爱伴我前行

爱伴我前行

【范文精选】爱伴我前行

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【专家解析】爱伴我前行

【优秀范文】爱伴我前行

范文一:爱伴我前行

爱伴我前行

爱,是一杯热腾腾的牛奶;爱,是一道可口的饭菜;爱,是一句关切的问候;爱,是一个赞许的微笑;爱,是一个鼓舞的手势……正因为有了爱,我们才得以健康快乐地成长,我们前行的每一步,都是爱搀扶的。

有一次,爸爸上夜班,妈妈又出远门了,都七点半了,可我还空着肚子,这不,肚子正唱"空城计"呢!突然,门铃响了,我打开一看,是爷爷回来了!爷爷像变戏法似的从口袋里掏出一个又大又红的橘子,每次爷爷回家都会带一些好东西给我,这次当然也不例外。爷爷对我说:"孙子,饿坏了吧!爷爷给你个大橘子吃。""谢谢爷爷!"我看看这可爱的橘子,金黄的外衣,散发着淡淡的清香,还带着两片小绿叶,一看就知道特新鲜!我轻轻剥开它的"衣服",鲜红的果肉多么像一个小灯笼,足足有十一瓣果瓤,又像十一个团结的小姐妹!掰一瓤放进嘴里,轻轻一咬,满口香气,我想:平时爷爷总把好吃的让给我,我也要让爷爷尝尝好东西,可是该怎样才能让爷爷愿意吃呢?

突然,我灵机一动:平时爷爷总把好吃的东西给我吃,从不让我吃不好吃的,只要说这个橘子是酸的,爷爷一定会吃的。于是我装做厌恶的样子,翘起嘴巴说:"爷爷,这橘子哪买的?看起来又大又新鲜,吃起来却那么酸。""什么?这橘子是酸的?"爷爷边说边一把从我手中夺过橘子,咬了一大口,,这下爷爷皱着眉纳闷地说:"真奇怪,这橘子这么甜,你怎么会说它是酸的呢?"我高兴得跳了起来:"爷爷中计了!爷爷中计了!这橘子的确是甜的,可我如果说它是甜的您肯定不愿吃,只好说它是酸的了。"爷爷听完后,笑着摸摸我的头,说:"好好好,爷爷中计了,爷爷中计了!"您说怪不怪,爷爷中计了却是如此高兴,那笑里,满是暖洋洋的幸福;而我的笑竟比阳光还灿烂!

这看似一个普通的橘子,可它却浸满了我和爷爷之间浓浓的爱。正因为有了爱,世间才会上演一个又一个感人的故事;也正因为有了爱,人与人之间才会互相信任,世间才会如此美好。爱,这无形的财富一直都在伴我前行,也正因为爱,才造就了这个橘子的不凡。

范文二:让爱伴你我前行

大爱无痕、践行师德

陈莉莉

对于一名刚刚踏上工作岗位不足一年的新人来说,谈论师德,再多华丽文字的堆砌,都显得那么的苍白无力。短暂的工作生涯里。我还没有真正的做到践行师德,因为师德不是一朝一夕,而是坚守,是始终如一。虽然我还没有太多做老师的经验,但在我曾经度过的二十几年里,陪伴我成长最多的就是我的老师们,下面我就来谈谈我在这些老师身上体会到的师德:

一:爱的浇灌

我的小学是在自己村里的小学完成的。现在回想起来,满满的都是我与同学,我与老师的回忆。幸福感也涌上我的心头。现在还记得我的班主任万老师,她长得很漂亮,她也是唯一一个从县城来到我们学校的老师。现在还清晰的记得她一次一次向我微笑,一次一次因为错题给我辅导,一次又一次的陪我们玩耍。时光荏苒,再次见到她的时候白发已经悄悄的爬上了他的两鬓。可是现在我很感激她,是她用爱浇灌了一个又一个像我这样走上教师岗位的孩子。让我们可以向她一样用爱浇灌孩子。

二:爱的滋养

在短短的20几年里,让我印象最深刻也让我最感激的是我的初中班主任赵老师。平时她一个很严厉很认真的语文老师。还记得每次背课文,每次写作文的时候,她都会非常认真的倾听与批改。每一个字的读音,每一个词语的使用都会在本上认真的批注然后在辅导我们。但是在我们的生活中她给我更大的帮助。在2012年我失去了妈妈,因为心脏病的突发,她很突然的离开了我。当时的我很低沉,甚至有些堕落。在石家庄的大学里不愿意去上课甚至不愿意离开宿舍。很长的时间我都是这样的状态。突然有一天接到了一个电话,让我想不到的是竟然是好几年都没有联系的赵老师。她很温柔的和我说:莉莉,人在很多的时候都是不如意的。我们的亲人总有一天会离开我们,只是你更早的经历了这些。正因为你更早的经历了,我也希望你能更早的战胜这种痛苦。听完她的话再想想我最近的表现,感觉这样的我应该也不算是妈妈的好女儿吧!老师就是这样,在学校里用严格的话语的激励你。在生活里,哪怕很久你没有联系她,但是她还是默默的关心你。甚至在你的生活出现了困难的时候她会挺身而出,教育你面对生活,你要怎样。

三:爱的传承

现在我成为了一个人民教师。成为了一名班主任。这次我切身的体会到老师的艰辛也感受到了作为一名教师的幸福。在和他们相处的

一年里有学困生带给我困扰,有调皮捣蛋的孩子带给我的无语,但是我更多感受到的是他们带给我的幸福感。还记得在平安夜的时候,当我迈进班级的那一刻,全体学生大声地说出“老师平安夜快乐”。然后有个学生拿来一个苹果说“老师你快咬口苹果,这样就能平平安安的教我们了”。话说得有点天真无邪,但是感受到更多的是他们对我的关心和对我的爱。满满的爱。

今天我是一名人民教师,我爱我的学生,我要向母亲一样无私和不求索取;我爱我的学生,我要像手足一样把心和他们贴的更近;我爱我的学生,我要像朋友一样与他们风雨同舟;我爱我的学生,我会不溺爱不袒护,在他们遇到困难,鼓励他们勇敢的站起来!我相信“人民教师”这光荣而神圣的称谓,他会给我带来无穷的力量。

范文三:爱伴我前行

爱 伴我前行

元坝二小吴连方

我是从学生中走过来的,更能理解师生关系的融洽与否对教育教学效果有着巨大的影响。所以。当我毕业走上三尺讲台,初为人师时,便想极力做个同学们喜欢的好老师。如今,我已在讲台这块净土上默默耕耘了十几个年头,回首过去的十几年,扮过生旦净末丑,尝过酸甜苦辣麻,送走了一批批旧面孔,迎来了一张张新脸蛋,随着岁月的流失,年龄的增长,教龄的增加,我也越来越体会到,作为一个老师,特别是受学生尊重的好老师,更离不开对学生的爱。

爱,在教育中帮我更好的教育了我的学生,在教学上帮我走向了更加成熟的彼岸。我现在带的班是从小学三年级开始的,同学们和我建立了深厚的感情:我因为有这个班的学生而快乐,同学们也因为有我这个老师而高兴。

我班有位女同学,由于母亲因病去世,留下了多病的父亲、她和妹妹一家三口,多病的父亲、年幼的妹妹使她整天愁眉不展,在班上成天打不起精神,学习更是一落千丈,性格也显得越来越孤僻,不愿意向任何人透露自己的内心世界。面对此情此景,我看在眼里,急在心里。思虑再三,才开始行动。我首先主动的从学生中了解情况,然后进行家访,安排同学找他谈心,让她感到老师和同学都在注视着她,班集体在关心着他;我在课堂上有针对性的启发教育他扫除了她心中的阴影。

后来,她主动的找我,想我倾吐了他心中的疑虑,我发动了全班同学,特别是班为干部主动向他靠拢,在生活上关心她,在学习上帮

助他使他成了一个快乐、自信、自强的好学生。

事隔不久,班上的一个男同学放在寝室里箱子中的钱不翼而飞,同学们七嘴八舌的议论开来,在班上造成了一定的声势,最后把疑点落在了一个男同学的身上。为化除同学们之间的猜疑情绪,使这个男生今后能鼓起勇气,不被班上的同学去歧视,我首先安定了同学们的情绪,引导他们把精力放到学习上来,使他们不胡思乱想;然后暗中对事情的前前后后的情况摸了底,了解了初步方向,最后询问了被换衣的同学。我对他说:“同学们反映了很多情况,我也向其他班上的同学问过,附近的商店也去了,有很多种情况表明„„”说到这里,我故意停顿了一下,他居然一下子就承认了。我批评了他,更为他保密,并鼓励他要努力学习,没想到他一跃而成为班上的尖子生,同学们也异常高兴,并接纳他成了班上的足球队员。

同学们喜欢我,节假日送我一张贺卡并表示祝贺,我也喜欢他们,决心较好他们。他们常幼稚地问我:“吴老师,初中由你教我们,行吗?”

多年的教学生活告诉我:老师爱学生,学生会更加喜欢他的老师。有爱,才会成功;爱,伴我前行!

范文四:让爱伴我前行

让爱伴我前行

泾源一中 斫永生

值此党的生日来临之际,首先祝贺我校的各位党员同志们节日快乐。很荣幸今天能参加这个主题演讲,我的演讲题目是“让爱伴我前行”。2003年的今天,就在这所学校,我庄严的宣誓,加入了遴的中国共产党,成为党组织这个大家庭中的一员。弹指一挥间,八年过去了,我做为一名党员,在这8年中,工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩,而在座的许多老党员在自己所钟爱的这片土地上,无私奉献,一年又一年精心耕作,在平凡的工作中做出了不平凡的业绩,他们永远是我学习的榜样。

人们常说教师是“人类灵魂的工程师”,是人之师表。教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我从教多年,深感要做个好教师并非易事。

我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。

其次,必须热爱自己的教育对象——学生。

教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。

诚然,从表象上看,学生的确存在“好”与“差”的差异,因而有的教师便加以区分对待,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”冷漠有加。其实,从本质上看,学生并不存在好与差之分, “差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。举一个例子:

2007年我教初二,班里有一名学生叫马继广,贪玩而好动,上课不认真听讲,有一次我讲声音的发生和传播。问了他一个简单的问题:“声音是怎样产生的”,他说,我不知道,我把他叫上来,没问什么,就给了他一巴掌。并告诉他,说:这么简单的问题你不知道,现在知道了吧,声音是靠振动产生的。全班同学哄堂大笑。这个同学惭愧的低下了头。几年之后一天,我在银川出差地,在鼓楼商场那遇见他,他见到了老班主任,非常热情,非要邀请我吃饭。我们在吃饭的时候,问及他的工作,他说开了一家电脑公司,在银川还买了房,还有车。用我们泾源的话来说,混的还行。我部了他几个我认为解决不了的电脑问题,他给我解释的非常细心。这次,该我脸红了,我很想问下问下这位同学,你还记恨老师吗?可使终没能张开口。通过这件事,

正因如此,教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离。

其实,我们学校就从来不缺少爱生乐教的典范,如马玉莲老师的率垂范,从一件件小事做起,被学生亲切的称呼为妈妈般温暖的老师。杨玉龙老师从学生的数学学习习惯抓起,对每一个学生的学习了如指掌。再说杨校长,他分管我校的教学,行政事务已经耗费了他大量的精力,可他还担任着初一两个班的政治教学。对于教学,他同样倾注了满腔的热情。有时,为了一些“双差生”,他始终控制住自己的情绪,对学生耐心说教,循循善诱,用他的爱心感化着学生。 第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”。教师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的良师益友。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是他的教师,而且是他的知心挚友,感受到你对他友谊和信任。一言以蔽之,好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生,使他们愿意以你为榜样,去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路 。

苏霍姆林斯基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”身为一名人民教师,我深深地懂得,教师只有热爱学生,尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。

当我送走又迎来一届又一届的学生的时候,我感到了肩头责任的重大。看看这个孩子的脸,摸摸那个孩子的头,他们多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨听着一声声“老师,您早”,那真诚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天晚上随着一声声“老师,再见”,给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。

各位老师们,今日阳光灿烂,今日党旗飘扬,让我们在灿烂的阳光下,共同奋进开拓吧。

范文五:爱伴我前行

爱伴我前行

似乎上帝对我宠爱有加,所以才赐予我天堂中最善良的天使。——题记 1991年2月13日我诞生在洛阳的一个小医院里,似乎男女从来都不平等,所以父亲嫌我是个女孩才对我不闻不问,您第一次呵斥了父亲说生男生还不一

样,随后用温暖的手轻轻地抚摸着我哄我入睡,这是后来我从妈妈那里听来的。

1993年4月12日弟弟也出生了,弟弟的出生并没有让您丢下我,相反,您从来关心的只有我,什么好东西也都先给我,我就这样无忧无虑的在您的呵护下成长。

后来,我上幼稚园了,然而,天生孤僻的性格使我与小朋友相处的并不融洽,您总是开导我,让我多与大家交流。

再后来,我上了小学,由于在您的呵护下我成了小胖妞,大家都欺负我,你总是慈祥地安慰我说:“胖怎么了,他们想胖还胖不起来呢?”

三年前,我上了初中,学习的压力总是让我喘不过气,每当考卷下来,那鲜红的分数总是让妈妈把我骂的狗血淋头,您又呵斥妈妈,“及格都不错了,孩子都累成什么样子了。”

现在,我上了高中,这个年纪的女生都爱漂亮,所以减肥一次又一次的失败了,您总是亲切的安慰我说:“会瘦下来的。”

姥姥您就是天堂中最善良的天使,因为有您,我成了世界上最幸福的人。 而你鬓上的霜,却牵裂成我心口最无奈的伤,如果可以我愿意把我的青春给你,让你体验年轻的飞扬。如果可以我甚至愿意把我的生命都给你。

如果我是大地,您就是春天的第一缕春风,夏天的第一场甘霖,秋天的第一束阳光,冬天的第一场大雪,用爱唤醒着我,滋润着我,照耀着我,装点着我,让我沉溺在被爱包围的世界里。

姥姥,是您让我活得像鱼一样悠闲,像鸟一样轻快,像花一样灿烂,您教会我用不同的眼光看天空,教会我正确的审视自己,和昨天说再见。

姥姥,我爱您,是您的爱伴随我前行,无论前方的路是多么的氤氲朦胧,因为有您,我会坚强。

范文六:爱,伴我前行

爱,伴我前行

刁丽娜

尊敬的各位评委,老师们大家好:

细数从教的过往,已是一百多个日子。这期间我有哭过,也有笑过,感动过,也有彷徨过。这期间的酸甜苦辣,它也将成为我一生的宝藏。就是因为这些日子的经历,让我深刻地感受到了一位教师的责任和使命。更切身地体会到了作为一年级的自己肩上所负担子的重量。初见他们,是满满的喜爱,那是任谁见到也会萌生出的情感。但是作为他们的老师,不仅仅是喜爱,更多的是教育和指引。初为人师,多的是担心,唯恐自己经验不足或者耐心不够。

小时候妈妈曾经对我讲,不养儿不知父母心。现在我要说:不为师不知师之辛。每次讲这句话的时候,脑海里总是会浮现小学时自己小学老师的身影。记得那背影是有一点佝偻的,头发是有一丝泛白的,声音是有一点沙哑的。记得泥泞的雨中,是她背起我,教会了我凡事要坚持。那时候,她拿着低微的工资,却一个人上着两个年级组的美术以及一个班的数学语文兼班主任,但是她从没有缺过课,她用人格影响着我们。 这就是我的老师,不顾一切为了自己学生的老师,也是影响我一生的老师。

在我从业后的日子里,每每在自己很累,想要退缩的时候,都会忆起她,想想自己的付出和她比,真是不值得一提。于是我又会重新振奋精神,拿起红色的和黑色的笔,继续批改作业和备课。

一直觉得,身为教师,真的要对得起“教师”这两个字——教书育人,为人师表。我想2012年发生的一件事,相信大家都记得。佳木斯市的最美女教师,张丽莉推开了正要被失控汽车撞倒的两个学生,而自己的身躯却被碾在了车轮的下面。这个发生在身边的故事不仅仅使我感动,更使我震撼。感谢上苍的眷顾,没有夺去最美教师的生命,我只想说,生命诚可贵,在生命面前人人平等,然而在教师的眼里,学生却是胜过一切的,包括生命。而这勇敢和勇气正是来源于一刻赤诚的爱心。

之于我,在努力地学着她们,用爱的眼睛去看我的每一个学生,他们是那样的可爱。身体劳累,而心却着实感受到了从未有过的甘甜。当我批评孩子后,他还会跑过来抱住我的腿,说刁老师你别生气了,是我不好。而我则不仅仅是眼里的热泪盈眶,内心里早已惊起波澜,这就是孩子的天真,这就是他们的纯净,没有任何杂质。

在这个被称作人间天堂的杭州,孩子们是我的亲人,和他们在一起,我感受到身处异地的快乐。回想过去和孩子们的每一次活动,每一次交流,每一次沟通,用心体会着他们纯真的微笑、泪水、赞美。我知道在付出心血的同时获得了更多:我收获了一颗颗天真的童心,

收获了一个个灿烂的微笑,收获了一串串信任的目光,他们让我在这个喧嚣的都市里仍能感受到一缕至真至纯的气息。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了。猛然间,我找到了自身的价值。

就在此刻,我闭上眼睛,想想我那些可爱学生,想想他们的声音,只想大声地告诉他们。孩子们,老师爱你们。如果给这分爱加上一个期限,我愿意是一辈子。

范文七:母爱,伴我前行

母爱,伴我前行

母爱是一米阳光,点燃希望之火;母爱是一棵大树,遮挡盛夏骄阳;而我觉得,母爱更像是一部汽车,陪伴着我前行

还记得那一次,是在一个期末考试的前一天晚上。我正在尽情地看着电视,妈妈从我卧室里走了出来。妈妈看我在看电视便催我去复习,快点去复习功课,考差了怎么办!我撇了撇了嘴,我都会了,还用复什么习。妈妈见我百般的不情愿,便关掉了电视,把我拉进了房间,把我大批特批了一顿,那一顿打骂,我是永远不会忘记的。

第二天早上,我早早地起了床去参加考试。考试上,我满不在乎,心想:妈,你说我会考差?你这赌注下得也太离谱了。当我考完回到家后,妈妈没有说到一句话,只是小声的说:容易考吗?快去吃饭吧。

又过了3天,成绩开始下发了。老师从高往低念分数,张三99。5、白丽雪96我想:我的成绩不会低到哪里去吧。可念了很久也没读到我的名字,这次特别要注意的人是邓振华,他竟然考了80分,比原来的分数要退步了12多分,要注意啊!天哪!我怎么会考到这个成绩!

回到家后,我失落的扔下书包,躲在了房间里哭着,哭着,一直哭到了晚上吃饭的时候这时,妈妈端着碗面进了房间,儿子,先吃面吧,不要饿坏了身体,伤身啊。我望着瘦弱的母亲,再也忍不住心中的羞愧,紧紧地抱着母亲,永远不放

母爱像是一部舒适的车子,更是我的成长良药!母爱,伴我成前行! 广东东莞桥头镇中心小学六年级:邓振华

范文八:母爱,伴我前行

  母爱是一米阳光,点燃希望之火;母爱是一棵大树,遮挡盛夏骄阳;而我觉得,母爱更像是一部汽车,陪伴着我前行……

  还记得那一次,是在一个期末考试的前一天晚上。我正在尽情地看着电视,妈妈从我卧室里走了出来。妈妈看我在看电视便催我去复习,“快点去复习功课,考差了怎么办!”我撇了撇了嘴,“我都会了,还用复什么习。“妈妈见我百般的不情愿,便关掉了电视,把我拉进了房间,把我大批特批了一顿,那一顿打骂,我是永远不会忘记的。

  第二天早上,我早早地起了床去参加考试。考试上,我满不在乎,心想:妈,你说我会考差?你这赌注下得也太离谱了。当我考完回到家后,妈妈没有说到一句话,只是小声的说:“容易考吗?快去吃饭吧。”

  又过了3天,成绩开始下发了。老师从高往低念分数,”张三99。5、白丽雪96”我想:我的成绩不会低到哪里去吧。可念了很久也没读到我的名字,“这次特别要注意的人是邓振华,他竟然考了80分,比原来的分数要退步了12多分,要注意啊!”天哪!我怎么会考到这个成绩!

  回到家后,我失落的扔下书包,躲在了房间里哭着,哭着,一直哭到了晚上吃饭的时候……这时,妈妈端着碗面进了房间,“儿子,先吃面吧,不要饿坏了身体,伤身啊。”我望着瘦弱的母亲,再也忍不住心中的羞愧,紧紧地抱着母亲,永远不放……

  母爱像是一部舒适的车子,更是我的成长良药!母爱,伴我成前行!

    广东东莞桥头镇中心小学六年级:邓振华

范文九:母爱伴我前行

母爱伴我前行

二郎中学 初一(6)班 钱娟

多少次,泛舟在记忆的江河上,寻找着你----妈妈;多少次,徜徉在心灵的大海中,凝视着你----妈妈。时间的转盘永远都那样乏味,老天重复着繁琐的曲调,昼夜做着周而复始的轮回。我从来没有这么仔细的观察过你----妈妈:大大的眼睛上方嵌着两撇浓浓的眉毛,原本乌黑的的秀发里悄悄的掺进了银丝,百里透红的脸庞因为长期的操劳、焦虑而变得黯淡无光。原来细腻柔滑的双手也在岁月的蹉跎中变得粗糙,甚至是布满了老茧。强健的身体因日夜操劳而变得体弱多病,这就是----我的妈妈。

记得那年,父亲下岗了,(我对“下岗”这个词习以为常,因为父亲是民工,随时都有被解雇的可能。)你以娇弱的身躯,独自撑起了这个贫困家庭的半边天。那时尚不明事的我,每天都蹦蹦跳跳的玩耍,无忧无虑的去上学。可是每天放学回家,我还是能隐隐的感觉到你的焦虑和忧愁。随着时间的推移,我以优异的成绩升入了初中。你更加的省吃俭用,在分分角角的积攒中希望能每周多给我一点生活费,让我在学校里吃得好一点,但是你从未考虑过自己。每周从你手中接过沉甸甸的生活费,我都别有一番滋味在心头。

妈妈,你每天迎着晨曦的微光出门,晚上背回来的又是一身星辉月光。不管多苦多累,你都希望把充足的时间留给我,让我好好学习,希望我不再沿着你的脚印走在一条难于上青天的土路上。

自从我明事以来,印象中的你对我的要求一向都很严格、甚至是苛刻,决不允许我有丝毫的懈怠和出现一些差错,我为此在心中深深的怨恨过你。现在我才体悟到,在你多年来冰冷严厉的表情下隐藏着一颗时时刻刻都关爱着我的心。

妈妈,你给我的爱像一株淡黄素雅的康乃馨,沁人心脾。为我,你陶醉于油盐酱醋中乐此不疲;为我,你沉迷于洗洗刷刷中欣然忘我;为我,你热衷于千般呵护、万般叮嘱中浑然忘却自己的病痛。这使我不禁想起了冰心的“纸船”,那只小心翼翼、生怕被遗忘了的纸船,当它在海上孤独远航的时候,也满载着一份沉沉的母爱和一份真挚的情感。

妈妈啊,如果我是红莲,你就是红莲旁边遮风挡雨的大荷叶,让我绽放出一份独立于世的纯与净;妈妈啊,如果我是雾海中的航船,你就是前方导航的灯塔,指引我前进的方向;妈妈啊,如果我是大地上破土而出的小草,你就是那甘甜的雨露,滋润我茁壮成长。

妈妈,当我再次凝视着你为我操劳而逐渐消瘦的面庞,心里涌出了无限的酸楚。不由得想起了孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心,报得三春晖”的诗句,我心里像鼓满了风的帆,带着浓浓的母爱,再踏上新的征程!

(指导老师:程丹)

范文十:让爱伴我一路前行

让爱伴我一路前行

内江市东兴区双才小学 艾莉

教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

教师的工作是要教书育人,教书育人就需要走进学生的心灵,只有当教师受到学生的信任,热爱的时候,其教育的作用才能充分发挥。而今的社会高度发达,经济迅猛发展,外面的世界精彩而具有吸引力,我们老师的生活清苦平淡,我多多少少在教学中带进了一点懈怠情绪,我们对学生的情淡了,爱薄了,听了李老师的讲座,我深受震撼,我决定从今往后学习李老师,用爱为我的教学导航。在爱的引领下走进学生的内心深处,如何才能走进学生内心呢?

1.我觉得要爱每一个学生,平等对待每一个学生。

人是有情感的,在人的潜意识当中情感当中存在着愿意与不愿意、喜欢与不喜欢。只有热爱学生,学生才会从心里喜欢这位老师,老师才能教育好学生。老师要热爱所有的学生,只有既爱“白天鹅”又爱“丑小鸭”的老师才能称为是真正爱学生的老师。

要树立民主和平等是一种尊重,只有你尊重学生学生才能尊重你,老师在学生心目中不但是绝对的思想权威,而且还是绝对的道德完人。随着时代的进步,新时期的教师除了担任“传道、授业、解惑”知识的传播者以外,还要扮演促进学生自主学习的“促进者”、“心理卫生的指导者”、“知心朋友”等等多种角色。而现实中教师也是普通人,也有着七情六欲、喜怒哀乐。可是,社会上以及家长和学生对老师的期望值很高。这样一来,师生关系也就成了一种比较特殊的社会关系了。

师生交往是不应该有世俗的相互利用的色彩和铜臭味的。教师应该在人格上主动地尊重学生和学生建立起平等、和谐的关系。这些年来,接触过的学生有“尖子生”“学困生”“三好生”等各种类型的学生。我始终坚持“民主”、“平等”的原则,时时控制自己的情绪,注意调整自己的不当行为,坦坦荡荡、自自然然地与学生交往,满腔热情地走进他们的心灵世界,触摸其中隐藏的悲喜苦乐。在师生发生矛盾时,设身处地换位思考,不与学生去争那些无原则的短长。

2.多与学生进行心灵的沟通,发现学生有问题是及时与其交流,了解他的内心,做到对症下药。

古语有云“亲其师,信其道。”良好的师生关系是取得教学成功的关键。在多年的教学中我深深地体会到,情感是沟通师生关系的桥梁。在情感交流中师生心灵最容易沟通。学生把老师当做朋友,师生双方处于平等的地位,这样的师生关系可以营造出民主宽松,生动活泼的学习氛围,从而提高学习效率。

我班学生坚持写日记,每当他们遇到不开心的事情时,总会在日记中流露出来,如同学之间发生矛盾了,爸爸妈妈出外打工了,或父母离异了等等他们都会在日记中写下来,这时我总是设身处地的给她提出建议或安慰,渐渐地我觉得学生们把我当成了他们的良师益友,遇到不开心的事情让我给她排谴,遇到开心的事让我与她一起分享。我总是忧学生所忧,喜学生所喜,乐学生所乐,在“润物细无声”中我悄然走进了学生的内心。

3.要多鼓励学生,我始终相信好孩子是夸出来的。

赞美是最好的沟通与交流艺术,因为每一个人的内心都渴望被他人赏识和认可,英国前首相邱吉尔曾说过:“你想要人有这样的优点,那么你就赞美他吧!”

也许这只是一句抚慰人心的话,一次小小场面上的问候,却能照亮对方的心灵,甚至改变他的一生。

我在与人的过程中喜欢赞美学生,通过赞美学生使许多学生的成长发生了改变,让我永远难忘。其中我所教过的女生逍遥,因其父母为了生计常年在外打工,又因打工收入微薄,一年到头很少与孩子联系,就是逢年过节也很难在一起,孩子就跟随其叔叔婶婶生活。从小缺乏父母的关爱,其脾气非常古怪,性格非常内向,很多习惯也不好,学习成绩平平,但五官端正,身材匀称,思维敏捷,人很聪明。我就把她叫到办公室里,让她坐下来谈心。首先赞美了她的优点。听后她很高兴。接着我又给她指出了她存在的一些缺点,希望她逐渐改正,成为一名优秀的学生。平时不失时机的提醒她鼓励她,结果她逐渐变得活泼开朗,学习上也有很大进步。小学毕业后随父母去浙江读中学,到初中毕业时,还考上了重点中学,现在高中成绩很优秀,作文曾多次荣获浙江省中学生作文大赛一等奖或二等奖。

只要你发自内心的去赞美学生,热情地去鼓励学生,让学生感受到一种激励和爱,让他们心领神会,信心倍增,你的沟通就算达到目的了。

4.给学生一点空间,以发展的眼光看待学生。

“人非圣贤,孰能无过”,老师不是圣人,学生也不是圣人,学生可能经常范错,有些小毛病,但学生可塑性很强,只要我们教育得法,有一颗对学生宽容的心,用我们的爱去温暖学生,让学生在爱的阳光下自由快活的成长。例如当有学生上课不认真无精打采时,不妨用关爱的语气询问他哪里不舒服,用之取代批评的话语严厉的目光上。这样,一次宽容就变成了一次行之有效的教育,留一定的空间给学生。

作为教师,没有爱心,便没有教育。爱可以塑造美好的心灵,爱可以诱发美好的行为!爱可以播种美好的语言!如果教师可以在教育中给与学生人文关怀,心中充满爱,那么就能帮助学生形成良好的道德品质,养成良好的行为习惯,学生表现出来的是健康、积极向上的美好精神面貌。

“只有爱才会产生智慧,爱与智慧才能改变人生。”在教育的道路上,让爱一路伴我前行,我深信,用我的真诚浇灌每一棵幼苗,用我的爱心呵护每一只雏鹰,待到幼苗长成大树,雄鹰搏击长空时,便是为人师者最幸福之时。