着呼呼的寒风,唠叨声隐隐地传入我的耳中,我默默的坐在后面,三轮车往家的方向慢慢的移动着。

没骑多久,一阵大风吹了,我赶紧抱紧了身子。曾奶奶停止了唠叨,吃力地蹬着三轮车,车速明显缓慢下来,粗重的喘息声越来越清晰。

我看见这情景就对曾奶奶说:“曾奶奶,我冷,您快下来,让我骑吧!”曾奶奶答应了我的请求,我脚踩到三轮车的脚踏上,双手握住车柄,用尽全身的力气,在大风中前进。那时候,我的脚不知道为什么,有了无穷无尽的力量。尽管寒风在我脸上留下了一道道“伤疤”但我依旧在往前进行。

过了好一会儿,大风停了,我深深地喘了几口气,转过头来看曾奶奶,只见曾奶奶的脸上露出了灿烂的笑容。

曾奶奶,你对我倾注的爱伴我前行,伴我成长!

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范文三:爱伴我成长

爱伴我成长

成长像是一条路,它神秘莫测,你永远也不会知道前面会有什么事情发生。但有一种东西总是无处不在,它总是伴随着你。它就是――爱。

父亲沉稳着重,如山。母爱柔和细腻,似水。他们的爱像一盏灯,照亮了幸福。

那是一个下着大雨的冬夜,我从噩梦中惊醒,感到我头晕目眩。还没睡的爸爸妈妈问我:“铃铃,您怎么了?”“我头晕”。我难受地说。妈妈摸摸我的额头,再摸摸她的额头心疼地说:“铃铃的额头好烫!我们赶快带她去医院吧!”于是,爸爸把我背进了车子,妈妈开着车对我说:“铃铃你忍着,马上就要到医院了”。到了医院门诊部,爸爸把我背着走向儿科。儿科的护士却说已经没有医生了,住院部才有医生。爸爸妈妈又换着把我背到住院部,到了住院部,爸爸妈妈已经累得气喘吁吁(那时我已九岁能不重吗?)医生给我开了药,让我在医院里输一瓶药水,说只是有点发烧,爸爸妈妈才放下心来。

爱有很多种味道,有甜的是呵护,有酸的是令人感动的,有辣的是犀利的„„当然也有严厉的时候(严厉也是爱嘛)

记得小时候,一次我犯了错。妈妈边哭边打我,懵懂无知的我疑惑极了:“明明挨打的人是我,为什么妈妈还要哭呀?”长在的我明白了,妈妈是心疼我,她打我是因为为了让我以后不再犯同样的错误。

爱无处不在,在街边的小镜头里,也有它的身影„„

那天,我和妈妈准备去菜市买菜。在路上,我发现一个老婆婆

摔倒了,老师和父母经常教育我要乐于助人,我准备跑过去扶老婆婆时,一个年轻的叔叔跑过去把老婆婆扶了起来。这就是社会上的爱吧。社会上这条美丽的风景线,怎能叫人赞美呢?

爱,或许是遇到挫折时,身边的人给予你鼓励。爱,或许是你受到委屈时,大家几句安慰的话语让你的心灵上的伤口得愈合。爱,或许是你心情跌落时有人在上面拉你一把。爱,或许是你犯错时几个责备的话语,让你改正错误,明白怎样做人。爱,或许是在你生病时,不顾风雨把你送进医院,让你的病得到痊愈。

爱的点点滴滴,像春天细柔的雨,滋润着我的心田。爱的一点一滴,像夏天五彩的花,缤纷着我的世界。爱的丝丝缕缕,像秋天美味的果实,让我饱尝甘甜。爱的一丝一缕,像冬天洁白的雪,装扮着我的梦。

朋友们,你们身边的爱,你们感受到了吗?让我们一起体会爱的幸福,有爱的美满吧!

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范文四:爱伴我成长

爱 伴 我 成 长

———主题班会活动方案

七(9)班班主任吴艳华

一、活动背景

进入初中,学生逐渐由童年成长为少年;初二是一个教育教学的关键期和重要的发展期。这时候,学生身体飞速发展,内心世界有了新的发现,自我意识渐渐觉醒,独立精神不断加强;在这个特殊的发展期,学生好奇、上进又不安、烦躁,他们特别需要父母、社会、学校的关注和爱护。

学校教育以其规范性、系统性和科学性在学生的教育中起着重要的、不可替代的作用;而学校教育的主要阵地是班级。在班级教育中,集体教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。

二、活动目的

1.通过班会,直观反映爱时时刻刻追随着我们每位同学,爱伴着我们已从童年走到了少年。

2.通过班会,使学生正确理解爱,体会、感悟爱的内容、方式和方法,使学生懂得如何去爱,懂得感恩,能以适当的方式接受他人的关爱和关爱他人;并由此延伸至爱集体,爱祖国,做一个有爱心、有理想、有责任感的人。

3.通过班会,丰富学生的情感体验,进行适当的审美观的教育和建构。

三、活动形式

以歌舞、讲故事、朗诵、小品表演、小提琴独奏等生动活泼的形式表现。

四、活动准备

1、宣传动员 2、策划设计 3、搜集资料,撰写文稿 4、排演节目,修改提高

五、活动过程

第一章

1.《爱的奉献》:

(引出)开场白:甲、乙:尊敬的各位领导、丙、丁:亲爱的老师们:合:早上好! 甲:爱,是美好的字眼 乙:爱,是人间的春风 丙:爱,是默默的奉献 丁:爱,是鼓舞的力量

甲:家人的爱是思念 乙:老师的爱是包容 丙:同学的爱是理解 丁:所有的爱在时间的河流里汇聚,不断地流入我们的心底 合:爱给我们力量 全班:爱伴我们成长!

乙:同学们,今天我们很荣幸地请来了学校领导和所有的班主任老师,让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来,欢迎他们光临我们的《爱伴我成长》主题班会现场,检查指导,让我们再一次用热烈的掌声表示我们最诚挚的谢意。

2.乙:我问你一个问题:如果有人用100万人民币换你健康的四肢,你答不答应? 丙:不答应。

乙:如果有人用1000万元人民币换你明亮的眼睛,你答不答应? 丙:当然不答应! 乙:如果有人用1亿元人民币换你们的生命,你们答不答应? 全班:(全班同学回答)当然不答应!

乙:是啊,我知道你们肯定不愿意,人的生命是宝贵的。那么这个世界上给予你最多财富的,是你的父母,在你呱呱坠地的那一瞬间,母亲就一次性馈赠给你超过一亿一千一百万元的巨额财富!

丙:你说得真有道理!母亲不仅给了我们生命,还给了我们所有的爱。

3.丙:下面就让我们一起来听听小雪和她母亲之间的故事——《母爱伴我成长》 乙:“慈母手中线,游子身上衣。”母爱总能深深地打动我们。

丁:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句诗更是我们老师奉献精神的写照。 乙:我把老师比作太阳,她给我温暖。 丁:我把老师比作大海,她胸怀宽广。 乙:下面,让我们用感恩的心去感受老师不一样的爱!

(诗朗诵《老师的爱》)

4. 丙:“沿着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上,也照着身旁这棵小树。”校园的早晨多么美好啊!在学校上学多么幸福!(小合唱《校园的早晨》)

5.甲:可生活总有不如意,少年用那稚嫩的双肩过早地担起了家庭的重担,是同学的友谊,是老师的爱,是社会的关心,是政府的好政策,让失学的少年重返校园。

甲:走,我们一起去上学。 (小品《上学了》)

6.乙:你看“母爱”、“师恩”、“社会情”,这么多的爱滋润着我们。

丁:同学们,让我们用实际行动,用我们纯洁的爱去回报父母、老师、学校和社会给我们的爱!”让我们深情地对老师说一声:“老师您辛苦了,谢谢您!”

乙:同学,昨天怎么没见你在操场上玩儿啊!

丁:昨天是周末,我和同学们一起参加了校园的保洁工作。我们寄宿制班的同学经常作一些义务劳动呢!

唉,你们看,那边劳动的不是我们班的同学吗? (哑剧《保洁》) 甲:同学们辛勤的劳动换来了校园的美丽洁净。 乙:同学们默默的奉献回报了老师的爱。

甲:同学们优美的画笔绘出了成长的足迹。 乙:同学们精湛的书法写下了青春的无悔!

甲:同学们的学习成绩也得到了大家的肯定。 让我们一起来看看他们平时的成果! (书画展示、奖状展示。)

第二章

7.甲:有爱伴着我们成长,我们的童年是美好的。

乙:童年是回忆里金色的画面。 童年是照片中定格的笑脸。

甲乙:童年是我们心弦上一抹不逝的风景! (对唱《童年》)

8.丙:童年时光一去不复返。 丁:可院子里的小树仍和你一起成长。

(英语小品《 The girl and her tree》)

丙:这是一个关于奉献的经典故事,一个小女孩向一棵树索取了很多东西,树心甘情愿地给了她自己的苹果树干,小女孩有了玩具、新房等。多年后树奄奄一息了,这时的小女孩也老了,可树还把自己给了女孩当作休息之地,其实,这棵树就是我们的父母,他们无私地给了我们很多东西,可我们却只知一味索取。

9.甲:有爱伴着我们成长,我们的少年是花样的少年。 乙:花样的少年是一段悠扬婉转的旋律。

甲:五线谱上的音符在小提琴少年的手中跳跃。 乙:是谁在风中低吟浅唱? (小提琴独奏《花儿与少年》 )

10.丙:就让这美妙的旋律伴着我们成长。

丁:我们健康成长,是因为有了爱。 丙:因为有了爱,我们树立了远大的理想。 丁:让我们为理想插上洁白的翅膀?让我们诉说理想!

(诗朗诵《理想》)

11.甲:理想与现实之间的距离,我们用爱填满。 甲:爱的睿智凝练;爱的灵气十足。

丙:爱宛如一线罅隙中奔涌而出的清泉,悄然渗入心田…… 丙:让我们每个人都献出一点爱,让我们点起蜡烛。 甲丙:让我们唱响《让世界充满爱》!

(大合唱《让世界充满爱》) 结束语:

甲乙:在生命的拐角处,爱的光芒驱散了黑暗; 丙丁:在芳香四溢的花田,爱的火焰温暖了孤寂的灵魂。 甲:清晨,带着一颗雀跃的心醒来,感谢又一个爱意盈盈的日子。 乙:午休,醉心于爱的温床;

丙:黄昏,满怀感激地回家; 丁:睡前,为你心中的挚爱祈祷,唇间吟诵着赞美诗。 合:让爱伴随我们成长的每一天! 甲:《爱伴我成长》的主题班会到此结束!

甲:谢谢各位领导、各位老师光临指导! 合:祝大家工作顺利,身体健康!

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范文五:爱伴我成长

《爱伴我成长》主题班会活动方案

一、活动时间:

二、活动地点:学校三楼电化教室。

三、参加对象:四年(1)班正、副班主任及全体同学。

四、活动形式:诗朗诵、讲故事、演唱等。

五、活动目的:通过展示旧照片,讲照片里的故事,让同学们回忆童年的快乐经历,了解长辈们的无限关爱和殷切希望,懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活动准备:

1.收集学生照片。

2.排演节目。

七、活动过程:

第一篇:金色童年

主持人A:同学们,我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册,我们看到一张张可爱的笑脸,想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们:爱,伴随我们快乐成长。 (出示

主持人B:在金色的童年里,我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧照片》(背景:部分学生小时候照片展示)。

主持人A:看着小时候的照片,那时的幼稚真是可笑,和大家说说你照片里的故事,好吗?(学生照片展示)

主持人B:每一个故事都是一份快乐,让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。(学生贴照片)(播放音乐)主持人A:看,丰富多彩的照片令人激动。金色的童年多么快乐,我们的生活多么幸福啊!

第二篇:无限关爱

(出示

主持人B:看着这些旧照片,才知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的是家人、老师那深深的情,浓浓的爱。请看录象。

主持人A:爱在我们身边,爱在我们心中。让我们一起来回味父母的爱,老师的爱。(夸一夸父母或老师)

主持人B:还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗?一起再来读读吧。(全班朗诵:《妈妈的爱》)

主持人A:父母的爱自然而醇厚,B:老师的爱博大而深远。(合)让我们采一束鲜花送给您。

主持人A:请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。

主持人B:深情的歌声令人陶醉。班里合唱队的同学来一首,怎么样?A:唱什么呢?B:唱什么呢?

哦,就唱《每当我走过老师窗前》吧。

第三篇:快乐

主持人A:为了我们班,为了我们这个家,老师,您辛苦啦!谢谢您!(出示

主持人B:是呀,家是我们生活的摇篮,家是我们成长的阶梯,温馨的家中故事多。 主持人B:谁来讲讲家中的故事?(照片展示)

主持人A:下面,我要请大家看一张全家福(班级师生照),谁来给大家介绍一下?

第四篇:老师的话

主持人A:看到这张照片,往事历历在目。洪老师,您好吗?

主持人B:告诉大家一个振奋人心的消息,洪老师在那儿呢。(掌声欢迎洪老师讲话)(全体哼唱《友谊万岁》)

主持人A:谢谢洪老师。现在,我们该请谁来说说啦?(掌声欢迎陈老师讲话)

老师:同学们,此时,老师的心情和你们一样激动。一张照片就是一个美好的回忆,从这许许多多的照片里,我们读出了一个字,那就是

主持人B:谢谢陈老师。时间过得真快呀,一节课就要结束了。

主持人A:是啊,时间是留不住的。我建议,让我们用照片记下这快乐的时光。10年20年后,当这张照片也成为旧照片时,我们再相聚,再讲讲照片里的故事吧!

主持人B:老师和我们留影吧。

主持人合:《爱伴我成长》主题班会到此结束!

点评:

教育的深远影响就在于播种的真善美,能激活生命,让情感的胚芽向着阳光攀爬。

陈老师让童年照片的故事走出,既有自我展示、自我回忆的陶醉,又有相互的感染与生发,活泼的形式,让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记--褪色的生活场景,远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭,唿啦啦地扎向眼前,横亘胸头。自然而然地唤醒沉浸在幸福里每一个学生

一节好的主题班会课就应该给人留下深刻的记忆,让心灵接受荡涤、接受洗礼,让美丽的情愫在不经意中滋长。陈老师《爱伴我成长》主题班会就臻于这样的境界。

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范文六:爱,伴我成长

爱,伴我成长

爱有很多种,它可以是朋友之间的爱,亲人之间的爱,父母之间的爱。可以说它是无处不在的,它伴着我们成长。

有人说:爱可以很简单,简单到递上一杯水,那也充满了爱。是,简单的爱让你很轻松,没有过多的压力。当我们累时,父母让我们去睡觉,那是父母给予我们的母爱与父爱;当我们伤心时,有双手拍拍你的肩,那是朋友给予我们的友爱;当我们有不会的题,有个身影教我们时,那是老师给予我们的是师爱……

我说:你可以把爱放大,放大到你轻而易举便能抓住它;你也可以把爱放小,放小到你用放大镜才能看见,放大放小不就看你对爱的理解与看法吗?你说是不是呢?老师批评你时;家人教育你时;朋友劝说你时,那一份份爱你是否看得真切,你看这么多的爱,不是一直伴你成长吗?

当我们拥有爱时,我们便要懂得珍惜,不要在失去时后悔万千!呐,一句温馨的话语,一把遮雨的伞盖;一个甜蜜的微笑,一碗清香的汤面……这些不都充满了爱吗?当我们陷入困境时,爱如光照亮了前方的路,我们沿着爱的方向前进,成长。爱呢是初春小溪上飘过的花絮,柔意绵绵;爱呢是初夏吹起凉爽的微风,浓情似歌;爱呢是深秋的枫叶,热情如火;爱呢是冬天的第一片瑞雪,洁白无瑕。你看,爱如四季,又怎能不伴你成长呢?

江苏南京白下区南京航空航天大学附属中学初二:李倩倩

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/705975BD98453DE7.html

范文七:“爱”伴我成长

“爱”伴我成长

初中英语 沧州市海兴县赵毛陶中学 杨振宇

有人说我们影子教师的学习过程是一段修行。每天披星戴月、早出晚归,又加之正值隆冬,寒风刺骨,为我们的学习之路平添了几分辛劳。但是,因为“爱”,所有的困难都已化为乌有。

学生的爱戴--学习的原动力

参加培训一周的时候,我就开始担心班上孩子们。是否能适应新代课老师呢?小振、荣基他们几个是不是还有因为课间贪心打篮球,又迟到而惹得任课老师不高兴呢?日常学校生活中点滴,会在闲暇时不约而至。就在我满怀忧虑的时候,收到一条短信:“哈喽,老班。仅仅几天,我们就好想你。老班,你是两个月不回来吗?当听到这个消息时,我们实在接受不了。(在来师大之前的班会上,我只是安排好班上的具体事宜,动员孩子们积极学习。唯独没有把我学习的时间告诉他们,因为在初三的这个关键时期,我怕离开这么久会影响孩子们的情绪和学习。)可是后来想想,我们越接受不了,您就越担心我们。呵呵,不用担心我们,宋立新(我们班的体育委员)管理的好好的。代课老师讲的知识点挺细的,你放心吧。班上的学习气氛也好多了。希望老班早点回来啊。”读完信息,一股暖流畅流全身,瞬间驱走身上的寒意。在此,我要对孩子们说:是你们的爱戴给了我无穷的动力。披星戴月、寒冬腊月、冷风刺骨这些影子学习期间的困难算不了什么。放心吧,有了你们的支持,我会努力地学习影子学校的先进理念及课堂教学的经验等。等我回去后,我们要鉴证彼此的成长啊。 家庭的友爱—学习的催化剂

自从进驻影子学校,家庭的合作意识更强了。每天清晨天还没亮,我们就在国培大厦集合出发。匆匆中来不及看看天上那一轮月,是否真的不如家乡的明。去时路上,我们互相勉励,偶尔的说笑会让你忘却学习的辛劳。回来的路上,我们交流着当天听课中的收获和感想。更令人难忘是,在上靶子课的过程中,我们团队的凝聚力更强了。作为靶子教师的我,虽然有十多年的教学经验,但想想要在石家庄四十中上课,压力陡然增加。为此,课前的集体备课中,大家你一言我一语的把自己的经验都传授给我。从课文的选择和编排上,研修内容的确定上,课件的设计上,甚至是教学语言的使用上,我们的家庭成员们都积极地献计献策。在第一次靶子课之后,由于我时间掌控不太好,导致最后一个环节草草收场。课后的反思时,我陷入深深地自责。可大家丝毫没有嗔怪的意思,而是极力的帮我分析原因,思考对策。经过进一步的修正,我们的第二次靶子课有了明显的进步。课后反思和议课时,我们的导师杜薇老师也给予了肯定和鼓励。之后的展示课前,我们也是集思广益,争取用我们集体的力量锤炼好每个家庭成员,使我们每个成员都能成为极具特色的艺术品。在此,我想说:感谢我们家庭的每位成员,是你们的友爱使我如此快的成长。

导师的关爱—学习中的灯塔

在影子学校,我们结识了国培学习中的又几位良师益友。还记得第一天进影子学校,我们的导师杜老师说话的语速之快就让我们很是意外。几天的听课和课后的议课之后,我们惊奇的发现原来四十中的英语老师原来都是语速惊人。后来得知是每天繁忙的教学工作使得老师们的语速都提速了。即便如此,每次听完导师的课之后,他们都会抽出时间和我们促膝而谈。给我们细心地讲述自己的设计意图,毫无保留地传递经验,耐心地解答我们的困惑。在此,请允许我介绍下,他们是石家庄四十中的杜薇老师、张爽池老师、刘颖老师、韩晓宇老

师、范璇老师和臧金梅老师。另外,我们的项目负责人张敬彩老师,也是我们整个国培之路上的一座灯塔。这些导师们用严谨的治学态度,丰富的教学经验,高尚的道德情操深深地影响着我们,为学员们的成长指引方向。

白驹过隙,影子教师的学习已接近尾声。回首一个月的影子学校期间的学习,我收获了先进的教学经验、真挚的友谊,更重要的是治学的态度和为人师的担当。期待着返岗实践中,我能为一个饱满的金色种子,扎根于自己的那一方沃土,播撒更多国培交给我的绿荫。等到金秋时节收获满地的金黄,再与你分享那收获了欢乐。

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范文八:“爱”伴我成长

“爱”伴我成长

河南小学 四年二班 王浩然 妈妈问我亲情是什么?在我看来,亲情就是亲人之间的爱。它就像温暖的阳光伴我成长。

亲情就在生活的点滴中:早晨,妈妈用亲吻唤我起床、爸爸为我做上营养的早餐、妈妈挽着我的小手,陪我走进校园、冬天,奶奶为我买了新手套、姥姥为我做好多我爱吃的饭菜、爷爷为我买了新玩具、劳累一天的妈妈,每天坚持为我检查作业……这些生活中每天发生的小事都饱含着亲情,如同一滴滴水,汇成了爱的海洋。

爸爸平时工作很忙,早出晚归的。可他知道我是个超级火车迷,所以只要有时间他就会带我去看火车,为了能让我近距离地看火车,我们常常要到很远的地方。有时爸爸干脆带我去买站台票,让我在火车站台上看个过瘾!他在一旁为我拍照,录像。每当那个时我都快乐极了,爸爸也是。 我的跳绳成绩很差,爸爸总是嘴上说:“没事,有爸爸在,你肯定没问题。”其实他心里比我还着急呢。爸爸在火车站附近找到一个好地方,一个既能看火车又能练跳绳的地方。只要一有时间爸爸准会带我来这。我的身材有些偏胖,所以跳起来就有些困难,每次都是跳不高,落地重,跳绳连过三个那都得是超长发挥,还累得气喘吁吁。可现在呢,在爸爸的陪伴和指导下,我已经能连跳九十多个了,这个成绩

是我曾经连想都不敢想的,爸爸、妈妈为我的进步兴奋不已。可我知道,这都是爸爸的功劳。

我在一天天长大,一天天进步,是“爱”伴我成长,让我的生活充满阳光、充满快乐。

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范文九:爱——伴我成长

厦门市第三届未成年人思想道德建设创新案例

爱,伴我成长——《爱之旅》

执教者:曾营小学 孙仙伟

指导教师:高玉梅 郭琳琳 活动目的:

⒈通过“盲人与拐杖”,“真爱大考验”两个活动让参加活动者感受到人与人之间应该互相信任,同时应该懂得用心去体验对方行动,用心与对方进行沟通。

⒉通过两个活动促进我们的班集体与家庭变得更加和谐,更加美好。 活动准备:

1.画出旅程示意图,布置如草图所示的场地。

2.眼罩30个。

3.发邀请书,邀请部分家长参加我们的活动。

活动过程:

一、谈话导入:

主持人:老师,同学们,下午好。今天下午,我们五(2)中队在这开展《爱,伴我成长——爱之旅》主题班队会。今天下午,我们有幸邀请到了几位神秘的嘉宾,参加我们今天的活动。首先,第一位神秘的嘉宾是„„大家用掌声欢迎。第二位嘉宾,第三位„„。这一次,我们先邀请到了这些家长参加我们的这项活动,没有参加本次活动的家长,在下一次活动中我们将极力邀请他们来参加。下面我宣布,五(2)中队《爱,伴我成长——爱之旅》主题班队会现在开始。

二、活动1:盲人与拐杖

主持人:所谓爱之旅即爱心之旅。有一部分选手由我们的家长和孩子组成,

另一部分选手是由我们同学与同学组成。配对时,我们的家长和部分同学要蒙上眼睛当“盲人”,原地转3圈,然后前进。通过心灵感应找到自己的孩子和同伴也就是“拐杖”。当找到“拐杖”后,我们旅程就可以开始了。我们的路线如示意图所示。(讲解示意图)

㈠活动要求。

在这过程中对引路者我们有以下要求:①“拐杖”不能发出声音,只能用动作引导,提醒对方;②“拐杖”在引路过程中应确保“盲人”的安全,该快则快,该慢要慢,注意上下台阶时的引导;③“拐杖”应按指定路线完成引路任务。对于“盲人”的要求:①“盲人”不能睁开眼睛,也不能与“拐杖”进行言语沟通,只能用心去感受对方的动作的意思;②找“拐杖”时,如果感觉“拐杖”不适合自己,请马上做出调整,找寻其他人。

主持人:现在请我们的工作人员进行现场安排,活动开始。

㈡家长,学生进行活动。

㈢交流汇报:

主持人:游戏结束啦!我们要谢谢今天在场的所有安全员们,他们可帮助了不少大忙呀!当然也要表扬一下“拐杖”哦!你们安全地把所有的“盲人”带过了障碍!抵达了终点。

主持人:现在我们先采访一下家长们,请问您一开始的心情如何?到后来又有何感想?对于您手中的这把“拐杖”您觉得如何?

A家长交流。

主持人:“拐杖”你一开始心情如何?后来又感觉如何?

A学生交流。

主持人:老师明白了,当“盲人”的家长或同学,大部分很紧张,因为担心“拐杖”能不能保证自己的安全,(有些家长或同学不紧张,因为他们信任“拐杖”,相信“拐杖”能带领他们安全地越过障碍物)。当“拐杖”的同学,有的很紧张,因为没信心,怕自己不能带好路,有的不紧张,因为对自己有信心!如果我们现在再让你们当一次“盲人”或者“拐杖,”你们还会紧张吗?为什么?

主持人:如果你是“盲人”(“拐杖”),你觉得“拐杖”(“盲人”)值得信任吗?此时请对对方说声什么?被信任的拐杖请你们举起手,请问被信任的感觉好不好?(学生回答)

㈣活动1小结。

主持人:是啊!被别人信任是非常幸福的,想要得到信任,就要把别人交代的事情办好,要说到做到!拐杖如果不能带好路能得到盲人的信任吗?

主持人:人与人之间需要理解,需要建立相互信任的关系,彼此接纳。人的仁爱之心,在三种情况下最容易激发出来。一是对别人的艰难和困苦,能够充分的理解和同情的时候;再是个人的关爱和救助活动,能够得到他人乃至社会肯定的时候;还有是把自己帮助他人真正当成是一种快乐的时候。同学们,人与人之间应当学会互相理解,互相信任,学会用心,用爱去沟通,去感受对方,如果能做到这样的话,那么相信我们的家庭,我们的班集体将会更加和谐,更加美好。 (简评:盲人与拐杖环节中,家长与孩子之间真正达到了一种心与心之间的沟通与交流。通过交流发现,家长在寻找自己的拐杖时,凭借的是一种直觉,这种直觉时一种心灵的感应,感应自己的孩子的方位。当家长找到自己的拐杖之后,绝大多数的家长对自己的孩子一开始表现出来的都不怎么相信自己的孩子,生怕孩子作不好。这其实就是平时与孩子之间的交流不够的一种表现,通过几分钟的心灵沟通以及肢体语言上的沟通之后,家长们慢慢地对自己的孩子产生了信任感,因为他们开始感受到自己的孩子能够很好的帮助自己完成好这项任务,而且孩子的动作让他们开始又一种安全感,正因为这种安全感,让家长们对孩子们出现绝对信任的感觉。同时让家长们感受到,对孩子应多几分理解,多几分心与心的沟通,多几分信任,相信孩子一定能行,一定可以。孩子们也感受到了如何赢得别人的信任,让别人信任是一种特别幸福的感觉。)

三、活动2:真情大考验。

主持人:不过不要小看盲人,要信任别人,也是需要很大的勇气的!你们信不信呢?平时我们的同学都在唠叨着,爸爸妈妈只顾着挣钱,都不爱我。其实爸爸妈妈时时刻刻都在关心着我们,只是有时,我们没有用心去感受而已,接下来我们将进行另一项游戏,让我们的同学充分的感受一下,看看爸爸妈妈是否爱你。这个游戏名叫——“真爱大考验”。

㈠活动要求。

说明游戏规则:我们要先请六位家长来。现在我们要请一位考验爸爸妈妈爱心的同学试试,站在椅子上,蒙上眼睛,从椅子上直直往后倒,由后面的爸爸妈妈接住。如果他相信爸爸妈妈时爱他的,就会放心地倒下来,要是不相信嘛?肯定就不敢往后倒了,哪位勇敢的同学敢来试试呢?

指名参加试验!教师问:“你相信爸爸妈妈吗?”(学生回答信任,教师就让他做试验,如果回答不信任,是因为有海棉垫,那就不让这个学生参加试验)好!请先爸爸妈妈们说:“我相信你们!”请你们对他说:“儿子,请放心!” ㈡学生与家长活动。

㈢活动小结

小结:是啊,得到别人的信任是非常幸福的事,我们总是渴望别人的信任,可是我们却缺少相信别人的勇气。确实,在生活中,有很多人我们不能去相信,不过我们要学会分辨哪些人是值得我们相信的。一个得到别人的信任的人是幸福的,而一个会信任别人的人,则是高尚的。孩子们,希望你们不但能成为一个被别人的信任的幸福的人,而且能成为一个敢于信任他人的高尚的人!同时也用我们的这颗仁爱之心去感受家人,朋友,去理解家人和朋友。最后,让爱伴随着我们快乐的成长。(音乐响起——《让世界充满爱》)。

(简评: 真爱大考验环节中,孩子们要大胆的向后跌倒,那需要极大的勇气,关键要对家长们充分的信任。通过该环节的活动,让孩子们充分感受到爸爸妈妈们是真心真意的爱护着我们的,他们的爱是一种发自内心的,一种真挚的,一种无私的爱。因为这种爱,使得他们想尽一切办法让孩子们有一种安全感。活动一开始,大多数孩子因为害怕摔倒,害怕受伤,其实质是对家长们没有绝对的把握,所以摔得战战兢兢地。后来通过口号,及尝试之后,孩子们逐渐地感受到了,无论自己怎样摔,爸爸妈妈都会想尽一切办法来保护我们,这就是爸爸妈妈的爱。当孩子们感受到爸爸妈妈的这份真爱后,我们的活动达到了另一个高潮,从而出现了孩子与家长之间的另一种和谐。)

教学反思:

活动提出的背景:时下,每个家庭中都是独生子女,许多孩子因为该原因成了家里的“小皇帝”。从而衍生出许多的心理问题:不善于与人沟通,对人不信任,不懂得理解他人(包括父母),不会换位思考,等等。所以通过本次的活动,一方面让同学感受到人与人之间的信任是建立互相理解,互相接纳的基础之上的。同时,能够得到别人的信任是一件非常幸福的事情。通过邀请家长参加本次活动,进一步拉近了孩子与家长之间的距离,让孩子们充分感受家长的爱,同时也让家长感受到要充分相信孩子有时还需要站在孩子的角度去思考问题,去理解问题。而不一定自己的观点就一定是正确的,就必须执行,有时也应该考虑孩子的感受,如此一来,这孩子与家长之间才能真正达到一种默契,和谐。

该活动的成效:该活动对家长,对孩子,对同学之间的心与心之间的沟通无疑是一次真正的考验,在活动中,无论是家长与孩子之间,还是同学与同学之间都达到了一种真正的和谐,一种信任感,一种心灵的冲击。使得大家达成了一种共识:人与人之间需要理解,需要沟通,需要接纳,从而达到一种信任,最终能够促成一种和谐。最终实现共同的愿望:让爱伴随着大家快乐成长。

活动的普及及社会反响:本活动的开展,在学校,其他各个班级认为开展该

活动是必要的,也是非常有意义的,因此其他各班也陆续开展了该项活动。活动过后,我们将活动的过程在学校思辨广场展示出去,引起了一定的反响。参加过本次活动的家长一致认为本活动对于培养孩子正确人际交往能力有着极大的帮助。同时看完我们活动展示的家长们感受到与孩子的沟通不仅仅局限在口头上的沟通,还有心与心之间的沟通,一个眼神,一个动作可能就是一种信息的传递。

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范文十:“爱”伴我成长

“爱”伴我成长                   胡晓宇       在我们呱呱坠地的那一刻,父母的爱,便全都倾泻在了我们我们身上。       母爱似水——       那年夏天,正准备去补课的我,在家门口因不小心摔倒,而把胳膊摔烂了一个大口子。我当时痛的,连说话的力气都没有了。可还是忍痛“连滚带爬“的上了楼梯,哭喊的叫着妈妈,妈妈看到后,连忙安慰我,并带我去了医院。在医院里,医生在给我缝合时,痛得我哇哇大哭。缝好时。我看见妈妈的眼圈都红了,我知道她那是在心疼我。顿时,我觉得伤口不痛了,心里也美滋滋的!       父爱如山——       天气炎热,爸爸通常都会带我去游泳。每次到了游泳池,我只会戴着水袖在水里玩,却不敢真正的游泳。那次,爸爸带我去游泳,也许是故意的吧,他把水袖放在了家里。没有了水袖,我迟迟不敢下水。可爸爸却做生气状,对我说:“快下来,天天游泳都带水袖,怎么游啊?你要不下来,下次不带你来游了!”我只好小心翼翼的往下趟。“哇!”我脚一滑,掉进了游泳池里,幸好我反应快,连忙奋力拍水,猛地站起来,才没被淹着。我一脸委屈的看着爸爸,谁知他竟然让我今天必须学会游泳。唉…我真倒霉。一开始,因为没有了水袖,我的脚一离开地面,就会沉下去,而一沉下去,我就会喝水,而且用鼻子“喝”。呛得我眼泪都出来了,鼻子也很难受。“爸,我不想游了,呛的好难受。”“你在水里不要呼吸,不就呛不着了吗?!”“哦!”我又试了几次,果然不呛了。接着,我大胆了一些,敢在水里浮起来扑腾了!最后,在爸爸的帮助下,我终于学会了游泳!这一切,还得感谢爸爸呢!       母爱如水般柔情,滋润你的心田;父爱如同一座大山,冷峻的外衣下,同样有浓浓深情。       有爱伴我成长,我觉得很幸福!

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