爱上学习讲座

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【范文精选】爱上学习讲座

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【专家解析】爱上学习讲座

【优秀范文】爱上学习讲座

范文一:爱上学习讲座观后感

学会学习

——观讲座有感

今天我和妈妈一起观看了北京师范大学郑日昌教授《学习方法与学习习惯的培养》,我受到很多启示。

郑教授谈到养成有条理的习惯——细心的习惯。在这一点上我很欠缺。马虎总是我学习道路上的拦路虎。每次测试总因马虎失掉好多分。就说上周数学小测吧,好几道题因为不细心而失分。郑教授告诉我们可以从生活中纠正不认真、马虎的坏习惯。比如:自己收拾房间、叠被子。还可以做修改病句、练字的练习。今天我终于找到我的病因了,我高兴,还有这么好的药方,我真得好好改改我的坏毛病了。我要做一个勤奋的的人,一个自觉的小主人。早上不再是父母叫了N遍才不耐烦地从床上爬起来,饭也不想吃。早起几分钟,就有时间收拾自己的房间,不再丢给父母去做。日常作业上争取少出错误,学会自己检查。要做生活的小主人。 郑教授讲的学习方法更是给我上了生动的一节课。我明白了自己为何考试前总复习不好的原因。课前预习,这一点我总是忽略。没有认识到它的重要性。还有及时的复习,对于史地生政,我总是到考前才临时抱佛脚,结果一股脑塞进来却掌握不了。每周要根据老师的课堂笔记将一周的知识点复习一遍,这样既轻松又有效果。何乐而不为呢?艾宾浩斯

曲线告诉我们及时复习会让你的记忆增强。遵循规律才会有好的收获。每天回家做作业要先复习在做题,这样既快又准。为何你偏要反着来呢?

学习是很严密的,一定要讲方法。要有科学的方法加上训练才会有好收效。在这个过程中要学会自我控制。一定要全情投入,排除诱惑,只有达到心如止水的状态,学习才能有效果。这是提高学习的最好途径。妈妈总是说可以允许成绩的落后,但决不能允许承认自己不行,更不允许自暴自弃,哀莫大于心死,即使你现在倒数第一,只要你能顽强的战斗下去,最后你一定能成功。高考不仅仅是考上一个大学那么简单,更重要的是这一年的努力,为自己的一生奠定了一个坚实、自信的基础,在以后的道路上,你也会遇到很多挫折和困难,但每每想到这一年你克服的困难,你还有什么困难你不可战胜了。学习仅仅是一个手段,它真正目的是通过学习,练就一种顽强的心理品质——不达目的绝不罢休的坚持性,在困难面前不低头,千方百计克服困难的顽强性,学习善于冷静而理智地控制自己情绪与行动的自制力。

有了良好的习惯做基石,又有方法作指导,再加上自己的自信,我想搞好学习会是水到渠成的!

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/18326762.html

范文二:观《如何让孩子爱上学习》讲座有感

观《如何让孩子爱上学习》讲座有感 当清晨的第一缕阳光照射入窗户,我早早的就来到电视机前观看王金战老师的讲座《如何让孩子爱上学习》。王老师的语言诙谐幽默,生动形象,如一缕春风,触及到我们每个学生内心深处最柔软的地方。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。”王老师也这样说,想要让我们真正爱上学习,就得先培养我们的兴趣,才能激发我们对学习的热情。“别把学习当罪受”王老师的这句话深深刻入了我的脑海中,是啊,我们常常把学习当成一个恶魔,它始终困扰着我们,使我们“鸭梨”山大,可是,如果我们把学习当成了朋友,那会徒增多少乐趣啊! 谈到考试的问题,王老师说考试千万不能紧张,要放松心态,别老想着自己一次要超过多少人,而要想着只要自己进步了2名,自己就是好样的。这样的目标很轻松,也很容易实现,这样的目标减轻了我们心里多少负担啊!其次,我们还要养成多读书的好习惯,古话说的好“读书破万卷,下笔如有神”,多增加我们的知识面,使我们的心灵在书籍中不断洗涤,升华,这是多么美妙的事啊。 王老师还说,要想让自己的孩子成才,这离不开好的家庭环境。父母们不要吝啬自己的表扬,多给孩子一些鼓励,少给孩子一些训斥,辱骂只会给孩子的心里留下阴影,使孩子逃避学习,失去对学习的信心。只要你的孩子进步了,就不要嫌弃他进步的太少,你看见了他的努力了吗,他为此付出了多少汗水啊! 王老师的这次讲座使我受益匪浅啊,我要好好学习,做国家的栋梁,为建设祖国贡献出自己的一份力量!

八(5)班 周思佳

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/D66DEAC7A6092120.html

范文三:爱上绘本(讲座)

爱孩子爱阅读

——爱上阅读从绘本开始

一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、

八、

大家好!我是老约翰绘本馆的(阅读推广人),今天很高兴来这里和大家一起交流,我们一起来聊聊孩子,聊聊阅读。相信今天来现场的各位都是关注孩子成长的家长,我的观点也许仅是一家之言,希望能给大家一个抛砖引玉的作用,也希望阅读能陪伴我们的孩子更健康快乐地成长。

一、绘本是什么?—— 图画书(PICTURE BOOK)

现在我手里拿着的这几本书(《好饿的毛毛虫》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《大卫,不可以》),可能大家都比较熟悉了,它们都是绘本。绘本,简而言之就是我们通常所说的图画书,它用图画与文字共同叙述一个完整的故事。单从这一点上来看,它与我们小时候常看的小人书有共通之处。但它与我们小时候读过的小人书又有所不同,它内容选材更贴近孩子生活,充满童趣;画美也更精致考究;形式也更多样,有横开本,竖开本,还有洞洞书,触摸书,立体书等,更适合孩子全方位地参与阅读。

二、绘本——最适合孩子读的书

绘本在国外已有着悠久的历史,也早已被公认为是最适合孩子阅读的图书形式。为什么这么说呢?首先,绘本是通过图文结合来讲故事,画面不再是文字的附庸,有时甚至一本书的生命与灵魂,而孩子恰恰是读图高手,图画就是他们通往故事国的密码,就算一个不识字,哪怕是一本无字绘本,仅仅通过读图孩子们绘本是什么?—— 图画书 为什么说绘本是最适合孩子读的书?——图文合奏 生动亲近 孩子能从绘本中得到什么?——快乐与成长 我们能从和孩子一起阅读中得到什么?—理解尊重 亲密关系 如何给孩子选择合适的绘本?——你喜欢不如孩子喜欢 如何和孩子一起读绘本?——亲子共读 收放自如 好绘本如何好?——《爷爷一定有办法》(赏析),相信您也一定有办法 自由提问时间——以爱为径,以乐作舟,所有问题迎刃而解

也能将内容了解个大半,阅读对他们来说没有障碍。其次,绘本常常取材于孩子熟悉的生活内容和形象,让孩子容易产生亲近感和认同感。大家可能还记得,我们小时候看的小人书,大多是些《岳家将》《封神榜》、《鸡毛信》之类的题材,把它们拿给一个两三岁的孩子看,因为缺少类似的生活经验,难以产生共鸣,对孩子难以产生长久的吸引力。但绘本就不一样,它从孩子的生活出发,比如有一本《阿立会穿裤子》的绘本,拿给还不会穿裤子的孩子看,它会带着孩子随着书中的阿立,慢慢学会穿裤子,这对孩子来说,是一种成长的惊喜;就而对那些早就会穿裤子的孩子来说,阿立会让他们看到小时候的自己。这种亲近,也会成为他们爱上阅读的一个理由。

我们为什么要和孩子一起读绘本?——感受阅读之美,体味亲子之乐

被誉为日本绘本之父的松居直先生曾说过:图画书对幼儿没有任何“用途”,不是拿来学习东西的,而是用来感受快乐的。说到这里,可能有的家长会疑惑,既然没有用途,我们为什么要拿来和孩子一起阅读呢?我想,松居直先生的本意不是在否定绘本对孩子的作用,相反,他把绘本比喻成种在孩子心中的一粒“幸福的种子”,之所以说强调它没有“用途”,是用来提醒和孩子一起阅读的家长,不要把绘本阅读功利化,“无为”就是“有为”。

1、绘本不是识字书;

2、 绘本不是教科书;

3、绘本不能“包治百病”。

三、孩子能从绘本阅读中得到什么?——快乐与成长

1、绘本会带给孩子润物无声的滋养,带给孩子成长中所需的情感、心理和生活教育。

情感:为什么孩子们都那么喜欢绘本《大卫,不可以》?为什么这个喜欢捣乱的、看起来丑丑的小男孩俘获了那么多孩子的心?也许每个孩子的心里都住着一个大卫,这个书中的大卫把孩子们想做而不敢做的“坏事”全做了个遍,如果仅仅这样,这只能算是一本好玩有趣的书,算不上一本经典的书。正是有了结尾的妈妈把大卫搂进怀里时说的“大卫乖,我爱你”给了孩子极大的安全感和满足感。阅读给了他们心理上的释放和情感上的归属。

心理:《菲菲生气了》讲的是菲菲和姐姐抢玩具没抢到生气了,然后自己出了走

了走,平静一下情绪。这本书告诉孩子生气是每个人都会有的情绪,不必害怕,而且孩子也会从菲菲的行动中学会怎样给不良情绪一个释放的出口。

生活教育:前面我们说过,绘本不“包治百病”,但是,给绘本中给孩子找一个榜样或者“反面教材”,有时确实会有神奇的疗效。《谁是蛀牙的朋友》会教育孩子要好好刷牙、爱护牙齿;《打预防针,我不怕》为孩子克服打针的恐怕惧;《汉堡男孩》,让孩子爱上蔬菜,纠正偏食习惯。诸如此类。

2、亲子阅读,可以训练孩子的观察力、专注力以及想象力。

比如《母鸡萝丝去散步》,文字很少,但画面的信息很丰富,孩子常常会在书中发现我们忽略的细节。比如狐狸掉到水里时旁边那只吓得跳起来的青蛙。通过多跟孩子一起读,孩子的观察力和想象力就会无形中得到提升。有的家长反映孩子常常坐不住,怎么培养?给孩子读书就是其中一种行之有效的方法,书中或惊险或有趣的情节会带领孩子进入并且投入其中。

3、丰富知识、扩大视野

孩子的生活圈子和生活经验有限,可以通过听故事,游世界,身未动,心已远。 《环游世界做苹果派》会带着孩子满世界游玩,用世界各地的特产做出最好吃的苹果派,这种舌尖上的世界,又怎么会让本性好吃的孩子不喜欢呢?;彩绘版法布尔的《昆虫记》,带孩子走近昆虫的世界,克服因为对昆虫的不了解所产生的无形恐惧,这里有发现的快乐,有品格的完整健全。

四、我们能和孩子阅读中得到什么?——理解与尊重

父母通过与孩子一起读绘本的,在和孩子读绘本的过程中,通过一个个充满童趣写给孩子的故事,我们会更加理解和尊重孩子,让孩子在早年的时候与父母建立亲密关系,这种关系能让孩子的性格稳定、情绪平和。比如绘本《噼哩啪啦打屁股》,这是一个 “想挨打”的故事,熊猫可可从来没挨过打,想尽办法让人打他屁股,不为别的,就是想知道打屁股是什么滋味。孩子需要的是一种生活体验,有时我们大人会觉得不可思议,但对于孩子来说,一切都是新鲜的,不尝过怎么知道是什么滋味?

五、如何给孩子选择合适的绘本?

我们曾经有个会员,孩子五岁了,没有阅读的习惯,孩子也从来没有读过绘本。第一次到我们这里借书时,我们给她提供了一份建议书目,但她看了之后说要借

一些对孩子有用的书,于是给孩子借了《小牛顿》系列,这些绘本都是非常不错而且“有用”的书,但她拿回家发现孩子根本没有兴趣,不要看。没过两天来换书,让我们建议一些,我们当时就跟她说,不要先想着看得见的“有用”,任何一本好书,对孩子都是有用的,只不过有的书可能马上会让孩子知道比如“太阳系都有些什么”之类的硬知识,而有的书,则会带给孩子一种缓慢的滋养,我们一时半会看不到。给孩子选书时,先从好玩有趣有益入手,要想让孩子养成阅读的习惯得先让孩子爱上阅读才行,当孩子开始厌恶书的时候,先从自己身上找找原因。

1、低龄宝宝 (1),游戏互动绘本,如《蹦》,《婴儿游戏绘本》让身体动起来;《玩具玩具捉迷藏》,边读边玩;(2)认知类:《这是什么形状》《我的身体这是什么》,发现的快乐;(3)生活故事:《真好吃,真好吃》、《洗澡啦》、《好疼呀好疼呀》

2、3岁左右宝宝:故事感形成,大多数绘本对于他们来说没有阅读障碍。从兴趣出发,让孩子参与选书并尊重他们的选择,同时给孩子适合的建议和引导,完善知识及品格构成。比如每周4本,可以让孩子自己作主选2本,然后家长建议2本,皆大欢喜。

六、如何和孩子一起读:亲子共读;收放自如

1、亲子共读:

经常有会员问我们,孩子已经认识很多字了,我要不要把绘本扔给TA,让TA自己读呢?松居直先生曾说过:绘本是大人读给孩子听的书,绘画也是一种语言,孩子看图、读图,同时用耳朵听文字语言,这两种语言同时在孩子的心中,形成他内心的故事。我们的建议是:只要有时间,请拿起绘本,读给孩子听。特别是学龄前儿童,就算是认识了不少字,一本绘本能从头读到尾,但孩子的生活经验和理解能力毕竟有限,通过耳朵接受的信息和通过文字再到大脑理解接收的信息还是有距离的。如果让孩子自己读,可能孩子会急于通过文字信息了解书中所述的内容,就会常常忽略看图,这样他可能会错过书中的很多故事和细节之美,也不利于孩子想象力和语言组织能力的培养。

方法:(1)文字多:照书读,无须太多补充,书中的文字信息已让一个故事足够完整和丰富。如《聪明豆》系列绘本。

(2)文字少:尽情发挥想象,甚至可以天马行空。让故事丰满有趣。比如深受孩子们欢迎的14只老鼠系列绘本,如果单单读文字,内容单薄,但通过读图,可能孩子每一次都会有新发现,书会越读越厚,越读越丰富。

2、收放自如

(1)要不要问为什么:可以问,但不要多问,问到孩子烦就不好了。而且有时一本绘本可能并不一定会告诉孩子什么道理会教育什么,它只是给孩子一种单纯的阅读的快乐,让孩子在笑声中爱上书本,爱上阅读。

(2)可不可以让孩子天马行空:当然可以,但要引导他自圆其说。这也是一种完善,对孩子日后的写作会有帮助。

(3)我和孩子对一本书的意见不同:儿童有自己的哲学,听取孩子的意见,切忌用我们很正常的思维去约束规范孩子的思维。

亲子阅读,亲力亲为。不要把书扔给孩子,也不要把孩子全盘扔给有声读物。松居直先生在《幸福的种子》一书中曾说过这样一句话:真正让父母与子女密切联系在一起的,不是户口簿或出生证明书,而是温柔的、人性化的言语。台湾著名亲子教育专家汪培珽也说过:阅读是一切教育学习的基础,爱则是亲子间是珍贵的资产,亲子阅读涵盖了这两样孩子最需要的东西。

书是提升亲情的“粘合剂”,阅读是我们跟孩子之间有效沟道的一个渠道。每天给孩子20分钟的时间,拿起书,和孩子一起阅读吧,给孩子高质量的有效陪伴。一起读绘本,尽情感受阅读之美,全心享受亲子之乐!

七、《爷爷一定有办法》赏析

这是一本充满温暖、充满创造力的书,围绕一条小小的毯子,约瑟相信爷爷一定有办法,于是爷爷把它变成衣服、变成领带直到很小的一粒纽扣,最后它还变成了一个奇妙的故事,送给每一个读到这本书的小朋友。我们可以把它仅仅当成一个好听的故事,通过不断的重复节奏,让孩子在爸爸妈妈的声音感受故事的魅力;我们还可以把它当成教育孩子“不要浪费、物尽其用”的德育读本,你看,毯子小了我们可以把当做成衣服,衣服小了做背心,背心小了做领带,小得不能再小,还可以做纽扣嘛,而且眼尖的孩子一定发现了画面下方的小老鼠一家,你再看,用不上的废料,还被老鼠一家用来做窗帘、做桌布,真是一点都不浪费。

《爷爷一定有办法》,原本是一个流传已久的民间故事,作者用重复而富节奏的文字来重述,既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇约瑟的家庭,不管是人们丰富的表情、家具、物品,都非常的生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/14037ADB084F1525.html

范文四:【2015学生会线上讲座】学习科研战营讲座整理

1.1. 【2015学生会线上讲座】学习科研 战营讲座整理

2015-08-27

INTIODUCTION

◆◆主讲人介绍

本次讲座的主讲人是2015届毕业典礼上发言的本科毕业生代表战营。五年里,他读完600本文史书籍,取得4.0的GPA,获得4次国家奖学金,作为负责人累计获得10余万科研经费,获得加州大学伯克利分校、佐治亚理工学院、康奈尔大学等世界名校的博士录取和全额奖学金,获得香港大学博士录取和香港政府奖学金。

QUESTION

◆◆讲座提问科 研

华南理工大学

学生会

师兄你科研方面有所建树,发表EI论文1篇,中文论文2篇,申请发明专利9项,这是在科学研究的道路上,大多数本科生都到达不了的高度,最初你是怀着怎样的心态去做科研?

首先是不想虚度大学的时间。其次是我一直有深造的打算,但是也知道硕士博士这条路不是好走的,需要能力和毅力。所以想在本科阶段尝试一下科研,了解科研的内容,判断自己是否适合做学术。

战营

华南理工大学

学生会

最后你的科研成绩告诉你你是适合的,那么你根据自己的经验,觉得本科生做科研会不会早了?

我觉得这个因人而异,如果有志深造的同学,我觉得尽早接触一下科研是挺好的,一方面培养科研能力,为今后打基础;另一方面看一下到底是否对科研感兴趣,因为读硕士博士的人中有不少并不适合深造的。在一个较早的阶段尝试一下下一个阶段的事情,我觉得是很明智的。如果希望进入企业界工作,那么大学期间做一些实习也是很有帮助的。

战营

华南理工大学

学生会

当初你是如何度过研究初期的艰涩日子?瓶颈?遇到过的困难?如何解决?列举一二。

有人说科研就像滚雪球,我觉得最难的就是如何在初期把这个雪球滚起来。最初的成果最难取得,一旦有一些成果,申请到一些奖项、经费,就算是进入了正轨。比如获得了奖项A,那么有这个基础,申请经费B就很容易,有了经费B,发表论文C就很容易,发表了论文C,那么申请更高级的奖项D就会很容易,这样就走上了一个良性循环。

战营

科研遇到的困难主要是接触新东西。第一次写论文、写专利、写经费申请、报销经费、申请奖项,都是没有经历过的,相比实验本身,我觉得这些是更难做的,也是科研里最有价值的。

战营

比如写论文,都说论文是八股文,是一个模子出来的,但是我看到所有的论文写法都不同,有的很学术化,有的偏口语化,英文论文就更多样,同一个期刊同一个问题,有的很专业,句子复杂看半天看不懂,让GRE都汗颜;有的像是科普文章讲故事,句子比哈利波特还简单;有的综述篇幅占一半,自己的内容只有一点;有的全是自己的内容,研究现状草草而过。再比如写专利,有的复杂的写几十页,配方比例清清楚楚,性态描述面面俱到;有的核心内容就半页,几乎没有量化的东西。

战营

解决这些问题,关键还是有信心,看的差不多了一定要亲自动笔写,写的时候一定要有大局观,总体定了,细枝末节不要追求模仿某一篇论文,自己大胆的写,因为小处模仿别人,模仿的多了文章总体走向就偏离了预先的设定了。等到初稿完成,交给老师修改,无论是表扬还是批评,一定要心态平和,继续修改。可以这样想:你水平再差,有老师、审稿人、编辑层层把关下来,文章水平都不至于太差;换一个角度来说,能最终过了这些人的法眼,你的水平也不错不是么。 然后就是动笔之前一定要看看学术道德,尤其是抄袭的相关内容,避免出现academic misconduct.

战营

华南理工大学

学生会

师兄你觉得大二开始接触srp对未来有什么帮助?

二分法。如果你未来要继续读研读博,这就是你的优势也是老师、学校选择你时会考虑的因素。

如果尝试了之后发现自己不适合做学术,那么就避免了自己未来走弯路了不是么?

(srp 是跟着导师一起做相关专业的科研项目)

战营

华南理工大学

学生会

srp成绩会影响毕业吗?

srp的参与与否以及获得的成绩都不影响毕业的。不过好像学校有科研积分,做一个srp就可以得到不少科研积分,其他的积分获取途径还有讲座等,但要有10分科研分才能毕业。

战营

华南理工大学

学生会

在研究过程中,让你受益匪浅的是什么?

首先是了解了很多思想方法,明白了很多重大成果其实不像我们看起来的那么复杂,科研并不是那么高深、不可触碰的。其次就是结识了很多有共同目标的朋友,见识了很多大牛。

战营

华南理工大学

学生会

你的研究经历对于你获取诸多世界顶级学府offer有哪些帮助?

我觉得这份经历对申请而言是至关重要的。我对申请的理解是一种公平交易,教授付出的是经费和学位,学生付出的是时间和知识、技能。能够申请中,一定是因为某些特质能够让教授们觉得“值得投资”。教授们之所以能够选择我,要么是因为我之前的研究和他的比较对口,能够在他的团队里快速上手;要么是因为我的研究是和他项目相关但是他没接触过,希望我的加入能对他的团队有所帮助;要么就是我的研究和他的研究兴趣关系不大,但他认为从我之前的成果中可以看出我具有从事科研的基本能力和潜力,值得培养。

战营

华南理工大学

学生会

大一时需要做些什么为大二尝试参加科研做准备?

学好专业课,这是科研的基础也是老师选人时唯一能评判你的依据。

战营

华南理工大学

学生会

请问你和你一起参与科研的小伙伴开始时是怎样组团在一起的?

同时报一个项目,就一起组队啦,后来陆陆续续有人离开,有人加入,挺有沧桑感的~

战营

华南理工大学

学生会

组队后大家是做同一个课题吗?大分歧怎么办?

一般应该是这样的,至于思路出现分歧是常事,科研离不开讨论论证。

战营

华南理工大学

学生会

请问读研对非科研方向的学生帮助大不大?

肯定是有帮助的,但是同样读研的时间别人有了工作经验,工作经验和读研经历这两者比较难比较。

战营

华南理工大学

学生会

请问师兄,如何避免借鉴出现被认为抄袭的情况,即把所借鉴的东西变成自己的语言?

借鉴的东西变成自己的语言只是引用的第一步,也就是转述paraphase,在这种情况下仍然要对原文进行引用,否则构成了间接抄袭。

战营

华南理工大学

学生会

师兄,有人说srp只是为了国创,省创等大型研究项目做铺垫而已,那大学中有那么多的科研项目,我们该如何选择?搞科研会占用较多的平时学习时间,那科研与平时专业学习又该如何平衡呢?

是,科研都是从基础积攒来的,就像滚雪球,SRP就给你了滚起雪球的机会。学习其实不会占用大学太多的时间,至少把在宿舍lol的时间拿出一点,就足够做科研啦~

战营

华南理工大学

学生会

老师选人标准主要是看绩点吗?

是吧,因为老师们并没有其他的可参考标准啊。

战营

华南理工大学

学生会

科研,感觉很难,具体科研要做些什么啊?

科研嘛一般都离不开体力活(做实验,重复重复再重复哈),然后就是写论文、写专利、写经费申请、报销经费、申请奖项,我觉得这是科研的核心价值部分~

当然科研还包括读文献、提出想法,提出想法是科研里最有价值的,但是对本科生来讲会很难,基本我们都是跟着老师的思路做,会提出自己的修正意见,但是让我们自己确定一个课题,还是做不到的。

战营学 习 、竞 赛

华南理工大学

学生会

从文科转入土木工程专业,面对如此大跨度的挑战,你是如何适应并掌控的?

关键还是有信心,相信自己能跟上,能补上落下的课程。幸运的是大学里的课衔接不是很紧密,我是先学的高数和制图的下册在学上册,但是感觉上下册关系并不是非常紧密,只用自己补一些亟待使用的知识即可。

战营

现在的转专业制度基本上都是一年转,而不是一年半转,这样的制度对于补上进度更有利了,对于转专业的同学是个利好消息。

战营

华南理工大学

学生会

如今的趋势是,大家都喜欢往高分专业转,对你来说你觉得兴趣重要还是专业出路比较重要?

这个问题挺好的,因为挺多同学转专业其实挺盲目的。这种人生大方向还是要自己决定的。身边有很多兴趣导致成功的案例,也有很多人从事自己并不喜欢的行业但是做得很成功。有一句名言是“兴趣是最好的老师”,还有一句名言是“不要把爱好当成工作,否则你会永远失去一个爱好”。所以我觉得这个大家还是充分和家人、老师进行讨论后再做决定,我只建议,不论做出什么样的选择,一定

不要后悔。“人生最难做到的事情就两件,不犹豫,不后悔”。希望大家选择之时不犹豫,选择之后不后悔~~

举个例子,挺多同学打LOL是爱好,但是职业选手应该不会游戏当成兴趣了,所以。。。live or die, make your choice.

战营

华南理工大学

学生会

就像你提到过你不想虚度大学时间,很多新生进大学前都会踌躇满志,认为自己要拿奖学金,要参加比赛,但最终可能很多人慢慢就松懈了,那师兄你觉得,你是怎样坚持下来的?

“很多新生进大学前都会踌躇满志”,我觉得不是很多,而是几乎每一个都是这样的。大家一定会想在学习、科研、竞赛、社团、学生工作、志愿者等等领域都取得很多成绩。然而受到某几次打击之后可能就渐渐地没什么想法了。我觉得大学有这么多可以努力的领域,大家只需要在多次打击中发现最适合自己的并且为之付出就可以,不要因为开学后的几次打击就灰心丧气了。大心脏厚脸皮。

战营

华南理工大学

学生会

那么师兄你有没有加入什么组织,你又是怎么安排时间的?

我大学加入的组织相当多,班干部、学院学生会、学校学生会(我也算是你的前辈来着 )、2个社团,还自己组织、创建过社团,当时晚上的时间基本上就是写各种策划、完成领导交待的各种工作。娱乐的时间相应的会少一些,但是因为这些社团都会组织聚餐、出游等等活动,所以娱乐质量蛮高的,算是一种补偿~大家有兴趣的可以量力而行,我见过加入十几个组织而且游刃有余的,也有每加入一个组织都和其他成员闹翻的,根据自己的兴趣和特质来吧~

战营

华南理工大学

学生会

在你的介绍里,我们看到你在大学里获得了各种竞赛奖项,在学习、科研之余,面对诸多的竞赛你是如何抉择的?

其实我觉得竞赛是对学习和科研的补充,比如我学习数学相关课程,如果感兴趣学得深入一点就足以参加竞赛(当然和大牛们没得比),我觉得通过竞赛来完善学习和科研,而不是单纯为了竞赛,是一种最有效率的态度。看到一个比赛就想参加,不考虑和自己专业关系的,我觉得也不太可取。

战营

华南理工大学

学生会

那么你从各类竞赛中都有哪些收获?

直接照抄以前写的自述里的话:虽然各种比赛参加了很多,获奖也不少,但是我更看重的是自己能力和素质的提高。在与高手们的较量中,我逐渐拥有了开阔包容的视野,严谨求实的理念,不矜不伐的态度。强中更有强中手,这份经历我会永远珍视。

战营

华南理工大学

学生会

竞赛大致有什么形式?

大学里的竞赛形式比较多样。有做题考试的(大学生数学竞赛、周培源力学竞赛等等);有展示答辩类的;有科研类的(提交论文、现场答辩等很多形式);有制作类的(制作软件、模型、实物等等);还有其他的吧。英语、结构、数模、征文、演讲、辩论、羽毛球、合唱„„兴趣有多广,我参加的竞赛的跨度就有多大。从校内选拔赛脱颖而出,参加省结构赛的那段时间,我和两个队友通宵达旦地核算数据,制作模型,进行测试;比赛过后一数,光模型就做了十几个。数学建模竞赛时,我更是彻夜不眠,查阅数百份资料,尝试在三天里专精一个从未涉足过的领域,把一个实际问题通过数学模型表达出来,从而提出科学的解决方案。参加征文比赛是为了证明倚马千言、妙笔生花并不是文科生的专利,工科生也可以文理兼容、能算会写。演讲、辩论则是为了提高表达能力和知识水平:在讲台上侃侃而谈,不仅需要技巧,更需要凭借真才实学而来的底气。——可见大学里竞赛还是蛮多样的。

战营

华南理工大学

学生会

那么参加如此多的竞赛会不会对你的学习时间有影响?

就像之前那个问题的回答,竞赛是对学习和科研的补充,把他们结合起来,比如把科研成果拿去参加挑战杯,复习数学的时候顺便参加数学竞赛,这就非常有效率了。和自己的知识、专业没有任何关系的比赛,参加起来是很费时间的,慎重~

战营

华南理工大学

学生会

听说因为一些政策,华工学生gpa普遍较低,是真的吗?

这个嘛,我觉得华工的GPA确实是属于较低那一档的,但是有很多学校的GPA更低,比如复旦的同学就说他们的GPA很低。我觉得这个的影响有,但是是相对的,排名比较高能克服这个问题。当然我觉得学校现在对GPA也开明了很多,基本上是一个走高的趋势。

战营

华南理工大学

学生会

请问师兄,是不是读研就一定就业出路比本科好吗?

这个我觉得未必,本科毕业进入业界混得很好的大有人在,但是整体趋势上好的企业或者单位要高学历也是正常的,感觉学校各个专业,能保研的基本都会保研,直接就业的较少,剩下的还有考研的,甚至还有就业几年回来继续考研的。但是这只是一种现象,大家还是具体情况具体分析~

战营

华南理工大学

学生会

请问师兄对开学考进本专业卓越班和大二转专业这两个如何取舍?

因为对本专业并不是太了解,这个人生大事,我觉得要自己决定的,可以参见上面的回答。

战营

华南理工大学

学生会

大一有什么可以为转专业做准备?比如,旁听课?

这个我觉得作用不大吧,如果打定主意要转专业,之后都是要补课的。如果不太确定是否要转,旁听了解一下感兴趣专业的实际情况倒是挺好。

最后感觉还是要提醒大家,转专业一定要慎重,切记头脑发热,但是做出了决定,无论转与不转,都不要后悔,坚持下去。

这种人生方向的东西,实在是不敢提建议,每个人都有自己的不同情况和自己的路,努力就好~

战营

华南理工大学

学生会

在专业学习上,你是如何进行规划的?

由于很早就打算出国,所以GPA刷高是必须的,刷高GPA的关键还是上课认真听课,下课做完作业,考试前复习,复习时间最好是考前两三天,再长容易忘。但是前提是平时的东西一定要会的差不多,平时一点不会考前突击的话,应该很难。

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阅 读

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关于阅读,你想对即将进入大学的师弟师妹们说些什么?

我觉得把阅读当成一种消遣和娱乐是很好的。我和团队里的一些成员有共识,闲的时候,看书是干正事,打游戏是娱乐放松;忙的时候,忙各类事物是干正事,看书就成了娱乐放松。看书循序渐进比较轻松,比如一进大学很多人看大部头的哲学著作,我觉得不如看看《苏菲的世界》入入门,感兴趣再看更深入的。另外由于kindle之类的电子阅读器的发明,充分解决了纸质书籍携带不便,电子书

籍伤害眼睛;并且看书的时候解放了一只手(纸质书籍翻书一般需要两只手,kindle翻页只需要大拇指按一下边缘按键)——使得边吃饭边看书成为了可能,这样总比边吃饭边看电影好一点。

战营

而且看书可以体验到不同的人生。比如我觉得我这辈子是不太可能解决什么重要的数学难题或者成为国手,但是在看《费马大定理:一个困惑了世间智者358年的谜》的时候,仿佛亲历了Wiles解题的全过程;看《吴清源回忆录》的时候,如同化身昭和棋圣,十番棋大战各路豪杰。这种感觉非常好。

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师兄我们都听说你大学五年期间读了六百多本书,大部分是哪一类别的书?

文、史、小说的比较多,读书基本是当做休闲的~

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那这些书你觉得对你的学习生活还有价值观有什么影响吗?

这是毕业典礼演讲的时候说的,我觉得读书就是培养恒久价值观最有用的方法: 我想和大家分享的第三点是培养恒久的价值观。我们所在的社会瞬息万变,评价一个人成功与否的标准也在不断变化,很多人认为:在学校,学习好就是成功的;工作后,挣钱多、地位高就是成功的;老了,身体健康就是成功的;死后,名声

不朽就是成功的。顶着天之骄子头衔的我们,一离开学校,面对瞬间变化了的社会评价标准往往措手不及。只有拥有强大的、稳定的价值观支撑,才能正视社会的压力,体会到真正的自由。比如“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”的苏轼,比如“古今多少事,都付笑谈中„„龙争虎斗漫劬劳,落得一场谈笑”的杨慎。他们都明白的告诉我们,穷尽一生追逐的不是别人眼里的世界,而是自己梦想抵达的地方。在华工这么多年,我也能深深地感受到,母校固然希望我们事业有成,个个都成为杰出校友,但母校更希望我们快乐人生,成为自己心中的英雄!

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现在很多人想看书,但是书海之大,根本不知道从该看哪本,请问你是怎么挑选书的?是别人觉得好你就去看,还是你本身对那一方面感兴趣就都看?

我上小学的时候我父亲买了一套金庸全集回来看,我就拿了他当时在看的神雕侠侣第二册开始看,看了很上瘾,一发不可收拾。看完了金庸古龙,之后就什么书都看了。所以我觉得如果没有阅读的习惯,先看自己感兴趣的书是对的,培养出习惯来之后,基本上什么书都能看下去了(理工科教材除外~)。我觉得看书循序渐进是比较轻松的,比如一进大学很多人看大部头的哲学著作,我觉得不如看看《苏菲的世界》入入门,感兴趣再看更深入的。

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哈哈理工科除外,苏菲的世界不错,那师兄能否介绍几本你印象深刻的书?

我印象最深刻的。。。鲁迅的孔乙己神作我仿写了十几篇故作,深刻的、搞笑的都有。再有城南旧事也是我觉得挺好的。其实我觉得没有点一下子说印象深刻的

挺难说的。比如历史小说类的,我觉得明朝那些事儿就很好;历史原著类的话,史记挺好,当年这也是小说;还有东周列国志,活脱脱古代版的谍战悬疑宫斗剧。

战营

再比如中国当代作家,我还是觉得余华的《活着》、《许三观卖血记》很震撼;陈忠实很有创造力,比如《毒钩》。莫言啊,贾平凹都挺有想象力的,他们文字都看起来很土,但是想想很狂放,当然有些也是故意挑一些比较有社会挑战性的写吧。反正三观很正比较传统的同学看他们的书会吓一跳,可能当代作家都是这样吧,我初中看的时候真的是开眼了。

战营自 由 提 问

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像我们只有大一大二有英语课,那准备出国英语该怎么准备呢?

学校的英语课对四六级可能还有点用,但是托福肯定是需要准备的,当然我并不会说托福是考语言能力,因为身边太多的通过考试准备大量提分的,所以准备是肯定有用的。

战营

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工科生的英语需要达到什么水平才不会影响毕业和就业?

只要英语不挂科即可,现在四六级和毕业证没关系,但是貌似要过六级才能保研。

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英国研究生只有一年,是不是相对来说好一点?

我并不太建议读授课型硕士!不只是英国,美国现在也有12或者16个月的硕士,其实就是授课型,这类硕士感觉读了帮助并不大,身边有不少回来找不到工作,成为海带(海归待业)!我觉得是企业不太认可。因为英国、香港、美国发展授课型是正常的,主要是为了赚钱现在国内、企业也都比较了解,而且国内现在我感觉办事也比较国际化了,不再像以前(比如刚加入WTO那会)需要一些吃过洋墨水的来充场面,所以原来授课型可能混得还不错,但这两年真的难混了。因为授课型门槛还是很低的(个人感觉比考研低),而企业更需要的是比较有实力的吧。

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师兄,美国、香港就读你觉得目前各有何优缺点呢?

好问题。比如读博,美国毕业慢、香港毕业快,奖学金的话都差不多,但是美国前三十全奖难度高过香港吧!

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学长,看书总是看完就忘,怎么办,这样读书有意义嘛?

很正常,学到的知识,很大一部分会被忘却,而被忘记的知识的影子却保护着你避免陷入很多错觉。

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范文五:让爱点燃激情——学习胡总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话有感

谭 辑

E 《 RR f     E E R H W ; U I UI ' UM R s A C

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让 爱点 燃激 情  学习胡总书记在全国

不知不觉 ,我又来 到了

如 饥 似 渴 地 学 习着 、思 考  着 、吸收着 , “ 师爱是师德

的灵魂 ” “ 没有爱就没有教

护城河 边 。夜幕下 的护城河

显得那 么静谧温柔 ,五彩的  灯光透过棵棵垂柳影 影绰绰

河 的祥 和 神秘 。但 我 的 心情

育 ”让我 明白了爱是当好老  师的前提。从那时起 ,爱学

生 、爱 事 业 就 在 我 心 中扎 下

地投射 到河面上 ,更增 添了  却是激动的 ,我的耳 畔 回响  着胡锦涛总书记在全国优秀

了根 。无 数 次 热 血 沸 腾 之  余 ,我都告诫 自己 : “ 人生  能有几 回搏?”我还在 《 斯

教师代 表座谈会上 的讲话 ,

字一句让人 如沐春风。我

霞文集 》的扉页写下 了 “ 前

人 已创惊人绩 ,吾辈更应奋  直追 ”来时时警醒 自己。河  水见证 了2 多年来我奋起直  O

追 的难 忘经历 。

强烈的感受到 :在大 力倡导

尊师重教大力发展 教育事业  的盛世中 国做一 名教师 ,是

自豪 骄 傲 的 ,是 快 乐 幸 福  的 ,是 无悔的选择 !啊 ,这  种感 受怎么有些熟悉 ?哦 ,

想起来 了,那是2年前 ,不  3 同的景色 ,相似的夜 晚 ,相  同的心 情……思绪飘 向久远

的过 去 。

我 曾激情满怀地走 过这

条河 。

我 喜 欢 舒 婷 的 《 橡  致 树 》 ,每 每 在 河 边 大 声 诵

读 ,我盼望 自己成长为一棵  挺立在天地之间 的树 ,用执

我 曾踌躇满志地走过这

条河 。

着与勤奋浇灌蓬勃的枝干 ,

用活力与激情滋养翠绿的树  叶 。是的 ,爱 已融人我 的血  液 ,爱点燃 了我的激情 ,我

18 年 ,我从 武汉二师  94 毕 业 走 上 教 师 岗位 ,很 幸  运 ,8年 9 4 月又 多 了一 张红  色的 日历一 一 教师节 ,学生

不断给 自己制定新的 目标 ,   始终让 自己处在激情奔走的

状态之 中。在这种状态下 ,   我创 造了一个又一个襄樊第

的贺卡 、家长的祝福 ,浓浓

的 尊 师 重 教 之情 浸 润 着 我

们 。那年我参加全市演讲 ,

题 目就是 《 自豪我是一名  我

取得 了一个又一个 令人

瞩 目的成绩 。我是全市第一  个获小学语文全 国优质课 一

年轻 的教 师 》。我每 天蹦蹦

跳跳从护城河边走过 ,小心  眼里 充 盈 着 初 为 人 师 的喜

等奖的教师 ;是 全市第 一个

次性带出 1名省级骨 干教  3

悦 。我买来斯霞

、霍懋征等  名家著作 ,在秋 日的暖 阳下

师的校长 ,曾连续四届 辅导

语文青年 教师获全 市优 质课

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大赛一等奖 ;是全市第一个推出资源共享课的   和谐团队的发起者 ;是全市第一个人人争创燃  烧课堂的激情团队领头人;是第一个获湖北名

文写完 了 ,相关理 论不也 积累起来 了? 日复一

日,理论 根 基 不就 扎 实 了 ?因 为勤 奋 ,所 以精益

求精 ,不管是班级语文教学还是学校管理工作都

师称号的市区教师。看着我对 自己从事的事业  倾注全部的爱 ,每年都有新飞跃 ,河水溅起细  小浪花,仿佛在夸赞我,拂堤杨柳轻蹭我脸,   如同在鼓励我 。在他们的赞许里 ,我更加意气  风发 ,决心让前进的步伐迈得更快更远。

我也曾意气风发地走过这条河。   20年9 9 下午,金秋送爽,武汉市洪  04 f 日 l

丝不苟 ;因为勤奋 ,所 以认真干着这些平凡而

简单的工作 。终 于,心底深处的抗争让其捡拾了

许多 自 信许多清醒 :不是说你创设 了 “ ××× 教

学法”才 叫有特色 ,踏踏实实地 ,一步一个脚印

地上好每一堂课 ,改好每一本作业 ,走进每个孩  子的心灵 ,辅导好每一位肯钻研 的青年教师 ,足  矣 !一天天这样做 ,一月月这样做 ,一年年这样  做 ,不简单 ,真的是不简单 。

河水在倾听 中轻波微漾 ,让我惶恐 的心重新

山礼堂正在举行 “ 湖北名师颁奖大会” 。在  欢快喜庆的音乐声中,湖北名师依次登上主席  台。随着礼仪小姐的引领 ,一位女教师站在了

变得 澄净而空灵 。我仿 佛还 听懂 了:在成绩里

省委书记俞正声的面前。俞书记与她握手 ,并

亲切 问道 : “   你是哪个 地方 的? ”她赶 紧回

面 ,8%的功劳不是 自己的,而是别人的, 0 是社会

的 ,是 时代 的。我唯一 该做 的便 是把我全 部 的   爱 、全部的智慧献给我的事业 、我的学生。用成  长、 用成熟、用成功来感激 、来报答。

护城河 ,我心灵 的河 ,生命的河 ,你见证 了   我一步一步从幼稚无知 的农村少年成长为一名优  秀的人 民教师的过程 ,你已浸入我的身体 ,融人

答: “   我是襄樊市襄城实小的老师”。俞书记

连声称赞: “ 不错啊 !干得不错 !感谢你们的

辛勤工作 。”女教师激动得脸都红 了,连忙  说: “   感谢俞书记对我们小学老师的关心 ,我

们一定不会辜负党的重托 !”   这位 由省委书记亲 自颁奖 的女教师 ,从

我的血脉 。此时此刻 ,你能体会我的热血澎湃 、

激情满怀吗?哦 ,你笑 了,你懂 了,是 的,我用

热爱 、激情 、勤奋向党和人 民交上答卷 的同时,

省里开完表彰会 回来 ,人们的赞扬立刻在她周

围形成了一圈光环。光环之中的她没有狂喜 ,   而是来 到河边 ,一遍一遍地对 着河水拷问 自   己:你这个特级 ,特在什么地方?你这个名   师 ,究竟有什么与众 不同?她反复审视着 自   己, 内到外 , 从 从头到脚 ,觉得理不出头绪。   倒是在审视 自己的过程中把 自己批 了个体无完

肤 :首先 ,理论 根底不深 ,思辩 能力不强 ;其

让 自己快乐 了2年 ,我将继续幸福下去 ,牢记胡  3 总书记说 的 “ 爱岗敬业 、刻苦钻研 、奋发进取 、   志存高远”。敬爱的胡总书记 ,在盛世 中国做一  名教师,乐在其中,其乐无穷。   护城河啊 ,我将在你的絮语 、叮咛 中读书 、

思考 、实践 ,永不停歇 ,在读书 中思考 ,在思考

次 ,工作效率低下,经常将备课本 、作文本抱

回家挑灯夜战……把 自己批斗一番,还是得有

中实践 ,在实践 中创新 ,在创新 中享受教育的乐

趣。

答案呀,思考再三,惶惶然交出一份答案,却

只有二个字 :勤奋。还觉得有点心虚,不知这

能否 叫特色 。然 而心底深 处有一个声 音在顽 强

今夜 ,我将在你的浅吟低唱中酣眠。

明天 ,又是一个 明媚 的天 !   ■

抗争 :这就是特色。因为勤奋 , 所以不断加强  理论学习,虽然写论文时临时恶补理论 , 但论

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/094C22E99613D650.html

范文六:《让学生爱上阅读》讲座提纲(文字版)

《让学生爱上阅读》讲座提纲

北京市东城区教育研修学院 吴琳

在我看来,每一堂语文课都是一个生动的故事,都在向我深情地述说着语文教学的概念。今天,让我们一起分享几个教学故事,从中找一找故事中蕴含着怎样的教育哲学,怎样的语文教学之道,找一找让学生爱上阅读的那把金钥匙。

第一个故事:由“漂呀漂”到“飘呀飘”

希腊神话中有个神叫贺尔默斯,他是专门负责在人与上帝之间传递信息的。上帝听不懂人类的语言,他要了解人类的需要,全凭贺尔默斯的解释。语文教师就是在课文和学生之间传递信息的贺尔默斯,要让学生读得懂,教师自身的语文素养是最好的解释。

要让学生爱上阅读,教师要具备良好的语文素养。

第二个故事:鸟儿到哪里去了

语文教师只有站在一定的高度去解读文本,才能在语文课上点石成金,化腐朽为神奇,才能引领学生不断走向阅读的高处。其实,细读文本,也不仅仅是语文教学的需要,更是语文教师和学生一道,享受阅读,品味文学之美的过程,如同欣赏自然美景一样,只有在文本中慢慢地走,细细地观察,才能从中发现别人不曾留意的细节,才能有机会与许多美景不期而遇。

教师对文本深入地、多角度地解读,是学生爱上阅读的又一个理由。 第三个故事:令人羡慕的丹顶鹤

没有一门学科可以像语文这样,在学习知识的同时,可以把思想教育(塑造人类灵魂的工作)做得声声入耳,字字入心,自然而然,无迹可踪。语文教师不但要带领学生走向阅读的高处,更要时刻引领学生走向思想的高处,因为人生理想的教育永远都不过时,它是照亮人的一生的灯塔,对学生的生命成长有着真实而深远的意义。

要让学生爱上阅读,就要带领学生走向思想的高处,让学生的思想境界崇高起来。

第四个故事:用很酷的方法去做对的事

时尚是社会进步的表现,尽管语文教学追求的是实效,不是时尚,但我们为什么不可以用学生喜欢的时尚的学习方式去完成语文学习的那些对的事呢?

要让学生爱上阅读,就要给实效的语文课穿上时尚的外衣。

教育的智慧纵有千千万万,都抵不上一句话:教师是学生的榜样!我们要让学生爱上阅读,就要用我们的阅读热情点燃学生的阅读热情。

以下用作家梅子涵先生说过的两段话,与大家共勉:

“如果我当小学语文老师,我会很努力地读很多书,绝不仅仅读那些只有小学老师需要的书,那些书的深度是远远不够的。我要让我的学识足以和世界对话,一个眼睛不在彼岸,只在此岸的人,不会成为一个真正的语文老师。”

“如果我当小学语文老师,我要努力地去写,可能达不到作家那样的深度,但会让我的学生因为我的作品而崇拜我。我决不仅仅满足于只在学生的作业本上写几句评语,那样的话,学生可能从中得到鼓励,却看不到远方。”

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范文七:陆昊在学习七一讲话座谈会上的讲话

共青团中央办公厅情况通报

也2011页第23号绎茵

陆昊同志在学习胡锦涛总书记在

庆祝中国共产党成立90周年大会上的

重要讲话座谈会上的讲话

(2011年7月1日,根据录音整理)

今天上午,党中央隆重举行庆祝中国共产党成立90周年大会,中共中央总书记胡锦涛在大会上发表了重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话,深入总结了我们党90年的光辉历程和宝贵经验,深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题,全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的新要求,对我们适应新形势新任务,全面推进党的建设新的伟大工程,全面推进中国特色社会主义伟大事

—1—

业,具有重大而深远的指导意义。

胡锦涛总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富,具有很强的理论性、战略性、指导性。讲话特别强调了青年在党的发展历程中起到的重要作用,强调了党和青年的关系,强调了青年在国家、民族和未来发展中的重要作用。这是对青年巨大的鼓舞,必将激励广大青年以更强的历史责任感和使命感,在党的领导下更好地投身全面建设小康社会的伟大事业之中。

刚才,8位同志从不同角度谈了自己学习的初步体会,讲得都很好,看得出大家是认认真真听了讲话,思考了问题,谈了自己的切身感受。下面,我结合对胡锦涛总书记重要讲话的初步学习,谈几点认识和体会,跟大家交流。

一、认真学习、深刻领会胡锦涛总书记重要讲话精神,把思想认识统一到讲话精神上来

胡锦涛总书记的重要讲话内容非常丰富,各级共青团、青联、学联和少先队组织在学习过程中,要牢牢把握讲话的主线,深刻领会以下内容。

伟大成就。90年来,我们党团结带领人民完成和推进了三件大事:一是紧紧依靠人民完成了新民主主义革命,实现了民族独立、人民解放;二是紧紧依靠人民完成了社会主义革命,确立了社会主义基本制度;三是紧紧依靠人民—2—1.深刻领会我们党奋斗90年来的光辉历程和取得的

进行了改革开放新的伟大革命,开创、坚持、发展了中国特色社会主义。事实充分证明,在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中,历史和人民选择了中国共产党,选择了马克思主义,选择了社会主义道路,选择了改革开放。经过90年的奋斗、创造、积累,我们党开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。面对风云变幻的国际形势,面对艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,我们党要团结带领人民继续前进,开创工作新局面,赢得事业新胜利,最根本的就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持和拓展中国特色社会主义道路,坚持和丰富中国特色社会主义理论体系,坚持和完善中国特色社会主义制度。

和新要求。90年来中国的发展进步得出了一个基本结论:办好中国的事情,关键在党。我们党要保持和发展马克思主义政党先进性,必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,以科学态度对待马克思主义,用发展着的马克思主义指导新的实践,坚持真理、修正错误,坚定不移走自己的路,始终保持党开拓前进的精神动力;坚持为了人民、依靠人民,诚心诚意为人民谋利益,从人民群众中汲取智慧和力量,始终保持党同人民群众的血肉联系;坚持任人唯贤、广纳人才,以事业感召、培养、造就人才,不断增加

—3—2.深刻领会党90年奋斗创造积累下来的宝贵经验。3.深刻领会新形势下加强和改进党的建设的新课题

新鲜血液,始终保持党的蓬勃活力;坚持党要管党、从严治党,正视并及时解决党内存在的突出问题,始终保持党的肌体健康。我们要常怀忧党之心、恪尽兴党之责,以更加奋发有为的精神状态推进党的建设。

会主义事业的新要求和新任务。我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移依靠改革开放。我们要坚定不移坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策,奋力把改革开放推向前进。要继续牢牢扭住经济建设这个中心不动摇,坚定不移走科学发展道路;要继续大力推进社会主义民主政治建设,坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路;要继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣,坚定不移发展社会主义先进文化;要继续大力保障和改善民生,坚定不移推进社会主义和谐社会建设。

二、进一步激发青年的历史责任感,团结带领广大青年为发展中国特色社会主义不懈奋斗

胡锦涛总书记在讲话中特别强调,我们党从成立之日起,就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。他引用了我们党的创始人之一李大钊同志的名言“为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之人类。冶特别指出,我们党的创始人,一代又一代中国共产党人,大多数都是从青年时代就满腔热血参加了党,—4—4.深刻领会在新的历史起点上全面推进中国特色社

决心为党和人民奋斗终身。我们党的队伍里始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人,这是我们党历经90年风雨而依然保持蓬勃生机的一个重要保证;特别指出,青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年,倾听青年呼声,鼓励青年成长,支持青年创业。

总书记的这段重要讲话,重点阐述了党和青年的关系,充分体现了党对青年的高度重视、充分信任、热情关怀和殷切期望。我们要深刻理解党和人民对青年的期望,要让青年感受到应当肩负的责任,更要让新一代年轻的中国共产党人感受到应当肩负的使命。要按照胡锦涛总书记重要讲话的要求,引导广大青年在深刻理解党和青年的关系、深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程的基础上,坚定和清醒地践行胡锦涛总书记对青年提出的永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱我们伟大的人民,永远热爱我们伟大的中华民族的要求,坚定理想信念、增长知识本领、锤炼品德意志、矢志奋斗拼搏。

三、以胡锦涛总书记重要讲话为指导,全面深入地开展“学党史、知党情、跟党走冶主题教育活动,引导青年坚定不移地跟党走

当前,青年思想状况的主流是积极、正面的,但社会上存在的一些不容回避的思想挑战和不同认识,也不可避

—5—

免地会反映到青年头脑中来。全团要以总书记重要讲话精神为指导,进一步将“学党史、知党情、跟党走冶主题教育活动引向深入,切实引导青年理性认同爱国主义、社会主义、党的领导三者的有机统一。特别要注重以下几个方面的思想内容。

旨和实现中华民族伟大复兴的使命是广大人民所普遍拥护的。胡锦涛总书记的重要讲话,在党成立90年来的时间跨度中,反复强调了党为人民服务的宗旨和实现中华民族伟大复兴的使命。我们在引导青年的工作中,也要让青年深刻理解和认识到这一点。一个政党,思想旗帜是第一位的。不管党和国家的发展在历史上曾出现过什么样的波折,现在还存在什么样的问题和困难,我们党的思想旗帜,全心全意为人民服务的宗旨、实现中华民族伟大复兴的使命从来没有改变、没有动摇过。同时,绝大多数中国共产党人都是在按照这样的宗旨和使命而不懈努力奋斗的。这个重要观点和事实,我们是能够给青年讲清楚的。在现实生活当中也带领全国各族人民取得了辉煌成就。我们要引导青年认识到,建立新中国、让中国人民真正“站起来冶还仅仅是第一步;在这个基础上,我们党还紧紧依靠人民完成了社会主义革命、确立了社会主义基本制度,进行了改革开放新的伟大革命,让中国人民逐渐—6—1.要引导广大青年理解党全心全意为人民服务的宗2.要引导青年理解党不仅在历史上有着丰功伟绩,

“富起来冶。胡锦涛总书记今天的重要讲话,对这些伟大成就作了很好的梳理和归纳。改革开放以来,我们创造了多少社会财富,国家和社会发生了多么大的变化,尽管也还存在不足,但成就是主流、是第一位的。我们要引导青年充分理解,现实生活中这么多的辉煌成就,都是党领导中国人民经过团结奋斗获得的。比如,今天参加座谈会的企业家代表,如果没有改革开放的伟大历史背景,个人再有才华,也无法取得现在的成绩;对于进城务工青年来说,如果没有党领导的工业化、城镇化进程,固然不会遇到今天的问题和烦恼,但却只能停留在过去贫穷落后的农村当中。所有这些事实,都是我们与青年进行思想碰撞的底气。当代青年对改革开放的伟大成就也是有着切身感受,能够清楚认识的。

和道路是广大人民群众拥护的。胡锦涛总书记重要讲话中阐述了发展中国特色社会主义的新要求,包括牢牢扭住经济建设这个中心不动摇、坚定不移走科学发展道路,推进社会主义民主政治建设,推动社会主义文化大发展大繁荣,大力保障和改善民生、推进社会主义和谐社会建设等等。这些政策主张、发展目标和发展方向,得到了广大人民的拥护,广大青年也是衷心拥护的。总的来说,对党领导的中国特色社会主义道路,从思想旗帜、过去的丰功伟绩、现在的伟大成就,到对未来的发展道路和总体方向,

—7—3.要引导青年理解党带领中国人民走向未来的方向

人民群众都是拥护的。至于遇到的某些具体的矛盾和问题,要引导青年认识到,这些问题有的是各国发展进程中都会遇到的,有的则是人类社会历史上没有经历过的,要允许党在实践中进行探索。这种探索,不仅中国共产党需要,任何一个政党也都需要。

发展过程中遇到和可能遇到的问题与矛盾的认识是非常清醒的。总书记在讲话中强调:“我们完全有理由为党和人民取得的一切成就而自豪,但我们没有丝毫理由因此而自满,我们决不能也决不会躺在过去的功劳薄上冶;“全党同志要牢记历史使命,永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,永远保持艰苦奋斗的作风,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞,不动摇、不懈怠、不折腾。冶关于提高党的建设科学化水平,总书记特别讲到“全党必须清醒地看到,在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力,加强党的执政能力建设和先进性建设,面临许多前所未有的新情况新问题新挑战,执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险,能力不足的危险,脱离群众的危险,消极腐败的危险,更加尖锐地摆在全党面前,落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。冶这些讲话所针对的问题都很尖锐,由此—8—4.要引导青年理解党对自身存在的问题和中国社会

也反映出了我们党对自身存在的问题和中国社会未来发展当中可能遇到的矛盾和问题,认识是非常清醒的。引导青年认识到这一点,对于坚定广大青年对跟党走中国特色社会主义道路的信念,是非常重要的。

把握和理解是清醒、坚定、正确的。关于党和人民群众的关系,胡锦涛总书记在讲话中反复强调:“90年来党的发展历程告诉我们,来自人民、植根人民、服务人民,是我们党永远立于不败之地的根本。以人为本、执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现,是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。全党同志必须牢记,密切联系群众是我们党的最大政治优势,脱离群众是我们党执政后的最大危险。我们必须始终把人民利益放在第一位冶;“每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置,尊重人民主体地位,尊重人民首创精神,拜人民为师,把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中冶;“只有我们把群众放在心上,群众才会把我们放在心上冶。最后总结时说,“90年来,我们党取得的所有成就都是依靠人民共同奋斗的结果,人民是真正的英雄,这一点我们永远不能忘记。冶从这些论述可以看出,党对与人民群众的关系的理解是非常清醒、坚定、正确的。这一条,非常值得我们在开展青年思想引导工作的时候,跟广大青年交流清楚。

—9—5.要引导青年理解党对于党和广大人民群众关系的

基于上述五点,全团在下一阶段推进全国青少年“学党史、知党情、跟党走冶主题教育活动,一定要非常坚定地、面对问题地、有针对性地引导广大青年把爱国主义、社会主义和党的领导三者有机统一起来。我们有充分的信心和理由引导广大青年坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路,这就是学习胡锦涛总书记重要讲话给我们留下的最深刻的感受。

四、在团干部和全国青年中广泛兴起学习胡锦涛总书记重要讲话的热潮

各级共青团、青联、学联、少先队组织,要按照中央要求,专门集中一段时间,组织集体学习,深入学习胡锦涛总书记重要讲话,领会讲话精神实质,理解讲话提出的重大理论观点,全面把握讲话的各项要求。要坚持理论与实际密切联系,紧紧结合实现“十二五冶时期的经济社会发展目标,紧紧结合本地区、本部门工作实际,紧紧结合团的工作,结合“学党史、知党情、跟党走冶、“我与祖国共奋进冶、“红领巾心向党冶等主题教育活动,学习好讲话精神。

各级专、兼职团干部,全国、省级青联委员,各级学联组织,各级少先队组织,都要组织专题的集体学习活动,结合实际进行交流讨论,所有专职团干部都要谈学习体会。团中央机关的各个部门要带头组织集体学习。在集体学习中,既要谈体会,又要重引导;既要碰问题,还要—10—

碰思想,要做一些思想引导和思想碰撞,看看总书记重要讲话给了我们哪些新的理解、新的思考,而不是简单地读报纸或表态性发言。

在开展学习重要讲话的过程中,要积极运用新媒体,要有创造性的过程、有深入思考的过程、有针对问题的过程。要有历史感,注重运用历史的比较、国际的比较引导青年,帮助青年认识到我们党和国家发展中面临的复杂考验,认识到国际上一些有过发展成就的国家同样面临着许多问题。要注重结合好我们过去积累的一些好方法,如注重分类引导、开展分层教育、运用青年的语言等。对于大学生,要主动触碰他们深层次的思想问题,对于其他群体的青年,要着重针对他们关心的现实问题。比如对于农村青年,要引导他们理性看待工业化、城镇化过程中,自己的兄弟姐妹进了城遇到的各种问题,等等。要有针对性地对这些问题作出回答,而不能用千篇一律的话简单地宣讲。总之,在路径、方式和针对性上,要创造性地引导青年学习好、领会好胡锦涛总书记重要讲话的精神。

各级团属新闻媒体要按照中央统一要求,组织开展有深度、有声势的宣传活动,重点宣传胡锦涛总书记重要讲话的主要内容、精神实质和重要意义,宣传报道好团员青年学习贯彻讲话的活动,推动团员青年学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话活动深入开展。

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主题词:建党90周年摇座谈会摇陆昊摇讲话

摇摇送:团中央书记处各同志摇摇发:团中央委员会委员、候补委员

各省级团委

共青团中央办公厅团中央机关各部门、各直属单位2011年7月19日印发

(共印280份)

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范文八:学习习总书记在文艺座谈会上的讲话

结合实习经验学习习总书记在文艺座谈会上的讲话

今年暑假非常荣幸有机会在国家出版总署海峡分院工作,两个月的实习经验告诉我一个道理:“文学出版同文艺一样,不能在市场经济大潮中迷失方向。”

文艺出版检测中心是文艺市场的监管部门。其职能一方面要抓创作引导,推动文艺出版之苑繁花盛开,一方面抓阅读推广,把广大读者领进文艺阅读的美丽殿堂。要始终把内容质量放在首位,确保导向正确,体现社会主义先进文化前进方向,体现以人民为中心的创作导向,体现社会主义核心价值观的要求,体现“两个效益”“两种价值”相统一。

“如今网络文学已是一个遍地开花的状态,但网络文学也存在泥沙俱下、鱼龙混杂的现象。”在追逐规模与数量的同时,网络文学从业者也必须致力于质的提高,始终把弘扬社会主义核心价值观、传播正能量作为企业的使命。 在实习过程中,我们检测到很多内容庸俗,质量差的书籍,这些书都是为了迎合市场低俗趣味需求,但作为出版界,不应该沦为市场的奴隶,这些书应该扼杀在摇篮里,不应流向市场。

近日前,习主席在北京召开青年文艺工作座谈会,会上发表了重要的文艺精神,引发了大众的热议,这不仅让人们联想到72年的那场文艺座谈会。习主席在会上提出“社会主义文艺,从本质上讲,就是人民的文艺。文艺要反映好人民心声,就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。这是党对文艺战线提出的一项基本要求,也是决定我国文艺事业前途命运的关键。要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点,把人民作为文艺表现的主体,把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者,把为人民服务作为文艺工作者的天职。”这与我们国家一直秉承的文化方针一脉相承,是建立在对新时期文艺现状认识基础上作出的重要指示。文艺作品要与人民群众生活紧密联系,我本人所学的方向是汉语方言学,一般都是研究自己孰知的方言口语,我觉得这项工作很有意义。随着普通话的日益普及,方言将逐渐退出历史,如果我们现在不记录下来,那子孙后代讲不知道他们的先辈的语言,这是很可悲的事情。就像现在的我们不懂先秦及其以前的口语,只能通过仅存的文献去拟测,但仍留疑义。现在就大不相同了,有了较为先进的技术,可以通过语音描写、录音、录像等手段保存现在的方言口语,这为子孙后代探索先辈语言留下很好的平台。

最近这段时间,我认真学习了习近平总书记在文艺座谈会上的讲话。看到中文专业再度受到重视,心情特别激动。尤其是那句“低俗不是同通俗,欲望不代表希望,单纯感官娱乐不等于精神快乐”,鞭辟入里,十分精彩。是的,在当今时代,由于生活节奏加快,大众更倾向于快餐文化,文艺两极分化严重,通俗文学成了市场的主力。许多作家为了适应市场需求,使用流行的表达方式与词汇,频频选取热点题材反映生活,但大多数都还只是流于表面,未进行深入的挖掘。如余华的《第七天》,小说通过死者杨飞的视角反映医院草菅人命、政府掩盖真相、媒体报道失真,领导公款特权等社会问题。笔锋确实尖锐,但是还是没有插入心脏,读者看过之后更多的只是一声叹息。

由于本人所学专业是汉语言文字学修辞方向,比较注重文艺作品的表达与接受。流行词汇与题材带有鲜明的时代特色,被纳入文学创作无可厚非。但是创作者在艺术加工时应该去粗取精,去伪存真,用真正的语言艺术去感染读者;反之,如果创作者一味迎合市场需求,置艺术真谛于不顾,那么只会降低文学的质量,破坏文学的品味,文学将成为一个华而不实的词汇。

文化作为社会主义现代化建设的重要组成部分,具有重要的作用。社会主义核心价值观

的建立,优良社会风气的形成都离不开优秀的文化作品。我国作为世界四大文明古国之一,文化历史源远流长,在这个全面开放的21世纪,优秀的文化作品对弘扬中国精神同样发挥着不可替代的作用。习总书记在文艺座谈会上深情寄语文艺工作者“坚持以人民为中心的创作导向,努力创作更多无愧于时代的优秀作品”。这不仅为繁荣发展文艺事业明确了任务,也为最后实现中华名族的伟大复兴指明了道路。

习近平总书记的讲话阐述了文艺“以人民为中心”的根本方向,明确提出了文艺弘扬“中国精神”的历史使命,立意高远、思想深刻、振聋发聩,是新时期文艺工作者的基本遵循和价值航标。

以习近平同志为总书记的党中央,把文艺作为党和国家事业大局中的重要部分来考虑,把文艺事业和国家的振兴、民族的复兴联系在一起,对文艺界寄予厚望,提出了更高的要求,文艺家们深感责任重大、使命光荣。

文艺创作正迎来春天,这是时代的呼唤,希望文艺家们不断激发文化自觉,走向基层,了解群众的心声,回应群众的呼声,不断创作出优秀文艺作品,让群众最大限度得到文化的滋养、哺育和服务,让群众享受到文化带来的福利。要运用各种要素去整合资源,为文艺家服务,为文艺创作提供优质土壤,推动精品力作的产生和传播。目前,文化市场上充斥着一批低俗、格调不高的作品,影响着人们,特别是青少年形成正确的价值观。面对这种局面,我认为,中国拥有优秀的“文化基因”,文艺工作者应当在文艺作品中,展现出当前的时代风貌。同时,文艺工作者也应当坚持创作更多以人民为中心,能够传递“正能量”作品。

作为汉语言文字学专业的一名学生,要肩负起宣传中华文化的重要使命,要充分利用自己所学的知识为祖国文艺建设贡献自己的一份力。

社会生活是文艺创作的源泉,无论阳春白雪,还是下里巴人,其素材都源于生活。习近平总书记指出,“艺术可以放飞想象的翅膀,但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。”这就要求文艺必须植根生活,贴近实际,反映活灵活现的社会现实。文艺工作者要深入广大城乡基层,亲近体验百姓生活,从人民群众火热的生活中发现创作的富矿,将他们生活中最温暖的东西、情感中最珍贵的东西发掘出来,善于从人民群众丰富多彩的日常生活中开掘诗情画意,在平凡世界里发现壮美崇高,以生动的艺术形象感染和激励人民群众,描绘出中国色彩、讲述好中国故事,书写成精品力作。

当前,市场经济的大潮席卷中国大地,带来巨大财富的同时也滋生了诸多问题,文艺在市场经济的大潮中该以何种姿态立足,习总书记在文艺工作座谈会上得谆谆告诫可谓发人深省:“文艺不能当市场的奴隶,不要沾满了铜臭气”,“文艺不能当市场的奴隶”,诚然,文艺作为意识形态的重要内容和人们精神世界的独特载体,对推动文明进步发挥着不可替代的重要作用。有数量缺质量,一味迎合低俗趣味,单纯追求感官娱乐的文艺不和谐现象,无疑阻碍了文明进步,德艺双馨应成为文艺工作者的不懈追求。

习总书记强调,一部好的作品,应该是把社会效益放在首位,同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。文艺不能当市场的奴隶,不要沾满了铜臭气。优秀的文艺作品,最好是既能在思想上、艺术上取得成功,又能在市场上受到欢迎。的确如此,我们在进行文艺创作的时候要谨记要遵循文艺创作的规律,不能为了市场的需要而盲目跟风。

习近平总书记还指出,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件

传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神。我们社会主义文艺要繁荣发展起来,必须认真学习借鉴世界各国人民创造的优秀文艺。只有坚持洋为中用、开拓创新,做到中西合璧、融会贯通,中国文艺才能更好发展繁荣起来。这也是我们要认真学习并贯彻到落实的精神。

此次座谈会,习总书记指出要高度重视和切实加强文艺评论工作。这里面强调了两点,一是手抓创作,一手抓评论。作为学生党员的我们,必须积极响应总书记的号召,努力学习和掌握马克思主义的基本原理,牢固树立和践行马克思主义文艺观,提高全面、辩证、综合、创新的科学思维能力。落脚于实际当中,提高自己的审美水平,同时加强自身文化修养,创造更多优秀的文艺作品。

习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话,反复提到“人民”二字,深刻阐述文艺与人民的关系,重申文艺创作的人民取向,定位文艺发展的人民坐标,强调坚持以人民为中心的创作导向,对新的历史条件下做好文艺工作具有重要的指导意义。总书记指出,文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。人民生活是文艺创作的源头活水,一旦离开人民的生活,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。因此,文艺工作者在深入生活时不仅要“身入”,更要“心入”和“情入”。只有深深融入人民的生活,关注人民群众的顺境和逆境、梦想和期望、爱和恨、生存和死亡,关注人类生活的各个方面,才能让更多的人在文艺作品中获得启迪和教益。如今,文艺创作存在着“浮躁”之气,很多文艺工作者也时常采风、了解基层生活、观看发展新貌,但是往往流于走马观花、浮光掠影,不能在文艺作品中展现人民生活的质感和鲜活,不能从纷乱扰攘的世事表象中提炼出人民生活的本质,这些必须加以纠正。

作为一名党员,一名在读研究生,学习习总书记在文艺座谈会上的讲话后,我深有体会。第一,牢固树立社会主义核心价值观,坚持社会主义先进文化的前进方向。在今后的学习工作中潜心钻研,精益求精,拒绝好大喜功,急于求成的心理导向,为本领域的学术金字塔添砖加瓦。第二,树立创新思维,在继承基础上创新,推动学术的前进。第三,尊重学术成果,遵守学界操守,拒绝学术造假,学术腐败。

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范文九:在学习习总书记讲话座谈会上的发言

在厅党组中心组学习会上的发言

下面就学习习近平总书记的重要讲话精神,进一步做好今年工作作个发言。具体来讲,今年的就业服务工作,我们将举全系统之力,努力做到“三个确保、三个推进、三个加强、三个提升”:

(一)三个确保。即:确保全国第一方阵地位不动摇、确保完成民生工程任务不打折、确保争取就业资金总量不减少。

(二)三个推进。即:以打造创业孵化示范基地为引领,稳步推进创业促就业工作;以提高政策普惠性为根本,统筹推进重点群体就业;以校企对接为重点,扎实推进就业培训工作。

(三)三个加强。即:以贯彻落实新时期的就业方针为主线,加强积极就业政策的落实力度;以“转、进、强”主题实践活动为抓手,解决“两难(招工难、稳工难)、两低(劳动合同签订率低、社会保障参保率低)”问题,加强园区企业用工服务;以“十百千亮点行动”为主题,加强公共就业服务品牌建设。

(四)三个提升。即:以“一网五点”建设为契机,打牢就业服务基础,推行“数、质”就业,提升公共就业服务

标准化水平;以开展就业局长培训、基层平台负责人培训为依托,提升全系统工作人员的服务能力;以绩效考核为动力,提升就业资金使用效率。

与此同时,还要注重加强就业形势的研判和就业服务的前瞻性研究,增强就业服务的主动性和创造性,不断解决工作中的短板,确保全省就业形势的总体稳定,为服务我省经济社会发展作出新的贡献。

我的发言完毕,谢谢大家!

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范文十:听走进爱情学习爱情的心理健康讲座有感

听走进爱情学习爱情的心理健康讲座有感

为了进一步加强大学生心理健康教育,提高对心理健康重要性认识,尤其是关于爱情观的认识,我院在心理健康月开展了一次以“走进爱情、学习爱情”为主题的心理健康讲座。

这次讲座得到许多同学的积极响应,纷纷前来现场聆听。内容涉及到大学生恋爱心理问题。的确,爱情这一千百年来被人们普遍赞颂、普遍追求的事物,不仅是诗人和艺术家们讴歌的永恒的主题,也是每个热爱生活的人所向往的美好钥匙。爱情会给人带来什么?会给人们带来莫大的喜悦和幸福,使人们充满巨大的内在力量。它能使陷入困境的人们勇于面对困难,鼓励他们重新站起来去获得生的希望。正如费尔巴哈所说的:"对于恋爱对象来说,最大的幸福就在于爱情以自身的存在而使他(她)感到快乐……"爱情还会带来什么?会给人们带来无尽的痛苦和悲伤,使人们深陷其中不能自拔。处于失恋中的人们常常因此而失态。如果谁还要因此而承受恋人离逝之痛,那更是一下子容颜憔悴,让人看了也心酸。就连莎士比亚也会问:"告诉我爱情生长在何方?还是在脑海,还是在心房?它怎样发生,它怎样成长?"

而如今的大学生确也存在着各个方面的压力,因此恋爱问题也随之出现。就我而言,爱情始终是纯洁高尚的代名词,并不是呼之而来,弃之而去的玩具。因此对于青年人特别是我们大学生来说培养健康的

爱情观与恋爱行为是十分重要的一件事。首先,我们必须提倡志同道合的爱情,只有这样的爱情才是坚不可摧牢固的爱情。有话可谈的爱情才会长久。其次,摆正爱情与事业的关系。作为新一代的大学生,我们仍要把建设祖国这一目标放在首位,不能把宝贵的时间都用于谈情说爱了。最后,我们还应懂得爱情是相互信任,是一份责任和奉献。

爱情是什么呢?它与感情有什么区别?所谓爱情就是双方发自内心的相互爱慕并渴望对方成为自己的终身伴侣的感情。而所谓感情,则是通过外界的刺激后心理所产生的一种对该事物或人关切、愉悦、喜欢的心理。这样说来,爱情与感情是有很大差异的,所以我们一定要学会分清什么是爱情,什么是感情,不要错把感情当爱情。

然而,爱情无疑是我们当代大学生最为关注`最为敏感的问题之一,我想这也是学院组织我们听讲座的原因之一吧。同时,爱情也是大学生最感困扰的问题之一。特别是这些年来,恋爱之风在大学校园里愈加盛行,它所带来的问题也愈加突出,严重影响到大学生的学习`生活乃至人格的健康发展。虽然高等院校对大学生的恋爱态度,已由不准谈恋爱发展到不提倡`不反对,最后发展到承认显示,合理引导。但有时这种所谓的

这还必须靠我们自己的努力。

这次活动让我们获益匪浅,积极地引导大学生树立正确的爱情观,了解必要的生理和心理知识是不容忽视的问题,创造出属于自己的蓝天。

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