爱上学习讲座于丹

爱上学习讲座于丹

【范文精选】爱上学习讲座于丹

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【专家解析】爱上学习讲座于丹

【优秀范文】爱上学习讲座于丹

范文一:观于丹讲座

观于丹讲座《中小学生感恩教育》之感

周六上午,观看了河北电视台少儿科教频道播出的《中小学生感恩教育》专题讲座,我看后心里感触很深,也很受启发,作为父母,也是我们自身学习的一个好机会。

讲座的主要内容分三部分:1、如何培养孩子的孝心。2、如何培养孩子的爱心,让孩子勇敢承担爱与责任。3、如何培养孩子的自立、自信、自强,让孩子成就别样的人生。

“正为本、孝为先”孝是什么?孝是一个人伦理的起点和一人幸福感的安顿。培养孩子的孝心,不要让孩子一味的享受父母爱和付出,觉得是理所当然。从孔融四岁就懂得让梨,到周总理给老父亲喂饭,田进国给母亲捐肾——“父母给了我生命,捐肾救母是做儿子的对父母的回报,是义不容辞的责任;” 台湾企业家赖东进跪着给你出父母喂饭——“我对生活充满感恩的心情,我还感谢苦难的命运的磨练,给了我这样一份与众不同的人生”……,一个个生动的事迹感动着我,让孩子在生活中懂得感恩,学会感恩,感恩老师!感恩父母!感恩身边每一个帮助和关心他的人!只要每个人都报有一颗感恩的心,世界将变得更和谐,更友善。

然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系,要充满爱心,和善待人。《三字经》里说道:“人之初,性本善。性相近,习相远。”意思是说,人在刚刚出生时,本性都是善良的,性情

也很相近,但随着各自生存环境的变化,每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处,懂得一个人的痛苦,由两个人分担,痛苦就减少一半,相反,一个人的快乐,两个人分享,快乐就增加了一倍,与人交往,多关爱他人,使自己健康,快乐的成长。

孩子生下来就是一张白纸,要想描绘出绚丽的色彩,就要让孩子有一颗爱心、责任心,勇于承担爱与责任,做生活的强者。现在的孩子饭来张口,衣来伸手,有点挫折就受不了,光能表扬不能批评,说是温室里的小花一点也不为过,今后,要培养孩子的自立、自强、自信,勇于面对困难,作为家长也应放手让孩子多吃苦,在家帮忙干家务,自已的事情自已来做好。不能一味的包办、娇惯,让孩子有一种责任感和勇于挑战自我的勇气! 什么是成长?成长是把孩子放到人群中,是把孩子放到山水之中,是把他放到时他身体力行的发现和劳动之中,而不是让孩子在书桌电脑旁,让孩子开阔眼界,从人文古迹中获得感悟。通过于丹老师讲的这堂课,让我明白了一个道理:学生最重要的并不是学习,学会做人才是排在第一位的,如果不会做人的话,就算学习成绩再好,也不是一个健全的人。不要仅仅停留在考试成绩上,要让他全面发展,自由自在的成长!

总之,在今后的生活中,我们家长要身体力行,做孩子的榜样!共同进步!要有一颗爱心、孝心、充满感恩的心去生活和学习。

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范文二:爱上学习讲座观后感

学会学习

——观讲座有感

今天我和妈妈一起观看了北京师范大学郑日昌教授《学习方法与学习习惯的培养》,我受到很多启示。

郑教授谈到养成有条理的习惯——细心的习惯。在这一点上我很欠缺。马虎总是我学习道路上的拦路虎。每次测试总因马虎失掉好多分。就说上周数学小测吧,好几道题因为不细心而失分。郑教授告诉我们可以从生活中纠正不认真、马虎的坏习惯。比如:自己收拾房间、叠被子。还可以做修改病句、练字的练习。今天我终于找到我的病因了,我高兴,还有这么好的药方,我真得好好改改我的坏毛病了。我要做一个勤奋的的人,一个自觉的小主人。早上不再是父母叫了N遍才不耐烦地从床上爬起来,饭也不想吃。早起几分钟,就有时间收拾自己的房间,不再丢给父母去做。日常作业上争取少出错误,学会自己检查。要做生活的小主人。 郑教授讲的学习方法更是给我上了生动的一节课。我明白了自己为何考试前总复习不好的原因。课前预习,这一点我总是忽略。没有认识到它的重要性。还有及时的复习,对于史地生政,我总是到考前才临时抱佛脚,结果一股脑塞进来却掌握不了。每周要根据老师的课堂笔记将一周的知识点复习一遍,这样既轻松又有效果。何乐而不为呢?艾宾浩斯

曲线告诉我们及时复习会让你的记忆增强。遵循规律才会有好的收获。每天回家做作业要先复习在做题,这样既快又准。为何你偏要反着来呢?

学习是很严密的,一定要讲方法。要有科学的方法加上训练才会有好收效。在这个过程中要学会自我控制。一定要全情投入,排除诱惑,只有达到心如止水的状态,学习才能有效果。这是提高学习的最好途径。妈妈总是说可以允许成绩的落后,但决不能允许承认自己不行,更不允许自暴自弃,哀莫大于心死,即使你现在倒数第一,只要你能顽强的战斗下去,最后你一定能成功。高考不仅仅是考上一个大学那么简单,更重要的是这一年的努力,为自己的一生奠定了一个坚实、自信的基础,在以后的道路上,你也会遇到很多挫折和困难,但每每想到这一年你克服的困难,你还有什么困难你不可战胜了。学习仅仅是一个手段,它真正目的是通过学习,练就一种顽强的心理品质——不达目的绝不罢休的坚持性,在困难面前不低头,千方百计克服困难的顽强性,学习善于冷静而理智地控制自己情绪与行动的自制力。

有了良好的习惯做基石,又有方法作指导,再加上自己的自信,我想搞好学习会是水到渠成的!

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范文三:于丹讲座《中小学生心理健康与学习习惯》观后感

于丹讲座《中小学心理健康与学习习惯》观后感

四年三班 赵紫璎

今天早上妈妈和我一起从网上收看了河北京师范大学教授于丹阿姨主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》专题讲座,电脑有点卡,但妈妈和我还是津津有味的看完了。我明白了很多道理,我和大家分享一下我的感受。

最打动我的就是于丹阿姨讲的悍匪刘黑子孝顺她的妈妈的故事,一个大坏人都能孝顺他的妈妈,更何况是我们这些可爱的小孩子!我以后要好好对爸爸妈妈说话,不冲他们乱发脾气,每天帮他们做些家务活。

于丹阿姨还讲了我们要学会:“独立承担”,她说,我们要养成独立自主的能力和坚强勇敢的性格。有时候,我明明知道自己做错了事,就是没有勇气承认错误,还会为自己找借口,听了于丹阿姨的话,我决定以后要做一个勇于承担责任的人。

于丹阿姨说得很对,良好的学习习惯很重要。听了她的话,我觉得有些不好意思有时候,我很贪玩,为了快点完成作业,总是不细心,做题马虎,书写不认真,于丹阿姨的话让我明白了,这样是不对的,这样不利于自己的成长,我以后一定要认真对待每次的作业,书写工整,细心计算。

我的感想还有很多,总之,我希望我们大家都能健康快乐的成长,成为于丹阿姨说的有孝心,有爱心,独立自主和有良好学习习惯的好孩子!

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范文四:于丹讲座有感

听于丹教授讲座有感

随着屏幕的展开,于丹教授铿锵有力的声音掷入双耳。那精辟的见解,智慧诙谐的语言,很快吸引了我们这些涉世不深而对未来充满着憧憬的懵懂的眼神。她平和的语气,就像谆谆教诲的长者,感觉里大众特别近。其中,有好几个篇章,于丹教授带领着我们重温经典,从孔夫子那里学习为人处世之道以及人生之道。

我记忆最深刻的就是于丹教授讲孔夫子一生经历时,引用了一个小南瓜的故事。某国科学家为了研究一个小南瓜在生长过程中,到底能够承受多大的压力。一开始压上几十克的砝码,接着几百克的,但是小南瓜却仍是顽强的生长着,等到最后,南瓜成熟的时候,科学家用刀很快地把其他南瓜切开了,但是当切到这个被重砝码压过的南瓜时,南瓜没切开,而刀却弹了回来。科学家没办法,只好用电锯把它锯开了。此时,科学家惊奇地发现这个南瓜果肉的强度已相当于一株成年的树干。于丹教授说,我们要借鉴前人的经验以及多经历一些事情,尽早把自己的内心价值系统建立起来,形成强大的生命反张力。

此刻,我突然联想到自己。自己所经历的是如此之少,错过许多年龄段应有的东西。初中时,不许玩电脑,因为容易入歧途,于是没敢接触,于是也缺少与最新事物接触的机会;高中时,不许谈恋爱,因为容易荒废学业后悔一辈子,于是没敢恋爱,于是也没有了青春中那点青涩的回忆;大学里,时间有了很多,也相对宽松了许多,却总也不敢安排一些想做的事情,真怕荒废了时间。责任牵着理性,理性压制感性。

一直以来,外界不提倡做什么,我就不做什么。不是外界的阻力面目狰狞吓人,也不是自己没有主见,而是我们发现一些前辈们因做过这些事而失败,再结合自己能力的实际大小来衡量。于是真不敢玩电脑、谈恋爱了。有时候感觉自己特别笨,没有多余的力量去享受生活,也不敢有一丝松懈去浪费时间。当学生当了这么多年,思维早已形成习惯。当我想做一件有意义却要花老多时间的事情时,头脑里第一个站出来的反抗思想就是学习会下滑,学习的荒废比不做这件事要糟糕一千倍。但是,又陷入两个矛盾之间,如果青春中没有了花样的年华,那青春又有什么意义呢?!

当听完于丹教授讲完南瓜的故事,我认同了生命反张力这个词语,生命里的确需要有历练;当听完于丹教授讲完了孔夫子的自我回顾---吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命, 六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。我明白了每个年龄段,都要有应该经历的事情,应承担的责任。一味地规避,一味地怕,这更是对生命的不负责任。作为生命的载体,应当让生命绚烂多姿。我想,如果能够清楚地认识到这是在对生命负责,是在享受生命,用心去做,把握好每一件事,不至于焦头烂额,顾此失彼,则个人能力大小的不是障碍,就像楚霸王所说,“今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也”。当然,心灵的修养又与做事些许不同,心灵的修养是自己做的问心无愧了,剩下的一切就有上天来决定吧!可做事只尽心尽力还是不够的,还得想出一些必胜的方法。

有担当,敢担当,是神圣的字眼。担当起成长路上应有的难题,不妥协,不逃脱,不盲目,有力量,用一个坦荡荡的君子情怀去面对一切!

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范文五:于丹讲座心得

关于中小学生感恩教育观后感

今天我在黑龙江七频道收看了于丹老师的《中小学生感恩教育讲座》,受益匪浅。

节目的开头讲的是一个小故事。把大树比喻成父母,大树陪着孩子长大,时时刻刻奉献着自己的果实、树枝、树干,让孩子实现了愿望。孩子长大后,大树变老了,孩子知道每天陪着大树。这时于丹老师讲到了“孝”字。百善孝为先,要我们知道感谢父母,尊敬师长。“仁”字是要我们充满爱心,和善待人。“自立、自强、自信”是说孩子的成长学习知识固然重要,但更主要的是经验和悟性。

想想自己,有时候爸爸妈妈督促我学习,我总嫌他们啰嗦。有时候他们让我做一些力所能及的事情,可我总是不情愿。想到这里,我感到很内疚,爸爸妈妈为了我,不知操了多少心,受了多少累。而我却不知道感恩,总惹他们生气、伤心,真是太不应该了。我今后有空闲的时候,给爸爸妈妈送一杯温水、一杯热茶。足以表达女儿的孝心。帮妈妈拿东西、洗几次衣袜,只要从小事做起,从一点一滴做起,让我学会感恩。

这堂课让我明白了一个道理:学生最重要的并不是学习,学会做人才是最主要的,否则即使你考试得了100分,也不是一个健全的人。 讲师用他的心、用他的情、用他的才华、用他的智慧给大家作了一场既感动着现在也必将感动着未来的报告。平和的语调,感人的事

迹、热烈的掌声、激动的场面,给我们留下了深刻的印象。在这短短的3个小时中,很多同学和家长流着热泪听完了报告。很多同学纷纷上台,说出发自内心的肺腑之言,对自己以前的所作所为进行了反思。上台同学那发颤的声音,感人的心声,激动的呐喊,让在场的领导、家长、老师与同学们热泪翻滚,台上台下一片激动。

“感恩”不能只用语言,而要用我们的行动。作为老师,我们要以身作则,当好榜样,为孩子塑人格、立信心、确定人生理想目标奠定基础。让我们的学生对老师、对他人、对社会以一颗感恩的心、一颗充满爱的心感受生活吧,“感恩”的人生定是一个“不平凡”的人生。

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范文六:于丹老师讲座

《中小学生的人格教育》观后感

拜泉县兴华乡中心学校八年一班 孙萌

周六那天早上,学校安排全校同学在家观看于丹老师的讲座,观看后令我感受颇多。于丹老师分析了目前学生的交际状况,并且告诉广大家长怎样合理教育孩子。最重要的是,这次讲座也许会成为我的一个思想转折,并且使我明白今后的路该怎样走。 在讲座中,于丹老师提到“破万卷书,行万里路”,她说,有的时候在这个世界上行走,跟其他人的接触,看风景,它给我们带来的生命提升和滋养,丝毫也不少于课堂和电脑,只有一个人一步一步的去丈量每一个地方,他就会感觉到有那么多不同的生命,给你那么多不同的感受……这段话使我受益匪浅,因为我同样也觉得人学知识,懂道理,如果只屈居于课本和课堂,我想,那么及时她取得优秀的成绩,到头来却也只能是个“书呆子“,我比较向往亲身实践,身体力行,正如大诗人陆游说的那样“纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行”,我想这是学习最重要的一点,也是必须要做到的一点。

于丹老师在讲座中还讲述了她在大学时登泰山的故事,她在讲述时说:“登泰山是一条身体力行,如同儒家对我们教诲的那种见道之路。在这条路上,生命要坚强,要顽韧,要有志向,要有着一种独立的能力,要有一种对社会规则的认同,要有一种承担……”这或许是老师总结登山应具备的能力,在我看来,这亦是一种登人生之峰的能力,只有坚强,才能不惧困难,只有顽韧,

我们才能在一次次失败中站起身来,只有对社会规则的认同,我们才能不断适应环境,开创属于自己的新天地。

对于同一件事情,换一种方法,也许你会发现别样精彩的世界,就像老师那样,从后山再爬一次,或许能感受不同的意义,爬山时,她独自一人从布满荆棘的小路爬山,虽然后山不像前山那样光滑、容易,但是后山却能让你感受到那种道狭草长的境界。说到这,于丹老师接着便脱口而出“天地有大美而不言”,她说:“在后山,有大片大片的野花,郁郁葱葱的森林,即使我的手上,腿上被荆棘丛划出许多血口子,但是跌跌撞撞一路上去的时候,能够感受到庄子说的“独与天地凝神,共往来……”这也许就是要告诉我们,在追逐梦想的时候,换一种属于自己拼搏的方法,也许会伤痕累累,也许会遇到许多困难,但是如果坚持下去,你就会看见成功的曙光,那时你会觉得之前付出的,都是值得的,并且这一路上,让我们懂得的道理,亲身实践出的感悟,会让我们受用终生!

这次讲座,也许对于丹老师来说,只是一次让孩子懂得道理的论坛,但对于我,却是人生之路的导航。我相信听了于丹老师的教诲,我一定可以在今后的日子里,努力探索真理,为成功而奋斗!

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范文七:于丹视频讲座

于丹视频讲座《感恩教育》观后感

【一】

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”您能告诉我一字,使我可以终身实践,并且永久受益吗?如果有这么个字,那就是“恕”字吧。就是你自个儿不想干的事,你就不要强迫别人干。人一辈子做到这点就够了。

在现实生活中,如果因为别人欺骗了你,你也就用同样的方法去骗取别人,这种处世方法实在是不可取的。我曾经与财务经理说过,不能因为有客户不讲信誉,不按合同支付车款,一拖再拖,心中产生怨气,就对我们的供应商也采取同样的付款方法,也不讲信誉,将来公司如何生存呢?无论何时,都要诚信为本,这样企业才能做得长久啊!

所谓“恕”字,拓展一点说,“恕”字是讲你不要强人所难,不要给别人造成伤害。言外之意是假如他人给你造成伤害,你也应尽量宽容。现实生活中的我,到目前为止,我的人生中曾被两个所谓的小人伤害过,尽管他们两个人目前的处境不是太好,只是不知他们是否还象以前一样天天算计别人,曾经我在内心暗暗发誓,将来有一天我要报复,但随着锐意进取的学习和工作,心境不断地调整,时至今日,心境变迁,以往那种过激的想法已淡忘,甚至想不起来,但内心深处当时的痛楚还隐约记忆。

现如今拥有一份宽容,奉献一份真诚,执着一份情节,,把持一份矜持,回头再想想过去的思潮是十分的不成熟,但当时的处境所崩发出来的想法却是成长过程的真实写照。所以现在想想,毛泽东主席的讲话是很有哲理的:“人是在不断总结经验基础上日渐成长成熟起来的,”如果一个人不善于总结得失而一意孤行,必将走回头路,弄不好还会犯同样的错误的!

子贡曾经问老师:“贫而无谄,富而无骄,何如?”假如一个人很贫贱,但他从不向富人谄媚;一个人很富贵,但他不傲气凌人。这怎么样?

老师说,这很不错。但还不够。还有一个更高的境界,叫做“贫而乐,富而好礼者也”。

更高的境界是,一个人不仅安于贫贱,不仅不谄媚求人,而且他的内心有一种清亮的欢乐。这种欢乐,不会被贫困的生活所剥夺,他也不会因为富贵而骄奢,他依然是内心快乐、富足、彬彬有礼的君子。

现如今,生活中仍有许多的人在进行进取,在激烈的竞争中,努力发展着自己的事业,忘我的工作,不要健康,不要家人,忘记了朋友。收入多少,职位高低,似乎成了一个人成功与否的标志?

【二】

今天早晨,我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生 《感恩教育》。它令我受益匪浅,使我完美了的自己的品质,

提升了自己的修养,完美的自己的人生!

节目中主要讲了四个方面:一、如何培养孩子的孝心?二、

如何培养孩子的爱心?三、如何让我们的孩子自立、自强和自信?

四、如何培养孩子抵抗挫折的能力? 于丹教授的讲话极富感染力,

所说的话出口成章,令人醍醐灌顶,茅塞顿开。她精练的语言和

高度的概括能力,使人叹为观止。

于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时,还要懂得孝敬父母,尊敬老师,关心他人,让每一个中小学生德、智、体全面发展。

于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先,孝是中华文化传统提倡的行为,一般表现为孝顺,孝敬。要对生活充满感恩的心,感谢父母,尊敬老师。孝不但是外在要求,也是内在的一种责任。

然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系,要充满爱心,和善待人。《三字经》里说道:“人之初,性本善。性相近,习相远。”意思是说,人在刚刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近,但随着各自生存环境的变化,每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处,懂得一个人的痛苦,由两个人分担,痛苦就减少一半,相反,一个人的快乐,两个人分享,快乐就增加了一半,与人交往,多关爱他人,使自己健康,快乐的成长。

最后谈到“自立,自强,自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹,孩子的成长不是填鸭式的灌输,知识固然重要,但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规,按部就班,而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中,学会发现其中的有效信息。

通过于丹老师讲的这堂课,让我明白了一个道理:学生最重要的并不是学习,学会做人才是排在第一位的,如果不会做人的话,就算学习成绩再好,也不是一个健全的人。

想想自己,有时爸爸妈妈督促我学习,我总嫌啰嗦,有时让我做一些力所能及的事,我总不情愿,想到这里,我不禁感到很内疚,爸爸妈妈为了我,不知操了多少心,受了多少累,我还不知道感恩,总惹他们生气,伤心,太不应该了。在这里,我想对爸妈说:“我错了,我以后要听你们的话,好好孝敬你们,好好报答你们的养育之恩!”

在以后的生活中,我要改掉以自我为中心的坏习惯,跟同学们一起快乐的学习,树立自己的远大目标,乐观,向上,积极进取,做一个优秀的合格人才。

在现实生活中,如果因为别人欺骗了你,你也就用同样的方法去骗取别人,这种处世方法实在是不可取的。我曾经与财务经理说过,不能因为有客户不讲信誉,不按合同支付车款,一拖再拖,心中产生怨气,就对我们的供应商也采取同样的付款方法,也不讲信誉,将来公司如何生存呢?无论何时,都要诚信为本,这样企业才能做得长久啊!

于丹老师的演讲分为四个主题,一是如何培养孩子的孝心,二是如何培养孩子的爱心,三是如何培养孩子抵抗挫折能力的重要意义,四是如何让我们的孩子自立、自强、自信。其中第一个主题是我最有感触。在讲第一个主题的时候于丹老师首先讲了一个小故事,这个故事想必大家都知道,但它却再一次带给我心灵上的震撼:从前有一颗粗壮的大树和一个调皮的小男孩,每天小男孩都来找大树玩,摘几个果子吃、摘几片树叶玩,大树都不生气,每天都盼着小男孩来和它玩,大树一天一天的盼着,但是有一天小男孩不再来找大树了,又过了很久他已经是个初中的孩子了,小男孩很苦恼的叹着气,大树说:“孩子啊,你怎么了?”小男孩说:“别人都有钱买新玩具我都没有。”大树说:“你把我的果子都摘了去卖钱吧。”于是小男孩每年秋天都来收果子。后来,小男孩于是好久都不来看它,又有一天小男孩又在大树底下叹气,大树问:“你又怎么了?”“别人都有钱盖新房子、娶新娘,我却没有。”“那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不来看大树,又有一天小男孩又在树下叹气,“你学业也成了,房子也盖了,还有什么不满意的呀?”大树问,“别人都去海外了,我却在家里待着。”大树说:“你把我的树干砍了做船吧!它能带你去你想去的地方。”于是,小男孩就把树干砍了坐船了。有一天小男孩回来了,他已经是一个白发苍苍的老人了,大树问:“我什么也没有了,只是一个大树桩,你肯定我不愿理我了,哎。”“不,我回来,是因为想和你一起晒太阳,这是我的心愿,一生的心愿。”

常怀感恩之心,我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答,感恩是没有界限的!让我们每个人都报有一颗感恩的心吧,世界将变得更和谐,更友善!

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范文八:于丹专题讲座

《于丹专题讲座》观后感

陈仓区实验小学 五(六)班 刘暄

今天,我兴致勃勃的看了于丹老师的专题讲座,从一个寓言故事中学到了许多道理,对我的教育很大,使我感触很深。 这个讲座讲了四个方面:一是关于培养孩子的孝心;二是培养孩子的爱心;三是培养孩子抵御挫折的能力;四是培养孩子自强、自立、自信。其中第一个方面中的寓言故事,让我受益非浅。故事讲的是:

从前有一个小男孩,他和一棵大树从小玩到了上中学,有一天男孩愁眉苦脸的对大树说:“大树啊,别的孩子都有玩具,而我却没有,也没有钱去买!”“噢,你可以把我的果子摘来去卖,得到的钱你就可以买你喜欢的玩具了。”大树说。于是,男孩每年秋天都来收果子,换自己心意的东西。后来小男孩上大学了,不再来和大树玩了。几年过去了,当年的男孩长大成人了,一天又闷闷不乐的来到了大树身边。大树问:“你怎么了?”“别人都有房,可以迎娶新娘,而我却没有。”男孩说。大树:“你可以把我的树枝砍下去盖房子。”于是男孩就砍下树枝,盖了新房子。又过了几年,男孩又来找大树:“别人都出海了,我却出不了。”大树说:“你拿我的树干做船吧。!”男孩如愿出海了。男孩一年年的变老了。又来到树桩旁。树桩说:“我现在什么都没有了,你来干什么呢”?男孩依在老树桩旁:“我来陪着你,和你一起晒太阳!”老树桩笑了……

听了这则故事,我明白了大树对男孩的良苦用心,父母对

孩子的爱和呵护。父母给予我们无私付出,不求回报,我们更要珍惜这份沉甸甸的爱,好好学习,感恩父母。

于丹老师还告诉我们要想成就别样的人生,就要点亮自信的明灯,对自身的力量怀抱坚定的信念。

通过这一讲座,我深切的体会到,在以后的人生道路上,要学会感恩,回报对我有过帮助、付出的每一个人,并且要学会独立抵御挫折。做一个有孝心、爱心、自信、自立的有用之人。

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范文九:于丹讲座观后感

观“于丹人格教育”讲座有感

黄沁

今天看了于丹老师的关于人格教育的讲座,感慨颇多。

于丹老师首先讲了一个故事,我虽然听过,却是温故而知新。故事中的孩子很爱发脾气,伤了很多人的心,于是他的爸爸让他每发一次脾气就在篱笆上钉一个钉子,第一天他把篱笆上钉满了钉子,密密麻麻,十分恐怖。到这儿,我就想起了我自己,我是不是也一样?也许我比他好一点,但是我却同样是伤了很多人的心。爸爸叫我多穿点衣服,我会对他脾气;妈妈问我作业有没有做完,我会对她大喊大叫;外婆问我想吃什么,我仍然是一副不耐烦的样子。从来都是认为,他们对我的关心是理所应当的,却从来都不认为,我偏激的言语一次次的伤了他们的心。他们是如此小心翼翼,在呵护我,在保护我,把我捧在手心,我却像一个刺猬,那样棘手。后来那个孩子觉得很惊讶,觉得自己太不应该了,决心控制自己的情绪,少发脾气。篱笆上的钉子一天天地在减少,直到有一天他对爸爸说,我今天一颗钉子也没有钉。爸爸说,那你把篱笆上的钉子都拔掉吧。孩子将钉子一颗颗拔去,钉子没了,可那一个个密密麻麻的钉孔却远的留在了篱笆上。是啊,说出去的话就像泼出去的水,再也收不回来。我们道歉,我们忏悔,我们深知我们的过错,可是错误已成事实,无法修改,就像我们拿刀子在亲人的心里划了一道口,可以缝合,但疤痕永远都在。我的亲人们是如此的爱我,他们用他们受伤的心,托起我稚嫩的灵魂,我也会尽我的努力,让他们的老伤愈合,新伤不再。

后来,于丹老师又讲了她和她女儿的故事,使我想起了我的外公。小时候,外公教我剪纸,剪刀在被折得很小的纸片上左转一个弯,右转一个弯,再将纸片展开,一幅纸花便完成了。有一次,我剪了一个蝴蝶纸花,便爱不释手,欣赏了又欣赏,十分珍惜。后来我不小心滴了水在上面,纸花断了,我很伤心,哭了很久,于是外公便帮我修纸花,他将断了的地方接上,再在上面粘了一个小星星,做得比原来还漂亮。这告诉我,遇到困难,是没有用的,眼泪不能帮助你干任何事,用我的手,用我的心,去弥补缺憾才是最重要的。我自认为不是一个爱哭的人,因为我知道眼泪只能证明你的懦弱,我也懂得面对困难,解决问题,可是每当遇到困难,眼泪总是止不住的往下掉,我不想哭,可总是忍不住,这是懦弱么?我想,我不会被自己吓倒,哭只是发泄情绪的一种方式,我心中激起的热浪才是我的燃烧的斗志!

最后,我觉得父母教育孩子的方法对孩子的成长也有很大影响,上面说到的爸爸对我嘘寒问暖,我对他发脾气,其实也是有原因的,我知道自己的身体,是冷了还是热了,我心里也清楚,所以我才对他们的关心觉得不屑。试着对渐渐长大的我们放手,不要管得那么细,让我们在生活中体验生活,也许是一种更好的教育方式。

人格教育,听上去是一个很大的帽子,可是它也就存在于我们生活中的点点滴滴,一次表扬,一次批评,一次安慰,一次开导,都是人格的教育。我想,让我们这些被教育的人变被动为主动,与我们的父母、老师一起,让我们的人生更加精彩!

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范文十:于丹讲座观后感

于丹讲座《观后感》 孩子:周子淳

于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时,还要懂得孝敬父母,尊敬老师,关心他人,让每一个中小学生德、智、体全面发展。 于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先,孝是中华文化传统提倡的行为,一般表现为孝顺,孝敬。要对生活充满感恩的心,感谢父母,尊敬老师。孝不但是外在要求,也是内在的一种责任。

然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系,要充满爱心,和善待人。《三字经》里说道:“人之初,性本善。性相近,习相远。”意思是说,人在刚刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近,但随着各自生存环境的变化,每个人的习性就会产生差异。

教育孩子要与人和睦相处,懂得一个人的痛苦,由两个人分担,痛苦就减少一半,相反,一个人的快乐,两个人分享,快乐就增加了一半,与人交往,多关爱他人,使自己健康,快乐的成长。

最后谈到“自立,自强,自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹,孩子的成长不是填鸭式的灌输,知识固然重要,但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规,按部就班,而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中,学会发现其中的有效信息。

通过于丹老师讲的这堂课,让我明白了一个道理:学生最重要的并不是学习,学会做人才是排在第一位的,如果不会做人的话,就算学习成绩再好,也不是一个健全的人。

想想自己,有时爸爸妈妈督促我学习,我总嫌啰嗦,有时让我做一些力所能及的事,我总不情愿,想到这里,我不禁感到很内疚,爸爸妈妈为了我,不知操了多少心,受了多少累,我还不知道感恩,总惹他们生气,伤心,太不应该了。在这里,我想对爸妈说:“我错了,我以后要听你们的话,好好孝敬你们,好好报答你们的养育之恩!”

在以后的生活中,我要改掉以自我为中心的坏习惯,跟同学们一起快乐的学习,树立自己的远大目标,乐观,向上,积极进取,做一个优秀的合格人才。

于丹讲座《观后感》 家长:周永峰

今天,我和孩子一起观看了于丹老师关于感恩教育的讲座:勇敢承担爱与责任。于丹老师对孩子孝敬父母,社会责任感的养成,都进行了很好的诠释,令我印象深刻。

讲座开始,于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。这个故事中,父母被比喻成大树,在孩子一生的成长过程中,无私的奉献了自己所有的一切,而孩子也陪着大树走到了最后。听完以后,我非常感动,这不就是每个当父母的所追求的吗?能拥有一个孝顺,有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们,哪个不是为了自己的孩子倾其所有,但现实却不是故事,并不是每个孩子,都能陪伴父母到最后,看看当今社会,空巢老人,不孝顺的子女,比比皆是。那么,究竟是什么原因,让我们的初衷无法实现呢?接着,于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子,现在的家长,把孩子当成宝,物质方面都力所能及,生怕孩子受苦。饭来张口,衣来伸手,已经不是什么贬义词了,而是成为了一种新的“教育标准”。孩子就应该操心学习,其他的一概不用操心,不用过问。所以我们可以经常看到,回家以后,忙得不亦乐乎的父母,和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么,这么做到底会产生什么后果呢?只会让孩子越来越缺乏对他人的关心,对周围人的关心,形成不了任何的责任心。

“正为本,孝为先”,“孝为德之本”,这些古训由来已久,都是古代圣贤,留给我们的良言金句。于丹老师给我们介绍了很多榜样,纵观他们的成长经历,都有一个共同的特点,就是家境贫寒,自身艰苦奋斗获得成功,但是对父母都是无微不至,有始有终。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感?那么普通家长,要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心,如何才能成为一个孝顺的孩子呢?

接下来,于丹老师向我们讲述了一个“仁”字,用来阐述孩子的责任感是如何形成的。强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任心,必须让他们出去和其他人交流,看到别人的优点,发觉自身的不足,看到别人的困境,和自身的环境对比,从而受到感动,因此培养责任心,懂得去体谅人,关心人,对于自己的父母,就表现为孝顺和关爱。体验打工者艰苦的学习和生活环境以后,懂得了去同情他人,关心他人,久而久之,就会形成了自己的责任感。孩子责任感的形成,重点在于他人的交流,这点对我很有启发。

最后,于丹老师强调了,“读万卷书,行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界,从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后,我感慨良多,也从中得到

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