啊太阳阅读答案

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范文一:啊,向阳花①阅读答案

阅读下面诗歌,完成下题。

啊,向阳花①

布莱克②

向阳花啊!你等累了吧,

你计数着太阳的步伐;

你渴望甜蜜的,黄金的住处,

作为一生旅途的归途。

青春在那里怀着热望而消亡,

苍白的圣女在雪里素裹红妆,

从他们的坟墓中急起追往,

我的向阳花所向往的地方。

注:①诗歌预言了人类社会的更新,表达了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。②威廉·布莱克(1757-1827),英国杰出的诗人和画家。

1.诗里的“向阳花”是________的象征。“你等得累了吧”,是对________的真实写照。

2.“青春在那里怀着热望而消亡”一句诗用了什么修辞手法?其作用是什么?

____________________

3.这首诗运用了什么表现手法?从诗意表达“显”与“隐”的角度,比较一下诗歌前后两节表达的特色?

____________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.一切渴望美好理想社会的人类精神 人生苦苦探求理想的悲苦心情

2.拟人。这里的“青春”本来是个抽象的概念,诗人将它拟人化,变成具体可感的形象。

3.这首小诗的特色是借物言志,借向阳花向太阳的特性,展开了奇妙的联想和对未来世界的神奇想像。前一节诗明快、袒露;后一节诗隐晦、深奥,有神秘色彩。从全诗的中心思想看,诗意是鲜明易懂的。即抒写诗人对人生美好理想的执著追求与向往,个人感受与大众的心灵是相通的,既反映了诗人自己的内心感受,又表现了人类对宏图的追求,蕴涵着巨大的鼓舞力量。

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范文二:啊,向阳花[注]阅读答案

阅读下面的诗歌,完成下题。

啊,向阳花[注]

布莱克/译 朱维之

向阳花啊!你等累了吧,

你计数着太阳的步伐;

你渴望甜蜜的,黄金的住处,

作为一生旅途的归途。

青春在那里怀着热望而消亡,

苍白的圣女在雪里素裹红妆,

从他们的坟墓中急起追往,

我的向阳花所向往的地方。

注:诗歌预言了人类社会的更新,表达了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。

1.诗里的“向阳花”是的象征。“你等累了吧”,是对________的真实写照。

2.“青春在那里怀着热望而消亡”一句诗用了修辞方法,其作用是________。

3.诗歌全文运用了什么表现手法?从诗意表达“显”与“隐”的角度,比较一下诗歌前后两节表达的特色。

______________________________

阅读答案:

答案:

解析:

答案:1.一切渴望美好理想社会的人类精神 人生苦苦探求理想的悲苦心情诗人将它拟人化,变成具体可感的形象。

2.拟人 使抽象的观念变成具体可感的形象,增强诗的感染力

3.借物言志(或象征)。前一节诗明快、袒露,后一节诗隐晦、深奥,有神秘色彩。

解析:1.要从全诗描写的意境中去揣摩,要从意向的象征意义上去把握。

2.“青春在那里怀着热望而消亡”,这里的“青春”本来是个抽象的观念,

3.这首小诗的特色是借物言志,借向阳花向太阳的特性,展开了奇妙的联想和对未来世界的神奇想象。(答“象征”亦可,只要言之成理。)前一节诗明快、袒露,后一节诗隐晦、深奥,有神秘色彩。从全诗的中心思想看,诗意是鲜明易懂的。即抒写诗人对人生美好理想的执著追求与向往,个人感受与大众的心灵是相通的,既反映了诗人自己的内心感受,又表现了人类对宏图的追求,蕴含着巨大的鼓舞力量。

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范文三:懒太阳阅读答案

篇一:懒太阳阅读答案

20、通读全文后,请指出“让太阳变懒”的根本原因是什么?(2分) 答: 21、“太阳变懒”其实指的是“日照时间减少”,请你用自己的话概括出日照时间减少给人类带来了哪些后患。(答出4点)(4分) 答: 22第③段画线句子采用的是什么修辞方法,请说说它在说明文中产生了怎样的表达效果? (2分) 答: 23、第⑤自然段中“但恶性循环却让人类呼吸... 诅咒哥194 2014-11-11 20、通读全文后,请指出“让太阳变懒”的根本原因是什么?(2分) 答: 21、“太阳变懒”其实指的是“日照时间减少”,请你用自己的话概括出日照时间减少给人类带来了哪些后患。(答出4点)(4分) 答: 22第③段画线句子采用的是什么修辞方法,请说说它在说明文中产生了怎样的表达效果? (2分) 答: 23、第⑤自然段中“但恶性循环却让人类呼吸到的新鲜空气越来越少”,请你利用相关学科的知识解释产生这一现象的原因。 (2分) 答: 24本文的结尾段采用的是何种表达方式,它的作用是什么? (2分) 答: 参考答案20、人类造成日益严重的大气污染21、冬夏昼夜长短变化的感觉不复存在。 加剧地球的能源危机。 引起气压和气温的变化 22、这一形象化的语言,生动地说明了大气污染使日照时间越来越少这一事实,增强了说明文的趣味性。 23、因为日照时间减少,就直接减少了植物光合作用的时间,这样也就减少了二氧化碳转化为氧气的数量,所以新鲜空气越来越少。 24、议论 有总结全文的作用。赞同89|评论(3) 篇二:懒太阳阅读答案

篇三:懒太阳阅读答案

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懒太阳_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。懒太阳太阳爱睡懒觉,好大一会儿才升起来。 公鸡看见了, 跳上篱笆, 伸长脖子叫: “喔—喔—喔, 快看红苹果! ” 花猫看见了,在院子里蹦呀跳呀地叫:“喵—喵,快看红线团!” 黄狗看见了,对着太阳喊

懒太阳太阳爱睡懒觉,好大一会儿才升起来。 公鸡看见了, 跳上篱笆, 伸长脖子叫: “喔—喔—喔, 快看红苹果! ” 花猫看见了,在院子里蹦呀跳呀地叫:“喵—喵,快看红线团!” 黄狗看见了,对着太阳喊:“汪—汪—汪,快看大蛋黄!” 太阳听见了,非常害羞,大声说:“今后,我再也不睡懒觉了,看 你们还笑话我不!”篇四:懒太阳阅读答案

作为服役十余年的系统,它已经迎来了自己的归宿。现在,全世界的网友不禁为这一顽强存在于microsoft十余载的系统肃然起敬。只有不断地探索、尝试、创新,才能使系统运行更人性化。这一点,是xp无法与7和8.1相媲美的。篇五:懒太阳阅读答案

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范文四:太阳路阅读答案

太阳路

小的时候,我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着的呢?它出来,天就亮了,它回去,天就黑了;庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光亮的,那该多好,但是我们不能;想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事。

奶奶,太阳是住在什么地方呀?

是住在金山上的吧。

去太阳上有路吗?

当然有的。

啊,那怎么个走呀?

奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说:咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后什么就会知道了。

奶奶教了一辈子学,到处都有她的学生,后来退休了就在家耕作这块园地,她的话我们是最信的。到了园地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来。从此,我们天天往园地里跑,心急得像贪嘴的猫儿。10天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度,插根标记棍儿。有趣极了,那苗儿长①得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长②出一大截来;一个月后,插到6根,苗儿就相对生叶,直噌噌长得老高了。

可是,太阳路的事,却没有一点迹象。我们又问起奶奶,她笑了:苗儿不是正在路上走着吗?

这却使我们莫名其妙了。

傻孩子!奶奶说,苗儿5天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶;顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗?

我们大吃一惊,原来这每一棵草呀,树呀,就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着啊!

奶奶问我们:这路怎么样呢?

妹妹说:这路太陡了。

弟弟说:这路太长了。

我说:这路没有谁能走到头的。

奶奶说:是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西,都在这么走着,有的走得高,有的走得低,或许就全要在半路上死去。但是,正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实:是花草的,才能开出花絮:是树木的,才能长成材料。

我们都静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

那我们呢?我说,我们怎么走呢?

奶奶说:人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼全部的力气去走。你们现在还小,将来要做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。

1.第1段表现出小的时候我们的什么特点?(用一两个词语概括)(2分)

2.那苗儿长①得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长②出一大截来。结合句意,分别说说加点的两个长的含义。(2分)

长①:

长②:

3.天天往园地里跑和高兴地大呼小叫分别表现了我们怎样的心情?(2分)

4.通向太阳的路是一条怎样的路?试着用下面的表述形式概括。(2分)

答:通往太阳的路,是一条;通往太阳的路,是一条。

5.正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实:是花草的,才能开出花絮:是树木的,才能长成材料。这句话中蕴含着深刻的哲理,用一两个句子谈谈你的理解。(4分)

6.这篇文章用奶奶的话作结,有什么作用?(2分)

答案:

1、天真、充满幻想、好奇等。(答对1个即可给分)

2、长①:生长;长②:长短的长;高。

3、天天往园地里跑表现了我们盼望种子快快发芽的急切心情。高兴地大呼小叫表现了我们看

到新苗破土而出的兴奋心情。

4、陡峭的路;漫长的路。(符合文意,句子通顺即可给分)

5、示例:只有不断努力,才能做出应有贡献。

6、点明中心(或:揭示主旨;点明写作目的;深化主题,等等)。

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范文五:太阳语......阅读答案

阅读下面文学作品,完成问题。

太阳语

①我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向,阴暗潮湿,又由于地势低,所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处:门庭冷落,安静自在,是个读书写作的绝佳境地。

②早点过后,走进书房,读一读,写一写,自以为没有比这更快活的事了。累了乏了,就喝口茶,抬头看窗外的楼群,和那逼仄的一线天空。一天早晨,我正写到艰难处,文思枯竭,满心焦虑,窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒,如探照灯般绕来绕去,把个宁静的斗室弄得一片光明,宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解,刚站起来,那束阳光就钉住我的脸,使我无法睁开眼睛。我觉得烦人,猛地举起拳头,那束阳光一下子不见了。我睁开眼,隐约发现那是个六、七岁的孩子,晃着小圆镜,在玩太阳呢。我笑了,并不计较,坐下来继续写作。刚写了一句,那束阳光又跑了进来,在我的额上锯过来锯过去。

③我有些恼了,就起身出门,我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶,气势汹汹地来到孩子面前时,那孩子却没有丝毫的畏怯,反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴,恼怒的表情戛然而止,我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作,而是笑着摇了摇头,然后便回到书房,继续笔耕。

④可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书案前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦。它虽无声响,却有一种吵闹烦人的效果,使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成,本来就心烦,哪里还受得了这样有意的打搅,我想我必须和那个孩子谈谈了,毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的,缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子,顽劣调皮,也正因为如此才摔折了腿。这段时间,父母上班无暇顾及他,只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。

⑤“毛毛,”我叫着孩子的名字,“你干嘛要往我房间里照太阳呢?”

⑥“我是在跟你说话呀,叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。

⑦我惊讶不已,原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。

⑧“我摔断腿后天天都在这晒太阳,每天都看得到你,好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了,只有你是一个人,在黑房子里。我天天看你低着头,从来不抬头看看外面,看看天。你有什么难过的事吗?你在哭吗?从来都没人和你说话。于是,我让妈妈给我买一个小镜子玩,她还笑我呢!叔叔,只要出太阳,我就可以天天早上都和你说话啊!” ⑨我默然了,忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解„„

⑩以后每个阳光灿烂的清晨,那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低,我不可能看到孩子的全部身影,但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的,我的写作也愈来愈顺畅了。

没多久,我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注,两位记者来到我又霉又黑的书房,询问我成功的经验。我望了望窗外,一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来,随即又欢快地跳动了几下。我笑了,那正是我成功的秘密。

1.联系全文内容,请说说标题“太阳语”有哪些含义?

____________________________________________________

2.依据文章②③两节的内容,完成下列填空。

我的言行 初见强光(1)__________ 额被光“锯” (2)__________

我的心理(3)__________释然明白(4)__________强忍无奈

3.赏析下面句子中加粗词的表达效果。

(1)只要我一坐到书案前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦。 ____________________________________________________

(2)我惊讶不已,原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。

____________________________________________________

4.请把第⑨节段结尾处省略的内容补写出来,表现“我”对“太阳语”的内心感受。(20字左右)

____________________________________________________

5.下面对本文的理解和分析,不正确的一项是()

A.第①节写“阴暗潮湿”的书房环境,引出下文,为描写“跳跃的光束”和顽童“真诚的问候”做反衬。

B.第②节“锯过来锯过去”一词,表现了“那束阳光”在我额上来回晃动的情景,以及“我”如被“锯割”的痛苦感受。

C.第?节中“我”成功的“秘密”,是指我坚持不懈,把又霉又黑的书房当做“安静自在”的读书写作的绝佳境地。

D.本文记叙了“我”和“毛毛”的一段交往经历,抒发了“我”对童心童真以及善良纯朴的赞美之情。

参考答案:

1.指毛毛用照太阳的方式和我说话;毛毛对我的真诚问候,像太阳一样温暖。(意对即可)

2.(1)发现孩子(2)面对顽童(3)疑惑不解(4)气愤恼火

3.(1)用比喻手法,生动展现了光束在忽闪晃动扰乱“我”心的情景,暗暗表现了毛毛活泼调皮的性格。

(2)动词“哽”传神地表现了“我”欲语难言的神情,以及听了毛毛话语之后的惊讶、震撼的内心世界。(意对即可)

4.答案示例:童心爱语,如阳光一样照亮了我的心房,给人力量。(意对即可)

5.C

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范文六:太阳语阅读答案

太阳语

①我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向,阴暗潮湿,又由于地势低,所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处:门庭冷落,安静自在,是个读书写作的绝佳境地。

②早点过后,走进书房,读一读,写一写,自以为没有比这更快活的事了。累了乏了,就喝口茶,抬头看窗外的楼群,和那逼仄的一线天空。一天早晨,我正写到艰难处,文思枯竭,满心焦虑,窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒,如探照灯般绕来绕去,把个宁静的斗室弄得一片光明,宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解,刚站起来,那束阳光就钉住我的脸,使我无法睁开眼睛。我觉得烦人,猛地举起拳头,那束阳光一下子不见了。我睁开眼,隐约发现那是个六、七岁的孩子,晃着小圆镜,在玩太阳呢。我笑了,并不计较,坐下来继续写作。刚写了一句,那束阳光又跑了进来,在我的额上锯过来锯过去。

③我有些恼了,就起身出门,我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶,气势汹汹地来到孩子面前时,那孩子却没有丝毫的畏怯,反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴,恼怒的表情戛然而止,我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作,而是笑着摇了摇头,然后便回到书房,继续笔耕。

④可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书案前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦。它虽无声响,却有一种吵闹烦人的效果,使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成,本来就心烦,哪里还受得了这样有意的打搅,我想我必须和那个孩子谈谈了,毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的,缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子,顽劣调皮,也正因为如此才摔折了腿。这段时间,父母上班无暇顾及他,只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。

⑤毛毛,我叫着孩子的名字,你干嘛要往我房间里照太阳呢? 我是在跟你说话呀,叔叔。孩子的脸上绽放着天真的笑容。我惊讶不已,原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。 我摔断腿后天天都在这晒太阳,每天都看得到你,好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了,只有你是一个人,在黑房子里。我天天看你低着头,从来不抬头看看外面,看看天。你有什么难过的事吗?你在哭吗?从来都没人和你说话。于是,我让妈妈给我买一个小镜子玩,她还笑我呢!叔叔,只要出太阳,我就可以天天早上都和你说话啊! 我默然了,忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解&&

⑥以后阳光灿烂的清晨,那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低,我不可能看到孩子的全部身影,但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的,我的写作也愈来愈顺畅了。

⑦没多久,我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注,两位记者来到我又霉又黑的书房,询问我成功的经验。我望了望窗外,一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来,随即又欢快地跳动了几下。我笑了,那正是我成功的秘密。

1.请你用简洁的一句话说说题目太阳语的含义。(2分)

2.通读全文,你觉得文中的瓦片是个怎样的孩子?(2分)

3.简要梳理我的情感变化过程。愤怒————惊异——(2分)

4.小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法?其作用是什么?(2分)

答案:

1.太阳是一种特殊的语言,能带给我们温暖和希望。(或:孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对我的一种关心、一种问候。)

2.瓦片是一个天真可爱,真诚善良,富有同情心,懂得关心别人的孩子。

3.体谅(谅解),珍视(感动)

4.语言描写。表现孩子纯真善良、乐于助人。

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范文七:太阳花...阅读答案

阅读短文,完成练习。太阳花

太阳花是一种美丽的小花,细细的花瓣(bàn)粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,像含着一包绿汁,嫩(nèn)嫩的。

早晨,太阳一露出笑脸,太阳花就兴冲冲地开放了,太阳越晒花越美。它仰(yāng)着头,好像在跟太阳说话:“爷爷,谢谢您把我照得这么漂亮。”

傍晚,太阳下山了,太阳花就慢慢地合拢(lǒng),安安静静地睡觉了。1.填入合适的词。 兴冲冲地(

伤心地(

安静地(

) 飞快地(

悄悄地(

高兴地(

) 2.写出与画线词语意思相反的词。(1)这是一种美丽的小花。(

) (2)叶子细细的。 (

)(3)太阳一照,太阳花就兴冲冲地开放了。(

) 3.用“_______”画出太阳花的样子。 4.太阳花最好看的时候是(

),因为(

)。 参考答案:1.开放 流泪 看书 跑 走 唱2.(1)难看(2)粗粗(3)合拢3.细细的花瓣粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,像含着一包绿汁,嫩嫩的。4.中午太阳越晒花越美

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范文八:《太阳梦》阅读答案

下面是由作文网为大家整理的太阳梦阅读答案,供大家参考,希望对同学们能有所帮助。 朋友老刘说起他做的一个梦,激动得满脸通红。他梦见自己驾着一叶小舟,划行在太阳里。那境界好动人啊。

太阳大得无边无沿,透明的浆液,把世界溢成一片红色,岸,在哪里?船浆轻轻一拨,溅起一串火红的水珠,落下时它们忽然凝结成一座座山,千姿百态。

老刘是个画家,那时候,画山画得正苦。

听了老刘的话,我放眼望去,但见群山在我周围有节奏地起伏着,群山之上是蓝天,一轮硕日,漂泊在蓝天上,永恒地照耀着。

记得刚到拉萨的时候,我被惊呆了,一片明晃晃的阳光,铺天盖地而来,拼命地往身体里渗透,我觉得身后的影子都透着亮儿。

是不是在梦里?

我走向那些经幡。五颜六色的经幡,在阳光下舞蹈着,似乎一头连着天,一头接着地,天地之间一派和谐宁静。一幢幢别致的藏式楼房和现代建筑,从绿树鲜花中冒出来,寺庙的金顶间杂其中,香火缭绕,放生羊和野狗紧昂着哲人般的头颅,在大街上踱步。 向生活深处走去,我知道这不是梦。

远方的亲朋好友非说这就是梦,神秘,朦胧,可想而不可及。一位女友,曾在拉萨生活数月,后移居加拿大,她来信说:“想到拉萨我就想大哭一场,那真是一个梦,温暖而又明亮,它在我睡着的时候来了,醒来,它却飞走了。

对于我来说,拉萨的一切都是那么真实,在我那间常摇曳着烛光的小屋里,我认识了一群又一群的寻梦人。你见过一步一叩,跋涉千里而来的朝佛者吗?从某种意义上说,寻梦者的精神更为感人,他们为了追寻一个美丽的梦,翻越了无数精神意义上的大山,微笑着,走向太阳,尽管,他们的身心遍体鳞伤。

一位年轻的战士,常年驻守在某个四季冰封雪锁的哨卡上,一天,下哨归来,迈过一个半木多的土坎,他跌倒了,再没爬起来,过度缺氧导致了他的牺牲。一位大学生,为了抢救别人,被汹涌的泥石流吞没。一次,在我出去采访的途中,车翻出十五六米,车棚碎了,我安然无恙„„还有啊还有,无数恶魔张开大嘴,要吞没我们这些寻梦者。

我常常仰望太阳,流着无法抑制的泪水,感情的大堤在瞬间决口了。想到夸父,他没追赶上太阳,却不是也为后人称颂么?幸福在于追寻这咱过程本身。

朋友老刘实现了自己的的梦。他独创了一种画派,叫西藏山水画,得到国内外普遍承认,台湾三原色艺术中心还专门为他搞了个人画展。

我不止一次地为他的画所感动。画面上,塞满了山,绝少人间气息,那山汹涌呼啸,奔腾流动着,下降,再升腾,势不可挡。他的画里没画过一个太阳,然而,每幅画都能让人感到众山之上,那轮太阳充满理性的跳跃。

最近,我又见到了老刘。只见他熊腰虎背,一摇一晃,整个一座山在晃动。他说他又陷入了苦闷期。他想在艺术上再上一个高峰。

是啊。太阳只有一个,梦,是无数的。

1.怎样理解“他的画里没画过一个太阳,然而,每幅画都能让人感到众山之上,那化太阳充满理性的跳跃”这句话的含义?(4分)

2.文章主要写了画家老刘的“太阳梦”,请就此梳理作者的写作思路。(6分)

3.文章写老刘作画,又写了朝佛者、战士、大学生和“我”的事情,这样写的作用是什么?(6分)

4.现实与梦的交织是本文突出的特点,请指出其具体表现。它们蕴含了作者怎样的思想

情感?(6分)

答案:

1.答案示例:(1)老刘的画中没画太阳,却是以太阳照耀为背景。(2)画中蕴含着他对理想境界——“太阳梦”的追求。

2.(1)艰辛寻“梦”——画山画得苦。

(2)“梦”的实现——从太阳中获得灵感,独创“西藏山水画派”。

(3)再寻新“梦”——陷入苦闷期,想再上一个艺术高峰。

3.(1)以更多寻梦者不同方式的寻梦,表现了不同人生的共同追求。

(2)以更多美丽感人的梦想,丰富了“太阳梦”的内涵。

(3)表现寻“梦”过程的艰辛,表达了对寻“梦”精神的赞美。

4.(1)拉萨的美景,既是现实,又是人们心中的美好梦想;人们寻梦的过程又是对人生美好理想的追求(如:老刘作画是现实,老刘的理想是梦)。

(2)对拉萨的热爱,对寻梦者的崇敬。

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范文九:《太阳路》阅读答案

太阳路(14分)

小的时候,我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着的呢?它出来,天就亮了,它回去,天就黑了;庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光亮的,那该多好,但是我们不能;想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶,太阳是住在什么地方呀?”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗?”

“当然有的。”

“啊,那怎么个走呀?”

奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说:“咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子学,到处都有她的学生,后来退休了就在家耕作这块园地,她的话我们是最信的。到了园地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来。从此,我们天天往园地里跑,心急得像贪嘴的猫儿。10天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度,插根标记棍儿。有趣极了,那苗儿长①得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长②出一大截来;一个月后,插到6根,苗儿就相对生叶,直噌噌长得老高了。

可是,太阳路的事,却没有一点迹象。我们又问起奶奶,她笑了:“苗儿不是正在路上走着吗?”

这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子!”奶奶说,“苗儿5天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶;顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗?”

我们大吃一惊,原来这每一棵草呀,树呀,就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着啊!

奶奶问我们:“这路怎么样呢?”

妹妹说:”这路太陡了。”

弟弟说:“这路太长了。”

我说:“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说:“是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西,都在这么走着,有的走得高,有的走得低,或许就全要在半路上死去。但是,正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实:是花草的,才能开出花絮:是树木的,才能长成材料。”

我们都静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢?”我说,“我们怎么走呢?”

奶奶说:“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼全部的力气去走。你们现在还小,将来要做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

1.第1段表现出小的时候“我们”的什么特点?(用一两个词语概括)(2分)

答:______________           __

2.“那苗儿长①得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长②出一大截来。”结合句意,

分别说说加点的两个“长”的含义。(2分)

答:长①:____________________________                             _______。

长②:_______________________                              ________________。

3.“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情?(2分)

答:_________________________________________

_____________________________________________

4.通向太阳的路是一条怎样的路?试着用下面的表述形式概括。(2分)

答:通往太阳的路,是一条____________________;通往太阳的路,是一条____   ________。

5.“正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实:是花草的,才能开出花絮:是树木的,才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理,用一两个句子谈谈你的理解。(4分)

答:__________________________________________                                  __

________________________________________________

6.这篇文章用奶奶的话作结,有什么作用?(2分)

答:__________________________________________                             __

参考答案:

1、天真、充满幻想、好奇等。(答对1个即可给分) 2、长①:生长;长②:长短的长;高。 3、"天天往园地里跑"表现了"我们"盼望种子快快发芽的急切心情。"高兴地大呼小叫"表现了"我们"看到新苗破土而出的兴奋心情。 4、陡峭的路;漫长的路。(符合文意,句子通顺即可给分) 5、示例:只有不断努力,才能做出应有贡献。 6、点明中心(或:揭示主旨;点明写作目的;深化主题,等等)。

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范文十:《太阳雨》阅读答案

太阳雨

方英文

①我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向,阴暗潮湿,又由于地势低,所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处:门庭冷落,安静自在,是个读书写作的绝佳境地。

②早点过后,走进书房,读一读,写一写,自以为没有比这更快活的事了。累了乏了,就喝口茶,抬头看窗外的楼群,和那逼仄的一线天空。一天早晨,我正写到艰难处,文思枯竭,满心焦虑,窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒,如探照灯般绕来绕去,把个宁静的斗室弄得一片光明,宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解,刚站起来,那束阳光就钉住我的脸,使我无法睁开眼睛。我觉得烦人,猛地举起拳头,那束阳光一下子不见了。我睁开眼,隐约发现那是个六、七岁的孩子,晃着小圆镜,在玩太阳呢。我笑了,并不计较,坐下来继续写作。刚写了一句,那束阳光又跑了进来,在我的额上锯过来锯过去。

③我有些恼了,就起身出门,我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶,气势汹汹地来到孩子面前时,那孩子却没有丝毫的畏怯,反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴,恼怒的表情戛然而止,我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作,而是笑着摇了摇头,然后便回到书房,继续笔耕。

④可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书案前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦。它虽无声响,却有一种吵闹烦人的效果,使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成,本来就心烦,哪里还受得了这样有意的打搅,我想我必须和那个孩子谈谈了,毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的,缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子,顽劣调皮,也正因为如此才摔折了腿。这段时间,父母上班无暇顾及他,只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。

⑤“毛毛,”我叫着孩子的名字,“你干嘛要往我房间里照太阳呢?” “我是在跟你说话呀,叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。我惊讶不已,原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。 “我摔断腿后天天都在这晒太阳,每天都看得到你,好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了,只有你是一个人,在黑房子里。我天天看你低着头,从来不抬头看看外面,看看天。你有什么难过的事吗?你在哭吗?从来都没人和你说话。于是,我让妈妈给我买一个小镜子玩,她还笑我呢!叔叔,只要出太阳,我就可以天天早上都和你说话啊!” 我默然了,忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解……

⑥以后阳光灿烂的清晨,那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低,我不可能看到孩子的全部身影,但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的,我的写作也愈来愈顺畅了。

⑦没多久,我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注,两位记者来到我又霉又黑的书房,询问我成功的经验。我望了望窗外,一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来,随即又欢快地跳动了几下。我笑了,那正是我成功的秘密。

25.请你用简洁的一句话说说题目“太阳语”的含义。(2分)

26.通读全文,你觉得文中的“瓦片”是个怎样的孩子?(2分)

27.简要梳理“我”的情感变化过程。愤怒——       ——惊异——       (2分)

28.小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法?其作用是什么?(2分)

参考答案:

25.太阳是一种特殊的语言,能带给我们温暖和希望。(或:孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对我的一种关心、一种问候。)

26.瓦片是一个天真可爱,真诚善良,富有同情心,懂得关心别人的孩子。

27.体谅(谅解),珍视(感动)

28.语言描写。表现孩子纯真善良、乐于助人。

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