爱伴我成长

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【专家解析】爱伴我成长

【优秀范文】爱伴我成长

范文一:让我的爱伴着你成长

有爱的地方,就会有美丽的故事。有故事的地方,就会有快乐。我的快乐就是让身边的孩子们每天快乐,同家长见证他们的成长。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就会爱他。只要有爱孩子的人,才能教育孩子。”

幼儿教育本身就是爱的体现,是发自教师内心的良好愿望和职业良心的驱使,是最崇高的一种道德情感。这样看来,“热爱幼儿”就是幼儿教师的基本美德,是一种具有伟大意义的情感活动。带着对孩子的喜爱,在2003年我转岗成为了一名真正的幼儿教师,“润物细无声”,看着孩子们一天天地进步,一天天地长大,让我很有成就感。为了上好每一节课我下苦功学习,向书本学,向同事学,向孩子学,学电脑网络,学科技信息。在工作中,我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料,经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。平时在幼儿园里我经常教育孩子要互相帮助,团结友爱,我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹,别人遇到困难时要去关心他们,去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护,但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事,却让我改变了对孩子们的看法。

自从我又担任大班班主任工作以来,手头上忙不完的工作与教学,每分每秒都设想着怎样为孩子创造快乐的教学活动,让孩子们喜欢我的活动,喜欢我的游戏,喜欢我带给他们的爱。今天上班两个很聪明的孩子相互产生了矛盾和撞击,突然听到“哇,哇,哇,”“瑶瑶,怎么了?”“老师,好疼,好疼。冰冰咬我了。”反应敏锐的我急忙把孩子的裤子脱了下来一看,我愣了,牵着瑶瑶的手跑到卫生室,消毒上药,也很认真地倾听两位孩子讲述事情所发生的经过,呈现在我眼前的小家伙“冰冰”似乎知道犯了错,却又不承认,一个劲的叫“委屈”,而另一个小家伙扁着嘴巴,也很委屈的样子,从他的样子,从他的眼神里我看出似乎还有另一个真相和渴望。

渴望中更想得到老师的理解,但是孩子也认识到自己咬人的过错,一句话也没有说,从开始到询问他们,这个孩子一句话也没有说,只是站在那里呆呆地,吊呆地站在我面前,那种渴望理解的眼神,泪水不知道在眼眶里打了多少圈,终于忍不住掉了下来。我从心里真想告诉他:孩子。我已经知道你为什么这样做了,也知道你心里在想什么,可是我作为你的老师朋友,希望你用语言和勇气说出来,因为我知道还有真相和委屈。我一直心里有种这样的信念:“孩子其实不懂事,但是会记事”。我不想用自己可怕的表情或超大的嗓门质问孩子, “是,是瑶瑶打梁晨,他是我的好朋友,我就要他别欺负梁晨,他不听,我就忍不住不小心咬了他。”孩子终于有勇气说出了其中的原因,其实站在对面的我很高兴,起码能有勇气的说出来, 我对他说:“其实你帮助别人是件很好的事,但是帮助别人有很多种方法,咬人就不对了”我很温和的对他说。孩子点点头,眼眶里还留着快掉下的泪水。这个孩子平时很傲气的,但是很爱帮助别人,很有正义感,特想得到老师的关注,一旦受到打击或批评没有鼓励这个孩子就会封闭孩子的内心世界,所以我们在教育引导孩子的时候一定先尊重他第一时间给他安全感让他敞开心扉的说出来,而不是指责。

作为一名幼儿教师应懂得师生之间不仅仅是教与学的关系,而是心与心的交流。在与幼儿的交往中应有充分的情感投入,给孩子母亲般的爱,用自己的真诚影响幼儿,公正无私,不偏爱,对每个孩子都寄予美好的期望和信赖。

人生是短暂的,事业是永恒的,作为一名幼儿教师我在以后的工作中更会多看多学,不断的提高自己的素质,丰富自己的学识,增强自己的能力,完善自己的性格,提高自己的修养水平,更新自己的教育方法,多一些童心,多一些爱心,使美好师德永远传承,让明天的太阳更加灿烂 。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/8339028.html
有爱的地方,就会有美丽的故事。有故事的地方,就会有快乐。我的快乐就是让身边的孩子们每天快乐,同家长见证他们的成长。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就会爱他。只要有爱孩子的人,才能教育孩子。”

幼儿教育本身就是爱的体现,是发自教师内心的良好愿望和职业良心的驱使,是最崇高的一种道德情感。这样看来,“热爱幼儿”就是幼儿教师的基本美德,是一种具有伟大意义的情感活动。带着对孩子的喜爱,在2003年我转岗成为了一名真正的幼儿教师,“润物细无声”,看着孩子们一天天地进步,一天天地长大,让我很有成就感。为了上好每一节课我下苦功学习,向书本学,向同事学,向孩子学,学电脑网络,学科技信息。在工作中,我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料,经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。平时在幼儿园里我经常教育孩子要互相帮助,团结友爱,我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹,别人遇到困难时要去关心他们,去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护,但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事,却让我改变了对孩子们的看法。

自从我又担任大班班主任工作以来,手头上忙不完的工作与教学,每分每秒都设想着怎样为孩子创造快乐的教学活动,让孩子们喜欢我的活动,喜欢我的游戏,喜欢我带给他们的爱。今天上班两个很聪明的孩子相互产生了矛盾和撞击,突然听到“哇,哇,哇,”“瑶瑶,怎么了?”“老师,好疼,好疼。冰冰咬我了。”反应敏锐的我急忙把孩子的裤子脱了下来一看,我愣了,牵着瑶瑶的手跑到卫生室,消毒上药,也很认真地倾听两位孩子讲述事情所发生的经过,呈现在我眼前的小家伙“冰冰”似乎知道犯了错,却又不承认,一个劲的叫“委屈”,而另一个小家伙扁着嘴巴,也很委屈的样子,从他的样子,从他的眼神里我看出似乎还有另一个真相和渴望。

渴望中更想得到老师的理解,但是孩子也认识到自己咬人的过错,一句话也没有说,从开始到询问他们,这个孩子一句话也没有说,只是站在那里呆呆地,吊呆地站在我面前,那种渴望理解的眼神,泪水不知道在眼眶里打了多少圈,终于忍不住掉了下来。我从心里真想告诉他:孩子。我已经知道你为什么这样做了,也知道你心里在想什么,可是我作为你的老师朋友,希望你用语言和勇气说出来,因为我知道还有真相和委屈。我一直心里有种这样的信念:“孩子其实不懂事,但是会记事”。我不想用自己可怕的表情或超大的嗓门质问孩子, “是,是瑶瑶打梁晨,他是我的好朋友,我就要他别欺负梁晨,他不听,我就忍不住不小心咬了他。”孩子终于有勇气说出了其中的原因,其实站在对面的我很高兴,起码能有勇气的说出来, 我对他说:“其实你帮助别人是件很好的事,但是帮助别人有很多种方法,咬人就不对了”我很温和的对他说。孩子点点头,眼眶里还留着快掉下的泪水。这个孩子平时很傲气的,但是很爱帮助别人,很有正义感,特想得到老师的关注,一旦受到打击或批评没有鼓励这个孩子就会封闭孩子的内心世界,所以我们在教育引导孩子的时候一定先尊重他第一时间给他安全感让他敞开心扉的说出来,而不是指责。

作为一名幼儿教师应懂得师生之间不仅仅是教与学的关系,而是心与心的交流。在与幼儿的交往中应有充分的情感投入,给孩子母亲般的爱,用自己的真诚影响幼儿,公正无私,不偏爱,对每个孩子都寄予美好的期望和信赖。

人生是短暂的,事业是永恒的,作为一名幼儿教师我在以后的工作中更会多看多学,不断的提高自己的素质,丰富自己的学识,增强自己的能力,完善自己的性格,提高自己的修养水平,更新自己的教育方法,多一些童心,多一些爱心,使美好师德永远传承,让明天的太阳更加灿烂 。

范文二:爱,伴我成长

爱,伴我成长!

(编稿马兰萍)

一、活动目标:

1. 通过活动,帮助学生了解认识人与人之间爱是非常重要的联系纽带,感受自己在关爱中的幸福。

2. 懂得关心别人、帮助别人,提高学生的合作交往能力。

3.让学生带着感恩的心学习生活,用自己的行动来感谢身边的人,帮助身边的人。

二、活动过程:

(一)队会仪式:

(略)

(二)活动开始

一、序幕:爱的温暖

(主持人男) 爱,是冬日里的暖阳;

(主持人女) 爱,是夏日里的凉风;

(主持人男) 爱,是沙漠中的甘泉;

(主持人女) 爱,是迷途中的航灯。

(合) 同学们,爱是我们人世间最美好的情感。

(主持人男) 当妈妈用温柔的手抚摸你的时候,当爸爸用慈爱的眼神注视你的时候,你一定感受到了爱;

(主持人女) 当老师微笑着赞扬你的时候,当同学向你伸

出友爱之手的时候,你也一定感受到了爱。

(合) 是啊,爱在我们生活中无处不在,我们在爱中成长!五(4)班“爱,伴我成长!”中队主题活动现在开始。

二:无价的父母之爱

主持人女:有人说:母爱似火,时时温暖着我们的心; 主持人男:有人说:父爱似山,处处呵护着我们,给我们无限的关爱。

主持人女:唐代诗人孟郊的《游子吟》深深地打动着我们的心。

(出示《游子吟》)

主持人男:同学们,我们的生活中处处洋溢着爱,爱,就这么简单(《爱就这么简单》)

1、爱,有时很简单。学校的大门口,纷纷落下的雨雪中,来接孩子的家长们冻得一个劲儿地搓手跺脚,几位骑三轮车来接孩子的妈妈头发上眉毛上都挂满了雪花。终于,孩子们放学了,盼望已久的妈妈们赶忙把自己的孩子抱上三轮车,急慌慌地脱下自己的棉大衣给孩子裹上,蹬上车一溜烟地消失在茫茫的大雪中„„

2、爱,有时很简单。一个下岗职工家里,因是孩子的生日,今晚餐桌上百年不遇的多了一盘油焖大虾。看着金灿灿、油汪汪的大虾,孩子的眼睛里都冒出了绿光。爸爸装着没瞧

见,给爷爷、奶奶各夹了一只最大的,可是,奶奶忙夹起自己碗中的大虾放到了孙子的碗里,说:“大虾不好消化,我这只就让孙子帮忙消灭了吧。”孙子赶忙又夹起来放回到奶奶的碗里:“咱家一年只吃一次大虾,奶奶要是不吃,我也不吃!”就这样让来让去,最后每个人的碗里都有了一只又红又亮的大虾。这顿普通人家不普通的饭,给这家人带来的是那么浓浓的温情„„

3、爱,有时很简单。孩子期末考试考砸了,伤心得饭也不想吃、觉也睡不好,爸爸妈妈心里更着急。可是,他们对孩子没有打也没有骂,而是和孩子一起分析这次考试失利的原因。从此他们还放弃了每天晚上雷打不动的看电视的时间,帮助孩子复习功课。在一次黄昏时的散步中,父亲牵着孩子的手,轻声地说:在人生的跑道上,即使你现在落在了别人的后边,我们也会和你一起跑。无论风雪严寒,不管暴雨倾盆,直到你赶上同学、超过同学„„

主持人女:是啊,只要我们带着一双会发现的眼睛,那么,爱就在你的身边。

主持人男:只要我们带着一颗赞美的心,那么,爱就在你的心中

( 诗朗诵:《妈妈的爱》)

有一个很热很热的夜晚,

我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天,

妈妈到学校接我,

一把伞遮在我的头顶,

雨水却打在妈妈的身上。

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头,

妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

有一天,我打破了暖瓶,

对妈妈又说了谎,

妈妈的批评叫我脸红,

我不敢抬头看她的眼睛。

啊,妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句,

我说:“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,

祖国是我们所有人的妈妈。”

三:真挚的老师之爱

主持人(女):老师是大海,她有广博的知识和宽广的胸怀。 主持人(男):老师是小草,虽然默默无闻但品格高尚。 主持人(女):老师是园丁,教我做人,催我成长。„„ 主持人男:老师,我真想、真想把世上最美的一切献给您。 主持人女:老师,请您收下我们对您的祝福吧!

主持人男:老师就象米兰,默默地把芳香留给我们 主持人女:老师就象米兰,悄悄的用青春洒进我身边 (齐唱:我爱米兰)

老师窗前有一盆米兰

小小的黄花藏在绿叶间

它不是为了争春才开花

默默的把芳香洒满人心田

啊 米兰 啊 米兰

像我们敬爱的老师

像我们敬爱的老师

我爱 我爱 老师 老师

就像爱米兰

老师窗前有一盆米兰

小小的黄花朴素又明朗

它不是为了赞扬才开花

悄悄的用青春洒进我身边

啊 米兰 啊 米兰

像我们敬爱的老师

像我们敬爱的老师

我爱 我爱 老师 老师

就像爱米兰......

主持人(男):老师,千言万语也表达不完我们对您的崇敬、爱戴、赞美。

主持人女:一批又一批的学生在您身边长大,成为现代化建设的有用人才。老师,我们是永远不会忘记您的! 主持人男:那我们该怎样尊敬老师呢?

(1:在路上,我遇到老师,主动向老师问好。

2:课堂上,我能认真遵守纪律,积极思考和回答老师提出的问题。

生3:下课了,我让老师走在前面。)

主持人男:同学们都这样尊敬老师,可是这位同学的行为又怎样呢?(小品《上课》。)

主持人女:这位同学的行为对吗?请大家讨论。

生1:这位同学不认真听讲,扰乱了课堂秩序,这是不尊重老师的行为。

生2:这位同学不遵守课堂纪律,没有听从老师的教导,是错误的。

主持人男:这位同学没有听从老师的教导,上课做小动作,不尊重老师的劳动,这是不尊敬老师的行为,这位同学,你说呢?

(小演员:老师,同学们,我错了,请大家看我今后的表现吧!) 主持人男:老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人

主持人女:老师是铺路石,为我们铺设通往成功的大道。 合:同学们,我们要人人努力,从身边做起,从小事做起,让浓浓的爱伴着我们成长。

四:朴实的同学之爱

主持人男:爱,它无处不在

主持人女:爱,它无时不在

主持人男:它就在我们的教室里

主持人女:它就在我们的同学中间,你们发现了吗?

(故事1:那一次,我跌倒了,疼得连站也站不起来,我心里好着急呀。只能一个人趴在地上。正在这时,一个见义勇为的男孩走了过来,伸出一双温暖的手把我扶了起来。我先是一愣,回头来一看,原来是好朋友 。 把我扶起后,他亲切地问我有没有事,他的笑,那么亲切,那么温馨。他小心地把我搀扶到教室,当时我的心里特别感动,谢谢他帮助了我。故事2:记得有一次,快数学考试了,可我这个单元学得不是很好,心里很着急。 看出了我的心思,利用中

午休息的时间耐心地给我讲题,直到我弄懂了为止。那次考试,我考得不错,得到了老师的表扬,真的很感谢 ,是她耐心的讲解让我考出了好成绩。

故事3;有一次,我生病了,全身无力。下课了,我看着同学们欢快的身影,我孤单地坐在教室里,心里很难过。 没有出去玩,一直陪在我身边,给我讲故事,逗我开心。谢谢你,谢谢你带给我的快乐。)

主持人女:爱,是一个平凡的字眼,它不需要感人肺腑的誓言

主持人男:爱,是一个细小的举动,它不需要惊天动地的作为

合:这就是真正的友谊

(诗歌朗诵《真正的友谊》)

友谊,像一盏明灯,照亮了我的灵魂。

友谊,驱散了我心中的孤独和悲伤。

啊,真正的友谊,

友谊需要忠诚去播种,

友谊需要热情去浇灌,

友谊需要谅解去护理,

互相关心,不断勉励!

让我们携手并进,建立起真正的友谊!

主持人女:人的生活离不开友谊,它是人类美德的种子,就 给人以无穷的温暖和力量,

像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前,让我们一起使它更加明亮,为生活增添色彩!

主持人男:我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?请听快板《心字令》

各位同学静静心,

听我向你说说心.

要说心咱们全说心,

实打实的交交心.

承诺守信有诚心,

助人为乐要热心.

做好事情有恒心,

求知若渴要虚心.

上课听讲要专心,

做好功课要细心.

遇到困难不灰心,

拾金不昧凭良心.

见义勇为正直心,

立志成材是雄心.

对待生活要开心,

扶贫济弱献爱心.

说说心交交心,

我们永远心连心!

主持人男:在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!

主持人女:同学们,人的一生中最离不开的就是爱。爱能使人快乐倍增,痛苦倍减,我们应该好好珍惜他人的爱,并努力奉献自己的爱。

(集体舞)感恩的心

(三)辅导员老师讲话

三、宣布活动结束

主持人男:五(4)班“爱,伴我成长!”中队主题活动到此结束!请多提宝贵意见!(音乐起)

范文三:爱,伴我成长

我们从小沐浴着家人的爱,他们的爱像灯塔一样护航着我们前进的道路,在我的生活中最闪耀灯的塔却是我的曾奶奶。

从我记事起,我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶似乎每天都有忙不完的工作,照顾我的重任便落在了我曾奶奶的肩上。从小曾奶奶背着我走街串巷的玩耍,上学后无论刮风下雨,又是曾奶奶每天骑着三轮车,准时来到学校接我放学。

记得有一次,突降寒潮,寒风吹在脸上如同刀片划过,疼痛难忍。

我刚走出校门口,就看见曾奶奶穿着老旧的大袄,脖子上围了一条大围巾,通红的脸颊上布满了皱纹,当寒风吹过时,那满头的银丝随风飞扬。

曾奶奶见我走出校门,笑着迎了上来,一边把脖子上的围巾拿下往我脖子上系,一边说:“天冷快把衣服裹紧了。”我坐上了三轮车,曾奶奶边骑边开始了每天的唠叨:“回家不准开电视,也不能打开电脑,先要写作业,否则爸爸回家……”伴着呼呼的寒风,唠叨声隐隐地传入我的耳中,我默默的坐在后面,三轮车往家的方向慢慢的移动着。

没骑多久,一阵大风吹了,我赶紧抱紧了身子。曾奶奶停止了唠叨,吃力地蹬着三轮车,车速明显缓慢下来,粗重的喘息声越来越清晰。

我看见这情景就对曾奶奶说:“曾奶奶,我冷,您快下来,让我骑吧!”曾奶奶答应了我的请求,我脚踩到三轮车的脚踏上,双手握住车柄,用尽全身的力气,在大风中前进。那时候,我的脚不知道为什么,有了无穷无尽的力量。尽管寒风在我脸上留下了一道道“伤疤”但我依旧在往前进行。

过了好一会儿,大风停了,我深深地喘了几口气,转过头来看曾奶奶,只见曾奶奶的脸上露出了灿烂的笑容。

曾奶奶,你对我倾注的爱伴我前行,伴我成长!

范文四:让爱伴我们一同成长

快开学了,我妈妈又要给贫困山区的两个小姐姐寄学费了。爱,是一本无字的书,当我们开始读它的时候,我们就开始学着做人了。

我最近经常看报纸,看到社会上一些好心人在给贫困地区的大学生捐学费,如果那些贫困的大学生,没有这些好心人的捐助,很可能就要失去上大学深造的机会,社会就有可能失去一些优秀的人才,而这些学生也将失去更好地为社会做贡献的机会,这对于社会和学生本人都将是巨大的损失。

妈妈从小就教育我,对人要有爱心,在别人有困难时,要帮助别人。第一次妈妈寄钱给那两个小姐姐时,她问我:你有什么想法呀?妈妈的意思很清楚,想让我也献出一份爱心。我开始并不舍得,心想:她们缺钱关我什么事。可后来又一想,在别人有困难时要帮助别人,我有困难时也被别人帮助过。想了好长时间,才依依不舍地拿出了十元钱给妈妈,让她一块寄给小姐姐。几天后,那两个小姐姐给我来信了,也不能说是给我,应该说是给妈妈来信了,其中还写了几句感激我的话,当时我心里美极了,原来帮助别人也是件幸福的事情。从那以后,每当妈妈再寄钱时,我都拿出平时积攒下来的五十元钱给两位小姐姐,有时还把一些闲置的新文具、玩过的玩具等寄给她们。虽然这些东西在城市里不值钱,但对于贫困山区的孩子可是稀罕物了,因为她们根本就没有钱买这些东西,可能连见都没见过。

而我们这些生活在城市中的孩子,特别是象我周围的同学们,大多都是大学老师的孩子,生活条件非常优越,吃的是最好的,穿的也是最好的,可以说是衣来伸手,饭来张口,根本无法体会那些贫困孩子的生活。我们平日里都有零花钱,可这些钱都用来干什么呢?买零食、买玩具、买不必要的东西,钱就这样花掉了。可有谁想过,这些钱可是家长辛辛苦苦挣来的,不是天上掉下来的,不是花多少都不会完的!有些同学爱打闹、爱闯祸,象打伤人、打碎玻璃、破坏公物等等,怎么办呢?大多数情况下还不是要赔,还不是拿父母的血汗钱来赔?!还有好多同学学习也不刻苦,他们以为供他们上学的钱来的非常容易,反正有的是钱,要多少有多少,不用自己操心。他们根本不能和贫困学生相比,因为贫困生知道:他们的学费来之不易,有机会上学就要珍惜,错过机会可能就再也不能上学了,所以,他们知道刻苦学习,用优异的成绩来报答父母,用学来的知识更好地为社会服务。

看到社会上还有那么多贫困的孩子,还有那么多不能顺利地、无忧无虑地上学的孩子,也看到那么多的好心人,我心里有很多的感慨。我们长大了,应该学会用心去观察周围的人和事,学会关心别人,学会珍惜父母的劳动,学会为别人献出自己的爱心。我一直想做妈妈那样的人,用自己的爱心帮助那些贫困的孩子,可我一个人的力量是不够的,我希望把我的想法告诉我的同学们,让我们大家一起努力,为社会、为别人做点我们能做的事情。

经过了很长时间的思考,我想向我的同学们发出倡议:把我们平时积攒下来的零花钱,用在需要帮助的人身上,帮他们度过难关,让他们和我们一样能有上学的机会,能学到更多的知识,将来能做一个对社会有用的人。我们的力量是微不足道的,但我们的爱心是可贵的,就让我们一起努力吧,让我们的爱心去温暖更多的象我们一样可爱的孩子们!

范文五:爱伴我成长7

爱 伴 我 成 长

兴化市板桥初级中学 八(6)班 徐修远

岁月如水,匆匆逝去,蓦然回首,唯爱永恒。

——题记

漫步在隆冬的街头,我感到一丝丝寒意,而停眸注视着那一辆辆匆忙奔翕的三轮车,那一夜的温暖又从心田深处涌出。

那也是一个寒冬的夜晚,我突发高烧,爸妈赶紧将我送到了医院。吊完水走出医院已是凌晨一点了。寒风呼啸的街头唯有昏黄的路灯闪烁着清冷而悲悯的目光俯视着我们,路上几乎没有车辆了,我病病歪歪地靠着爸爸。就在此时,一辆三轮车缓缓驶来,妈妈急忙拦了下来。

我努力地睁开眼,打量着一轮车夫,他大概50多岁,头发有些花白,黝黑的皮肤,精瘦的面庞,一双小眼却炯然有神,我不觉有些烦闷,冷冷地瞟了一眼那双骨节突兀的粗手又闭上了眼睛。等我们都坐好后,车子却没有启动,我勉强地掀开眼皮,只见那双粗手在忙碌着,宽大的车帘被轻轻放下后,边边角角也被细致地折叠好,不让刺骨的寒风钻进来。顿时,我觉得暖和多了,环视了一圈车内,倒还干净清爽,我的心安定了一些。

车缓缓地驶向前方,感受着狭小空间的那缕温暖。我昏然睡去,浑浑噩噩之中却连打了几个喷嚏。迷迷糊糊地,我听到了他与妈妈的闲聊,还打听着各种情况,我猛然惊醒,不禁升腾起一股警惕,正在心存疑惑之际,车“吱呀”一声停了,我心里咯噔一下。突然,车帘被挑了起来,他那双粗糙的大手伸了进来,却托着一件衣服,那双清亮的小眼睛紧盯着我,说道:“我这件衣服是双层的,把这件内胆给孩子裹上,别再冻着了他。”妈妈一愣,然后赶紧推辞:“您年纪大

了,更要注意保重身体。”“衣服是我晚上才换上的”,他解释着,“放心给孩子裹上吧。”妈妈郑重地接过衣服,替我裹了起来,一瞬间,那件带着他体温的外衣,宛如冬日的暖阳照耀着我,一阵阵的温暖柔软包裹着我。恍惚间,我宛若徜徉在温暖的海洋。车外的风仿佛也停了下来,似乎它也不忍心破坏这永恒的画面,倏忽间,我顿觉身边充斥着浓浓的关爱。

在我成长的过程中,有太多太多温暖的瞬间,使我的身边永远弥漫着无限爱意。

爱给我温暖,爱伴我成长。

——后记

指导老师:杨玮

范文六:爱伴随我们成长

爱伴随我们成长

——读《成长的滋味》有感

威海高区一中 初四、七班 彭丽霞

成长是缓缓流淌的溪流。悄然间,我们就长大了。学会了坚强,学会了勇敢,却也丢失了童年的单纯和美好。正如苇岸在《白桦树》中所说:在白桦树的生长历程中,为了利用生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。成长是一个蜕变的过程,由简单到复杂,由幼稚到成熟。每蜕去一层躯壳,痛苦总是在所难免。作家刘墉说:成长是一种美丽的痛。 成长的路上虽然布满荆棘,但因为有爱伴着我们一路前行,所以我们无惧任何困难。我认为,成长的过程就是伴随着爱长大的过程。 母爱是世间最伟大的力量。在《秋天的怀念》这篇文章中,我感受到了比山高、比海深的母爱。这位母亲,虽然重病缠身,可还是要照顾她那个双腿瘫痪的儿子和未成年的女儿,她的儿子脾气十分暴躁,经常会突然的把面前的玻璃砸碎,而这位母亲却能容忍儿子的一切行为。这位母亲临走前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”这是一位多么伟大、多么无私的母亲,临走前最放心的不下的仍然是自己的孩子。我的母亲虽然不像文中的那位母亲那么伟大,可她在我的心中也是无人能比的。她每天要工作接近10个小时,回家后还得给我们准备晚饭,常常做家务做到很晚,却从不喊累。我偶尔会帮助妈妈干一些家务,可是我做的那些,还远远不够,我要帮助妈妈干更多力所能及的活,我要让妈妈也感受到我对她的爱。

父爱这字眼是多么的平凡,但这种爱是多么的不平凡。《勒索信》和《雪夜出诊》两个故事都讲述了父亲在儿子受到威胁时的所作所为。《勒索信》中父子之间的那份默契和信任令人叹服,而《雪夜出诊》中那位出于对儿子的爱而劫车,却又因劫车失去儿子的悲伤的父亲,则让人为之深深叹息。但不论如何,父与子之间的那种爱都很令人感动。父爱同母爱一样的无私,不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只有用心体会才能体会的到。

人与人之间的爱太平凡,却又太伟大。可你知道吗?不仅人与人之间有爱相连,动物之间也有爱。

在《泉原狐》中,我被母狐的母爱而感动,更被她最后给予小狐狸的自由方式而震撼,《泉原狐》让我看到了最原始也最令人动容的自然之爱和自由精神。而在《再被狐狸骗一次》中,公狐为了保护幼狐而做出的自残行为更是令人动容,当公狐死亡的时候,故事戛然而止,带给人心灵深深的撞击。藏羚羊跪拜、乌鸦反哺、羔羊跪乳等这些动物之间的小故事,让人感动,让人敬佩。谁能说动物之间没有爱?谁能说只有人类懂得爱?爱无处不在……

爱像温暖的春风,吹开你冰冷的心扉;

爱像凉爽的海风, 吹开你紧锁的眉头;

爱像冬天的阳光, 温暖你黯淡的生活。

成长的道路坎坷曲折,而成长中的我们就像一块钢,只有历经遍体鳞伤才能浴火重生。我们应该感谢那些风雨中给予我们庇护的人,因为是他们无私的爱让我们勇敢,让我们成长。爱伴随我们成长

——读《成长的滋味》有感

威海高区一中 初四、七班 彭丽霞

成长是缓缓流淌的溪流。悄然间,我们就长大了。学会了坚强,学会了勇敢,却也丢失了童年的单纯和美好。正如苇岸在《白桦树》中所说:在白桦树的生长历程中,为了利用生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。成长是一个蜕变的过程,由简单到复杂,由幼稚到成熟。每蜕去一层躯壳,痛苦总是在所难免。作家刘墉说:成长是一种美丽的痛。 成长的路上虽然布满荆棘,但因为有爱伴着我们一路前行,所以我们无惧任何困难。我认为,成长的过程就是伴随着爱长大的过程。 母爱是世间最伟大的力量。在《秋天的怀念》这篇文章中,我感受到了比山高、比海深的母爱。这位母亲,虽然重病缠身,可还是要照顾她那个双腿瘫痪的儿子和未成年的女儿,她的儿子脾气十分暴躁,经常会突然的把面前的玻璃砸碎,而这位母亲却能容忍儿子的一切行为。这位母亲临走前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”这是一位多么伟大、多么无私的母亲,临走前最放心的不下的仍然是自己的孩子。我的母亲虽然不像文中的那位母亲那么伟大,可她在我的心中也是无人能比的。她每天要工作接近10个小时,回家后还得给我们准备晚饭,常常做家务做到很晚,却从不喊累。我偶尔会帮助妈妈干一些家务,可是我做的那些,还远远不够,我要帮助妈妈干更多力所能及的活,我要让妈妈也感受到我对她的爱。

父爱这字眼是多么的平凡,但这种爱是多么的不平凡。《勒索信》和《雪夜出诊》两个故事都讲述了父亲在儿子受到威胁时的所作所为。《勒索信》中父子之间的那份默契和信任令人叹服,而《雪夜出诊》中那位出于对儿子的爱而劫车,却又因劫车失去儿子的悲伤的父亲,则让人为之深深叹息。但不论如何,父与子之间的那种爱都很令人感动。父爱同母爱一样的无私,不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只有用心体会才能体会的到。

人与人之间的爱太平凡,却又太伟大。可你知道吗?不仅人与人之间有爱相连,动物之间也有爱。

在《泉原狐》中,我被母狐的母爱而感动,更被她最后给予小狐狸的自由方式而震撼,《泉原狐》让我看到了最原始也最令人动容的自然之爱和自由精神。而在《再被狐狸骗一次》中,公狐为了保护幼狐而做出的自残行为更是令人动容,当公狐死亡的时候,故事戛然而止,带给人心灵深深的撞击。藏羚羊跪拜、乌鸦反哺、羔羊跪乳等这些动物之间的小故事,让人感动,让人敬佩。谁能说动物之间没有爱?谁能说只有人类懂得爱?爱无处不在……

爱像温暖的春风,吹开你冰冷的心扉;

爱像凉爽的海风, 吹开你紧锁的眉头;

爱像冬天的阳光, 温暖你黯淡的生活。

成长的道路坎坷曲折,而成长中的我们就像一块钢,只有历经遍体鳞伤才能浴火重生。我们应该感谢那些风雨中给予我们庇护的人,因为是他们无私的爱让我们勇敢,让我们成长。

范文七:爱伴我成长

爱伴我成长

成长像是一条路,它神秘莫测,你永远也不会知道前面会有什么事情发生。但有一种东西总是无处不在,它总是伴随着你。它就是――爱。

父亲沉稳着重,如山。母爱柔和细腻,似水。他们的爱像一盏灯,照亮了幸福。

那是一个下着大雨的冬夜,我从噩梦中惊醒,感到我头晕目眩。还没睡的爸爸妈妈问我:“铃铃,您怎么了?”“我头晕”。我难受地说。妈妈摸摸我的额头,再摸摸她的额头心疼地说:“铃铃的额头好烫!我们赶快带她去医院吧!”于是,爸爸把我背进了车子,妈妈开着车对我说:“铃铃你忍着,马上就要到医院了”。到了医院门诊部,爸爸把我背着走向儿科。儿科的护士却说已经没有医生了,住院部才有医生。爸爸妈妈又换着把我背到住院部,到了住院部,爸爸妈妈已经累得气喘吁吁(那时我已九岁能不重吗?)医生给我开了药,让我在医院里输一瓶药水,说只是有点发烧,爸爸妈妈才放下心来。

爱有很多种味道,有甜的是呵护,有酸的是令人感动的,有辣的是犀利的„„当然也有严厉的时候(严厉也是爱嘛)

记得小时候,一次我犯了错。妈妈边哭边打我,懵懂无知的我疑惑极了:“明明挨打的人是我,为什么妈妈还要哭呀?”长在的我明白了,妈妈是心疼我,她打我是因为为了让我以后不再犯同样的错误。

爱无处不在,在街边的小镜头里,也有它的身影„„

那天,我和妈妈准备去菜市买菜。在路上,我发现一个老婆婆

摔倒了,老师和父母经常教育我要乐于助人,我准备跑过去扶老婆婆时,一个年轻的叔叔跑过去把老婆婆扶了起来。这就是社会上的爱吧。社会上这条美丽的风景线,怎能叫人赞美呢?

爱,或许是遇到挫折时,身边的人给予你鼓励。爱,或许是你受到委屈时,大家几句安慰的话语让你的心灵上的伤口得愈合。爱,或许是你心情跌落时有人在上面拉你一把。爱,或许是你犯错时几个责备的话语,让你改正错误,明白怎样做人。爱,或许是在你生病时,不顾风雨把你送进医院,让你的病得到痊愈。

爱的点点滴滴,像春天细柔的雨,滋润着我的心田。爱的一点一滴,像夏天五彩的花,缤纷着我的世界。爱的丝丝缕缕,像秋天美味的果实,让我饱尝甘甜。爱的一丝一缕,像冬天洁白的雪,装扮着我的梦。

朋友们,你们身边的爱,你们感受到了吗?让我们一起体会爱的幸福,有爱的美满吧!

范文八:爱伴我成长

爱 伴 我 成 长

———主题班会活动方案

七(9)班班主任吴艳华

一、活动背景

进入初中,学生逐渐由童年成长为少年;初二是一个教育教学的关键期和重要的发展期。这时候,学生身体飞速发展,内心世界有了新的发现,自我意识渐渐觉醒,独立精神不断加强;在这个特殊的发展期,学生好奇、上进又不安、烦躁,他们特别需要父母、社会、学校的关注和爱护。

学校教育以其规范性、系统性和科学性在学生的教育中起着重要的、不可替代的作用;而学校教育的主要阵地是班级。在班级教育中,集体教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。

二、活动目的

1.通过班会,直观反映爱时时刻刻追随着我们每位同学,爱伴着我们已从童年走到了少年。

2.通过班会,使学生正确理解爱,体会、感悟爱的内容、方式和方法,使学生懂得如何去爱,懂得感恩,能以适当的方式接受他人的关爱和关爱他人;并由此延伸至爱集体,爱祖国,做一个有爱心、有理想、有责任感的人。

3.通过班会,丰富学生的情感体验,进行适当的审美观的教育和建构。

三、活动形式

以歌舞、讲故事、朗诵、小品表演、小提琴独奏等生动活泼的形式表现。

四、活动准备

1、宣传动员 2、策划设计 3、搜集资料,撰写文稿 4、排演节目,修改提高

五、活动过程

第一章

1.《爱的奉献》:

(引出)开场白:甲、乙:尊敬的各位领导、丙、丁:亲爱的老师们:合:早上好! 甲:爱,是美好的字眼 乙:爱,是人间的春风 丙:爱,是默默的奉献 丁:爱,是鼓舞的力量

甲:家人的爱是思念 乙:老师的爱是包容 丙:同学的爱是理解 丁:所有的爱在时间的河流里汇聚,不断地流入我们的心底 合:爱给我们力量 全班:爱伴我们成长!

乙:同学们,今天我们很荣幸地请来了学校领导和所有的班主任老师,让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来,欢迎他们光临我们的《爱伴我成长》主题班会现场,检查指导,让我们再一次用热烈的掌声表示我们最诚挚的谢意。

2.乙:我问你一个问题:如果有人用100万人民币换你健康的四肢,你答不答应? 丙:不答应。

乙:如果有人用1000万元人民币换你明亮的眼睛,你答不答应? 丙:当然不答应! 乙:如果有人用1亿元人民币换你们的生命,你们答不答应? 全班:(全班同学回答)当然不答应!

乙:是啊,我知道你们肯定不愿意,人的生命是宝贵的。那么这个世界上给予你最多财富的,是你的父母,在你呱呱坠地的那一瞬间,母亲就一次性馈赠给你超过一亿一千一百万元的巨额财富!

丙:你说得真有道理!母亲不仅给了我们生命,还给了我们所有的爱。

3.丙:下面就让我们一起来听听小雪和她母亲之间的故事——《母爱伴我成长》 乙:“慈母手中线,游子身上衣。”母爱总能深深地打动我们。

丁:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句诗更是我们老师奉献精神的写照。 乙:我把老师比作太阳,她给我温暖。 丁:我把老师比作大海,她胸怀宽广。 乙:下面,让我们用感恩的心去感受老师不一样的爱!

(诗朗诵《老师的爱》)

4. 丙:“沿着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上,也照着身旁这棵小树。”校园的早晨多么美好啊!在学校上学多么幸福!(小合唱《校园的早晨》)

5.甲:可生活总有不如意,少年用那稚嫩的双肩过早地担起了家庭的重担,是同学的友谊,是老师的爱,是社会的关心,是政府的好政策,让失学的少年重返校园。

甲:走,我们一起去上学。 (小品《上学了》)

6.乙:你看“母爱”、“师恩”、“社会情”,这么多的爱滋润着我们。

丁:同学们,让我们用实际行动,用我们纯洁的爱去回报父母、老师、学校和社会给我们的爱!”让我们深情地对老师说一声:“老师您辛苦了,谢谢您!”

乙:同学,昨天怎么没见你在操场上玩儿啊!

丁:昨天是周末,我和同学们一起参加了校园的保洁工作。我们寄宿制班的同学经常作一些义务劳动呢!

唉,你们看,那边劳动的不是我们班的同学吗? (哑剧《保洁》) 甲:同学们辛勤的劳动换来了校园的美丽洁净。 乙:同学们默默的奉献回报了老师的爱。

甲:同学们优美的画笔绘出了成长的足迹。 乙:同学们精湛的书法写下了青春的无悔!

甲:同学们的学习成绩也得到了大家的肯定。 让我们一起来看看他们平时的成果! (书画展示、奖状展示。)

第二章

7.甲:有爱伴着我们成长,我们的童年是美好的。

乙:童年是回忆里金色的画面。 童年是照片中定格的笑脸。

甲乙:童年是我们心弦上一抹不逝的风景! (对唱《童年》)

8.丙:童年时光一去不复返。 丁:可院子里的小树仍和你一起成长。

(英语小品《 The girl and her tree》)

丙:这是一个关于奉献的经典故事,一个小女孩向一棵树索取了很多东西,树心甘情愿地给了她自己的苹果树干,小女孩有了玩具、新房等。多年后树奄奄一息了,这时的小女孩也老了,可树还把自己给了女孩当作休息之地,其实,这棵树就是我们的父母,他们无私地给了我们很多东西,可我们却只知一味索取。

9.甲:有爱伴着我们成长,我们的少年是花样的少年。 乙:花样的少年是一段悠扬婉转的旋律。

甲:五线谱上的音符在小提琴少年的手中跳跃。 乙:是谁在风中低吟浅唱? (小提琴独奏《花儿与少年》 )

10.丙:就让这美妙的旋律伴着我们成长。

丁:我们健康成长,是因为有了爱。 丙:因为有了爱,我们树立了远大的理想。 丁:让我们为理想插上洁白的翅膀?让我们诉说理想!

(诗朗诵《理想》)

11.甲:理想与现实之间的距离,我们用爱填满。 甲:爱的睿智凝练;爱的灵气十足。

丙:爱宛如一线罅隙中奔涌而出的清泉,悄然渗入心田…… 丙:让我们每个人都献出一点爱,让我们点起蜡烛。 甲丙:让我们唱响《让世界充满爱》!

(大合唱《让世界充满爱》) 结束语:

甲乙:在生命的拐角处,爱的光芒驱散了黑暗; 丙丁:在芳香四溢的花田,爱的火焰温暖了孤寂的灵魂。 甲:清晨,带着一颗雀跃的心醒来,感谢又一个爱意盈盈的日子。 乙:午休,醉心于爱的温床;

丙:黄昏,满怀感激地回家; 丁:睡前,为你心中的挚爱祈祷,唇间吟诵着赞美诗。 合:让爱伴随我们成长的每一天! 甲:《爱伴我成长》的主题班会到此结束!

甲:谢谢各位领导、各位老师光临指导! 合:祝大家工作顺利,身体健康!

范文九:爱伴我成长

《爱伴我成长》主题班会活动方案

一、活动时间:

二、活动地点:学校三楼电化教室。

三、参加对象:四年(1)班正、副班主任及全体同学。

四、活动形式:诗朗诵、讲故事、演唱等。

五、活动目的:通过展示旧照片,讲照片里的故事,让同学们回忆童年的快乐经历,了解长辈们的无限关爱和殷切希望,懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活动准备:

1.收集学生照片。

2.排演节目。

七、活动过程:

第一篇:金色童年

主持人A:同学们,我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册,我们看到一张张可爱的笑脸,想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们:爱,伴随我们快乐成长。 (出示

主持人B:在金色的童年里,我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧照片》(背景:部分学生小时候照片展示)。

主持人A:看着小时候的照片,那时的幼稚真是可笑,和大家说说你照片里的故事,好吗?(学生照片展示)

主持人B:每一个故事都是一份快乐,让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。(学生贴照片)(播放音乐)主持人A:看,丰富多彩的照片令人激动。金色的童年多么快乐,我们的生活多么幸福啊!

第二篇:无限关爱

(出示

主持人B:看着这些旧照片,才知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的是家人、老师那深深的情,浓浓的爱。请看录象。

主持人A:爱在我们身边,爱在我们心中。让我们一起来回味父母的爱,老师的爱。(夸一夸父母或老师)

主持人B:还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗?一起再来读读吧。(全班朗诵:《妈妈的爱》)

主持人A:父母的爱自然而醇厚,B:老师的爱博大而深远。(合)让我们采一束鲜花送给您。

主持人A:请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。

主持人B:深情的歌声令人陶醉。班里合唱队的同学来一首,怎么样?A:唱什么呢?B:唱什么呢?

哦,就唱《每当我走过老师窗前》吧。

第三篇:快乐

主持人A:为了我们班,为了我们这个家,老师,您辛苦啦!谢谢您!(出示

主持人B:是呀,家是我们生活的摇篮,家是我们成长的阶梯,温馨的家中故事多。 主持人B:谁来讲讲家中的故事?(照片展示)

主持人A:下面,我要请大家看一张全家福(班级师生照),谁来给大家介绍一下?

第四篇:老师的话

主持人A:看到这张照片,往事历历在目。洪老师,您好吗?

主持人B:告诉大家一个振奋人心的消息,洪老师在那儿呢。(掌声欢迎洪老师讲话)(全体哼唱《友谊万岁》)

主持人A:谢谢洪老师。现在,我们该请谁来说说啦?(掌声欢迎陈老师讲话)

老师:同学们,此时,老师的心情和你们一样激动。一张照片就是一个美好的回忆,从这许许多多的照片里,我们读出了一个字,那就是

主持人B:谢谢陈老师。时间过得真快呀,一节课就要结束了。

主持人A:是啊,时间是留不住的。我建议,让我们用照片记下这快乐的时光。10年20年后,当这张照片也成为旧照片时,我们再相聚,再讲讲照片里的故事吧!

主持人B:老师和我们留影吧。

主持人合:《爱伴我成长》主题班会到此结束!

点评:

教育的深远影响就在于播种的真善美,能激活生命,让情感的胚芽向着阳光攀爬。

陈老师让童年照片的故事走出,既有自我展示、自我回忆的陶醉,又有相互的感染与生发,活泼的形式,让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记--褪色的生活场景,远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭,唿啦啦地扎向眼前,横亘胸头。自然而然地唤醒沉浸在幸福里每一个学生

一节好的主题班会课就应该给人留下深刻的记忆,让心灵接受荡涤、接受洗礼,让美丽的情愫在不经意中滋长。陈老师《爱伴我成长》主题班会就臻于这样的境界。

范文十:伴随爱成长

伴随爱成长

——《开学第一课》观后感

今天是九月一日第一天,晚上八点,我迫不及待的打开电视,和爸爸妈妈收看《开学第一课》,今年的《开学第一课》的主题是父母教会我,分为孝、礼、爱三个篇章。

在观看爱这个篇章时,我被秦勇的故事深深打动,十年前,秦勇是黑豹乐队的主唱,因为儿子大珍珠患有“重度感统失调”,需要照顾而放弃了自己的事业,他说:“陪着大珍珠一起长大,是我做过的最酷的一件事。”舞台上,秦勇穿着大珍珠亲手为他设计图案的白色T恤衫,回忆起当年艰难的一点一滴。在过去的十年光阴里,他开起家具厂,履行一位丈夫,一位父亲的责任,努力当好大珍珠的父亲并不容易,他说仅仅教会大珍珠一个简单的英语单词we,教了3个小时还是学不会。得知骑自行车是对感官协调能力最好的训练,秦勇又陪着儿子开始了一年之久的漫长练习,当大珍珠终于可以稳稳地坐上自行车骑上一小段时,向来坚强的秦勇也忍不住落下了男儿泪,“从那一天起我就坚信,他什么都可以学会”。

看到这儿,我的眼睛湿润了,我不由的想起了我的爸爸。我的爸爸也是十分爱我的。记得一天晚上,我因患鼻窦炎头痛得呻吟,爸爸急切地询问我,并立刻为我买药,跑了好几个药店,才买到。药很难喝,爸爸又告诉我良药苦口利于病,安慰我坚持喝药,听了爸爸的话,我一口气把药喝完,这样我的病一天天好了

起来,不仅如此,当我学习上遇到困难时,爸爸也会耐心地鼓励我,使我有勇气战胜它;当我在生活中遇到烦恼时,爸爸又会及时地开导我,使我明白许多道理;当我取得优异成绩时,爸爸会由衷地称赞我,使我更加自信。可以说在我成长的道路上,时时刻刻都有爸爸爱的陪伴。

是呀,爱是人世间最美好的字眼,让我们在以后的日子里,学会爱自己,爱他人,爱生活,伴随着爱成长。+