啊我发现了

啊我发现了

【范文精选】啊我发现了

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【专家解析】啊我发现了

【优秀范文】啊我发现了

范文一:我发现……

我发现……

我发现春天来了:花开了,草绿了,风柔了,燕子回家了,天气暖和了, 大街上、公园里都热闹多了…… 我发现环境越来越美了:我们学校前面的一条小河,以前是一条臭河,两 边光秃秃的什么也没有,河边的路高低不平,现在变成什么样了,大家一定都 看到了。河水变清了,河边变绿了,河面上多了几座漂亮的小桥,我们上学的 小路又干净又平整,这条河成了美丽的公园,成了我们孩子的乐园。 我发现路宽了,人多了:布厂街以前是一条非常拥挤的小街道,一到下雨 天它就变成了一条小河,妈妈只好卷起裤腿儿背着我走,不知什么时候它变成 现在这么宽,这么干净,人很多,比以前还要热闹呢。 自从上了一年级,我发现我突然长大了:以前总是爸爸妈妈帮我穿衣服, 洗袜子,现在我不仅自己做这些事情,还会帮他们端菜,擦桌子,扫地,还帮 老师发作业,打扫教室,变成了小值日生。认的字越来越多了,会自己看书看 报,以前是妈妈给我讲故事,哈哈,现在我给妈妈讲故事了。 妈妈说,只要认真观察,还会有更多的发现呢……

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我发现……

我发现春天来了:花开了,草绿了,风柔了,燕子回家了,天气暖和了, 大街上、公园里都热闹多了…… 我发现环境越来越美了:我们学校前面的一条小河,以前是一条臭河,两 边光秃秃的什么也没有,河边的路高低不平,现在变成什么样了,大家一定都 看到了。河水变清了,河边变绿了,河面上多了几座漂亮的小桥,我们上学的 小路又干净又平整,这条河成了美丽的公园,成了我们孩子的乐园。 我发现路宽了,人多了:布厂街以前是一条非常拥挤的小街道,一到下雨 天它就变成了一条小河,妈妈只好卷起裤腿儿背着我走,不知什么时候它变成 现在这么宽,这么干净,人很多,比以前还要热闹呢。 自从上了一年级,我发现我突然长大了:以前总是爸爸妈妈帮我穿衣服, 洗袜子,现在我不仅自己做这些事情,还会帮他们端菜,擦桌子,扫地,还帮 老师发作业,打扫教室,变成了小值日生。认的字越来越多了,会自己看书看 报,以前是妈妈给我讲故事,哈哈,现在我给妈妈讲故事了。 妈妈说,只要认真观察,还会有更多的发现呢……

范文二:发现你自己

养成教育是幼儿园贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和实施素质教育的重要组成部分,也是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。“教育效果终究取决于个人完全自由的内在性的觉醒”,因此养成教育不是简单地等同于将幼儿纳入到行为习惯的规则体系中去。而应建立在“发现你自己”的原点之上,唤醒幼儿“省察人生”的萌芽。唯有如此。才有可能使幼儿的发展从可能性走向深层的现实性。近期,笔者在常州市武进区一所幼儿园关注到几个细节,引发了对这个问题的一些新的思考和感悟。   【场景一】   小班幼儿结束了午休,教师开始组织幼儿起床、穿衣、梳洗。这时。浩浩小朋友对班主任李老师说:“老师,这件毛衣我不会穿,你能帮帮我吗?”我刚想上前帮忙,却听李老师轻轻说道:“浩浩,你把毛衣放平整,前后对对好,先把头套进去,再伸胳膊。对了,就是这样,浩浩真棒!”在李老师的引导下。浩浩很快就把毛衣穿好了,他骄傲地笑了起来。   发现自己——基于对幼儿的理解与信念   美国教育家杜威说:“教师不替学生说学生能说的话,不替学生做学生能做的事。”这首先是基于对幼儿的理解与信念。苏格拉底曾说:“未经省察的人生没有价值。”这同样基于一种对人的理解:人是有能力省察自己的人生的。而幼儿正处于自我发现的萌芽阶段。自己吃饭睡觉穿脱衣服,这些看来微不足道的小事。对独立意识和自理能力的发展有着非常重要的意义,它影响着孩子走向独立的信心和进程。幼儿许多良好行为习惯的养成、各种技能的获得与教师的有效引导和长期坚持有重要关系,只要站在促进幼儿长远发展的角度,用足够的耐心,坚持正确引导,坚持积极鼓励,每一个幼儿的发展都可能变成现实。   【场景二】   大班幼儿吃完午点后,负责擦桌子的小值日生可可就开始工作了。不一会儿,班级里的几张小桌子全部擦完了,可可也准备和小伙伴们一起活动了。这时,班主任潘老师走了过来,她把可可带到其中一张桌子旁边说:“可可,你从老师的这个角度看过去,有没有什么发现?”可可仔细地观察了一下,小声地说:“潘老师,桌子上有水。”潘老师笑了笑说:“你也发现了,那现在应该怎么办呢?”可可想了想,到洗手间拿来擦桌子的抹布。很快地将水迹擦干净了。   超越自己——引导幼儿在反思中获得成长   该园在全园开展的“今天我值日”活动,旨在搭建平台为每一个幼儿提供为集体服务的机会,培养孩子的劳动意识和责任意识,使孩子们在学会生活的同时能够不断超越自己,获得不同的生活经验和成长体验。潘老师巧妙地运用视角转换的方法让幼儿自己发现不足之处。自己找寻解决的方法,促进了幼儿内省式的发展,达到了意想不到的教育效果。的确。在对孩子的教育中,欣赏、鼓励像阳光空气一样不可缺少。但是,当幼儿有做得不完善的地方,教师则应及时提供帮助,这种帮助并非批评指责,而是针对具体行为作出恰当的引导,让幼儿学会在反思和转换中获得成长。   【场景三】   中班幼儿吃完点心后,都轻轻地搬起小椅子坐到了活动室中间。我们都以为老师要开始组织幼儿进行教育活动,却听到传来了这样的声音:“亲爱的小朋友们和老师们,下面是‘能干的我最神气仪表整理时间’,你们准备好了吗?请大家帮忙检查。摸摸我的领子,快快翻翻好,如果有顶帽子,细细拉平整……”在悠扬动听的音乐声中,孩子们饶有兴趣地开始整理起自己的衣物。整理好了,还和小伙伴互相检查。   成就自己——促进幼儿在实践中自主发展   《幼儿园工作规程》中明确指出:“幼儿园的教育活动应是有目的的、有计划的教育过程,组织活动应根据不同的教育内容,充分利用周围环境的有利条件,以积极运用感官为原则,灵活运用集体活动的机会,注重活动的过程,促使每个幼儿在不同的水平上发展。”该园充分关注幼儿的年龄特点,将养成教育的内容巧妙地融入到音乐中,结合仪表整理的动作顺序,自编易读易记、琅琅上口的儿歌。融合了视觉、听觉等感官强化作用,多维度促进了幼儿习惯的养成。同时,通过互动式问题促进生生之间互相检查、互相帮助,一方面让幼儿学会比较、发现、有序整理;另一方面,在互动中让幼儿进一步发现了自己与他人的相关关系。这无论对提升幼儿的当下幸福感。还是对促进他们未来的社会发展。都将起到非常重要的作用。   在幼儿园生活的每一天,都指向着幼儿的未来生活,真正对幼儿发展有价值的养成教育是在“发现自己”的基础上涵养幼儿的习惯,将幼儿每一种发展的可能性变为现实,同时又昭示着幼儿未来生活的无限可能性。

范文三:这就是我的发现

这就是我的发现

我和姐姐在院子里跳皮筋,一阵微风吹过,热乎乎的。一根小 狗的毛吹到了我的脸上, 我感觉很好奇。 便和姐姐一同到狗窝去观看, 突然,又来了一阵微风,狗毛吹到我和姐姐的衣服上。便看到地上到 处都是小狗脱落下来的毛,就想: “这到底为什么呢?”为什么狗会 脱毛呢?一个个问题在我的脸海里浮现。 接着,我和姐姐便到邻居家的莹莹姐家中去寻问。莹莹姐可是大 学生,专门研究动物的莹莹姐一看我们来就是有事,就说: “又有什 么事情来找我呀?”我说: “就是夏天狗为什么会脱毛呀?”莹莹姐 说: “狗脱毛是常见的事情,所有的狗都是会脱毛的,因为夏天天气 太热,狗的身上有毛,所以会很热,这里关系到的是狗为什么会不知 不觉中脱毛呢,刚才我说的就是这一点,狗一热就会脱毛,如果狗不 热就不会脱毛。知道后,我就回家了。 这就是我的发现。

范文四:啊!我发现了……

啊!我发现了……

黎明时分,在水仙的一片叶子上,我意外地发现了一颗露珠。她是那样的清纯,那样的晶莹剔透,而我以前竟从未注意到。我不由自主地伏下身去,疑视着这诱人的小玉珠。她酣酣地躺在绿色的大床上,大概还做着甜甜的梦呢!我不敢大声的呼吸,生怕吵醒这可爱的小宝宝入睡的样子,我真想把她捧在手里,轻吻着她,但手伸到她身边却舍不得放下。唉!还是让她睡会吧!她一定太累了,从天那边飞来。她一定不是属于凡尘,是不是美丽织女的离愁泪呢?

太阳小心地探出了头,俯视着世间的万物,露珠在太阳神秘的光彩下变成了一晶莹的钻石。她醒了,她在水仙修长的叶子上跳跃着,滚动着。你看,它那清纯的眸子里不是正映着我的身影吗?也许是过于兴奋吧!慢慢地,她的圆脸泛红了。这美丽的生命是多么短暂啊! 我突然了悟,这小小的露珠短暂的一生正是为了这阳光灿烂下瞬间的辉煌,她是不是早就知道,为了那片刻的晶莹,她甚至需要将自己的生命蒸发去实现心中的那个梦想。露珠在清晨微明中悄然诞生,来不及享受晨风的轻扶,来不及欣赏世间的繁华,甚至来不及让别人看见自己。她这一生,只是全心全意地去追求心中的梦想--那片刻的辉煌,尽管为此需要以生命作代价。但千百年来,露珠却从未放弃,尽管有时梦想也会遥遥无期。

我心释然,纵然露珠只是一滴天水,但它却有着美丽的梦想;我们纵然是一个凡人,也应该有一个辉煌的梦想。尽管通往梦想的道路上布满荆棘,但追求理想的信念不应放弃。 但愿我的发现也是一颗晶莹的露珠,在灿烂的阳光下,晶莹剔透……

范文五:我的发现1

6岁时,有一次我正在楼下玩耍。忽然,天空中乌云密布,凛冽的寒风呼呼的刮,我的小手冻的冰凉冰凉的。眼看着,倾盆大雨将要来临,而我却傻乎乎地蹲在地上,猜猜我在干什么?哈哈,我正仔细地观察蚂蚁。我用手挠挠小脑袋。“咦!怎么这么多蚂蚁?真奇怪,它们身上背着白乎乎的东西是什么呀?我怀着好奇心,用小手摸了摸其中一只蚂蚁,刚挨到,那只蚂蚁就惊慌地逃掉了,我乐得拍手叫好:“真胆小!”我的心被这群蚂蚁深深吸引住了。

“轰隆... ...轰隆”,雷声十分震耳,天色变得越来越暗,那群蚂蚁跑得越来越急,这一阵阵雷声让我毛骨悚然,可是我还是坚持下来,想看个究竟。我蹲在那全神贯注地看,冻得直打喷嚏,脑子里不断出现蚂蚁搬家的画面。突然我想到了快下雨时,人们匆忙回家的情景,这不是一个道理吗?我挺高兴,因为这毕竟是我自己想出来的。但一想,它身上背的又是什么呢?这还得我进一步观察。

这时,妈妈跑到我身边,抱着我,一边往楼上跑一边说:“哎呀,你可把我吓坏了呀!你在那干嘛呀?我可担心死了。” 回到温暖的家,我坐在沙发上气喘呼呼地问妈妈:“蚂蚁在下雨前背的东西... ...是什么呀?”妈妈拿来较厚的衣服,让我换上,然后说:孩子,它们运粮食呢!因为下雨,吃的不好找,那个小洞就是巢,它们正在往里搬粮食... ...下次千万不要干这种傻事了!”我恍然大悟:“噢!原来如此!”

这件事使我受益匪浅,蚂蚁的奥秘,我将终身难忘.

我发现蚂蚁

有时,或许你会发现,那成群结队的蚂蚁中,总是不乏一些“好吃懒做”的家伙,其他的蚂蚁勤奋工作、任劳任怨,忙忙碌碌地进进出出,可是这群“懒蚂蚁”呢?不外出觅食,整日无所事事、东张西望的,也怪不得人们会把他们叫作“懒蚂蚁”呀。

然而,事实却告诉人们,正是这成天游手好闲的懒蚂蚁,在蚁群断绝食物来源之后,在那些平时工作很勤快的蚂蚁一筹莫展的时候,“挺身而出”,带领众伙伴向它早已侦察到的新的食物源转移。懒蚂蚁虽然不劳动,但是在危急时刻,却用它的智慧,使得大家摆脱困境,可以说,它们的功劳,比那些勤劳工作的蚂蚁更大,更令人赞颂。一个生物学家曾把几个群体中的懒蚂蚁全部抓走放在一起,结果其中80%的“懒蚂蚁”变成了勤劳蚂蚁,然而仍然有20%的蚂蚁“懒惰”依旧,它们原来所在蚁群中的所有蚂蚁都停止了工作,乱作一团,直到把那些懒蚂蚁放回去后,整个蚁群才恢复繁忙而又有序的工作。可见,懒蚂蚁在整个蚁群是多么的不可获缺呀!

懒蚂蚁们把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上。它们能观察到组织的薄弱之处,拥有让蚂蚁群在困难时刻仍然存活的本领,可以避免把全部蚁力投入到搬运食物的劳作中,同时保持对新的食

物的探索状态,从而保证群体不断得到新的食物来源。勤蚂蚁的存在固然重要,但是只有勤与懒相辅相成,才会是整个团体的力量更加强大。勤有勤的原则,懒有懒的道理,懒未必不是一种生存的智慧。

懒于杂务,才能勤于思考。有时候,作为一个学生,其实不必过多关心于生活中的琐碎的事,在学习上也不必钻牛角尖,搞题海战术更是大可不必,只有学会分析,学会思索,对事物做到知其所以然,才能在面对生活、学习时更加从容、镇定。有句话是这样说的,“会者不忙,忙者不会”。要跳出狭窄的视野,才能找到问题的关键。学习懒蚂蚁的精神与方式,站得高,才可以看得远。 追问

有科学小发现吗?

回答

在自然界中,有许多动物都是我们的天气预报专家。例如下雨前蚂蚁就会搬家,接下来,让我介绍一下我所看

见的蚂蚁搬家的亲身经历吧。 有一次,我和邻居一起下楼玩,这时,天暗下来了,乌云一大片一大片的,天快要下雨了。我突然发现大树下有一群蚂蚁,蚂蚁们搬着5一些泥土,成群结队地往上爬,我感到很奇怪,蚂蚁为什么要搬家呢? 我回到家,就立刻打开电脑,查了蚂蚁为什么快下雨时,就会往上爬?原来下雨前空气的湿度会比较高,蚂蚁这种吧窝造在地下的生物,长久的生存进化使它们对空气湿度变化感觉非常灵敏,当湿度加大时,蚂蚁们就会有在低处危险的感觉,就要往高处搬,还有,蚂蚁能预测什么时候要下雨,蚂蚁的窝太低,容易进水,所以,下雨时,蚂蚁就会往高处爬。

我从这一点,我知道了蚂蚁搬家就是快下雨了,牛顿曾说过:“观察,观查,再观察。”多观察就会有收获,其实,大自然里面有许许多多的奥秘

需要我们去探索,去发现,怪不得有人说:“观察是人类最好的老师。”

范文六:你是第一个发现我

你是第一个发现我

越面无表情越是心里难过 所以当我不肯落泪地颤抖 你会心疼的抱我在胸口

你比谁都还了解我

内心的渴望比表面来得多 所以当我跌断翅膀的时候 你不扶我但陪我学忍痛

我要去看得最远的地方 和你手舞足蹈聊梦想 像从来没有失过望受过伤 还相信敢飞就有天空那样

我要在看得最远的地方 披第一道曙光在肩膀 被泼过太冷的雨滴和雪花 更坚持微笑要暖得像太阳

你比谁都还了解我

内心的渴望比表面来得多 所以当我跌断翅膀的时候 你不扶我但陪我学忍痛

我要去看得最远的地方 和你手舞足蹈聊梦想 像从来没有失过望受过伤 还相信敢飞就有天空那样

我要在看得最远的地方 披第一道曙光在肩膀 被泼过太冷的雨滴和雪花 更坚持微笑要暖得像太阳

有时候觉得我们很不一样 你能看见我看不到的地方 有时候又觉得我们很像 都爱仰起头不听命运的话 我要去看得最远的地方 和你手舞足蹈聊梦想

像从来没有失过望受过伤 还相信敢飞就有天空那样

我要在看得最远的地方 披第一道曙光在肩膀 被泼过太冷的雨滴和雪花 更坚持微笑要暖得像太阳你是第一个发现我

越面无表情越是心里难过 所以当我不肯落泪地颤抖 你会心疼的抱我在胸口

你比谁都还了解我

内心的渴望比表面来得多 所以当我跌断翅膀的时候 你不扶我但陪我学忍痛

我要去看得最远的地方 和你手舞足蹈聊梦想 像从来没有失过望受过伤 还相信敢飞就有天空那样

我要在看得最远的地方 披第一道曙光在肩膀 被泼过太冷的雨滴和雪花 更坚持微笑要暖得像太阳

你比谁都还了解我

内心的渴望比表面来得多 所以当我跌断翅膀的时候 你不扶我但陪我学忍痛

我要去看得最远的地方 和你手舞足蹈聊梦想 像从来没有失过望受过伤 还相信敢飞就有天空那样

我要在看得最远的地方 披第一道曙光在肩膀 被泼过太冷的雨滴和雪花 更坚持微笑要暖得像太阳

有时候觉得我们很不一样 你能看见我看不到的地方 有时候又觉得我们很像 都爱仰起头不听命运的话 我要去看得最远的地方 和你手舞足蹈聊梦想

像从来没有失过望受过伤 还相信敢飞就有天空那样

我要在看得最远的地方 披第一道曙光在肩膀 被泼过太冷的雨滴和雪花 更坚持微笑要暖得像太阳

范文七:啊,我发现了

啊,我发现了

同学们,你们知道电视中的“死去”的人为什么看不出他们呼吸吗?哈,我知道。就让我给你们讲一讲吧!

去年的一天,我在看一部电影。里面的主人公因病去世了,躺在床上闭着眼,也不呼吸,一动不动。“莫非他真的死了?”从此,我就屏住呼吸,瞪大眼睛仔细观察“死人”的镜头,想知道他为什么能不呼吸。

终于有一天,我在看《天龙八部》的时候,里面的一些人因打架死了。他们躺在地上,睁着半只眼,也不呼吸。照完他,又照了别人,等到再照他的时候,我看见他的鼻子动了一下,肚子也动了一下,啊!他并不是没有呼吸! 一向爱去脑子的我左思右想。啊,对了!一定是在„„噢!不可能!

我又想来想去。可能摄影师在照别人的时候,会给他发信号,让他吸口气,再照他的时候再给他发一次信号,他便接着演戏。

不过,这样也有失误的时候。就像这天,就被我这个盯他很久的“警察”逮了个正着。

但我这样想对吗?我去找来几个伙伴专门商量这事儿。伙伴们听了我的发现,觉得挺有道理,因为他们也没留过心。但经过我们的讨论后,还是相信我这种想法是对的。

啊,我终于有了自己的发现啦!从中我也懂得了一个道理:做事只要认真,便没有做不到的事。不信,你也试试吧!

范文八:我的发现.

【我的发现】

这次“我的发现”是引导学生发现引号的作用:

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”:

这里的引号表示特定的称谓,和平环境像花朵一样美好,也像花朵一样娇嫩,容易受到破坏。

2、说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界:

这里的引号表示特殊含义需要强调,指聋哑青年与其他观鱼人不同,爱鱼画鱼到痴迷的地步。

3、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”:

这里的引号具有特殊含义,伽利略并不是真的辩论家,但勤于思考,能言善辩,这是同学们送给他的雅号。

4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

这里的引号有特殊的含义。意思指黄河流域是中华民族发祥地之一,不是指“摇篮”的一般意义,即养育婴儿之处。

教学时,可以先让学生读一读这四个例句,结合学过的课文,自己想一想,看能从中发现什么;然后同桌或小组间互相交流,看谁的发现有道理。最后可在学过的课文或课外读物中找一找类似的句子,深入体会引号在不同的语言环境中的不同作用,并试着在今后的习作中运用。

【日积月累】

要求学生积累四组16个成语。

些成语全是形容人的精神和意志的。第一组和第二组的成语是形容目标坚定,不懈努力的。例如,“雄心壮志”:远大的理想,宏伟的志向;“坚定不移”:(立场、主张、意志等)稳固坚强,不动摇;“坚韧不拔”:意志坚定、顽强,不可动摇;“自强不息”:自己不懈地努力向上;“聚沙成塔”“集腋成裘”都是比喻聚少成多,积小为大;“持之以恒”的意思是长期坚持下去;“全力以赴”形容投入全部力量去做某一件事。

第三组的前两个和后两个是相对应的意义相反的成语,强调做任何事都要意志坚定,持之以恒。“知难而进,无坚不摧”,是说遇到困难勇敢向前,没有任何坚固的东西不能被摧毁。“知难而退,碌碌无为”是讲遇到困难就退缩,将会平庸,无所作为。第四组的成语批评了缺少恒心和毅力的行为。“一暴十寒”比喻学习或工作等常常间断,没有恒心。“寸进尺退”,前进一寸,后退一尺,指得到的少而失去的多,即得不偿失。“有始无终,半途而废”有开始而没有结尾,指做事不做到底;从反面教育人们要持之以恒。

教学时,着重指导学生练习朗读,在此基础上练习背诵。

【成语故事】

成语故事《鹏程万里》,出自《庄子·逍遥游》:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

要求学生独立阅读这个成语故事。教学可分两步。第一步,让学生自由阅读,自学生字新词,结合插图,大致了解成语的含义;第二

步,指导学生朗读短文,交流读后受到的启示,说说“鹏程万里”的含义。

范文九:我自己发现的!

自从参加了数学奥林匹克兴趣小组以后,我对数学特别感兴趣。每次做题目的时候,总是多留个心眼,喜欢多问几个为什么。

偶然的机会,碰到关于长方形周长和面积的问题。我发现了一条有趣的规律“周长相同的长方形,只要是长和宽越接近,它的面积就越大。”

如这样一题“长方形的周长是36米,长和宽有哪几种可能?并算出它们的面积?”我分析了:长和宽分别是17米和1米,16米和2米,15米和3米……9米和9米,九种可能。算得他们的面积分别是17平方米,32平方米,45平方米……81平方米。在答题后,我无意中发现了这样一条规律:长方形的长和宽越接近,面积就越大。另外周长的长方形会不会是这样呢?怀着好奇心我又算了自己编的周长是24米,32米……的长方形的面积的几道题目。不出我所料,也是长和宽越接近,面积就越大。可是是不是所有的长方形都有这样的规律呢?

于是我又带着这个疑问,请教了数学老师,在老师的帮助下,这条规律终于得到了证实,事实证明我发现的规律是正确的,老师还直夸我是个爱动脑筋的学生!我的心比吃了蜜糖还甜,因为这是我,戴嘉铭自己发现的!

由此,我也认识到,其实数学中有许多奥妙等着我们去探索,我们一定要作个有心人。俗话说的好:世上无难事,只怕有心人。我要朝着新的目标继续探索。

范文十:我的发现2

我的发现

五一班蒋昊祺

今天,放学回家,正看见妈妈在高压锅里取猪尾巴。突然,因为太烫了,把盆子摔了。而妈妈的手却烫伤了,之后一下子摸起了耳朵。我就问妈妈:“妈妈,为什么你的手烫伤以后要摸耳朵?”

“妈妈也不知道为什么。”妈妈说道。

于是,我开始在自己的书里找起了答案。我找出《百科全书》,也没有。《十万个为什么》也没有。于是,我又想借助网上的力量来找出问题的答案。可惜我怎么找也找不到。一.直到妈妈叫我去吃饭了,我也没想出来。

刚烧好的饭太热了,无意之间摸起了耳朵,感觉凉丝丝的。哦!原来是这样啊!我豁然开朗,当手被烫伤了以后,就总想找凉丝丝的东西,使它降温。(就跟上次我被爸爸的车子烫伤了以后用凉水冲是一样的道理。)在附近没有可以让手降温的情况下只好摸自己身体的部位。而手是烫的,所以每一个部位来说都是冰冷的,摸上去凉丝丝的,很舒服。于是人们就总结出了“摸耳朵”的道理。

真长见识,原以为摸过热东西好再摸耳朵是坏毛病的我,懂得了一个道理:可不要小瞧大人们平时的生活习惯哦!说不定每一个习惯都有一个道理呢!